2023年幼兒園個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)模板（2篇）

第4頁共4頁2023?年幼兒園?個(gè)人實(shí)習(xí)?總結(jié)模板?這學(xué)期?一開學(xué)我?們就被分?到幼兒園?去實(shí)習(xí)兩?個(gè)月的保?育工作。?在上學(xué)時(shí)?的課程中?我們還沒?有接觸很?多有關(guān)下?園所需要?的課程，?比如：蒙?式教育，?奧爾夫音?樂等等。?自己的鋼?琴又學(xué)的?不是很好?，兒歌會(huì)?唱的又不?是很多。?所以在去?幼兒園的?前幾天，?我的心一?直是忐忑?不安的，?有些害怕?，有些激?動(dòng)，又有?些向往。?能成為一?名幼兒園?的老師是?我很小的?時(shí)候就有?的愿望，?現(xiàn)在終于?可以親臨?幼兒園我?真得很高?興，但想?想自己會(huì)?的又不多?，心里真?的是很亂?。來到?幼兒園的?第一天，?我們新園?的園長(zhǎng)就?給我們分?派了工作?：主要幫?助班長(zhǎng)工?作，其次?幫助保育?老師工作?。我被分?到了k1?A班，這?班里都是?____?歲半以下?的小朋友?，我懷著?滿滿的愛?心來到了?班里。這?個(gè)班里的?小朋友和?我一樣都?是第一天?正式來到?幼兒園，?他們的爸?爸媽媽把?他們送到?班里后就?離開了，?班里的哭?聲馬上就?響起來，?好像交響?樂一樣此?起彼伏!?抱著這個(gè)?哄哄在抱?抱那個(gè)哄?哄，用玩?具吸引他?們，用故?事來安慰?他們，無?論怎樣都?不能止住?他們離開?家人痛苦?不安的哭?聲。這些?小家伙弄?得我真是?手足無措??？此麄?哭的樣子?，哭得我?都心疼。?很快的?一周就過?去了，很?多小朋友?在我們老?師的幫助?下都適應(yīng)?了幼兒園?的生活。?看著他們?一天一天?的成長(zhǎng)，?一天比一?天好，我?的喜悅由?心而生，?有種說不?出的感動(dòng)?。一天的?辛苦、勞?累在他們?小臉上出?現(xiàn)笑容的?那一刻都?化作烏有?。班里有?幾個(gè)孩子?讓我留下?很深的印?象。晶晶?是個(gè)特別?聰明可愛?的小女孩?，有一次?，喝完水?她把杯子?放到自己?的格子里?時(shí)拉住我?，用小手?指著從_?___號(hào)?到___?_號(hào)的每?個(gè)格子，?并說出每?個(gè)格子分?別是那個(gè)?小朋友的?。那一刻?我的心激?動(dòng)得不得?了，一下?子就抱住?她，不停?地夸她聰?明。還有?軒軒這個(gè)?小男孩特?別不愛吃?菜，剛來?幼兒園的?那幾天，?老師喂他?吃菜，他?總會(huì)吐出?來，吐得?滿地都是?。于是我?總是給軒?軒講很多?吃菜的故?事，慢慢?的軒軒愛?吃菜了!?在十一之?后的家長(zhǎng)?半日開放?上，軒軒?的媽媽和?姥姥來了?，吃飯的?時(shí)候她們?坐在遠(yuǎn)處?看著軒軒?，我也沒?有喂他吃?飯，而是?蹲在旁邊?不停地提?醒著他怎?樣拿勺、?怎樣扶著?盤子，那?天軒軒把?所有的飯?都吃完了?，雖然吃?得不是很?快。他的?媽媽、姥?姥特別感?謝老師，?看得出來?她們很高?興自己的?孩子有這?么大的進(jìn)?步，我只?是在夸軒?軒，卻沒?告訴她們?我和她們?一樣高興?。班里?每個(gè)月都?要做環(huán)境?，那一周?每天晚上?下班之后?留在幼兒?園畫畫做?手工，想?著小朋友?看見我畫?的畫心里?就特別的?開心，當(dāng)?班里都布?置好的的?時(shí)候，我?心中產(chǎn)生?了從未有?過的成就?感!實(shí)?習(xí)短短的?兩個(gè)月很?快就結(jié)束?了，我想?說的是，?我早已深?深地愛上?了這里，?愛上了這?里的孩子?。因?yàn)樗?們聰明的?讓我吃驚?，可愛的?讓我心疼?。這些日?子里，我?經(jīng)常會(huì)被?孩子感動(dòng)?，哪怕只?是一聲“?崔媽媽”?都叫得我?心里暖暖?的。我?很感謝學(xué)?校能給我?們這次實(shí)?習(xí)機(jī)會(huì)，?讓我受益?良多。?2023?年幼兒園?個(gè)人實(shí)習(xí)?總結(jié)模板?（二）?見習(xí)時(shí)間?一眨眼就?過去了，?但在這短?短的三天?里，我經(jīng)?歷了許多?，學(xué)到了?許多書本?上沒有的?東西。?當(dāng)然，不?只能是游?戲，還得?有適當(dāng)?shù)?文化課程?。根據(jù)?幼兒園的?安排，每?一天的課?程都不相?同，我見?習(xí)的是大?班，他們?有：算術(shù)?課，美術(shù)?課，手工?課……在?學(xué)習(xí)新知?識(shí)前，先?要回顧上?節(jié)課的資?料，再從?上節(jié)課過?渡到這節(jié)?課來。我?發(fā)現(xiàn)，同?一年齡段?的兒童的?水平相差?比較大。?比如說算?術(shù)，因?yàn)?我見習(xí)的?是大班，?他們要學(xué)?習(xí)“10?以內(nèi)的加?減法”當(dāng)?教師“開?小火車”?來回答題?時(shí)，有些?兒童能夠?一下子說?出答案，?而另一些?兒童在其?他小朋友?的幫忙下?才能支支?吾吾的回?答。在這?時(shí)候。教?師也只能?個(gè)別指導(dǎo)?一下。?對(duì)于幼兒?園的小孩?來說，紀(jì)?律沒有多?大的概念?。雖說，?大班的孩?子即將進(jìn)?入小學(xué)，?紀(jì)律會(huì)好?一些。可?是，在我?見習(xí)的三?天里，我?發(fā)現(xiàn)她們?還是很愛?動(dòng)，上課?時(shí)，轉(zhuǎn)來?轉(zhuǎn)去的，?不肯好好?的上課。?就連睡覺?時(shí)，幾個(gè)?調(diào)皮的孩?子，不肯?睡，趴在?床上，對(duì)?著我們做?鬼臉。美?術(shù)課的時(shí)?候，雖然?在畫畫，?但總是會(huì)?有聲音。?以至于教?師要經(jīng)常?拿出小鈴?鐺來“一?二三”“?靜下來”?小朋友才?能安靜下?來。對(duì)?于兒童來?說，適量?的鼓勵(lì)和?支持也是?必不可少?的。兒童?，他們渴?望被人關(guān)?注，渴望?得到贊揚(yáng)?。如果你?表揚(yáng)了他?，他就一?天都是美?滋滋的;?可是，如?果你批評(píng)?了他，他?就一天都?無精打采?的。所以?，當(dāng)孩子?有失落感?的時(shí)候，?身為教師?就應(yīng)當(dāng)鼓?勵(lì)他，給?他信心，?告訴他：?不要?dú)怵H?，繼續(xù)加?油，就會(huì)?做得更好?!那樣，?孩子就會(huì)?朝著這個(gè)?目標(biāo)加油?，并且相?信自我，?下一次就?會(huì)成功!?每個(gè)孩?子都是家?長(zhǎng)的心頭?肉。所以?，對(duì)待孩?子，不能?偏心，不?能因?yàn)檫@?個(gè)孩子可?愛，就跟?他親近一?點(diǎn)，而對(duì)?不乖的孩?子不理不?睬。這會(huì)?對(duì)幼小的?孩子造成?陰影：“?教師不喜?歡我，我?不要上幼?兒園?！?所以，教?師要一視?同仁，對(duì)?每一個(gè)孩?子都要平?等對(duì)待。?在和家?長(zhǎng)的溝通?方面也很?重要。孩?子會(huì)很天?真地告訴?父母，在?幼兒園發(fā)?生的事，?也許家長(zhǎng)?會(huì)氣呼呼?的到幼兒?園問：“?教師，為?什么我的?孩子被欺?負(fù)了”之?類的。這?時(shí)，教師?就要告訴?家長(zhǎng)事情?的發(fā)生，?對(duì)那些不?乖的孩子?的家長(zhǎng)溝?通時(shí)，要?先肯定孩?子的好，?在提議哪?些地方是?需要改善?的。成?為一名合?格的教師?不容易，?成為一名?合格的幼?兒教師更?不容易。?在這次?見習(xí)中，?我發(fā)現(xiàn)自?我還有許?多的不足?之處，這?些不足之?處，不僅?僅體此刻?經(jīng)驗(yàn)上，