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完形填空解題技巧完形填空解題技巧完形填空考查的目的
完型填空的測(cè)試目的并不是語(yǔ)篇中的單項(xiàng)填空,也不僅僅是在語(yǔ)篇中考查語(yǔ)法,而是考查語(yǔ)篇意義的連貫性和運(yùn)用語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,以及我們對(duì)上下文的精細(xì)理解和縝密的邏輯判斷能力,只有在吃透文章意思的基礎(chǔ)上,才能準(zhǔn)確地推斷出每一空格的準(zhǔn)確信息.完形填空考查的目的完型填空的測(cè)試目的并不是語(yǔ)篇中的單項(xiàng)填空高考英語(yǔ)完形填空考查熱點(diǎn)熱點(diǎn)1
語(yǔ)篇理解熱點(diǎn)2
邏輯推理,歸納概括熱點(diǎn)3
情景運(yùn)用,常識(shí)應(yīng)用熱點(diǎn)4
上下文聯(lián)系熱點(diǎn)5
詞語(yǔ)辨析高考英語(yǔ)完形填空考查熱點(diǎn)熱點(diǎn)1語(yǔ)篇理解熱點(diǎn)2邏輯推理,歸上下文語(yǔ)境(邏輯、提示詞)試填通讀通覽全文,抓準(zhǔn)文章主旨根據(jù)常識(shí)及文化背景復(fù)核再讀全文、檢驗(yàn)選項(xiàng)是否合理作者的寫作意圖、情感及態(tài)度完型填空解題步驟:上下文語(yǔ)境(邏輯、提示詞)試填通讀通覽全文,抓準(zhǔn)文章主旨根完形填空的解題技巧1)根據(jù)上下文語(yǔ)境解題5)根據(jù)生活常識(shí)及文化背景解題4)根據(jù)詞語(yǔ)固定搭配及辨析解題2)根據(jù)句段間的邏輯推理關(guān)系解題3)根據(jù)詞匯的復(fù)現(xiàn)解題完形填空的解題技巧1)根據(jù)上下文語(yǔ)境解題5)根據(jù)生活常識(shí)及文1)上下文語(yǔ)境把具體的語(yǔ)言知識(shí)溶進(jìn)具體的語(yǔ)言情景中去,考查考生通過(guò)上下文的前后提示或暗示,對(duì)整體文意進(jìn)行把握的能力。這種考查方式所占的比例較大,且難度也大,若單純從句子或個(gè)別段落來(lái)分析,或許所給的四個(gè)答案在語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)上都是正確的,若放在全局,則不一定正確。因此,快速瀏覽全文,領(lǐng)悟文章主旨,通過(guò)上下文的語(yǔ)境來(lái)選擇答案是解決這類題的關(guān)鍵。1)上下文語(yǔ)境把具體的語(yǔ)言知識(shí)溶進(jìn)具體的語(yǔ)言情景中去,考查考例1:
Iclimbedthestairsslowly,carryingabigsuitcase,myfatherfollowingwithtwomore.BythetimeIgottothethirdfloor,Iwas
1
andthesametimefeelinglonely.Worsestill,Dad
2astepandfell,sendingmynewsuitcaserollingdownthestairs.
1.A.helpless
B.lazy
C.anxious
D.tired
2.A.took
B.minded
C.missed
D.picked
例1:Iclimbedthestairsslowl例2:
ButEllaFant,whowasfilledwith
1
,shoutedatthetopofhervoice,〝Lookat
2
﹗They‘realloutof
stepexceptmyJohn﹗Isn’thethebest﹗〞
1.A.sadness
B.happiness
C.surprise
D.regret
2.A.them
B.her
C.that
D.him
例2:ButEllaFant,whowasfil2)句際間的邏輯推理關(guān)系完形填空中的任何一句話往往都不是孤立存在的,而是要靠上下問(wèn)作依托,看前因后果才能確立的。它涉及到文章的起承轉(zhuǎn)合、上下連貫。這類題主要考查考生對(duì)上下文邏輯關(guān)系的理解,如轉(zhuǎn)折關(guān)系、讓步關(guān)系、因果關(guān)系、遞進(jìn)關(guān)系、增補(bǔ)關(guān)系、比較關(guān)系以及對(duì)比關(guān)系等。
2)句際間的邏輯推理關(guān)系完形填空中的任何一句話往往都不是孤立
例1:
IthasbeenmanyyearssinceIwaslastinLondon,______Istillremembersomethingthathappenedduringthatvisit.A.and B.for C.but D.as例2:
Atransistorradioissometimesverysmall.Itisveryeasytocarry…48,radiobroadcastsarebetterforblindpeople.48.A.BesidesB.HoweverC.YetD.Sometimes例1:Ithasbeenmanyyearssi例3…andtheofficersthenbegantoeattheirmeal,sayingthatthemushroomshadaverystrange38quitepleasanttaste.
38.A.besidesB.butC.andD.or例4:
Theyaresomeofthepoorestpeopleinapovertystrickencountry.53,nowtheyhaveanextrasourceofincome.53.A.ButB.AndC.HoweverD.Therefore例3…andtheofficersthenbega3)詞匯的復(fù)現(xiàn)“詞匯的復(fù)現(xiàn)”是指某一詞以原詞、同義詞或近義詞、概括詞以及其他形式重復(fù)出現(xiàn)在語(yǔ)篇之中。詞匯復(fù)現(xiàn)的語(yǔ)用意義是使得語(yǔ)篇中的句子相互銜接和連貫,從而構(gòu)成一個(gè)完整和有機(jī)的意義整體。大體上說(shuō),詞匯的復(fù)現(xiàn)包括:原詞復(fù)現(xiàn)、同義詞復(fù)現(xiàn)、近義詞復(fù)現(xiàn)、反義詞復(fù)現(xiàn)、概括詞復(fù)現(xiàn)和注釋性復(fù)現(xiàn)。3)詞匯的復(fù)現(xiàn)“詞匯的復(fù)現(xiàn)”是指某一詞以原詞、同義詞或近義詞例1:
Ithasbeenarguedbysomethatgiftedchildrenshouldbegroupedinspecialclasses.The_______hasbeenonthebeliefthatinregularclassesthesechildrenareheldbackintheirintellectual(智力的)growthbylearningsituationthathasdesignedforthe________children.
1.A.principleB.theoryC.argumentsD.classification
2.A.smartB.curiousC.matureD.average
例1:Ithasbeenarguedbysome例2:
Manyareconcernedthatgiftedchildrenbecomeboredandloseinterestinlearning.Howeverthis______ismoreoftenfromparentsandteachersthanfromstudents,andsomeofthese_______simplyconcludethatspecialclassesshouldbesetupforthosewhoare_________.
11.A.concernB.conclusionC.reflectionD.interest
12.A.studentsB.adultsC.scholarsD.teachers
13.A.talentedB.worriedC.learnedD.interested
例2:Manyareconcernedthatgi4)詞語(yǔ)固定搭配及辨析
完形填空題中對(duì)詞匯知識(shí)的考查主要體現(xiàn)在習(xí)慣用法和同義詞、近義詞的辨析兩個(gè)方面。習(xí)慣用法是英語(yǔ)中某些固定的結(jié)構(gòu)形態(tài),不能隨意變動(dòng)。所以,考生應(yīng)掌握習(xí)慣用法,用它來(lái)分析破解完形填空題或許可算得上是一件秘密武器。詞義辨析題的比重有加大的趨勢(shì)。要做好這類題目,非得有較大的詞匯量、較強(qiáng)的詞語(yǔ)搭配能力。4)詞語(yǔ)固定搭配及辨析完形填空題中對(duì)詞匯知識(shí)的考查主例1:Haveyoueverregretteddoingsomethingyoushouldn’thavedoneorsomethingyoudidn’tdothatyoushouldhave?Atonetimeoranotherweprobablyallhave.There’sno_①___ingettingdepressedaboutitnow---it’sno_②___cryingoverspiltmilk.AreasonBpurposeCpointDresultAuseBhelpCvalueDbenefit例1:Haveyoueverregretteddoi
例2:
TheotherdayIwassittinginasmallrestauranthavingaquietdrinkandatalkwithafewfriendswhenitsuddenly1methatalmosteveryoneintherestaurantwassmoking.Itwasn’tlong2thewholeroomwasfilledwithsmoke.1.A.seemedB.struckC.sankD.showed2.A.agoB.afterC.beforeD.now例2:TheotherdayIwa5)生活常識(shí)及文化背景知識(shí)完形填空題以自身的內(nèi)容提供完整的語(yǔ)篇信息,其間無(wú)不滲透著各類相關(guān)的常識(shí)與知識(shí)。考生做題時(shí),若能積極地調(diào)動(dòng)自己的文化背景知識(shí)和生活常識(shí),將會(huì)大大簡(jiǎn)化復(fù)雜的分析與判斷過(guò)程,節(jié)省寶貴的時(shí)間,順理成章地選出正確的答案。因此,這就要求考生平時(shí)注意知識(shí)的積累,并加強(qiáng)不同學(xué)科間的知識(shí)融合,有意識(shí)地了解一些英語(yǔ)國(guó)家的文化背景知識(shí),這對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和應(yīng)試將大有幫助。5)生活常識(shí)及文化背景知識(shí)完形填空題以自身的內(nèi)容提供完整的語(yǔ)例1:
…,shewasalwayswaitingatthebusstoparound8:00.On39days,sheworeheavyclothesandapairofwoolengloves.39.A.sunnyB.rainyC.cloudyD.snowy
例2:
Immediately)theofficersjumpedintotheircarsandrushedtothe___h(yuǎn)ospital.A.animalB.biggestC.plantD.nearest例1:…,shewasalwayswaitinga例3:..Onethingwealldonowandagainistoloseour54withafriendandcloserelatives.Theoddthingisthatwemoreoftendisplaygreat55towardssomeonewearefondofthantowards56.(2002上海卷)54.A.mindB.memoryC.mannerD.temper55.A.angerB.interestC.loveD.respect56.A.strangersB.friendsC.relativesD.colleagues在日常生活中人們通常會(huì)對(duì)親戚朋友或者自己發(fā)脾氣,但卻不在陌生人身上。加上more…than…的句型,則可以判斷出答案了。例3:..Onethingwealldonow
完形填空解題思路
第一步重視首句,把握開(kāi)篇。完形填空一般無(wú)標(biāo)題,首句一般不留空白,是完整的一句,全文信息從此開(kāi)始。細(xì)讀首句,可判斷文章體裁,預(yù)測(cè)全文大意和主旨。
第二步速讀全文,掌握大意。速讀全文要一氣呵成,盡管有空格、生詞或不明白的地方,仍要快速讀下去。讀時(shí)要注意找出關(guān)鍵詞、中心詞,劃出某些代表人物和情節(jié)的詞,以便于形成思路。要注意不要在未掌握大意的基礎(chǔ)上,邊閱讀,邊做題,這樣速度慢、準(zhǔn)確率低。完形填空解題思路
第一步重視第三步瞻前顧后,靈活答題。“瞻前顧后”,即先讀所填詞的句子,回顧上一句,兼顧下一句。如果能夠立刻判定最佳答案的,不必再去逐個(gè)考證其余答案。如答案一時(shí)難以確定,可按空格位置,從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配、上下文語(yǔ)境、習(xí)慣用法、詞義辨析等方面,對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)分析試填。排除干擾項(xiàng),從而確定正確答案。第四步復(fù)核全文,調(diào)整答案。把填好的短文通讀一遍,進(jìn)行核查同時(shí)注意上下文的一致性:以及段與段、句與句之間的銜接是否連貫。這次復(fù)核至關(guān)重要,常能糾正一兩處甚至多處錯(cuò)誤。同時(shí)對(duì)極難確定的答案,也要憑語(yǔ)感選一個(gè),決不可不選。第三步瞻前顧后,靈活答題。Practicemakesperfect!Practicemakesperfect!thankyouThankyou!thankyouThankyou!
Aredreamsofanyusetothedreamerortoanybodyelse?Wemayrememberthetravelerwho__1_______theshipWaratahatDurbanbecauseofhisterrible_2_______.TheWaratahlaterdisappearedentirely,witheveryoneon_3________.Thetraveler’sdreamshelpedhimandsavedhimfrom_4__________,buttheydidn’thelptheotherpeople.Whywasthismantreated_5___________fromeveryoneelse?1.A.left B.gotC.drove D.enter2.A.ideas B.suggestionsC.dreams D.words3.A.board B.shipC.sea D.deck4.A.life B.deathC.illness D.disease5.A.similarlyB.differentlyC.strangelyD.unfortunatelyleftboarddeathdifferentlydreamsAredreamsofanyuseto1Anotherman_6_____hadadreamabouttheBlackForestinGermany.Inhisdreamhewaswalkingintheforest_7______twomenranoutandtriedtothrowhimtothe_8_______.Heranoffasfastashecould,buttheyfollowed.Hereachedaplace_9_____hesawtwo_10________roadsinfrontofhim,onetotherightandtheothertotheleft.Whichroadoughtheto_11______?6.A.alone B.onceC.still D.even7.A.while B.asC.before D.when8.A.floor B.earthC.soil D.ground9.A.which B.thatC.where D.who10.A.same B.separateC.divided D.crossed11.A.take B.bringC.carry D.go句型下文有暗示賓語(yǔ)separatewheregroundwhenoncetakeAnotherman_6_____hadHeheardthetwomen_12____him,gettingnearerandatthesametimeheheardavoiceinhisear.Ittoldhimtogotothe_13__,andhedidso.Heranonandsooncametoasmallhotel.Hewas_14________herekindlyandgivenaroom,andsohewas_15__fromthetwomen.Thatwasthedream.12.A.nextto B.infrontofC.beside D.behind13.A.house B.hotelC.left D.right14.A.accepted B.receivedC.refuse
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