北師大版三年級上冊《生活中不能沒有他們》教學(xué)設(shè)計稿

北師大版三年級上冊《生活中不能沒有他們》教學(xué)設(shè)計【教材分析】

《生活不能沒有他們》選自北師大版《品德與社會》三年級上冊第三單元《生活中的你、我、他》。本單元的學(xué)習(xí)圍繞人與人之間的相互溝通和理解展開，范圍由家庭、學(xué)校拓展到了社會生活領(lǐng)域。在《為我們生活服務(wù)的人》的主題頁中，教材選取了六張不同行業(yè)工作者工作時的情景照片，旨在引導(dǎo)學(xué)生思索，我們的生活是由許許多多的人勞動支撐的。教材選取了一張學(xué)生討論的情景照片和四幅兒童畫，其目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察生活，積極開展討論，深入思考，自由表達(dá)。除此之外，教材還為學(xué)生準(zhǔn)備了信息卡片和調(diào)查統(tǒng)計表，目的在于引導(dǎo)學(xué)生通過自己的生活體驗和對生活中勞動者的觀察，認(rèn)識各行各業(yè)勞動者在人們生活中的意義，感受他們的勞動給人們生活帶來的方便，同時通過反證引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解他們工作的重要性，以及人們之間相互依賴、相互服務(wù)的依存關(guān)系，從而樹立起尊重各行各業(yè)勞動者的態(tài)度，并對他們懷有感激之心，進(jìn)而為下一課了解不同職業(yè)的不同勞動奠定基礎(chǔ)。【學(xué)情分析】三年級的孩子多數(shù)還處在依賴父母為他們解決衣食住行諸多問題的階段，對生活的體驗不深，而且大多還不能做到主動留心觀察社會生活，因此他們對于“為我們生活服務(wù)的人”的了解僅限于知道一些具體的與自己生活緊密相關(guān)的行業(yè)，對不同勞動與人們生活的關(guān)系的認(rèn)識還不夠明確，還不能從他們的工作中感受其重要性，不懂真正理解他們，并通過行動來表示對他們工作的尊重。因此，引導(dǎo)學(xué)生通過開展活動，走進(jìn)各行業(yè)中去體驗、了解，就非常必要?！驹O(shè)計思路】

本次活動教學(xué)設(shè)計，根據(jù)中年級學(xué)生認(rèn)知能力發(fā)展的要求，遵循課標(biāo)提出的“要采用兒童樂于和適于接受的生動活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實生活中的問題”的理念，引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究體驗社會。同時，重視培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，通過在合作中從感知到感悟，層層遞進(jìn)，使學(xué)生的生活和思想得到洗禮?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、通過圖片和多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生活中為我們提供服務(wù)的各行各業(yè)的勞動者。

2、親自體驗或了解為人們服務(wù)的人的工作情況，交流自己的感受。

3、從心靈感受懂得感激勞動者并能通過行動尊重從事各種勞動的人們?！窘虒W(xué)重點】

引導(dǎo)學(xué)生通過觀察認(rèn)識到自己身邊有許多為我們服務(wù)的人，而我們的生活也離不開他們。

【教學(xué)難點】讓學(xué)生充分體驗、感受勞動者的艱辛，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生通過行動來尊重他們工作的意識和態(tài)度?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：設(shè)計調(diào)查表，引導(dǎo)學(xué)生觀察、調(diào)查周邊勞動者的工作情況。學(xué)生準(zhǔn)備：利用閑暇時間注意觀察周邊勞動者的基本情況，并收集介紹各行各業(yè)的文字、圖片或照片等?！窘虒W(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入，

初識“他們”。師：同學(xué)們，你們能從老師的描述中猜一猜他們的職業(yè)是什么嗎？（1）“同學(xué)們好，下面我們來進(jìn)行一個游戲?！保?）“孩子，你要買什么顏色的書包？”（3）“30門6號，你家的包裹！”（4）“寶貝，你別哭，阿姨打針又輕又快的！”（5）“你好，我們家闖進(jìn)來一個小偷，你們快過來??！”師：大家都猜對了，這些都是在日常生活中為我們提供各種各樣服務(wù)的人，雖然他們從事的職業(yè)有些是我們所熟悉的，但我們可能還不太了解，你們想深入了解他們嗎？（課件播放清潔工、司機(jī)、門衛(wèi)、圖書管理員、運(yùn)動員、演員、銀行的工作人員、超市收銀員、建筑工人等服務(wù)人員的工作畫面）師：同學(xué)們，你們看圖片上的人是誰？他們在干什么？你們在哪里見過他們？生1：修鞋的師傅，鞋子壞了可以找他們修好。生2：學(xué)校的清潔工在修剪花草，美化校園環(huán)境?！瓗煟捍蠹一卮鸬煤芎?，接下來請同學(xué)們聯(lián)系下自己的身邊還有哪些人也同樣提供著服務(wù)呢？（示意學(xué)生舉手回答）師小結(jié)：我們的生活正是因為有了他們的無私奉獻(xiàn)，才會如此的幸福?？梢哉f我們的生活不能沒有他們。（揭示課題）（板書課題）【設(shè)計意圖：利用在生活中常聽到的