第2章 幼兒園班級管理的過程《幼兒園班級管理》教學(xué)課件

《幼兒園班級管理》?精品課件合集第二章dierzhang幼兒園班級管理的過程引言幼兒園班級管理的過程是指幼兒園班級教師按照國家和幼兒園對幼兒培養(yǎng)的目標(biāo)和要求，以及幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點，開展促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展的活動的過程。包括計劃、組織與實施、檢查與調(diào)整、總結(jié)與評價4個環(huán)節(jié)。計劃是整個管理過程的起始環(huán)節(jié)，也是基礎(chǔ)環(huán)節(jié)；組織與實施是中心環(huán)節(jié)；檢查與調(diào)整、總結(jié)與評價是反饋環(huán)節(jié)。各個環(huán)節(jié)相互關(guān)聯(lián)，環(huán)環(huán)相扣，形成一個循環(huán)，成為下一階段班級管理過程的基礎(chǔ)。第一節(jié)幼兒園班級管理的計劃及其制定第二節(jié)幼兒園班級管理的組織與實施目錄第三節(jié)幼兒園班級管理的檢查與調(diào)整第四節(jié)幼兒園班級管理的總結(jié)與評價幼兒園班級管理的四個環(huán)節(jié)是互相聯(lián)系、互為條件的，前一個環(huán)節(jié)是后一個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)，后一個環(huán)節(jié)是前一個環(huán)節(jié)的實踐和延伸。它們之間環(huán)環(huán)相扣，形成一個管理循環(huán)，同時成為下一個管理循環(huán)的基礎(chǔ)。這樣，由四個環(huán)節(jié)組成的螺旋上升的鏈條就充分保證了幼兒園班級工作的順利開展，有利于促進(jìn)幼兒園工作質(zhì)量的持續(xù)提高。一、幼兒園班級管理計劃的含義與重要性幼兒園班級管理計劃的定義

是指班級管理者為班級的未來確定目標(biāo)、并提出達(dá)到這一目標(biāo)的方法和步驟的管理活動。指導(dǎo)班級工作順利開展提高班級管理工作效率便于教師分工合作幼兒園班級管理計劃的重要性教師還可以對照計劃的目標(biāo)和方向互相檢查和督促，并進(jìn)行反饋和調(diào)整，就不會出現(xiàn)混亂或大的偏差。幼兒園班級管理計劃的類型

學(xué)期計劃

月計劃周計劃按時間長短劃分二、幼兒園班級管理計劃的類型班級：小班

第1周

時間：20xx年x月x日—20xx年x月x日

主班教師：xxx本周工作重點穩(wěn)定幼兒情緒，做好新生的安撫和照顧工作；引導(dǎo)幼兒做快樂的小朋友，使他們喜歡幼兒園的生活；指導(dǎo)幼兒學(xué)會排隊等基本規(guī)則；重視與家長的溝通，取得家長的信任。一日活動周一周二周三周四周五來園接待，與家長溝通我會排隊排隊“開火車”排隊“鉆山洞”排隊滾輪胎排隊滑滑梯小便、洗手、喝水、早餐等幼兒園班級管理計劃的類型按工作內(nèi)容劃分可分為：保育計劃、教學(xué)計劃、安全工作計劃、家長工作計劃、幼兒體格鍛煉計劃等，由該項工作的主要負(fù)責(zé)人來制訂。三、幼兒園班級管理計劃的制訂為什么做

做什么何時做

何地做怎樣做

誰去做（一）制訂幼兒園班級管理計劃的內(nèi)容三、幼兒園班級管理計劃的制訂體現(xiàn)國家、幼兒園對幼兒的保教要求就是要貫徹執(zhí)行國家對幼兒園教育的目標(biāo)和任務(wù)、遵循幼兒園教育的原則，使幼兒園班級管理走上規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。符合各年齡段幼兒身心發(fā)展的特點在幼兒自理能力的培養(yǎng)方面，小、中、大班的班級管理計劃應(yīng)有不同層次、范圍和難度的要求。結(jié)合實際情況，具有可操作性即使在相同的條件和環(huán)境下，同年齡段的班級也應(yīng)根據(jù)實際情況制訂各自的班級管理計劃。（一）制訂幼兒園班級管理計劃的要求三、幼兒園班級管理計劃的制訂認(rèn)真學(xué)習(xí)綱領(lǐng)性文件及園務(wù)管理計劃01020403認(rèn)真分析前一階段班級工作總結(jié)共同討論，確定主要內(nèi)容撰寫班級管理工作計劃書（二）制訂幼兒園班級管理計劃的程序

主要目標(biāo)：讓幼兒了解不同季節(jié)的特征

請根據(jù)以上目標(biāo)制定某幼兒園大班的班級管理計劃，計劃應(yīng)包含學(xué)期計劃、月計劃和周計劃。小組練習(xí)THANKS下節(jié)課再見學(xué)校是什么第二節(jié)幼兒園班級管理的組織與實施一、幼兒園班級管理組織與實施的含義與重要性（一）幼兒園班級管理組織與實施的含義組織與實施是開展幼兒園班級管理工作的中心環(huán)節(jié)，決定著班級管理工作的質(zhì)量。幼兒園班級管理的組織與實施是指將班級中的人、財、物、空間、時間等要素進(jìn)行合理安排，使之具有一定的系統(tǒng)性和整體性，并按計劃執(zhí)行。（二）幼兒園班級管理組織與實施的重要性二、幼兒園班級管理組織與實施的基本要求組織一次家長開放日活動就要與家長協(xié)調(diào)好來園的時間，安排好需要展示給家長的內(nèi)容或活動，準(zhǔn)備好接待家長的場地，布置好班級環(huán)境，向家長交代注意事項等。考慮幼兒的實際情況要考慮幼兒的年齡特點，體現(xiàn)層次性和遞進(jìn)性。相同年齡段的幼兒存在個體的差異，要考慮本班幼兒的實際情況。體現(xiàn)保教結(jié)合的原則在對幼兒生活的保育中要滲透規(guī)則和習(xí)慣培養(yǎng)教育，在各大領(lǐng)域的教育活動中要時刻關(guān)注幼兒的人身安全，保障他們的健康等。周密組織各相關(guān)要素二、幼兒園班級管理的具體實施1、教師分工2、幼兒分組（1）合理搭配，優(yōu)劣互補（2）適時用值日生，促進(jìn)幼兒學(xué)會自我管理（3）定時更換幼兒的位置（4）根據(jù)活動要求，臨時分組3、空間規(guī)劃二、幼兒園班級管理的具體實施4、時間安排（1）安排好一學(xué)期的時間（2）合理安排班級幼兒一周在園活動（3）恰當(dāng)?shù)匕才藕糜變涸趫@的一日活動（4）建立班級制度，減少等待時間5、物品安排（1）專人負(fù)責(zé)物品的擺放，依據(jù)班級物品清單進(jìn)行交接。（2）班級物品的擺放的位置和高度要便于幼兒取用。（3）合理使用值日生。（4）制作物品登記表，使用收納盒、柜子等；三、幼兒園一日生活組織應(yīng)注意的問題1.幼兒園一日生活應(yīng)動靜交替2.集體活動與分散活動相結(jié)合3.體現(xiàn)主體性原則4.游戲化5.逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我管理三、幼兒園班級管理的實施1.班級保教人員要做好表率工作2.創(chuàng)造性地開展工作3.尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律4.體現(xiàn)參與性原則5.在活動中及時給予幼兒鼓勵THANKS下節(jié)課再見學(xué)校是什么第三節(jié)幼兒園班級管理的檢查與調(diào)整

幼兒園班級管理的檢查是指在實施幼兒園班級管理的工作和活動的過程中，對其工作和活動情況進(jìn)行查看了解,搜集其基本情況信息的過程。

幼兒園班級管理的調(diào)整是指對檢查出來的情況做出是否符合按預(yù)定計劃或有利方向進(jìn)行的判斷，并對偏差予以修正的過程。檢查與調(diào)整的方式1.自檢2.互檢3.責(zé)任人檢4.管理者檢5.家長檢

線上家長開放日幼兒園班級管理檢查的途徑在通過教唱《洗手歌》講清洗手的步驟后，觀察幼兒的洗手情況，從而根據(jù)現(xiàn)場查看結(jié)果分析教學(xué)目標(biāo)是否完成。調(diào)查談話某小班在為期一個月的安全教育活動后，教師通過與幼兒談話了解他們對安全知識的掌握情況，通過與班級其他教師談話了解安全措施的施行情況等。材料分析某小班教師通過分析全班幼兒的體檢表了解幼兒的身體發(fā)育情況，進(jìn)而判斷班級保育目標(biāo)是否達(dá)成?，F(xiàn)場查看檢查與調(diào)整要及時檢查要細(xì)致，調(diào)整要到位要為實現(xiàn)班級管理目標(biāo)而服務(wù)幼兒園班級管理檢查與調(diào)整的基本要求一旦發(fā)現(xiàn)存在的問題，馬上采取有效措施進(jìn)行糾正和處理，及時處理意外事件，調(diào)整活動方案。如在幼兒午睡時間，仔細(xì)查看，保障午睡環(huán)節(jié)中幼兒的安全。我們的班級管理工作既要按計劃進(jìn)行，又要根據(jù)變化的情況做出恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整。THANKS下節(jié)課再見學(xué)校是什么第四節(jié)幼兒園班級管理的總結(jié)與評價一、幼兒園班級管理總結(jié)與評價的含義與重要性（一）幼兒園班級管理總結(jié)與評價的含義教師通過對班級管理工作的總結(jié)與評價，可以了解前一階段工作中的利弊得失，將總結(jié)到的經(jīng)驗教訓(xùn)運用到今后的實踐中，提高下一階段班級管理的質(zhì)量?？梢哉业桨嗉壒芾淼囊恍┬滤悸泛托路椒ǎ@對幼兒園班級管理的創(chuàng)新十分有利。幼兒園班級管理評價是對幼兒園班級管理一定階段的工作事實進(jìn)行價值分析和判斷的過程。幼兒園班級管理的總結(jié)與評價緊密聯(lián)系。幼兒園班級管理的總結(jié)與評價本質(zhì)上都是為了對班級管理工作進(jìn)行價值判斷，分析利弊得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。（二）幼兒園班級管理總結(jié)與評價的重要性二、幼兒園班級管理總結(jié)1．班級管理計劃完成情況2．班級保教工作情況包括幼兒健康狀況、教育工作情況和家長工作等方面。3．班級工作不足及改進(jìn)措施幼兒園班級管理總結(jié)的內(nèi)容幼兒園班級管理評價的內(nèi)容（1）班級教師，如工作態(tài)度、保教能力、敬業(yè)精神等方面的評價。（2）班級衛(wèi)生工作，如班級幼兒衛(wèi)生管理情況、班級環(huán)境衛(wèi)生狀況等。（3）班級幼兒常規(guī)培養(yǎng)，如睡眠情況、進(jìn)餐情況、禮儀情況等。（4）班級教育活動，如活動開展情況、活動效果等。（5）班級安全工作，如幼兒藥品的管理情況、幼兒接送卡的使用情況、幼兒事故的發(fā)生率等。（6）班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，如班級墻面環(huán)境的布置、班級空間環(huán)境的設(shè)計等。（7）班級家長工作，如家長會開展情況、家園聯(lián)系冊等。幼兒園班級可以針對以上某一方面的內(nèi)容展開評價，也可以對所有內(nèi)容進(jìn)行綜合性的評價。幼兒園班級管理總結(jié)與評價的類型幼兒園班級管理總結(jié)的注意事項總結(jié)要實事求是統(tǒng)計的材料和數(shù)據(jù)要全面、真實且可靠。需要