2023年德育工作計(jì)劃小學(xué)個(gè)人(五篇)

第頁(yè)共頁(yè)2023年德育工作方案小學(xué)個(gè)人(五篇)德育工作方案小學(xué)個(gè)人篇一一、指導(dǎo)思想

以養(yǎng)成教育為主線(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點(diǎn)，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對(duì)學(xué)生進(jìn)展培養(yǎng)教育，使之學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為成高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)實(shí)根底。

二、成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

略

三、工作目的及思路：

1、要求全體老師本著全身心投入、全方位重視、全過(guò)程負(fù)責(zé)的育人心態(tài)共同創(chuàng)立出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)程度高的師資隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)陣地建立，優(yōu)化育人環(huán)境，開(kāi)展好各類(lèi)主題教育活動(dòng)，為學(xué)生的安康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氣氛。

3、加強(qiáng)學(xué)生法制教育，并加強(qiáng)師生的平安教育，確保學(xué)期內(nèi)無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生。

四、主要工作措施：

(一)、堅(jiān)持思想道德建立的首要地位，加強(qiáng)師德建立。

結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，從校長(zhǎng)到老師都有明確的思想道德教育的詳細(xì)任務(wù)，并共同參與思想道德建立工作的研究。全員要繼續(xù)加強(qiáng)多形式的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氣氛，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作，老師要在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中積極開(kāi)展思想道德浸透教育，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。

(二)、高度重視學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行為的內(nèi)化

深化開(kāi)展小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育。根據(jù)新的《小學(xué)生守那么》、《日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求，以促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以爭(zhēng)創(chuàng)“行為標(biāo)準(zhǔn)示范班”等活動(dòng)為載體，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我鼓勵(lì)”的“三自”機(jī)制，并形成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與老師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度。圍繞培養(yǎng)學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣”(即老實(shí)守信，說(shuō)了就要做的習(xí)慣;尊重別人，耐心聽(tīng)別人講話(huà)的習(xí)慣;按規(guī)那么行動(dòng)的習(xí)慣;時(shí)刻記住自己責(zé)任的習(xí)慣;節(jié)省的習(xí)慣;天天鍛煉身體的習(xí)慣;用過(guò)的東西放回原處的習(xí)慣;及時(shí)感謝別人幫助的習(xí)慣;做事之前先方案的習(xí)慣;干干凈凈迎接每一天的習(xí)慣。)，加強(qiáng)班級(jí)管理，經(jīng)常性地進(jìn)展班容班貌檢查，將小學(xué)生日常標(biāo)準(zhǔn)教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力到達(dá)的日常行為標(biāo)準(zhǔn)的“五無(wú)”、“五有”要求，(即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有別人、學(xué)困生有進(jìn)步)，各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)生的情況，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)展以文明禮儀為重點(diǎn)的文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原那么。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成“文明用語(yǔ)脫口而出，文明行為隨處可見(jiàn)”的好習(xí)慣，要進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及才能，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

(三)、積極開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，施行“生態(tài)德育”、“難忘教育”。

積極施行“生態(tài)德育”工程。以愛(ài)國(guó)為核心，全面開(kāi)展理想教育、愛(ài)國(guó)教育、集體教育、社會(huì)教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅(jiān)持人人共成長(zhǎng)”為教育主題，以道德教育為核心，實(shí)在開(kāi)展公德教育、孝敬教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛(ài)心教育、誠(chéng)信教育;以“堅(jiān)持人與自然協(xié)調(diào)開(kāi)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開(kāi)展熱愛(ài)自然教育、保護(hù)動(dòng)物教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。

各年級(jí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選定大主題，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，扎實(shí)有效地開(kāi)展好主題綜合理論活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“生態(tài)校園，景觀(guān)優(yōu)美，文化和諧”的愿景。

(四)調(diào)動(dòng)各界參與，整合德育資，塑造心理安康教育特色。

1、進(jìn)步家教程度。

抓好家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動(dòng)，做到目的明確，方案落實(shí)，標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格，內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育互相溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò);做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長(zhǎng)均有一定程度的聯(lián)絡(luò)，特別重視做好與學(xué)困生家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)絡(luò);加強(qiáng)對(duì)老師家訪(fǎng)工作的組織管理，積極開(kāi)展“老師家訪(fǎng)”活動(dòng)，要求所有班主任必須對(duì)本班學(xué)生進(jìn)展一次家訪(fǎng)，家訪(fǎng)率達(dá)100%，任課老師也要伴隨進(jìn)展家訪(fǎng)。

2、營(yíng)造良好環(huán)境。

認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理安康教育的假設(shè)干意見(jiàn)》，認(rèn)真落實(shí)每周一節(jié)心理安康教育課，加強(qiáng)心理安康教育。第一：加強(qiáng)老師對(duì)心理安康知識(shí)的學(xué)習(xí)、理解，掌握一定的心理安康知識(shí)，具備根底的心理咨詢(xún)才能，能從學(xué)生行為表象發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的心理疾障，并及時(shí)反應(yīng)給學(xué)生家長(zhǎng)，進(jìn)展合理疏導(dǎo)。第二：充分利用家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)心理安康對(duì)學(xué)生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的心理開(kāi)展，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題能正確面對(duì)，不回避、不漠視。我校將關(guān)注學(xué)生的心理安康，對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理安康方面的輔導(dǎo)，這是學(xué)校、家庭義不容辭的責(zé)任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探究出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理安康問(wèn)題，才能促進(jìn)少年兒童和諧開(kāi)展。第三：加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的綜合治理，努力營(yíng)造良好的社會(huì)育人環(huán)境。要讓學(xué)生自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、電子游戲廳和其他未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，增強(qiáng)道德自律和對(duì)不良誘惑的免疫力。還要積極爭(zhēng)取有關(guān)部門(mén)的支持和關(guān)心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的場(chǎng)面。

(五)重視學(xué)科浸透，加強(qiáng)德育科研。

1、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。

課堂是施行德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中浸透德育教育是一種全員性策略，老師要在教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面浸透德育教育來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程，各學(xué)科要繼續(xù)上好學(xué)科浸透德育教育的教研課，要繼續(xù)認(rèn)真上好思想品德、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)

2、開(kāi)展理論活動(dòng)。

緊緊把握教改脈搏，在三-六年級(jí)開(kāi)展綜合理論活動(dòng)，并同學(xué)校傳統(tǒng)校園文化、中華經(jīng)典誦讀等特色嚴(yán)密結(jié)合。傳統(tǒng)校園文化綜合理論活動(dòng)的主題來(lái)自社會(huì)生活、自然界，任課老師要結(jié)合教材內(nèi)容向?qū)W生推薦主題。結(jié)合德育課題，組織學(xué)生考察、實(shí)驗(yàn)、探究、研究，通過(guò)一系列的活動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，開(kāi)展理論才能和創(chuàng)造才能。

3、開(kāi)展德育科研。

要樹(shù)立向科研質(zhì)量要效益的意識(shí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論的書(shū)籍，并運(yùn)用于德育理論研究。要認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，要針對(duì)新形勢(shì)下的學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)展分析^p研究，撰寫(xiě)有一定質(zhì)量的教育論文，積極向報(bào)刊雜志投稿。期末將繼續(xù)舉行班主任工作經(jīng)歷交流會(huì)。同時(shí)，要加強(qiáng)德育課題的研究，各位老師要適應(yīng)課改新形勢(shì)開(kāi)展的需求，實(shí)在轉(zhuǎn)變觀(guān)念，提升教育理念，探究德育工作的新規(guī)律和新途徑。要針對(duì)德育工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷轉(zhuǎn)變工作方式、更新教育內(nèi)容，為德育工作注入活力，走特色之路。要以人為本，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，把握青少年的年齡特征、身心開(kāi)展需要、存在的問(wèn)題，把“管、卡、壓、罰”轉(zhuǎn)變到“疏、導(dǎo)、育、教”上來(lái)。

德育工作方案小學(xué)個(gè)人篇二一、指導(dǎo)思想

按照縣鎮(zhèn)德育工作意見(jiàn)的工作要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》和《中小學(xué)德育綱要》精神，結(jié)合我校實(shí)際，努力創(chuàng)立具有學(xué)校特色的德育內(nèi)容、德育措施及德育成果，圍繞“培養(yǎng)秀外慧中的陽(yáng)光兒童”這一培養(yǎng)目的，落實(shí)好每一項(xiàng)德育工作，細(xì)化每一項(xiàng)評(píng)比。讓學(xué)校德育真正起到為全鎮(zhèn)教育開(kāi)展保駕護(hù)航的作用。

二、重點(diǎn)工作

1、結(jié)合“七彩漢娃”的評(píng)選活動(dòng)，抓好德育“行為習(xí)慣”連鎖店系列主題活動(dòng)，學(xué)生思想品德考核成績(jī)及格率達(dá)100%。

2、加強(qiáng)學(xué)校德育隊(duì)伍建立，創(chuàng)立高素質(zhì)高程度的老師團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校德育工作的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的人才根底。

三、詳細(xì)工作

1、抓好德育“行為習(xí)慣”連鎖店，傾心培養(yǎng)安康向上學(xué)生。

“七彩漢王，教育天堂”，為培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的少年，學(xué)校將制定“七彩漢娃”的評(píng)選方案，讓“七彩漢娃”的評(píng)選與“行為習(xí)慣連鎖店”系列主題活動(dòng)相交融，旨在養(yǎng)成學(xué)生良好行為，鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)成長(zhǎng)，幫助孩子養(yǎng)成成就一生好習(xí)慣。如：在三月文明禮貌月，結(jié)合3月5日“學(xué)雷鋒日”，各班開(kāi)展“我做小小雷鋒”活動(dòng)，要求每位學(xué)生為班級(jí)(或?yàn)橥瑢W(xué)、老師、家長(zhǎng))做一件小事，利用“三八婦女節(jié)、植樹(shù)節(jié)”，評(píng)選“文明娃”“禮貌娃”“愛(ài)心娃”“孝敬父母娃”“保護(hù)植物娃”等，四月份結(jié)合____教育主題評(píng)選“道德娃”五月份評(píng)選“安康娃”，六月份結(jié)合“六一兒童節(jié)”評(píng)選“陽(yáng)光娃”“快樂(lè)娃”……以日常行為標(biāo)準(zhǔn)為根底，以學(xué)習(xí)作風(fēng)、生活習(xí)慣、文明禮儀、愛(ài)好興趣等為內(nèi)容，全面培養(yǎng)我校小學(xué)生老實(shí)守信、談吐文雅的良好風(fēng)氣，讓我們的學(xué)生成為一位位小紳士、一個(gè)個(gè)小淑女，在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好公民。

繼續(xù)深化開(kāi)展以“講究衛(wèi)生、不亂吐亂扔;舉止文雅、不喧嘩打鬧;語(yǔ)言文明、不污言穢語(yǔ);文明乘車(chē),主動(dòng)讓座不搶座;遵守交通法規(guī)、不闖紅燈;保護(hù)公物、不亂涂亂畫(huà)”六項(xiàng)根底文明習(xí)慣為內(nèi)容的“爭(zhēng)做文明人”教育活動(dòng)。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)保持好校內(nèi)外衛(wèi)生、教室物品、抽屜桌椅的整齊擺放，我們將推出系列習(xí)慣娃娃的評(píng)選。采取班級(jí)觀(guān)察推薦優(yōu)秀代表，學(xué)校利用每周的升旗儀式為獲獎(jiǎng)娃頒發(fā)獎(jiǎng)?wù)?、留影紀(jì)念、張榜公布等方式，加大宣傳優(yōu)秀學(xué)生，以點(diǎn)帶面，使全校學(xué)生人人都能養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，在活動(dòng)中鍛煉，使自己成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，標(biāo)準(zhǔn)班主任、進(jìn)步三支隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

繼續(xù)探究有效的考核和鼓勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)班主任隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)開(kāi)展。要及時(shí)檢查班主任手冊(cè)，加強(qiáng)班主任對(duì)家訪(fǎng)、學(xué)困生轉(zhuǎn)化等工作的落實(shí)，深化“兩制”工作，建立學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)。德育教育除了重視思想品德課、班隊(duì)課這些主渠道外，還要加強(qiáng)各學(xué)科德育浸透，老師要努力挖掘教材豐富的德育資，積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展德育教育活動(dòng)。對(duì)班隊(duì)課預(yù)先作好安排，分解、落實(shí)學(xué)校各月份的教育要點(diǎn)，使學(xué)校的各項(xiàng)德育工作能真正落到實(shí)處。另外，加大檢查力度，尤其是班級(jí)常規(guī)工作的檢查力度。完善文明班集體、優(yōu)秀班主任評(píng)比制度，進(jìn)一步進(jìn)步班主任工作的積極性。

本學(xué)期我們把心理安康教育工作納入到學(xué)校重點(diǎn)工作中，把心理安康教育作為學(xué)校德育工作的一項(xiàng)內(nèi)容和整個(gè)教育體系的一個(gè)組成局部，浸透于學(xué)校教育的全過(guò)程，融入在學(xué)科教學(xué)、學(xué)校教育活動(dòng)中，本學(xué)期我校將通過(guò)開(kāi)展心理講座、電視講座、專(zhuān)家論壇、知識(shí)宣傳等多種形式施行心理安康教育。在理論中逐步修正、完善。

德育工作方案小學(xué)個(gè)人篇三本學(xué)期我校德育工作，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，按照學(xué)?？傮w工作方案的要求，緊緊圍繞《小學(xué)生守那么》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》及《公民道德建立施行綱要》，結(jié)合當(dāng)前德育工作的新形勢(shì)，不斷改良工作方法，進(jìn)步學(xué)校德育工作的實(shí)效。加強(qiáng)以愛(ài)國(guó)教育為核心的弘揚(yáng)和培育民族精神教育，以創(chuàng)立良好班集體為根底，在德育管理、學(xué)生教育中關(guān)注人的終身開(kāi)展，促進(jìn)德育工作者個(gè)人專(zhuān)業(yè)開(kāi)展，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成安康向上的個(gè)性心理，全面進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生安康成長(zhǎng)。

一、指導(dǎo)思想

以養(yǎng)成教育為主線(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點(diǎn)，以多種形式為手段，以全員參與為保障，對(duì)學(xué)生進(jìn)展培養(yǎng)教育，使之學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為成高素質(zhì)的人才打下堅(jiān)實(shí)根底。

二、成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：韓召景

副組長(zhǎng)：李偉

成員：劉向瑞韓紅艷郭英杰楊寶春王傳新徐慶寶劉延美

李榮茂張義富姚秀田胡守真靳廣玉孫啟龍劉榮花

三、工作目的及思路：

1、要求全體老師本著全身心投入、全方位重視、全過(guò)程負(fù)責(zé)的育人心態(tài)共同創(chuàng)立出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務(wù)程度高的師資隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)陣地建立，優(yōu)化育人環(huán)境，開(kāi)展好各類(lèi)主題教育活動(dòng)，為學(xué)生的安康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氣氛。

3、加強(qiáng)學(xué)生法制教育，并加強(qiáng)師生的平安教育，確保學(xué)期內(nèi)無(wú)重大責(zé)任事故發(fā)生。

四、主要工作措施：

(一)、堅(jiān)持思想道德建立的首要地位，加強(qiáng)師德建立。

結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，從校長(zhǎng)到老師都有明確的思想道德教育的詳細(xì)任務(wù)，并共同參與思想道德建立工作的研究。全員要繼續(xù)加強(qiáng)多形式的學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氣氛，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作，老師要在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中積極開(kāi)展思想道德浸透教育，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建立，培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。

(二)、高度重視學(xué)生的文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，強(qiáng)化行為的內(nèi)化

深化開(kāi)展小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育。根據(jù)新的《小學(xué)生守那么》、《日常行為標(biāo)準(zhǔn)》要求，以促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，以爭(zhēng)創(chuàng)“行為標(biāo)準(zhǔn)示范班”等活動(dòng)為載體，積極構(gòu)建學(xué)生“自我教育、自我管理、自我鼓勵(lì)”的“三自”機(jī)制，并形成以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)與老師評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)制度。圍繞培養(yǎng)學(xué)生“十個(gè)好習(xí)慣”(即老實(shí)守信，說(shuō)了就要做的習(xí)慣;尊重別人，耐心聽(tīng)別人講話(huà)的習(xí)慣;按規(guī)那么行動(dòng)的習(xí)慣;時(shí)刻記住自己責(zé)任的習(xí)慣;節(jié)省的習(xí)慣;天天鍛煉身體的習(xí)慣;用過(guò)的東西放回原處的習(xí)慣;及時(shí)感謝別人幫助的習(xí)慣;做事之前先方案的習(xí)慣;干干凈凈迎接每一天的習(xí)慣。)，加強(qiáng)班級(jí)管理，經(jīng)常性地進(jìn)展班容班貌檢查，將小學(xué)生日常標(biāo)準(zhǔn)教育抓細(xì)、抓嚴(yán)、抓實(shí)，努力到達(dá)的日常行為標(biāo)準(zhǔn)的“五無(wú)”、“五有”要求，(即地上無(wú)痰跡紙屑、墻上無(wú)污痕、桌面無(wú)刻畫(huà)、門(mén)窗無(wú)破損、衛(wèi)生無(wú)死角;課堂有紀(jì)律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有別人、學(xué)困生有進(jìn)步)，各年級(jí)、各班要根據(jù)學(xué)生的情況，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)展以文明禮儀為重點(diǎn)的文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過(guò)程中要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原那么。通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，努力使學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn)外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成“文明用語(yǔ)脫口而出，文明行為隨處可見(jiàn)”的好習(xí)慣，要進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及才能，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

(三)、積極開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，施行“生態(tài)德育”、“難忘教育”。

積極施行“生態(tài)德育”工程。以愛(ài)國(guó)為核心，全面開(kāi)展理想教育、愛(ài)國(guó)教育、集體教育、社會(huì)教育、法制教育和禁毒教育等;以“堅(jiān)持人人共成長(zhǎng)”為教育主題，以道德教育為核心，實(shí)在開(kāi)展公德教育、孝敬教育、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育、愛(ài)心教育、誠(chéng)信教育;以“堅(jiān)持人與自然協(xié)調(diào)開(kāi)展”為教育主題，以環(huán)保教育為核心，積極開(kāi)展熱愛(ài)自然教育、保護(hù)動(dòng)物教育、學(xué)校文化傳統(tǒng)教育和審美教育。

各年級(jí)應(yīng)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選定大主題，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，扎實(shí)有效地開(kāi)展好主題綜合理論活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“生態(tài)校園，景觀(guān)優(yōu)美，文化和諧”的愿景。

(四)調(diào)動(dòng)各界參與，整合德育資，塑造心理安康教育特色。

1、進(jìn)步家教程度。

抓好家長(zhǎng)學(xué)校的組織管理和教育教學(xué)活動(dòng)，做到目的明確，方案落實(shí)，標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格，內(nèi)容針對(duì)性、實(shí)用性強(qiáng)，并且認(rèn)真做好資料搜集、積累工作。形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育互相溝通與合作的教育網(wǎng)絡(luò);做到每學(xué)期同每位學(xué)生家長(zhǎng)均有一定程度的聯(lián)絡(luò)，特別重視做好與學(xué)困生家長(zhǎng)的經(jīng)常性聯(lián)絡(luò);加強(qiáng)對(duì)老師家訪(fǎng)工作的組織管理，積極開(kāi)展“老師家訪(fǎng)”活動(dòng)，要求所有班主任必須對(duì)本班學(xué)生進(jìn)展一次家訪(fǎng)，家訪(fǎng)率達(dá)100%，任課老師也要伴隨進(jìn)展家訪(fǎng)。

2、營(yíng)造良好環(huán)境。

認(rèn)真貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校學(xué)生心理安康教育的假設(shè)干意見(jiàn)》，認(rèn)真落實(shí)每周一節(jié)心理安康教育課，加強(qiáng)心理安康教育。第一：加強(qiáng)老師對(duì)心理安康知識(shí)的學(xué)習(xí)、理解，掌握一定的心理安康知識(shí)，具備根底的心理咨詢(xún)才能，能從學(xué)生行為表象發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在的心理疾障，并及時(shí)反應(yīng)給學(xué)生家長(zhǎng)，進(jìn)展合理疏導(dǎo)。第二：充分利用家長(zhǎng)會(huì)、開(kāi)放活動(dòng)等，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)心理安康對(duì)學(xué)生的意義及作用，能用正確的心態(tài)面對(duì)學(xué)生的心理開(kāi)展，對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的心理問(wèn)題能正確面對(duì)，不回避、不漠視。我校將關(guān)注學(xué)生的心理安康，對(duì)學(xué)生進(jìn)展心理安康方面的輔導(dǎo)，這是學(xué)校、家庭義不容辭的責(zé)任，所以刻不容緩。只有我們共同努力，探究出一條行之有效的途徑和方法，才能逐步解決少年兒童的心理安康問(wèn)題，才能促進(jìn)少年兒童和諧開(kāi)展。第三：加強(qiáng)對(duì)周邊環(huán)境的綜合治理，努力營(yíng)造良好的社會(huì)育人環(huán)境。要讓學(xué)生自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、電子游戲廳和其他未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，增強(qiáng)道德自律和對(duì)不良誘惑的免疫力。還要積極爭(zhēng)取有關(guān)部門(mén)的支持和關(guān)心，加大校園周邊環(huán)境的整治，形成齊抓共管、共同培育一代新人的場(chǎng)面。

(五)重視學(xué)科浸透，加強(qiáng)德育科研。

1、優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。

課堂是施行德育教育的主陣地，學(xué)科教學(xué)中浸透德育教育是一種全員性策略，老師要在教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面浸透德育教育來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)的全過(guò)程，各學(xué)科要繼續(xù)上好學(xué)科浸透德育教育的教研課，要繼續(xù)認(rèn)真上好思想品德、晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)

2、開(kāi)展理論活動(dòng)。

緊緊把握教改脈搏，在三-六年級(jí)開(kāi)展綜合理論活動(dòng)，并同學(xué)校傳統(tǒng)校園文化、中華經(jīng)典誦讀等特色嚴(yán)密結(jié)合。傳統(tǒng)校園文化綜合理論活動(dòng)的主題來(lái)自社會(huì)生活、自然界，任課老師要結(jié)合教材內(nèi)容向?qū)W生推薦主題。結(jié)合德育課題，組織學(xué)生考察、實(shí)驗(yàn)、探究、研究，通過(guò)一系列的活動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，開(kāi)展理論才能和創(chuàng)造才能。

3、開(kāi)展德育科研。

要樹(shù)立向科研質(zhì)量要效益的意識(shí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論的書(shū)籍，并運(yùn)用于德育理論研究。要認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，要針對(duì)新形勢(shì)下的學(xué)生特點(diǎn)，進(jìn)展分析^p研究，撰寫(xiě)有一定質(zhì)量的教育論文，積極向報(bào)刊雜志投稿。期末將繼續(xù)舉行班主任工作經(jīng)歷交流會(huì)。同時(shí)，要加強(qiáng)德育課題的研究，各位老師要適應(yīng)課改新形勢(shì)開(kāi)展的需求，實(shí)在轉(zhuǎn)變觀(guān)念，提升教育理念，探究德育工作的新規(guī)律和新途徑。要針對(duì)德育工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷轉(zhuǎn)變工作方式、更新教育內(nèi)容，為德育工作注入活力，走特色之路。要以人為本，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體性，把握青少年的年齡特征、身心開(kāi)展需要、存在的問(wèn)題，把“管、卡、壓、罰”轉(zhuǎn)變到“疏、導(dǎo)、育、教”上來(lái)。

德育工作方案小學(xué)個(gè)人篇四一、工作目的落實(shí)創(chuàng)立全國(guó)殘疾人工作示范城市指標(biāo)體系，推動(dòng)我區(qū)殘疾人事業(yè)的開(kāi)展。完善殘疾人社會(huì)保障體系，進(jìn)一步進(jìn)步殘疾人的生活程度。加強(qiáng)殘疾人效勞體系建立，進(jìn)一步進(jìn)步為殘疾人效勞的才能。加強(qiáng)殘疾人組織體系建立，進(jìn)一步進(jìn)步為殘疾人效勞的程度。二、圍繞創(chuàng)立，推動(dòng)各項(xiàng)工作的落實(shí)。2xx年是創(chuàng)立全國(guó)殘疾人工作示范城市工作的重要一年，到2xx年6月要全面完成市政府下達(dá)給我區(qū)的各項(xiàng)任務(wù)。因此，2xx年我們要以創(chuàng)立工作為抓手，明確各級(jí)政府、區(qū)府殘工委成員、各級(jí)殘聯(lián)所承當(dāng)?shù)墓ぷ髀氊?zé)、任務(wù)和分工，不斷創(chuàng)新殘疾人事業(yè)的工作思路，創(chuàng)辦殘疾人事業(yè)的陽(yáng)光品牌，創(chuàng)造殘疾人工作的亮點(diǎn)，努力開(kāi)展殘疾人事業(yè)的瓶頸，力爭(zhēng)做到4個(gè)%。即全區(qū)有就業(yè)愿望有就業(yè)才能在就業(yè)年齡段的殘疾人就業(yè)率%、有需求的殘疾人康復(fù)效勞覆蓋面%、全區(qū)殘疾人的社會(huì)保障率達(dá)%、區(qū)鎮(zhèn)村三級(jí)殘疾人工作網(wǎng)絡(luò)覆蓋面%。三、圍繞就業(yè)保障，進(jìn)一步進(jìn)步殘疾人的生活程度。就業(yè)是民生之本，保障是生活之基。我們要繼續(xù)狠抓殘疾人就業(yè)和保障兩個(gè)%目的不放松，一方面廣泛發(fā)動(dòng)社會(huì)力量為殘疾人就業(yè)提供不同崗位需求，為殘疾人開(kāi)展有針對(duì)性培訓(xùn)，為他們參與社會(huì)打好根底。另一方面要關(guān)心好由于殘疾而失去就業(yè)才能殘疾人的生活，制定普惠制及特惠制的優(yōu)惠政策，幫助殘疾人中最困難的群體，為他們提供各種社會(huì)保障，解決他們的后顧之憂(yōu)，使他們殘有所養(yǎng)。第三要堅(jiān)持“分類(lèi)救助”原那么，對(duì)符合條件的殘疾人實(shí)現(xiàn)“應(yīng)保盡?！?，特別是解決好重度殘疾、一戶(hù)多殘、老養(yǎng)殘家庭的根本生活保障。四、圍繞效勞體系建立，實(shí)在進(jìn)步為殘疾人效勞的才能。殘疾人效勞體系是政府公共效勞體系的重要組成局部，是維護(hù)殘疾人根本權(quán)益、幫助殘疾人分享經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展成果的主要途徑，我們要以公共效勞均等化為契機(jī)，建立健全以生活照料、醫(yī)療衛(wèi)生、康復(fù)、社會(huì)保障、教育、就業(yè)、文化體育、無(wú)障礙環(huán)境建立、____等內(nèi)容的殘疾人效勞體系，讓廣闊殘疾人享受到公共效勞的陽(yáng)光。一是落實(shí)殘疾人康復(fù)效勞保障和救助政策，按照有需求的殘疾人“人人享有康復(fù)效勞”的目的要求，要進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)康復(fù)中心、街鎮(zhèn)康復(fù)站(點(diǎn))的建立。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不斷完善殘疾人康復(fù)效勞的軟硬件設(shè)施建立，為殘疾人提供就近、方便的康復(fù)效勞。二是開(kāi)展殘疾人群眾性體育健身活動(dòng)和殘奧、特奧、聾奧運(yùn)動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)常參加體育活動(dòng)的殘疾人到達(dá)殘疾人總數(shù)的%，籌辦好*區(qū)第*屆特奧會(huì)。三是要結(jié)合世博會(huì)籌辦的有利機(jī)遇，以“迎世博、創(chuàng)無(wú)障礙環(huán)境”為抓手，聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域、重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)行業(yè)和重點(diǎn)對(duì)象，全面推進(jìn)公共效勞領(lǐng)域無(wú)障礙設(shè)施效勞全覆蓋，大力推進(jìn)無(wú)障礙進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭，不斷優(yōu)化我區(qū)的無(wú)障礙環(huán)境。五、加快殘疾人綜合效勞中心建立，讓殘疾人共享改革開(kāi)放成果。豐富殘疾人文化體育生活，充分表達(dá)改革成果讓殘疾人共享。一方面政府要加大投入，加快區(qū)、街鎮(zhèn)殘疾人綜合效勞中心建立，把中心建立成為具有為殘疾人提供康復(fù)、就業(yè)、扶貧、文化、體育、____等全方位多層次效勞功能的殘疾人之家。另一方面要為他們統(tǒng)籌安排并施行融培訓(xùn)、教育、康復(fù)、就業(yè)效勞、娛樂(lè)等為一體的活動(dòng)，豐富殘疾人的物質(zhì)文化生活，讓殘疾人充分享受到黨和政府的溫暖。六、加強(qiáng)殘疾人組織體系建立，進(jìn)一步進(jìn)步為殘疾人效勞的程度。加強(qiáng)殘疾人組織體系建立，實(shí)在履行“代表、效勞、管理”的職能。各級(jí)殘聯(lián)組織要始終保持與殘疾人的血肉聯(lián)絡(luò)，不斷進(jìn)步為殘疾人效勞的程度。首先要健全殘疾人組織體系，以農(nóng)村基層殘疾人組織建立為重點(diǎn)，完善“橫向到邊、縱向到底”的殘疾人組織體系。加強(qiáng)對(duì)殘疾人專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)工作的指導(dǎo)，探究活潑專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)工作的新思路、新方法。第二要加強(qiáng)殘疾人組織的才能建立，始終牢記全心全意為殘疾人效勞的宗旨，始終發(fā)揚(yáng)謙虛慎重、艱辛奮斗和勇于創(chuàng)新的精神，不斷進(jìn)步參與社會(huì)建立、社會(huì)管理的才能，不斷進(jìn)步依法開(kāi)展管理殘疾人事業(yè)和為殘疾人效勞的才能，實(shí)在履行好“代表、效勞、管理”的職能。第三要不斷加強(qiáng)殘疾人素質(zhì)建立，努力進(jìn)步他們參與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化建立的才能，發(fā)揮他們的聰明才智和自強(qiáng)自立精神，為建立和開(kāi)展奉獻(xiàn)力量。德育工作方案小學(xué)個(gè)人篇五一、德育工作內(nèi)容

以德育工作的法律、法規(guī)及《小學(xué)德育綱要》“三規(guī)”教育為主要根據(jù);以培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、創(chuàng)新精神、理論才能、責(zé)任意識(shí)為重點(diǎn);以學(xué)生做人為根本歸宿;以班主任工作評(píng)價(jià)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體、特色班集體，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀小學(xué)生為主要措施。構(gòu)建和諧校園，實(shí)現(xiàn)德育目的主體化;德育形式多樣化;德育內(nèi)容詳細(xì)化;德育方法高效化。

二、德育工作的思路:

1、建立一支隊(duì)伍:加強(qiáng)師德教育，培養(yǎng)一支素質(zhì)較高的德育隊(duì)伍。

2、貫穿一個(gè)主旋律:開(kāi)展學(xué)生個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，全面施行素質(zhì)教育。

3、強(qiáng)化一項(xiàng)工作:加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常標(biāo)準(zhǔn)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。

4、建立一片基地:充分挖掘本地的德育資，建好德育基地，開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)。

5、開(kāi)展一系列活動(dòng):即班隊(duì)活動(dòng)，科技、文體活動(dòng)，社會(huì)理論活動(dòng)等。

6、營(yíng)造一個(gè)環(huán)境:加強(qiáng)校園環(huán)境建立和文化建立，優(yōu)化育人環(huán)境。

7、樹(shù)立一批典型:評(píng)選優(yōu)秀班集體，優(yōu)秀班主任、班隊(duì)干部和學(xué)生。

三、主要工作及措施

(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建立，拓寬德育思路，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性。

1、定期研究德育工作，對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)展檢查、督查、評(píng)估;審核德育工作方案及總結(jié)。

2、標(biāo)準(zhǔn)德育工作檔案材料，迎接校內(nèi)外各項(xiàng)工作檢查。

3、繼續(xù)實(shí)行班主任例會(huì)制度，總結(jié)工作、組織學(xué)習(xí)、進(jìn)展多種形式的交流活動(dòng)。

4、繼續(xù)完善班主任工作考核，做到科學(xué)評(píng)價(jià)，公正公開(kāi)。

5、開(kāi)展班主任工作方案及班主任論文、案例交流活動(dòng)。

6、期末評(píng)選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀班主任。

(二)狠抓班風(fēng)建立，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。

1、建立、完善德育評(píng)價(jià)制度，發(fā)揮評(píng)價(jià)的鼓勵(lì)、導(dǎo)向功能，促進(jìn)班風(fēng)、校風(fēng)的形成。

2、每日對(duì)各班的常規(guī)管理工作進(jìn)展檢查、評(píng)比。根據(jù)檢查、評(píng)比，確定評(píng)價(jià)等級(jí)。

3、爭(zhēng)創(chuàng)特色班集體。每班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況于學(xué)期初制定方案，班集體在某一方面成績(jī)突出者，學(xué)校在學(xué)期末進(jìn)展表彰。

4、每月底檢查班隊(duì)會(huì)質(zhì)量，做到專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，單周上班會(huì)，雙周上隊(duì)會(huì)。班、隊(duì)會(huì)要有備課筆記(備在班主任手冊(cè)上)。

(三)加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。

1、充分利用播送、板報(bào)、校會(huì)、班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)展法制教育。使學(xué)生做到學(xué)法、知法、懂法、守法。

2、開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，廣泛開(kāi)展思想道德教育理論活動(dòng)

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)展環(huán)境知識(shí)教育。

4、開(kāi)展讀書(shū)教育活動(dòng)，組織學(xué)生參加征文比賽。

(四)優(yōu)化育人環(huán)境，營(yíng)造良好的育人氣氛。

1、加大播送、板報(bào)、櫥窗、宣傳力度，充分發(fā)揮宣傳陣地的教育作用。

2、各班黑板報(bào)開(kāi)設(shè)“學(xué)習(xí)的典范”專(zhuān)欄。專(zhuān)欄內(nèi)展出典型學(xué)惹事跡，樹(shù)立身邊的學(xué)習(xí)樣板。

3、深化細(xì)致地做好對(duì)學(xué)生的心理咨詢(xún)工作。

(五)加強(qiáng)班級(jí)文化建立，營(yíng)造良好的育人氣氛。

1、各班每月更換一次板報(bào)。

2、加強(qiáng)校園的環(huán)境建立，堅(jiān)持晨掃、晚掃、平時(shí)保潔制度，做到日查、周評(píng)。

(六)加強(qiáng)課外教育，培養(yǎng)特長(zhǎng)學(xué)生。

1、繼續(xù)抓好學(xué)生鼓號(hào)隊(duì)、腰鼓隊(duì)等校隊(duì)活動(dòng)。

2、加強(qiáng)各種校運(yùn)動(dòng)隊(duì)集訓(xùn)力度，進(jìn)步訓(xùn)練質(zhì)量，保證訓(xùn)練時(shí)間，力爭(zhēng)在各類(lèi)比賽中獲得好成績(jī)。

(七)加強(qiáng)“三結(jié)合”教育，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的立體育人網(wǎng)絡(luò)。

1、協(xié)助學(xué)校定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，舉辦家教知識(shí)講座，向家長(zhǎng)發(fā)放家教宣傳材料，舉辦家教征文活動(dòng)。

2、請(qǐng)優(yōu)秀家長(zhǎng)介紹教子經(jīng)歷，開(kāi)展評(píng)選好家長(zhǎng)活動(dòng)。

3、做好家訪(fǎng)工作。做好家訪(fǎng)記錄。

四、各月安排:

九月：1、研究制定學(xué)校德育工作方案、國(guó)旗下講話(huà)、班主任工作安排

2、各班制定班主任工作方案

3、校園文化知識(shí)櫥窗布置

4、主題板報(bào)月評(píng)比，主題:老師，您辛苦了或祖國(guó)在我心中

5、各班開(kāi)展“愛(ài)我校園，愛(ài)我班級(jí)”主題班隊(duì)活動(dòng)

6、召開(kāi)班主任會(huì)議，加強(qiáng)學(xué)生的“養(yǎng)成教育”。

十月：1、班級(jí)板報(bào)月評(píng)比

2、“四好學(xué)生”征文活動(dòng)

3、校園文化知識(shí)櫥窗布置(書(shū)畫(huà)展)。

4、普法知識(shí)講座(中年級(jí))。

5、月底“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”主題板報(bào)。

6、各班常規(guī)、安康、法制教育主題班隊(duì)活動(dòng)。

十一月：1、班級(jí)板報(bào)月評(píng)比

2、校園文化知識(shí)櫥窗布置

3、期中階段班主任工作檢查

4、各班常規(guī)、安康、法制教育主題班隊(duì)活動(dòng)

十二月：1、班級(jí)板報(bào)月評(píng)比

2、校園文化知識(shí)櫥窗布置

3、各班常規(guī)、安康、法制教育主題班隊(duì)活動(dòng)

4、總結(jié)班級(jí)工作，書(shū)寫(xiě)好班主任工作總結(jié)于班主任手冊(cè)上或上傳于各自的博客上

5、期末階段班主任工作檢查

6、學(xué)生暑假生活安排與平安教育和各項(xiàng)常規(guī)教育

我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官，班主任的工作是怎樣進(jìn)展的。有人說(shuō)：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。假如說(shuō)每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠(chéng)、熱情為他們撐起一片摯愛(ài)的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光芒!為了讓班級(jí)充滿(mǎn)活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的開(kāi)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定班主任方案如下：

一、常規(guī)教育方面

我班原有學(xué)生31名，這學(xué)期從黃土崗過(guò)來(lái)17名，加上兩名從其他學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，共有19名學(xué)生給我們的班級(jí)帶來(lái)新穎的血液。為了使學(xué)生可以及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，我決定從以下幾點(diǎn)入手：