2023北京市教師招聘考試《中學(xué)生物》高分通過(guò)卷及答案

2023北京市教師招聘考試《中學(xué)生物》高分通過(guò)卷及答案學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(30題)1.下列屬于水溶性維生素的是（）。

A.維生素DB.維生素BC.維生素ED.維生素A

2.下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述正確的是（）。

A.培養(yǎng)保留接觸抑制的細(xì)胞在培養(yǎng)瓶壁上可形成多層細(xì)胞

B.克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過(guò)程中多數(shù)細(xì)胞的基因型會(huì)發(fā)生變化

C.二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是無(wú)限的

D.惡性細(xì)胞系的細(xì)胞可進(jìn)行傳代培養(yǎng)

3.學(xué)過(guò)高等數(shù)學(xué)后有利于對(duì)初等數(shù)學(xué)的進(jìn)一步理解和掌握，這屬于（）。

A.順向正遷移B.逆向正遷移C.順向負(fù)遷移D.逆向負(fù)遷移

4.下列關(guān)于生長(zhǎng)素的敘述中，正確的是（）。

A.頂芽和幼莖中生長(zhǎng)素濃度一般保持在促進(jìn)生長(zhǎng)的范圍

B.促進(jìn)同種植物扦插枝條生根效果相同的生長(zhǎng)素濃度是相同的

C.促進(jìn)果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素主要來(lái)自頂芽

D.頂端優(yōu)勢(shì)中側(cè)芽由于生長(zhǎng)素濃度過(guò)低而不能生長(zhǎng)

5.下列各項(xiàng)中，與效應(yīng)T細(xì)胞的形成有關(guān)的一組是（）。

A.造血于細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、抗體和抗原

B.造血干細(xì)胞、吞噬細(xì)胞、宿主細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞

C.造血干細(xì)胞、胸腺、T細(xì)胞、B細(xì)胞、記憶細(xì)胞和抗原

D.造血干細(xì)胞、胸腺、吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、記憶細(xì)胞和抗原

6.下列生物中，不具有產(chǎn)能系統(tǒng)的是（）。

A.藍(lán)藻B.放線菌C.支原體D.衣原體

7.下列有關(guān)免疫敘述中，正確的是（）。

A.進(jìn)入機(jī)體的“非己”物質(zhì)均為抗原

B.在體液免疫過(guò)程中，每個(gè)漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體

C.獲得性免疫反應(yīng)中，T細(xì)胞和漿細(xì)胞均可分泌淋巴因子

D.可利用免疫抑制劑治療獲得性免疫缺陷綜合癥

8.已知某條肽鏈分子式為C63H103O20N17S2，其中含有2個(gè)天冬酰胺(天冬酰胺的R基為—C2H4ON)，該肽鏈中最多有肽鍵數(shù)為（）。

A.13B.14C.16D.17

9.下列不能演替成為森林的是（）。

A.西北干旱地區(qū)的典型草原B.大興安嶺火災(zāi)后的林區(qū)C.沂蒙山區(qū)的裸露巖地D.黃河三角洲的棄耕地

10.下列選項(xiàng)中，含有相同元素的一組化合物是（）。

A.膽固醇、脂肪酸、脂肪酶B.淀粉、半乳糖、糖原C.氨基酸、核苷酸、丙酮酸D.性激素、生長(zhǎng)激素、胰島素

11.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是（）。

A.種群基因頻率的改變B.種群基因型頻率的改變C.個(gè)體基因頻率的改變D.個(gè)體基因型頻率的改變

12.健康人的尿液不含葡萄糖的原因是（）。

A.原尿中不含葡萄糖B.腎小管的重吸收作用C.膀胱能暫時(shí)存儲(chǔ)尿液D.腎小球和腎小囊的過(guò)濾作用

13.比較植物的有氧呼吸和無(wú)氧呼吸，正確的是（）。

A.葡萄糖是有氧呼吸的主要能源物質(zhì)，不是無(wú)氧呼吸的主要能源物質(zhì)

B.二氧化碳是有氧呼吸的產(chǎn)物，不是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物

C.有氧呼吸逐步釋放能量，無(wú)氧呼吸瞬間釋放能量

D.有氧呼吸產(chǎn)生還原氫，無(wú)氧呼吸也能產(chǎn)生還原氫

14.下列敘述中。除哪項(xiàng)外，都與植物體細(xì)胞雜交密切相關(guān)（）

A.利用離心、振動(dòng)、電刺激等誘導(dǎo)細(xì)胞融合

B.微型繁殖作物脫毒

C.利用纖維素酶和果膠酶去除植物細(xì)胞壁

D.克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

15.ATP的分子結(jié)構(gòu)可簡(jiǎn)寫為（）。

A.A-P～P～PB.A～P-P-PC.A-P-P～PD.A～P～P～P

16.果蠅白眼為伴x染色體隱性遺傳，顯性性狀為紅眼。下列哪組雜交組合為子代，通過(guò)眼色就可直接判斷果蠅的性別（）

A.白眼雌蠅×白眼雄蠅B.雜合紅眼雌蠅×紅眼雄蠅C.白眼雌蠅×紅眼雄蠅D.純合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅

17.向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑后，有關(guān)推測(cè)正確的是（）。

A.若a能抑制丙酮酸分解，則丙酮酸的消耗增加

B.若b能抑制葡萄糖分解，則丙酮酸增加

C.若c能抑制ATP的形成，則ADP的消耗增加

D.若d能抑制[H]被氧化成H2O，則O2的消耗減少

18.進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)，收集證據(jù)、數(shù)據(jù)，嘗試評(píng)價(jià)證據(jù)、數(shù)據(jù)的可靠性都屬于“實(shí)施計(jì)劃”的基本要求。選出控制變量屬于“制定計(jì)劃”的基本要求。

A.直觀導(dǎo)入B.直接導(dǎo)入C.經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入D.故事導(dǎo)入

19.一些實(shí)驗(yàn)必須先制作玻片標(biāo)本，然后在顯微鏡下觀察。下面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程錯(cuò)誤的是（）。

A.脂肪鑒定：切取花生子葉薄片一染色一去浮色一制片一觀察

B.有絲分裂觀察：解離根尖一染色一漂洗一制片一觀察

C.質(zhì)壁分離觀察：撕取鱗片葉表皮一制片一觀察一滴加蔗糖溶液一觀察

D.細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)觀察：取黑藻小葉一制片一觀察

20.下列有關(guān)基因工程中限制性內(nèi)切酶的描述，錯(cuò)誤的是（）。

A.一種限制性內(nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的脫氧核苷酸序列

B.限制性內(nèi)切酶的活性受溫度影響

C.限制性內(nèi)切酶能識(shí)別和切割RNA

D.限制性內(nèi)切酶可從原核生物中提取

21.柚子果實(shí)內(nèi)部細(xì)胞腐爛時(shí)消耗一定量的葡萄糖可產(chǎn)生AmoL的二氧化碳，其植物體葉片在正常生長(zhǎng)時(shí)消耗同樣數(shù)量的葡萄糖可產(chǎn)生二氧化碳（）。

A.1AmoLB.2AmoLC.3AmoLD.6AmoL

22.砷(As)可以富集在植物體內(nèi)轉(zhuǎn)化為毒性很強(qiáng)的金屬有機(jī)物，影響水稻的株高、根長(zhǎng)和干重，加P(與As原子結(jié)構(gòu)相似)處理后水稻的莖、葉和根中P含量增加，As含量相對(duì)減少．水稻生長(zhǎng)加快，干重增加。對(duì)此現(xiàn)象解釋不合理的是（）。

A.As進(jìn)入水稻細(xì)胞中，導(dǎo)致酶失去活性，影響細(xì)胞代謝

B.As在水稻細(xì)胞內(nèi)富集，由細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定

C.P影響As吸收。與細(xì)胞上的載體種類和數(shù)量有關(guān)

D.P是構(gòu)成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促進(jìn)水稻的生長(zhǎng)發(fā)育

23.牛和羊是兩個(gè)物種是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.雜種天亡B.雜種不育C.行為隔離D.配子隔離

24.北方地區(qū)早春播種時(shí)，常用地膜覆蓋，以促進(jìn)種子萌發(fā)，主要是因?yàn)榈啬じ采w能（）

A.提高土壤溫度B.降低光照強(qiáng)度C.提高土壤肥力D.防止病蟲害

25.人們?cè)谝巴弥邪l(fā)現(xiàn)了一種使毛色為褐色的基因(T)位于X染色體上，已知沒(méi)有X染色體的胚胎是致死的。如果褐色的雌兔(染色體組成為XO)與正?；疑?t)雄兔交配，預(yù)期子代中褐色兔所占比例和雌、雄之比分別為（）。

A.2/3與2：1B.3/4與1：1C.1/2與1：2D.1/3與1：1

26.以下屬于非智力因素的是（）。

A.意志力B.觀察力C.記憶力D.思維力

27.下列節(jié)肢動(dòng)物中屬于昆蟲的是（）。

A.鼠婦B.螞蟻C.蜘蛛D.蜈蚣

28.大面積燒傷病人，需要進(jìn)行植皮治療才能使傷口愈合，這樣的傷勢(shì)，至少傷及到皮膚的（）。

A.真皮的致密結(jié)締組織B.表皮下面的皮下組織C.表皮的角質(zhì)層D.表皮的基底層

29.基因的自由組合可導(dǎo)致生物多樣性的原因是（）。

A.產(chǎn)生了新的基因B.改變了基因結(jié)構(gòu)C.產(chǎn)生了新的基因型D.改變了基因的數(shù)量

30.關(guān)于溶酶體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（）。

A.溶酶體大小不會(huì)發(fā)生改變B.溶酶體中水解酶由自身合成C.溶酶體自身?yè)p傷的細(xì)胞器D.次級(jí)溶酶體直接來(lái)自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

二、判斷題(5題)31.微生物不是一個(gè)嚴(yán)格的生物分類的類群。（）

A.正確B.錯(cuò)誤

32.在人體消化系統(tǒng)中，消化管壁的組織結(jié)構(gòu)由外到內(nèi)依次為粘膜、粘膜下層、肌層和外膜。（）

A.正確B.錯(cuò)誤

33.處于質(zhì)膜上的不同糖蛋白的糖基通常分布在膜的兩側(cè)。（）

A.正確B.錯(cuò)誤

34.人體蝸背側(cè)核與蝸腹側(cè)核發(fā)出的纖維大部分在背蓋腹側(cè)交叉到對(duì)側(cè)，與對(duì)側(cè)未交叉的纖維一起上行與中腦的外側(cè)構(gòu)成外側(cè)丘系。（）

A.正確B.錯(cuò)誤

35.文昌魚終生保留脊索動(dòng)物的3大主要特征，可認(rèn)為是脊椎動(dòng)物的直接祖先。（）

A.正確B.錯(cuò)誤

參考答案

1.B維生素可以根據(jù)它們的溶解性分為水溶性和脂溶性兩大類，脂溶性維生素包括維生素A、D、E、K等。水溶性維生素包括B族維生素中的B1、B2、B6、B12以及維生素C、葉酸、泛酸等。

2.D由于接觸抑制，動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí)相互接觸便會(huì)停止分裂，因此只能形成單層細(xì)胞，A錯(cuò)誤；克隆培養(yǎng)法培養(yǎng)過(guò)程中多數(shù)細(xì)胞的基因型不會(huì)發(fā)生改變，只有少數(shù)細(xì)胞的遺傳物質(zhì)會(huì)發(fā)生改變．B錯(cuò)誤：二倍體細(xì)胞的傳代培養(yǎng)次數(shù)通常是有限的，C錯(cuò)誤；惡性細(xì)胞系的細(xì)胞具有癌細(xì)胞的特點(diǎn)，可無(wú)限傳代，D正確。

3.B后繼學(xué)習(xí)對(duì)先前學(xué)習(xí)的影響是逆向遷移，兩種學(xué)習(xí)之間起到積極促進(jìn)作用則為正遷移。初等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)在前，高等數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)在后，而有利于初等數(shù)學(xué)的理解和掌握是正遷移，所以選擇B項(xiàng)。

4.A用一定濃度生長(zhǎng)素類似物浸泡枝條下端，不久長(zhǎng)出大量的根，但同種植物的扦插枝條本身芽的數(shù)目可能不同，生根效果可能不相同，B錯(cuò)誤。種子發(fā)育過(guò)程中，能產(chǎn)生大量的生長(zhǎng)素，種子發(fā)育過(guò)程產(chǎn)生的生長(zhǎng)素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育，所以促進(jìn)果實(shí)發(fā)育所需的生長(zhǎng)素主要來(lái)自發(fā)育的種子，C錯(cuò)誤。當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí)，頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，其產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，導(dǎo)致靠近頂芽的側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度偏高，從而側(cè)芽生長(zhǎng)被抑制，D錯(cuò)誤。

5.D造血干細(xì)胞分化成T細(xì)胞，T細(xì)胞在胸腺中成熟，抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞處理后被呈遞給T細(xì)胞，T細(xì)胞分化形成效應(yīng)T細(xì)胞，此外記憶T細(xì)胞也能直接識(shí)別抗原分化成效應(yīng)T細(xì)胞。細(xì)胞免疫與B細(xì)胞無(wú)直接關(guān)系，宿主細(xì)胞為效應(yīng)T細(xì)胞的靶細(xì)胞，與其形成無(wú)關(guān)。故本題選D。

6.D衣原體是一類在真核細(xì)胞內(nèi)營(yíng)專性能量寄生的小型C-原核生物。曾長(zhǎng)期被誤為是“大型病毒”。特點(diǎn)是：①有細(xì)胞構(gòu)造；②細(xì)胞內(nèi)同時(shí)含有RNA和DNA兩種核酸；③有細(xì)胞壁，但缺肽聚糖；④有核糖體；⑤缺乏產(chǎn)生能量酶系，有“能量寄生物”之稱；⑥以二分裂方式繁殖；⑦對(duì)抑制細(xì)菌的抗生素和藥物敏感；⑧只能用雞胚卵黃囊膜、小白鼠腹腔等活體培養(yǎng)。故本題選D。

7.BA項(xiàng)，抗原是指能引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)，具有異物性和大分子性，并非進(jìn)入機(jī)體的“非己”物質(zhì)均為抗原，故錯(cuò)誤；B項(xiàng)，漿細(xì)胞是B細(xì)胞受抗原刺激后分化產(chǎn)生的，其基因由抗原刺激通過(guò)抗體蛋白而表達(dá)出來(lái)，只分泌與該抗原相對(duì)應(yīng)的抗體，不再受抗原刺激，也不再產(chǎn)生其他抗體，具有特異性，故正確；C項(xiàng)，只有效應(yīng)T細(xì)胞能分泌淋巴因子，漿細(xì)胞可分泌抗體但不能分泌淋巴因子，故錯(cuò)誤；D項(xiàng)，獲得性免疫缺陷綜合癥即艾滋病，HIV主要破壞人體免疫系統(tǒng)，使人體逐漸喪失免疫功能，不能用免疫抑制劑治療，應(yīng)根據(jù)具體病情進(jìn)行抗病毒治療，故錯(cuò)誤。

8.B每條肽鏈中至少含有一個(gè)羧基和一個(gè)氨基，天冬酰胺的R基含有1個(gè)N原子，2個(gè)天冬酰胺中R基含有2個(gè)N原子，該多肽分子共有17個(gè)N原子，去掉天冬酰胺R基中的2個(gè)N原子，還有15個(gè)N原子，只有其他氨基酸的R基中不含N原子時(shí)，該多肽中肽鍵數(shù)目才最多，即15個(gè)氨基酸脫水縮合后有15-1=14個(gè)肽鍵。

9.A根據(jù)環(huán)境的差異，群落演替可分為原生演替和次生演替。B項(xiàng)，次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替，故大興安嶺火災(zāi)后的林區(qū)可以通過(guò)次生演替重新成為森林；C項(xiàng)，原生演替是從巖石裸地開始的，地表的植被變化首先是地衣，其次是苔蘚，再次是一年生草本植物，接著是小型灌木，之后是小型喬木，最后才是高大喬木，發(fā)展到高大喬木為優(yōu)勢(shì)種的時(shí)候，說(shuō)明演替已經(jīng)進(jìn)入了頂極階段——森林群落。沂蒙山區(qū)氣候適宜，降水豐富，故裸露巖地可以演替成為森林；D項(xiàng)。黃河三角洲的棄耕地保留了植物種子等，符合次生演替條件，因此可以演替重新成為森林。A項(xiàng)，西北干旱地區(qū)的典型草原長(zhǎng)期干旱，而發(fā)生演替的的條件需要環(huán)境適宜。因受水分的限制，這片草原不可能演替為森林，故選A。

10.BA項(xiàng)，膽固醇、脂肪酸屬于脂質(zhì)，組成元素只有C、H、O(有的脂質(zhì)還含有N、P，如磷脂)；脂肪酶本質(zhì)是蛋白質(zhì)，基本組成單位僅為氨基酸(主要是C、H、O、N元素)，故錯(cuò)誤；B項(xiàng)，全屬于糖類(只含有C、H、O元素)，故正確；C項(xiàng)，氨基酸含有C、H、O、N元素，核苷酸含有C、H、O、P、N元素，丙酮酸含有C、H、O元素，故錯(cuò)誤；D項(xiàng)，性激素屬于脂質(zhì)，只含C、H、O元素；生長(zhǎng)激素和胰島素是蛋白質(zhì)，含有C、H、O、N元素，故錯(cuò)誤。

11.A現(xiàn)代生物進(jìn)化理論指出種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變。

12.B健康人的血液經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊時(shí)，除血細(xì)胞和蛋白質(zhì)以外，水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖和尿素都被過(guò)濾到腎小囊腔內(nèi)，形成原尿。所以A、D錯(cuò)誤。原尿流人腎小管時(shí)，其中全部的葡萄糖、部分無(wú)機(jī)鹽、大部分水被重吸收，回流人血液中。其余的水、無(wú)機(jī)鹽和尿素形成尿液暫存在膀胱中。所以健康人的尿液不含葡萄糖是因?yàn)槟I小管的重吸收作用。

13.DA項(xiàng)，細(xì)胞有氧呼吸和無(wú)氧呼吸最常利用的能源物質(zhì)都是葡萄糖，A錯(cuò)誤；B項(xiàng)，植物有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，無(wú)氧呼吸可以產(chǎn)生二氧化碳和酒精，故錯(cuò)誤；C項(xiàng)，有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的能量的釋放都是逐步進(jìn)行的，故錯(cuò)誤；D項(xiàng)，有氧呼吸和無(wú)氧呼吸第一階段完全相同，都有[H]和ATP的產(chǎn)生，故正確。

14.B植物體細(xì)胞雜交首先需利用纖維素酶和果膠酶去除植物細(xì)胞壁，獲得原生質(zhì)體，然后再通過(guò)離心、振動(dòng)、電刺激等使原生質(zhì)體融合，植物體細(xì)胞雜交克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙。微型繁殖和作物脫毒利用的是植物組織培養(yǎng)技術(shù)，無(wú)植物體細(xì)胞雜交過(guò)程。所以本題選擇B選項(xiàng)。

15.AATP，又稱三磷酸腺苷，三個(gè)字母代表的含義分別為：A代表腺苷，T表示三個(gè)，P代表磷酸基團(tuán)。腺苷與三個(gè)磷酸基團(tuán)以磷酸鍵相連，其中1個(gè)普通磷酸鍵，2個(gè)高能磷酸鍵，且2個(gè)高能磷酸鍵在遠(yuǎn)離腺苷的磷酸之間。“一”代表普通磷酸鍵，“～”代表高能磷酸鍵，故選A。

16.C

17.D有氧呼吸過(guò)程中，葡萄糖分解為丙酮酸。a抑制丙酮酸的分解，則丙酮酸的消耗會(huì)減少，A錯(cuò)誤；b抑制葡萄糖分解，則丙酮酸數(shù)量因來(lái)源減少而減少，B錯(cuò)誤；c抑制ATP形成，則其原料ADP的消耗減少，C錯(cuò)誤；d抑制[H]結(jié)合02生成水，則02的消耗減少，故D正確。

18.A教師在講授新課之前，首先引導(dǎo)學(xué)生觀察植物，再?gòu)挠^察中引出問(wèn)題，導(dǎo)人新課，這屬于直觀導(dǎo)人。直接導(dǎo)人是直接闡明學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)要求和各個(gè)重要部分的內(nèi)容及教學(xué)程序的導(dǎo)人方法。經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)人是以學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，已知的生物學(xué)素材為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)教師生動(dòng)而富有感染力的描述、談話或提問(wèn)，引起學(xué)生回憶、期待和了解其中的奧秘，激起學(xué)生的求知欲，自然地導(dǎo)入新課的方法。故事導(dǎo)入是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和需要，選講聯(lián)系緊密的故事片段，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法。

19.B有絲分裂觀察，操作過(guò)程應(yīng)該為解離根尖一漂洗一染色一制片一觀察，故錯(cuò)誤。

20.CA項(xiàng)，限制酶能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，因此一種限制酶只能識(shí)別特定的堿基序列和切割一定的位點(diǎn)，A正確；B項(xiàng)，酶活性通常受溫度和pH值的影響，B正確；C項(xiàng)，限制性核酸內(nèi)切酶只能識(shí)別和切割DNA序列，C錯(cuò)誤；D項(xiàng)，限制性核酸內(nèi)切酶主要就是從原核生物中分離純化出來(lái)的，D正確，故選C。

21.C果實(shí)內(nèi)部腐爛時(shí)進(jìn)行的是無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生Amol的二氧化碳需要消耗A／2mol的葡萄糖。植物葉片正常生長(zhǎng)時(shí)進(jìn)行的是有氧呼吸，消耗A／2mol的葡萄糖可產(chǎn)生3Amol的二氧化碳。

22.B砷在植物體內(nèi)富集，是因?yàn)橹参锛?xì)胞對(duì)砷元素進(jìn)行了主動(dòng)運(yùn)輸，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性．是由細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)決定的，故B錯(cuò)誤。A項(xiàng)，砷是重金屬，會(huì)引起蛋白質(zhì)變性，而參與細(xì)胞代謝的酶大多數(shù)都是蛋白質(zhì)．正確；C項(xiàng)，題干中說(shuō)磷與砷原子結(jié)構(gòu)相似，細(xì)胞上與砷結(jié)合的載體種類和數(shù)量是有限的，結(jié)合了磷就會(huì)減少砷的吸收，正確；D項(xiàng)，磷是構(gòu)成磷脂、核酸和ATP的重要元素，這些物質(zhì)關(guān)系到水稻的生長(zhǎng)發(fā)育，正確。

23.B新物種形成的標(biāo)志是產(chǎn)生生殖隔離，即雜交后不能產(chǎn)生可育后代。故牛和羊是兩個(gè)物種的原因是雜種不育。

24.A早春播種后，用塑料膜覆蓋地面，除了可以提高表層土壤的溫度外，還可以減少土壤中水分的散失。因此，常用塑料膜覆蓋地面來(lái)保溫、保濕，能夠促進(jìn)種子提早出苗。

25.A

26.A智力因素通常是指記憶力、觀察力、思維能力、注意力、想象力等，即認(rèn)識(shí)能力的總和。意志力屬于非智力因素，故本題選A。

27.B昆蟲的主要特征之一是：3對(duì)足，鼠婦有7對(duì)足，蜘蛛有4對(duì)足，蜈蚣有很多對(duì)足，它們都屬于節(jié)肢動(dòng)物，但不是昆蟲。螞蟻有3對(duì)足，屬于昆蟲綱膜翅目。所以，選B。

28.D皮膚的表皮中具有基底層，基底層