初二下學期工作計劃3篇

初二下學期工作計劃3篇

初二下學期工作規(guī)劃1

一,教材分析

教材從全面提高教材把促進學生全面進展作為自己的目標.在內容選配上,留意從物理學問內部開掘教科書采納了符合學生認知規(guī)律的由易到難,由簡到繁,以學習進展水*為線索,兼顧到物理學問構造的體系.這樣編排既符合學生認知規(guī)律,又保持了學問的構造性.

教科書成認學生是學習的主體,把學生當作第一讀者,根據(jù)學習心理的規(guī)律來組織材料.全書共14章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座,每章開頭都有幾個問題,提示這一章的主要內容并附有章節(jié)照片,照片的選取力求具有典型性,啟發(fā)性和趣味性,使學生學習時心中有數(shù).章下面分節(jié),每節(jié)內都有些小標題,幫忙學生抓住中心.在引入課題,敘述學問,歸納總結等環(huán)節(jié),以及試驗,插圖,練習中,編排了很多啟發(fā)性問題,點明思路,引導思索,活潑思維.很多節(jié)還編排了“想想議議“,提出了一些值得思索爭論的問題,促使學生多動腦,多開口.

二,學生分析

我所擔當?shù)氖嵌昙壍奈锢斫虒W.共有69人,學生的根底差異比擬大,其*3人根底學問把握較好,有50%的學生根底薄弱,有些學生厭煩理科學習,經(jīng)過了解測試后個別學生小學三,學年的教學總目標和總的教學要求

1,引導學生學習物理學的初步學問及其實際應用,了解物理學在科學技術和社會進展中的重要作用;

2,培育學生初步的觀看,試驗力量,初步的分析,概括力量和應用物理學問解決簡潔問題的力量;

3,培育學生學習物理的興趣,實事求是的科學態(tài)度,良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,結合物理教學對學生進展辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育.

三,改良教學,提高教學質量的主要措施

學生是學習的仆人,只有處于積極狀態(tài),經(jīng)過仔細的觀看,實踐,思索,才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,產(chǎn)生探究物理世界的興趣,理解所學的物理學問,獲得相應的力量.教學中要留意培育學生的學習興趣和愿望,鼓舞他們發(fā)覺問題和提出問題,指導他們學會相宜的學習方法,為學生終生學習打下良好的根底.

要留意討論學生的心理特征,了解他們的學問,力量根底,從實際動身進展教育,并且依據(jù)他們的反響準時調整自己的教學安排.由于學生的根底差異比擬大,所以要留意因材施教,針對不同的學生提出不同的要求.對學習困難的學生,要針對他們的詳細狀況予以急躁幫忙,鼓舞多做物理試驗和參與物理實踐活動,使他們根本到達教學要求.對學有余力的“學生,可實行討論性學習等多種方式,培育他們的制造和探究力量.

四,教學課時的時間安排和學年教學進度表

周次

時間安排

教學進度

1

3．1——3．5

期初考試、講評第六章第一節(jié)

2

3．8——3．12

第六章其次、三、四節(jié)

3

3．15——3．19

第六章復習并測驗，第七章第一節(jié)

4

3．22——3．26

復習月測

5

3．29——4．2

第七章其次、三、四節(jié)

6

4．5——4．9

第七章復習并測驗，第八章第一節(jié)

7

4．12——4．16

第八章其次、三、四節(jié)

8

4．19——4．23

第八章第五、六節(jié)，復習第八章

9

4．26——4．30

第九章第一、二節(jié)

10

5．10——5．14

第九章第三、四節(jié)

11

5．17——5．21

習題課、第九章第四節(jié)

12

5．24——5．28

第九章第五、六節(jié)

13

5．31——6．4

總復習（六、七、八章）

14

6．7——6．11

第九章第七節(jié)，復習本章

15

6．14——6．18

第九章測驗，第十章第一節(jié)

16

6．21——6．25

第十章二、三、四節(jié)

17

6．28——6．30

總復習

18

6．24——6．30

總復習期末考試

初二下學期工作規(guī)劃2

數(shù)學教學是學校工作重點。八年級數(shù)學是學好初中數(shù)學的根底。在許多人的理解中，假如初二的數(shù)學根底打好了，對升入高中的數(shù)學考試有很大的幫忙。所以作為數(shù)學教師的我，肩上擔負著很重的責任，以下是我的八年級數(shù)學教學工作規(guī)劃

一、指導思想

通過數(shù)學課的教學，使學生切實學好從事現(xiàn)代化建立和進一步學習現(xiàn)代化科學技術所必需的數(shù)學根本學問和根本技能;努力培育學生的運算力量、規(guī)律思維力量，以及分析問題和解決問題的力量。

二、學情分析

八年級是初中學習過程中的關鍵時期，學生根底的好壞，直接影響到將來是否能升學。全年級后進面卻較大，學生特別活潑，有少數(shù)學生不上進，思維不緊跟教師。有少數(shù)同學根底特差，問題較嚴峻。要在本期獲得抱負成績，教師和學生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學生是學習的主體，教師是教的主體作用，注意方法，培育力量。

三、教材分析

第十一章一次函數(shù)通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進一步討論其中最為簡潔的一種函數(shù)————一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關性質和討論方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點熟悉現(xiàn)實世界的意識和力量。在教材中，通過表達“問題情境————建立數(shù)學模型————概念、規(guī)律、應用與拓展”的模式，讓學生從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進展探究一次函數(shù)及其圖象的性質，最終利用一次函數(shù)及其圖象解決有關現(xiàn)實問題;同時在教學挨次上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的討論中去。教材留意新舊學問的比擬與聯(lián)系，如在教材中，加強了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等。

第十二章數(shù)據(jù)的描述通過對實際問題的爭論，使學生體會數(shù)據(jù)的作用，更好地理解數(shù)據(jù)表達的信息，進展數(shù)感和統(tǒng)計觀念，為了更好地理解較大的數(shù)據(jù)信息，本單元首先安排了有關大數(shù)的感受與表示的內容，重點是讓學生運用身邊熟識的事物，從多種角度對大數(shù)進展估量，對于所收集的數(shù)據(jù)，還要清楚、有效的進展展現(xiàn)，以盡可能的獵取有用的信息。教材安排了扇形統(tǒng)計圖、條形圖、折線圖、直方圖等的熟悉與制作，不同的統(tǒng)計圖表的選擇等內容。

第十三章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質和判定方法及直角三角形全等的特別條件。的注意學生推理意識的建立和對推理過程的理解，學生在直觀熟悉和簡潔說明理由的根底上，從幾個根本事實動身，比擬嚴格地證明全等三角形的一些性質，探究三角形全等的條件。

第十四章軸對稱立足于已有的生活閱歷和初步的數(shù)學活動經(jīng)受，從觀看生活中的軸對稱現(xiàn)象開頭，從整體的角度直觀熟悉并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡潔的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質和判定的概念。

第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景————使學生經(jīng)受實際問題“符號化”的過程，進展符號感;有關運算法則的探究過程————為探究有關運算法則設置了歸納、類比等活動;對算理的理解和根本運算技能的把握————設置恰當數(shù)量和難度的符號運算，同時要求學生說明運算的依據(jù)。

四、教學措施

1、年度學校工作規(guī)劃重點：課堂內講授與練習相結合，準時依據(jù)反應信息，掃除學習中的障礙點。

2、仔細備課、細心授課，抓緊課堂四十五分鐘，努力提高教學效果。

3、抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培育學生力量上下功夫。

4、不斷改良教學方法，提高自身業(yè)務素養(yǎng)。

5、教學中注意自主學習、合作學習、探究學習。

初二下學期工作規(guī)劃3

新的一學期又開頭了，我將重點狠抓班風建立，主要通過班會或課間時進展思想教育；同時多給學生一些時間，班會上爭論、評論近期班級消失的好與不好的事情，增加學生們自覺治理班級的責任感，使學生們在自我反思和自我批判的過程里，更能明辨是非黑白，實現(xiàn)自律；連續(xù)抓好常規(guī)工作，健全和完善班級制度。詳細做法如下：

一．班級狀況分析

（一）班風方面

我們的十一班是一個團結、向上、活潑的班集體，并培育了一批班干部和課代表，仔細負責的值日班長和小組長，成為教師工作的好幫手；日常各方面檢查成績很好，要連續(xù)保持。但也存在不少問題。個別組長力量有待提高。

（二）學習方面

班級前十名的同學成績穩(wěn)定，并能自覺、主動地學習。其他同學有上進心，能在比、學、幫、超中不斷前進，在期末考試中取得了很大的進步，但也有些同學缺少適當?shù)姆椒ê统种院愕膶W習品質。學習較吃力的學生數(shù)量的增加是我們下學期肯定要避開的問題。他們普遍根底薄弱，信念缺乏，上進心不強，問題較突出。

二．新目標新規(guī)劃

本學期，我規(guī)劃在加強班級分散力方面多下些功夫，多向老班主任討教學習，結合本班特點，預備從以下幾個方面入手：

（一）班級治理方面

(1）作業(yè)收發(fā)制度：課代表在教室最前的幾張桌坐下，同學們一進教室就交作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象，作業(yè)統(tǒng)一收齊后，于課前交給各科教師，照實上報作業(yè)的完成狀況，并由學習委員劉海靜記錄，家長會上通報。

（2）課堂治理：每天的值日班長要仔細負責，記錄好一天的主動積極學習，消極對待學習，上課不仔細聽講，上課干擾課堂紀律，自習說話等等，并且每天一總結，對于工作仔細負責的要準時表揚。

（3）班干部治理：培育和利用好學生干部。班長、班委、團支部成員及各科課代表和各組組長分工明確，責任到人，并形成制度，使班級工作能按部就班的完成。充分發(fā)動小組活動，培育自覺性，制度獎懲制度，鼓勵同學們各方面進展。

（二）思想教育方面

初二年級下半學期是學生在思想方面極簡單消失問題的時候。局部學生壓力缺乏，簡單放松，而局部后進生則由于功課變難，而開頭放棄努力，這些都不利于學生成長和班級的治理工作，因此思想教育工作必需時刻留意。

（1）盡可能多的利用自習、課間等多觀看學生的一舉一動，隨時關注每個學生的思想波動和成績起伏。

（2）多向各位任課教師了解學生上其他科目時的狀態(tài)，以便于更全面的了解學生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。

（3）利用好班會，對學生加強思想教育，但要留意避開單純的說教，盡可能查找適當話題，引發(fā)學生的興趣，讓學生參加，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目，學生堂堂有收獲。

（4）通過家長會、家校通、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通，了解學生在家狀況，并準時反應學生在校狀況。同時通過面談、家長會上局部家長的閱歷介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫忙。雙方協(xié)作，以到達最正確的教育效果。

（三）學習方面

（1）通過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態(tài)度，提高學習興趣。

（2）通過開學之初對學習目標、競爭伙伴的選擇，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。

（3）在班內開展多種形式的競賽，增加學生的緊迫感，形成“比、