2023-2024學(xué)年九年級語文上冊統(tǒng)編版第4課《鄉(xiāng)愁》課件(共31張PPT)

第第頁2023-2024學(xué)年九年級語文上冊（統(tǒng)編版）第4課《鄉(xiāng)愁》課件(共31張PPT)(共31張PPT)

統(tǒng)編版語文九年級上冊

第四課鄉(xiāng)愁

余

光

中

導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們學(xué)過的古詩中有哪些詩句表達(dá)了的鄉(xiāng)愁？

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親——王維

日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁——崔顥

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊——王灣

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?！醢彩?/p>

但愿人長久，千里共嬋娟——蘇軾

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！鸥?/p>

導(dǎo)入新課

每一個日落的黃昏,每一個月圓的夜晚,每一陣西風(fēng)里斷雁的叫聲，都會牽動游子的離愁別緒,勾起他們對故鄉(xiāng)的懷戀。詩人們會把難以排遣的思鄉(xiāng)之愁訴諸筆端。于是，我們便能欣賞到一首首凄婉哀傷的詩歌,感受詩人那綿綿的思念、那柔美的哀傷。

今天,我們要學(xué)習(xí)的是一首典型的思鄉(xiāng)之作——余光中的《鄉(xiāng)愁》。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

誦讀詩歌，積累“郵票、墳?zāi)?、海峽”等詞語。把握作品回環(huán)往復(fù)的節(jié)奏；抓住詩歌中的意象，理解詩人的思想感情。（重點(diǎn)）

分析詩中的意象，理解詩句的深層含義，深入理解詩歌內(nèi)容。學(xué)習(xí)詩歌借物抒情的方法，并學(xué)會靈活運(yùn)用。（重、難點(diǎn)）

體會的思鄉(xiāng)之情，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情懷。（素養(yǎng)）

簡介

余光中（1928—2023），生于江蘇南京，后移居臺灣，當(dāng)代詩人、散文家和評論家。出版詩集、散文集、評論集、翻譯集40余種，代表作品有詩集《舟子的悲歌》《鐘乳石》《萬圣節(jié)》《蓮的聯(lián)想》《白玉苦瓜》《與永恒拔河》等。

寫作背景

余光中身居臺灣，但內(nèi)心深處時時涌動著濃濃的思鄉(xiāng)之情。同時由于臺灣和大陸長期隔絕，這種思鄉(xiāng)情懷客觀上具有以往任何時代的鄉(xiāng)愁都不可比擬的特定的廣闊內(nèi)容。余光中說：“我慶幸在離開大陸時已經(jīng)21歲，我受過傳統(tǒng)‘四書’‘五經(jīng)’的教育，也受到了“五四”新文學(xué)的熏陶，中華文化已植根于心中。如果鄉(xiāng)愁只有純粹的距離而沒有滄桑，這種鄉(xiāng)愁是單薄的。我慢慢地意識到，我的鄉(xiāng)愁應(yīng)該是對包括地理、歷史和文化在內(nèi)的整個中國的眷戀?！焙髞碓诟械交剜l(xiāng)無望時，時而低首沉思，時而抬頭遠(yuǎn)眺。他說：“隨著日子的流失愈多，我的懷鄉(xiāng)之情便日重，在離開大陸整整20年的時候，我在臺北廈門街的舊居內(nèi)一揮而就，僅用了20分鐘便寫出了《鄉(xiāng)愁》?！笨?0分鐘寫出的是20年的思鄉(xiāng)之情。

字音字義

郵票()窄()矮()大陸（）鄉(xiāng)愁（)墳?zāi)梗ǎ?/p>

yóu

zhǎi

ǎi

lù

chóu

mù

鄉(xiāng)愁：

郵票：

海峽：

思鄉(xiāng)的愁悶。

郵政部門發(fā)行的、用來貼在郵件上表明已付郵資的憑證。

兩塊陸地之間連接兩個?；騼蓚€洋的狹窄通道。

朗讀課本

小時候

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

我在這頭

母親在那頭

長大后

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

我在這頭

新娘在那頭

后來啊

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

我在這頭

母親在里頭

而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭

大陸在那頭

本詩句式整齊，有意形成回環(huán)往復(fù)的節(jié)奏。朗誦時注意體會。

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

/

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

·

意向分析

抓住“郵票”這個意象，郵票讓人聯(lián)想到通信,在外求學(xué)的學(xué)子思念母親,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的思念之情凝聚在這小小的郵票上,郵票雖小,卻蘊(yùn)涵對母親的思念之情，于是一枚小小郵票引發(fā)了他的鄉(xiāng)愁。

小時候

鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票

我/在這頭

母親/在那頭

母子深情

意向分析

長大后

鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的/船票

我/在這頭

新娘/在那頭

抓住了“船票”這個意象，說長大后的鄉(xiāng)愁，一個在異國(異地)孤客的鄉(xiāng)愁，是那一張張把他從新娘身邊拉走的窄窄的船票引發(fā)的鄉(xiāng)愁。

一張船票，雖然是窄窄的，卻凝結(jié)著對新婚妻子的不盡相思之情。

夫妻之愛

意向分析

抓住“墳?zāi)埂边@個意象，說母親去世后留給他的鄉(xiāng)愁，一個孝子的鄉(xiāng)愁，是使他抱恨終生的那一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>

一方墳?zāi)?，雖然是矮矮的，卻將慈母與詩人天人相隔，其間無限的悲痛與對母親的思念也許只有詩人親身經(jīng)歷過才能真正體會到。

后來啊

鄉(xiāng)愁/是一方/矮矮的/墳?zāi)?/p>

我/在外頭

母親/在里頭

喪母之哀

意向分析

抓住了“海峽”這個意象，說現(xiàn)在的鄉(xiāng)愁，引發(fā)他鄉(xiāng)愁的是那一灣淺淺的海峽。個人的故鄉(xiāng)之思上升到了代表一群人的家國之思。全詩在此戛然而止，留下長長的余味。

而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁/是一灣/淺淺的/海峽

我/在這頭

大陸/在那頭

家國之思

一灣海峽，將臺灣與祖國大陸分隔多年，可這淺的海峽又怎能割斷中華兒女對故鄉(xiāng)、對祖國的綿綿思念呢？

整體感知

1.詩歌是按照什么順序?qū)懙?？可以分為哪幾個部分？

時間順序

小時候的鄉(xiāng)愁——母子分離

長大后的鄉(xiāng)愁——夫妻分離

后來的鄉(xiāng)愁——母子死別

現(xiàn)在的鄉(xiāng)愁——與大陸的分離

整體感知

2.詩中用了哪幾種意象來表現(xiàn)鄉(xiāng)愁？

郵票

船票

墳?zāi)?/p>

海峽

整體感知

意象

郵票

船票

墳?zāi)?/p>

海峽

家國之思

喪母之哀

夫妻之愛

母子深情

3.這幾個具體的意象分別表達(dá)了什么樣的感情？

整體感知

4.這首詩詩人借用了“郵票、船票、墳?zāi)?、海峽”這些形象具體的事物來表達(dá)看不見、摸不著的抽象的鄉(xiāng)愁離緒。其實呢，除了這些形象的事物，還有很多物象能觸動你心中的痛，觸發(fā)你的情感，引起你的愁緒。以“鄉(xiāng)愁是……”為鄉(xiāng)愁打個比方。

鄉(xiāng)愁是___________________________

鄉(xiāng)愁是___________________________

鄉(xiāng)愁是___________________________

一根長長的電話線

一封小小的電子郵件

一縷輕煙，繚繞在游子心頭

整體感知

5.“鄉(xiāng)愁”應(yīng)該是一種很有份量的感情。找找看詩歌中都用了哪些形象的修飾語，它們有著什么樣的特點(diǎn)，它們又突出了四樣?xùn)|西的什么特征？在詩中有著怎樣的表達(dá)效果？

“一枚”

以一種看似輕描淡寫的方式，把鄉(xiāng)愁濃縮于四個面積小、程度輕的對象之上，恰恰反襯出詩人內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)情感。

“小小的”

四個數(shù)量詞

“一張”

“一方”

“一灣”

“窄窄的”

“矮矮的”

“淺淺的”

四個形容詞

整體感知

6.想象詩歌的內(nèi)容，并用語言表達(dá)出來。

小時候，出外求學(xué)，當(dāng)夜靜時總想起母親，就拿筆寫信，望著那小小的郵票，他希望這郵票能帶去他對母親的思念之情。后來他漸漸長大了，成家立業(yè)了，為了養(yǎng)家糊口，外出工作。每當(dāng)要回家時，望著那窄窄的船票，想著新娘做好了可口的飯菜在家等待著。

后來回到朝思暮想的家鄉(xiāng)，母親卻在一方矮矮的墳?zāi)估铮乃針O了，那種辛酸是無法言喻的。而現(xiàn)在，己經(jīng)是白發(fā)蒼蒼的老人了，他站在臺灣的高山上，眺望祖國大陸：這淺淺海峽飽含著多少人的辛酸淚水，什么時候祖國才能統(tǒng)一?。?/p>

整體感知

7.詩歌的第四節(jié)能去掉嗎？為什么？對詩意的拓展有什么作用？

不能。如果去掉第四節(jié)，這首詩只是一首普普通通的思念故鄉(xiāng)的詩；有了第四節(jié)，前三節(jié)就成了鋪墊，這一節(jié)又畫龍點(diǎn)睛，鄉(xiāng)愁的詩意升華為“國愁”和“民愁”了。

整體感知

8.詩歌中所選取的意象之間是什么關(guān)系？請簡要說明。

遞進(jìn)關(guān)系。這些意象是按照詩人的人生經(jīng)歷的先后順序進(jìn)行排列的，并且從感情的抒發(fā)來看，是層層推進(jìn)的關(guān)系，郵票、船票、墳?zāi)谷齻€意象，不過是鋪墊而已。末節(jié)的“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽”，它所抒發(fā)的愛國主義深情，比起前面三節(jié)的鄉(xiāng)關(guān)之思、愛人之情、親人之情，具有一種崇高美，更能打動讀者的心靈。

整體感知

9.為什么選取郵票、船票、墳?zāi)?、海峽等意象來表達(dá)“鄉(xiāng)愁”？

詩人巧妙地將“鄉(xiāng)愁”這種情感進(jìn)行了物化，也就是找到了它的對應(yīng)物。因為郵票、船票、墳?zāi)?、海峽這些形象，分別是人生四個階段“鄉(xiāng)愁”的對應(yīng)物。這四個階段分別是：小時候——長大后——后來——現(xiàn)在。這樣，詩人的鄉(xiāng)愁就不至于無所依附。小時候，詩人離家，與母親用書信往來，鄉(xiāng)愁寄托在小小的郵票上。長大后，為生活而奔波，與愛人聚聚離離，船票成了寄托鄉(xiāng)愁的媒介。到后來，“一方矮矮的墳?zāi)埂睂ⅰ拔摇迸c母親永遠(yuǎn)分開了!而現(xiàn)在，“一灣淺淺的海峽”將“我”與祖國大陸隔開。個人的故鄉(xiāng)之思上升到了代表一群人的家國之思。全詩在此戛然而止，余味無窮。

主題概括

《鄉(xiāng)愁》是一首抒情詩，借郵票、船票、墳?zāi)埂⒑{這些具體的事物,把抽象的鄉(xiāng)愁具體化、實物化，變成具體可感的東西，表達(dá)了渴望與親人團(tuán)聚，渴望祖國早日統(tǒng)一，結(jié)束分離之苦的強(qiáng)烈愿望。

寫作特點(diǎn)

1.借具體意象表達(dá)抽象的情感。

詩人從廣泛的時空中選取四個意象，借物喻情。用“郵票”訴說對母親的思念，用“船票”表達(dá)對愛人的思念，用“墳?zāi)埂北憩F(xiàn)與母親的死別，用“海峽”抒發(fā)家國之思。全詩用具體可感的事物表達(dá)抽象的“鄉(xiāng)愁”，極富感染力。

寫作特點(diǎn)

2.構(gòu)思精巧，富于音韻之美。

詩歌以時間為順序，以感情為線索，以大體相同的詩句和格式，反復(fù)詠嘆，使情感逐層加深，由思鄉(xiāng)、思親升華到思念祖國。詩歌的結(jié)構(gòu)寓變化于統(tǒng)一之中，既有各小節(jié)的均衡、勻稱，又有小節(jié)內(nèi)長短句的變化，使詩的形式于整齊中蘊(yùn)含參差之美。

寫作特點(diǎn)

3.詩歌節(jié)奏回環(huán)往復(fù)，音韻和諧。

在每節(jié)詩的同一位置上，有重復(fù)——“我在這（外）頭”；有不同的疊詞——“小小”“窄窄”“矮矮”“淺淺”；有變換的量詞……“枚”“張”“方”“灣”。詩人采用這些藝術(shù)手段增強(qiáng)了詩歌的音韻之美。

板書設(shè)計

鄉(xiāng)愁

小時候（少年）

后來（中年）

長大后（青年）

郵票

思念故鄉(xiāng)和親人

渴望祖國統(tǒng)一的愛國之情

思念母親

現(xiàn)在（老年）

船票

墳?zāi)?/p>

海峽

想念妻子

懷念母親

思念故土

母子分離

夫妻分別

生死決別

家國之思

閱讀賞析

鄉(xiāng)愁四韻余光中

給我一瓢長江水啊長江水

酒一樣的長江水

醉酒的滋味

是鄉(xiāng)愁的滋味

給我一瓢長江水啊長江水

給我一張海棠紅啊海棠紅血一樣的海棠紅

沸血的燒痛

是鄉(xiāng)愁的燒痛

給我一張海棠紅啊海棠紅

閱讀賞析

給我一片雪花白啊雪花白

信一樣的雪花白

家信的等待

是鄉(xiāng)愁的等待

給我一片雪花白啊雪花白

給我一朵臘梅香啊臘梅香

母親一樣的臘梅香

母親的芬芳

是鄉(xiāng)土的芬芳

給我一朵臘梅香啊臘梅香

閱讀賞析

海之戀余光中

夜夜我夢見在海畔獨(dú)走

走向那落日，向海盡頭

有時又夢見在崖頂高歌

四面的海濤都沉沉答和

我夢見那海鷗向我招手

像歡迎大海的浪子回頭

那爭先恐后上岸的海潮

像伸