幼兒園小班游戲方案

第第頁幼兒園小班游戲方案

幼兒園小班游戲方案1

活動目標：

1.在猜猜找找游戲中，查找和發(fā)覺動物皮毛花紋的不同。

2.進一步感知動物的形狀特征。

3.培育幼兒樂觀開朗的性格。

4.教育幼兒養(yǎng)成做事仔細，不馬虎的好習慣。

活動預備：

PPT、動物圖片、森林布景

活動過程：

一、說說講講，森林里的小動物

1.活動導入：去森林里找小動物

今日，老師要帶你們去大森林里找動物伙伴，想去嗎?森林里都會有些什么小動物呢?森林里有這么多的.小動物，可是他們都躲起來啦，我們一起去把他們找出來吧!

二、拼拼玩玩，動物的花花衣

1.吹開樹葉，找出動物拼圖(黑白花紋動物：奶牛，斑點狗，斑馬)

2.拼圖游戲

提問：這三個動物伙伴身上的花紋都是什么顏色的?那花紋一樣嗎?哪里不一樣?

小結：小伙伴真厲害，在樹葉里找到奶牛、斑馬和斑點狗，這些動物身上的顏色一樣，都有黑白花紋，但是外形不一樣，奶牛身上的是一塊一塊的，斑馬是一條一條的，小狗身上是小圓點。

3.翻轉拼圖，發(fā)覺相像花紋但顏色不同的動物。(老虎，豹子，長頸鹿)

小結：原來，有些動物花紋外形一樣，但是換了顏色就成了另外一種動物了，真有趣。

三、看看找找，黑夜里找動物

1.在制作好的場景黑夜中找小動物：只涌現(xiàn)動物的輪廓或是一個部分，用白色線條勾畫。認真找找呀，你們找到小動物了嗎?你找到誰了呀?

2.出示珍寶卡：我這里有個珍寶，這個珍寶能夠很快地援助你找到小動物。

小結：今日在森林里我們找到了許很多多的小動物，每個動物都長得不一樣，都有自己的特點。

教學反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

幼兒園小班游戲方案2

活動內容：音樂游戲——碰一碰

活動目的：

1、激發(fā)幼兒喜愛參與音樂游戲的愛好，并在游戲中體驗歡樂的'心情。

2、引導幼兒大膽創(chuàng)編動作，能邊唱邊做邊說。

活動預備：

磁帶、三用機、活動前已教會幼兒演唱歌曲。

活動過程：

一、律動《合攏放開》進場。

二、復習歌曲，引導幼兒大膽創(chuàng)編動作。

1、師幼共同演唱歌曲《碰一碰》。

2、啟發(fā)幼兒探究身體的哪些部位可以與別人碰一碰，并請幼兒試一試。

3、要求幼兒在與同伴碰一碰時要輕輕地，不推不擠。

三、音樂游戲《碰一碰》。

1、請幼兒聽音樂在活動場地自由地找伙伴，并能跟隨音樂自由地做動作。

2、當音樂停止時，老師說碰什么地方，幼兒便與自己的伙伴輕輕地碰一碰那個地方。

3、游戲中，可請幼兒做詢問者，老師回答，老師用指令不斷地變換“碰”的位置；也可請多數(shù)幼兒做詢問者，個別幼兒做回答者。

四、延伸部分。

請家長們也參加到活動中，與自己的孩子玩“碰一碰”的游戲。

幼兒園小班游戲方案3

一、活動目的

立冬將至，為進一步磨礪少兒意志，豐富少兒校外文化生活，讓孩子和家長在活動中增進親子情感，感受立冬初寒的暖暖親情和濃濃歡樂。青少年校外活動中心特舉辦此次“冬日暖陽”親子拓展活動。

二、活動主題

“感恩有你相隨、伴我一路成長”

三、活動時間

20**年11月6日(星期天)13：30*17：00

四、活動地點

試驗學校運動場

五、活動對象

實小片區(qū)才藝少年訓練營一營營員及家長

六、活動組織

活動總策劃：張冬冬

執(zhí)行負責人：陳國平

活動總指揮：孫濤

活動總安排：占楊楊

宣揚報道組：張大寨、張士成

后勤保障組：盛榮、沈曉鵬、程玉梅

安全保衛(wèi)組：蔡彤、方雷剛、徐俊琳、樊慶慶、夏艷

攝影攝像組：程艮鳳、江莎莉、方芳

指導老師組：湯捍寧、曹典、王玲麗

七、活動內容介紹

1、沙包制作：

參賽方法：營員與家長相互協(xié)作，依據(jù)占楊楊老師的教學步驟及要求裁剪、縫制沙包，沙包制作與沙包擲準按比例合計成果。沙包制作評分由占楊楊老師負責。

2、沙包擲準：

參賽方法：此項競賽由營員進行。開始前，1名參賽人員站在投擲線外正對投擲積分面，家長將親子制作的沙包交給參賽營員后，等待裁判開始的口令，裁判宣布開始后，參賽人員可以站在投擲線后的任何地方投擲手中的沙包，在投擲的任何時候都不允許參賽人員身體的任何部位越過投擲線。投擲結束后，工作人員計算參賽人員積分并予以公布。

3、蛟龍出海：

參賽方法：此項競賽由家進步行，每班營員家長并排站成1排，每個人的左右腿都和他左右兩個人的右腿和左腿用綁腿繩綁在一起，形成三人四足的樣子。競賽過程中，需要沿著跑道橫著走到終點線，不允許走出規(guī)定跑道，每走出一次加時5秒。以每個隊伍最末一個通過終點為結束。工作人員負責計時，先過終點的隊伍名次列前。

4、拔河競賽：

參賽方法：實行三局兩勝制，各方均應家長與營員混合且人數(shù)相等。涌現(xiàn)缺額狀況，可經雙方同意，邀請場上其他人員加入競賽。競賽時禁止整個團隊同時松手，加油叫喊的'隊員禁止在隊友競賽時突然加入?yún)⒓影魏樱衲敲匆暈槭?，一經裁判開始，競賽視為兩隊對這次競賽無異議，競賽以裁判哨聲為開始、結束口令。

八、各班指導老師安排

一連一排一班：樊慶慶;

一連一排二班：夏艷

一連二排三班：湯捍寧;

一連二排四班：曹典

二連三排五班：王玲麗;

二連三排六班：程玉梅

二連四排七班：方雷剛;

二連四排八班：徐俊琳

九、相關事宜

本次活動屬公益性(免費)活動，由營員及家長自愿報名參與，同安片區(qū)一營于20**年11月6日8：00在105教室報到并簽名，實小片區(qū)一營于20**年11月6日13：30在106教室報到并簽名。現(xiàn)將本次活動的考前須知通知如下，如不能接受本次活動規(guī)定的人員請勿參與。

1、本次活動要求參加人員身體健康，原那么上每位營員只能有一位家長伴同參加活動，非常狀況請實時與中心工作人員溝通。

2、本次活動要求家長全程伴同孩子參加活動，家長要做好孩子的服務及愛護工作，對孩子的安全承受責任。

3、各隊指導老師負責活動全程本隊人員安全工作，組織并指導本隊營員及家長有序開展活動。

4、本次活動依據(jù)訓練營建制表進行，活動中不得自行調整，參加活動人員需要嚴格聽從中心管理，如違反活動規(guī)定經勸阻不改者將勒令退出。

5、全部參加活動人員一律不得遲到、早退，如有非常狀況，請事先在班主任處辦好請假事宜。

幼兒園小班游戲方案4

目的：熬煉幼兒小肌肉的活動技能和敏捷性，提高其身體的反應技能，體驗親子游戲的樂趣。

玩法：媽媽、爸爸和幼兒一起游戲。再多一兩個人參與更好。先學會童謠：

頂指頂個，小指小個，一把抓住哪一個

1、媽媽或爸爸伸出右手，五指張開，掌心向下做傘狀。

2、其他人各伸一指頂住掌心，一起說童謠，在童謠說完的一瞬間，“降落傘”快速合攏誰的指頭還留在“傘”內誰就輸了。

幼兒園小班親子活動：幼兒園戶外親子游戲

1、歡樂一家人

游戲規(guī)章：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

2、拾方塊

游戲預備：自己預備方塊〔石子〕5塊。

游戲規(guī)章：每次只能拾一塊，撿起后握在手里繼續(xù)拾。

游戲玩法：首先有家長將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時快速將方塊撿起，然后再拋沙袋撿起第二塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內，最先放入圈內的為勝。

3、搶凳子--戶外游戲

游戲預備：12張凳子〔分兩組，每組各放6張〕、鼓。

游戲玩法：〔分班級幼兒進行，家長也可參與〕把凳子擺成一個圓圈，每組10人分別站在一張凳子旁邊。裁判敲鼓，參賽者在裁判敲鼓時，要圍著凳子轉，裁判說停，參賽者立刻坐到凳子上，沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最末一輪就剩4人和3張凳子，誰搶到了最末3張凳子誰就成功了。獲勝者可得印章一次。

4、比比誰的眼光好--室內游戲

游戲預備：礦泉水瓶假設干、彈珠假設干、課桌、繩子3條

游戲玩法：每次為6人同時進行。幼兒在一分鐘之內將玻璃珠離瓶口約〔大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米〕的`高度距離〔已用繩子設定好〕投進礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。

5、你扔我接--戶外游戲名稱

游戲預備：吸盤球5個、場地預備。

游戲玩法：孩子拋吸盤球，家長來接，接住5個為勝

游戲規(guī)章：依據(jù)不同年齡段，設有不同間距，在間距拋接。

6、剪羊毛

游戲規(guī)章：每組有一名家長和寶寶組成，在家長身上夾上假設干的夾子，家長抱起寶寶，沿著大圓圈來回跑，讓寶寶去取別的家長身上的夾子，夾子最多的家庭獲勝

7、滾筒樂

游戲目標：進展幼兒的手腳協(xié)調性。

游戲道具：滾筒6個

游戲規(guī)章：家長滾動滾筒，幼兒在桶內爬行，從起點出發(fā)至終點，快者獲勝。

8、穿鞋競賽

游戲目標：

1、培育孩子思維的敏捷性和發(fā)散技能。

2、練習跳躍等動作。

游戲規(guī)章：出發(fā)前先脫掉一只鞋子，把鞋子放在終點，家長和孩子的鞋子混在一起。哨聲響，家長與孩子同時從起點單腳跳向終點，到終點后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，系好鞋帶。然后雙腳跑回起點，最先跑到起點的獲勝。

9、接球游戲

游戲目標：練習投擲動作，培育孩子的協(xié)調性和靈敏性。

游戲道具：球、塑料桶

游戲規(guī)章：孩子投球，家長用塑料桶接球，在規(guī)定的時間內，誰接的球最多誰獲勝?！蚕迺r1分鐘〕

10、小白兔拔蘿卜

游戲目標：進展幼兒的跨越和跳躍技能；體驗親子活動的樂趣。

游戲道具：泡沫墊子12塊，在終點處放置蘿卜模型。

游戲規(guī)章：家長交替移動兩塊墊子搭橋，幼兒在墊子間雙腳跳躍過橋，起點出發(fā)，至終點拔蘿卜后親子攜手跑回起點，用時最短者獲勝。

幼兒園小班游戲方案5

目標：

1、在爬的游戲中，能平穩(wěn)地掌握自己的身體。

2、喜愛參與體育活動，感受運動游戲的開心。

3、愿意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、幼兒可以用完整的一般話進行溝通。

玩法：

1、師生一起聽音樂做律動，做好活動前的熱身預備。

2、師生一起邊說兒歌邊玩“小猴爬山”的游戲，活動開手指和手腕。

十個小猴來爬山，爬呀爬呀爬呀爬，爬到山頂上?！惨罁?jù)兒歌節(jié)奏，從腳開始，十指沿著身體爬到頭頂。〕老師問：“摘什么？”幼兒答：“摘桃子?！笔畟€小猴來摘桃，摘呀摘呀摘呀摘，摘了很多大桃子?！惨罁?jù)兒歌節(jié)奏，左右手輪番轉動手腕〕十個小猴滑下山，滑呀滑呀滑呀滑，滑倒山坡下?！矎念^開始，十指沿著身體爬到腳上〕

3、以游戲的口吻激發(fā)幼兒愛好，“今日森林里會爬的小動物們要到游樂場去玩，誰情愿跟它們一起去呀？”老師以游戲口吻介紹游戲材料和考前須知。

4、鼓舞幼兒自由探究爬的方法，并與同伴溝通、共享，相互仿照等，并說說自己學的是哪種動物。

5、適時調整游戲材料，鼓舞幼兒再次嘗試爬的活動。

反思：

針對幼兒的.年齡特點來設計這節(jié)課，讓幼兒在體驗手指仿照小烏龜爬行的樂趣的同時，熬煉和提高幼兒四肢的協(xié)調技能，并促進幼兒的大腦發(fā)育?；顒舆^程中，結合游戲進行了活動練習，調動了幼兒的積極性，讓幼兒在學習中體驗到許多歡樂。

幼兒園小班游戲方案6

活動目標：

1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。

2.進展幼兒動作的協(xié)調性及靈敏性。

3.培育幼兒的嘗試精神。

活動預備：

1.小兔頭飾假設干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。

2.在場地中間懸掛一條高約70厘米的長繩，布置成“樹林”;場地一端四散撒上“蘑菇”。

活動過程：

①、開始部分

組織幼兒做“小動物來做操”的仿照操。

②、基本部分

1.老師告知幼兒今日的游戲內容。

指導語：今日兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林攔住了我們的去路，你們有什么方法可以過去呢?

2.幼兒想出多種方法后，老師引導幼兒說出哪種方法最好，最末得出結論：鉆過樹林采蘑菇最好。

指導語：現(xiàn)在就請小兔試著鉆過樹林采蘑菇，假如你鉆過去了，采到了蘑菇，請你告知我你是怎么鉆過去的`。

3.老師請嘗試勝利且動作正確的幼兒告知大家是怎么鉆過去的并示范給大家看，老師小結鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

4.老師請全體幼兒用正確的方法練習，老師隨機指導。

指導語：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)!

5.幼兒游戲，當幼兒把蘑菇全部采完游戲結束。

③、結束部分

1.兔媽媽表揚仔細學本事的小兔，小兔們把蘑菇送給兔奶奶吃。

2.復習兒歌“采蘑菇的小姑娘”。

幼兒園小班游戲方案7

適合年齡：

5-6

主題：

《春天的聚會》

原始棋：

象棋

整合后游戲棋：

動物聚會

游戲目標：

1、通過學習兒童象棋，讓幼兒了解一些常見小動物的生活環(huán)境、習性及它們的非常本事。

2、懂得關愛小動物，能用實際行動表達對小動物的.愛惜。

游戲預備：

棋子、棋盤：心形代表會跳的動物，飛機代表會飛的動物，汽車代表能走跑的動物。

游戲玩法：

甲方代表：紅色與對方不同的棋子(如：大雁、天鵝??)乙方代表：綠色與對方不同的棋子(如：老鷹、鴿子??)

甲乙雙方各執(zhí)(小班五枚、中班七枚、大班九枚)不同的能走跑、會飛、會跳的棋子，雙方以多種形式決斷誰先行，一方邊走邊說：“大雁會飛或蝗蟲會跳”另一方邊走邊說：“老鷹會飛或白兔會跳，每次從原點開始向前只走一步，當一方棋子先到小河時，會飛會跳的動物徑直跳到河對岸，能走跑的只能從小橋上通過，最末誰的棋子先到對方擺棋的地點為贏，反之那么輸。

幼兒園小班游戲方案8

設計意圖：隨著農村的經濟的進展，公路寬了，汽車多了，交通也更加方便了，于此同時，也隱蔽著很大的安全問題，特別是十字路口和有紅綠燈的地方，農村的.幼兒不是很熟識如何讓小班也了解并遵守一些交通規(guī)章呢，在教育活動中，我發(fā)覺，小班的幼兒很喜歡玩開汽車的游戲，由此我設計了這節(jié)課，不僅幼兒認識了紅綠燈，了解了簡約的交通規(guī)章，同時通過游戲也使幼兒的平衡技能也得到了進展。

目的：

1，練習幼兒的平衡力和協(xié)調性。

2，認識紅綠燈及簡約的交通規(guī)章。

預備：

呼啦平衡木、汽球、紅綠燈以及卡片

活動過程：

〔一〕引出課題

今日老師帶你們玩一個游戲。出示紅綠燈讓幼兒說出它們的用處和作用，在游戲中老師是一輛大汽車，小伙伴是一輛小汽車。

〔二〕進入課題

幼兒跟著老師開汽車〔嘟嘟……〕

1出示紅燈

看見紅燈停一停，并且蹲下。

2出示綠燈

看見綠燈繼續(xù)開，嘟嘟……

〔三〕過小橋

哎呀小司機要當心了，前面有座小橋，小司機要漸漸開。不能開到水里去了。

〔四〕運西瓜

讓幼兒運西瓜，主要是讓幼兒再次接觸和回味一下，剛才我們所學的內容，再次出示紅綠燈。目的是讓幼兒再鞏固一下。

〔五〕結束

當小司機把西瓜運到市場上的時候，告知幼兒天色已很晚了。我們小司機也要休息了。開著小汽車回家了。

幼兒園小班游戲方案9

作業(yè)要求：在第三階段“幼兒游戲，掌控策略”學習過程中，學員結合本階段幼兒園游戲主題，設計一個幼兒園游戲方案，由班級管理與指導老師對學員作業(yè)進行打分，60分為合格，100分為總分值。

作業(yè)的正文內容：

幼兒園小班游戲活動方案

游戲是幼兒的基本活動，在游戲中，幼兒的主動性、積極性、制造性能得到充分發(fā)揮。游戲來源于生活，隨著時代的進步，游戲玩法也隨之轉變，給予老游戲新玩法，使游戲更加符合現(xiàn)代幼兒的需求。為深入貫徹落實《幼兒教育指導綱要》，進一步增加我園幼兒的體能，開發(fā)幼兒的智力，增進幼兒的友情，豐富幼兒的生活，結合我園小班幼兒的年齡特點，突出幼兒園小班游戲活動的層次性，特制訂我園幼兒園小班游戲活動方案如下：

主題活動：區(qū)角活動《娃娃家》

【主題來源】：

家像一個清靜的港灣，經常是每個人一生中魂牽夢縈的地方。對于入園不久的小班孩子來說，家是他們最熟識的地方，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到暖和。家是共同生活在一起的人們的集合，孩子從一誕生起就和家人親親切密的生活在一起，孩子渴望媽媽暖和的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。幼兒離開自己的父母第一次過集體生活，在心情上多少有點不適應，進行這個主題開展的目的是為了給幼兒一個家的感覺，在情感進展上援助他們漸漸獨立起來。為了更好地讓幼兒體驗，整個主題活動將以游戲的方式進行，將教材中的多個活動點，安排進各種區(qū)域內容中，而這些區(qū)域將以"家"的形式表現(xiàn)出來，滿意小班孩子的裝扮愛好，在孩子游戲的過程中老師將通過觀測和個別的指導，了解每個孩子的需要，親近每個孩子。

【設計思路】：

這次的主題活動娃娃家的內容要求就是：了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達自己的情感。在這個大的主題背景下，我們班創(chuàng)設了裝扮爸爸媽媽，和同伴共享糖果等來感受家的溫馨。這次我預設了一個運動活動引導幼兒爬著給爸爸媽媽送糖果，讓幼兒也和爸爸媽媽共享，目的.是為了幼兒練習手腳著地的屈膝爬行的動作。由于有給家長送糖果這一游戲情景，在孩子活動過程中，同時也培育孩子關愛父母的情感。

【環(huán)境創(chuàng)設】：

1、在活動室中按幼兒的需要設立娃娃家，讓幼兒的家中仿照爸爸媽媽的行為，體驗抱娃娃、做飯、洗衣服等的樂趣。

2、"親親熱熱一家人"：將幼兒的個人照或全家福張貼在一個版面上，讓幼兒在游戲和休息的時候看看說說，清除幼兒的入園焦慮。

3、在角區(qū)游戲中創(chuàng)設和主題相關的內容：

〔1〕動手區(qū)：幫爸爸裝飾外套、喂面條、裝扮弟弟妹妹、幫媽媽做頭發(fā)。

〔2〕生活區(qū)：幫媽媽穿項鏈、裝扮爸爸的領帶；有趣的小夾子、給小動物造房子、剝剝嘗嘗、扣鈕扣、喂食。

〔3〕語言區(qū)：投放家庭中相關事物和成員的圖片或照片，讓孩子看看說說。

〔4〕建構區(qū)：我愛我家。

【活動方案】：

一、生活活動：

活動一《點名》

活動目標：

援助幼兒進展語言，并熟識班中幼兒的名字。

活動指導：

方法一：當老師點到某位幼兒的名字時，他站立起來，招手大聲說："我來了，大家好！"其他幼兒那么一起說："某某，你好！"方法二：當老師點到某位幼兒的名字時，課隨機問問他："你的好伙伴是誰呀？""坐在你旁邊的伙伴是誰呀？"方法三：當點名結束后，老師可以問問"今日誰沒有來？"等問題，引發(fā)幼兒關懷自己的伙伴。

日?；顒樱豪蠋熋刻炜衫脦追昼姷臅r間來介紹班級中的伙伴。

活動二《寶寶學吃飯》

教幼兒拿飯碗、調羹的正確方法，能坐定進食，養(yǎng)成良好的進餐習慣。

活動指導：

1、用圖片，講解并描述，演示的形式告知幼兒正確的進餐方法，引起幼兒想要自己進餐的愿望。

2、幼兒一起談談：圖片上的小弟弟在干什么？他是怎樣做的？我們應當怎樣吃飯才正確？

3、請個別小伙伴示范吃飯時是怎樣坐的。

4、請小伙伴到桌子前看看，幼兒說說誰進餐的姿態(tài)最好。

二、運動活動：

活動一《糖寶寶》

活動目標：練習翻滾的動作，感受游戲的樂趣。

活動預備：

小椅子假設干、糖寶寶的頭飾活動過程：

1、熱身運動：學習開飛機的動作。

2、老師介紹游戲規(guī)章，引起幼兒的愛好。

3、幼兒扮演糖寶寶，老師扮演工人叔叔，糖寶寶四散在各處，當"叔叔"說："機器一開，骨碌骨碌，糖寶寶出來了。"幼兒馬上從四處爬處或滾出?！變阂罁?jù)老師的指令做動作。

4、引導幼兒做各種不同的動作。

活動二《給爸爸媽媽送糖果》

內容和要求：

1、練習手腳著地屈膝向前爬行的動作。

2、培育幼兒關愛父母的情感并感受集體游戲的愉悅。

材料和環(huán)境創(chuàng)設：

1、爸爸、媽媽的畫像。

2、幼兒實踐活動中所需要的材料，如墊子，糖果，籃子等。

活動過程：

一、熱身運動：

學做小烏龜、小兔、小鳥、小魚、小鴨等小動物的仿照動作。

二、自由探究1、提供墊子、"山洞"等讓幼兒自由玩，任意爬

2、觀測其玩法，老師引導爬行。

3、老師引導集體練習四肢著地爬。

三、游戲：我給爸爸媽媽送糖果

1、講解要求，老師示范。

2、小伙伴送糖果：爬草地--鉆山洞--送糖果。

3、表揚玩得好的幼兒。

四、放松運動共同共享糖果。

游戲活動一："小小瓶子真好玩"【設計意圖】

小班幼兒探究欲強，在日常生活中總是對各種事物充斥新奇,喜愛動動這個玩玩那個。依據(jù)孩子的這些特點，設計這個活動,引導、啟發(fā)孩子的探究欲望，讓孩子們自己動手操作探究,在這樣詳細的操作過程中去感受、獲得知識閱歷，既讓孩子享受了過程、獲得了歡樂,又能培育他們探究的愛好、習慣和技能。

【活動目標】

1、引導幼兒歡樂的參加活動，感受玩瓶子的樂趣，體驗與小伙伴一起操作的歡樂，培育幼兒的合作意識。

2、引導幼兒在活動中主動探究，發(fā)覺瓶子的各種玩法，親自動手嘗試，促進幼兒動作的進展。

3、啟發(fā)幼兒自己說說操作的過程，講解并描述自己的想法和閱歷。

【活動預備】

1、各種清洗潔凈的瓶子；2、與活動內容相關的課件；3、塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐；4、豆子、繩子假設干；5、錄音機，磁帶。

【活動過程】

〔一〕開始部分組織好幼兒，引出課題，激發(fā)幼兒對活動的愛好。

〔1〕師：小伙伴，今日老師給你們帶來了一位好伙伴，它一會兒想和小伙伴一起做游戲呢！你們想不想看看它是誰？〔激發(fā)幼兒的新奇心，讓幼兒對活動充斥愛好?！澈茫蔷涂彀押没锇檎埑鰜戆?！〔2〕師：〔操作課件，讓幼兒看到可愛的小瓶子〕小伙伴們瞧，今日來的好伙伴是誰呀？噢，原來是可愛的"瓶子公主"！瓶子公主要和小伙伴打招呼了?！怖^續(xù)操作課件，讓瓶子公主與幼兒溝通。〕瓶子公主帶來了好多小瓶子，可是小瓶子很淘氣，東倒西歪的，請幼兒給它們排好隊，把它們放好，并幫他們找到合適的帽子〔瓶子蓋〕戴上。

a.分組進行操作〔用小手把瓶子放好，給瓶子擰上瓶蓋〕，熬煉幼兒的操作技能。

b.引導同伴間相互援助，還可進行組與組間的相互合作。

c.集中小結：小伙伴多能干呀，可愛的小瓶子都排好隊并找到了合適的帽子，它們可興奮啦，它們想邀請小伙伴一起走游戲，你們情愿嗎？好，待會兒別忘了告知大家，你和可愛的小瓶子玩了哪些好玩的游戲。

〔二〕開展部分引導孩子和可愛的小瓶子一起玩，并嘗試用短語表述操作體驗。

1、分三組進行操作，鼓舞孩子〔如滾，搭，排等〕想出不同的玩法；2、啟發(fā)幼兒用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子裝進瓶子制成小樂器；用小繩子系在瓶口拖著玩，老師依據(jù)孩子的操作狀況，予以相應指導。

3、集中幼兒，師："誰來說說，你和可愛的小瓶子是怎么玩的"。

請幼兒總結自己的操作過程，講講自己獲得閱歷。

〔三〕結束部分請幼兒在音樂聲中帶自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戲。

【活動延伸】

依據(jù)孩子的年齡特點及進展水平的不同，"可愛的小瓶子"的游戲還可設計以下活動，如：

1、瓶寶寶編上號，可以認識阿拉伯數(shù)字，進行倒數(shù)，順數(shù)和相鄰數(shù)等知識的掌控。

2、依據(jù)瓶子的大小、外形進行分類。

3、高矮排序：瓶寶寶要去做早操了，矮的在前面，高在后面，請你來排排隊。

4、點數(shù)，知道總數(shù)。瓶寶寶排好了隊，讓我們數(shù)數(shù)共有多少人呢？等等。

5、日常生活中應留意材料的投放。

孩子在日常生活及游戲過程中，很喜愛動手操作四周的物品，老師要依據(jù)這一特點，并結合主題，對孩子的活動區(qū)域進行操作材料的投放。

6、對于孩子提出的問題要正確講解，運用淺顯易懂的語言讓孩子明白。

從小班孩子的年齡特點來看，雖然他們的無意記憶占優(yōu)勢、規(guī)律思維技能缺乏，但他們的求知欲、想像力和制造力卻特別強。所以，小班孩子提出的問題以及在日常生活中遇到的科學現(xiàn)象，老師都應予以正確的回答和引導。但是，給小班孩子講解應留意措辭，老師要將規(guī)范、抽象的概念通俗化，并以小班幼兒能理解的詞語來解答分析。

幼兒園小班游戲方案10

一、活動目標：

1、在“十一”這一天，讓孩子們感知國慶節(jié)，并度過一個難忘的節(jié)日；

2、在戶外清爽的環(huán)境下，讓孩子們享受美妙的自然風光，促進身心健康進展；讓家長在工作勞碌之余與孩子放松心情，共同共享活動的樂趣，增進親子情；

3、通過活動使孩子、家長、老師互動起來，增進情感，加強家園間的溝通、溝通，促進家園同步。

二、活動時間：

20**年日上午9：00——16：00

三、活動地點：

松鳴巖云海閑庭渡假村

四、參與人員：

報名幼兒及家長

五、組織人員：

小天使幼兒園老師

六、活動預備：

〔一〕材料預備：

1、橫幅1張、國旗30面、耳麥、照相機、小水桶、禮品。

2、百米長卷的畫布、水彩筆、油畫棒等

3、拔河繩、氣球1袋、頭飾、綢子等

4、各活動音樂、音響等。

〔二〕活動前需向家長溝通的事項：

1、提前對家長講解活動協(xié)作事項，要求每位家長自覺協(xié)作。

2、老師與家長溝通好活動當天的.乘車安排，提示家長務必準時到園集中出發(fā)。

七、活動人員安排：

1、主持人：

2、紅隊成員：〔隊長〕、藍隊成員：〔隊長〕

3、發(fā)獎品負責人：〔請負責人提前兩天預備好所需材料后，由副園長再次負責清點材料是否齊全〕

八、活動程序：

1、10月1日上午9：00參與活動的全部人員準時在幼兒園內集合，9點10分準時出發(fā)。

2、到達無公害的蔬菜種植基地進行參觀、采摘活動。活動用時30分鐘。

3、到達目的地云海閑庭后稍事休整，老師做好活動前相關預備。

4、10：30老師舞蹈《最炫民族風》開場，親子表演等。

11：00進行“祖國媽媽生日歡樂”的百米長卷活動。

5、中午吃飯休息。

6、下午2：00開展游戲活動，主持人需說明游戲規(guī)章后方可開始游戲，每項游戲結束后休息5分鐘，把握好活動時間，確保活動的連續(xù)性。詳細游戲有：

〔1〕拔河

①家長組，分紅隊和藍隊，每隊*人，拔到線的那一對獲勝。

②幼兒組，分紅隊和藍隊，每隊*人，拔到線的那一對獲勝。

〔2〕踩氣球

選出8位家長，抱著孩子，腳上套上氣球，音樂響起就去踩別的家長的氣球，音樂結束時，主持人數(shù)家長腳上的氣球，剩的多的就獲勝。分出前三名。

〔3〕尋寶

老師可提前藏好“珍寶”，共四件，主持人說開始后家長可攜帶幼兒去查找，找到后到主持人那“鑒寶”，四件全部找到后活動結束。

〔4〕互揪尾巴

家長和幼兒為一對，兩隊為一組，共五組。先給幼兒按上尾巴，家長背著幼兒，主持人說開始后，幼兒去揪另外一組的“尾巴”，揪下尾巴的那一組獲勝。

〔5〕兩人三足

每組六對，家長和幼兒為一對，拿綢子綁好腿，形成“兩人三足”，在起點預備好，主持人說開始后就開始走，先到終點的獲勝，評出前三。

〔6〕動物媽媽運寶寶

本次游戲為接力賽，分三隊，每對四組，先給幼兒預備頭飾，然后家長抱著幼兒在接力點預備好，主持人說開始后，家長就學動物的樣子快速的走到接力點，接力的這一組的幼兒帶上頭飾后就快速到下一個接力點，全程接力完成競賽結束，先到終點的那一組獲勝。

7、家長休息，觀看幼兒團體操表演。

8、活動結束，主持人組織“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，清理活動現(xiàn)場垃圾。

幼兒園小班游戲方案11

活動目標：

1、能探究出繩子多種玩法掌控跳繩的基本技能進展幼兒的身體動作。

2、活動中體驗制造性跳繩的樂趣進展幼兒的想象力與制造力，培育幼兒的合作意識與合作潛力。

活動重點：

能探究出繩子的各種玩法，掌控玩繩的基本技能，進展幼兒的身體動作。

活動難點：

雙人合作花樣。

活動預備：

一根長繩子。短繩假設干。

活動過程：

一、老師帶領幼兒做熱身運動。

二、聽老師口令練習跳躍及上肢動作。

師;跳、跳、跳，幼兒跟著老師跳、跳、跳，原地雙擊此處師問;"還能夠怎樣跳?"引導幼兒向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、單、雙腳跳。

三、上肢活動師繞繞臂，繞繞臂。幼兒跟著老師繞繞臂。

師問"還可怎樣繞"引導幼兒向前饒、向后繞、單、雙手繞、舉起手臂繞等，進展幼兒動作的敏捷性。

四、引導幼兒探究跳繩的多種玩法1、單人雙腳跳。幼兒兩人或三人一組，有人單腳跳繩，其他人跟著節(jié)奏數(shù)數(shù)?？匆豢凑l跳的.多。

2、雙人雙腳跳。

兩人一根繩子，幼兒應對面，兩人同時雙腳一齊跳，跳得多者為勝。

3、幼兒自由結伴2人、3人或多人合作探究跳繩的玩法。

長繩一根，兩名幼兒在兩頭搖動繩子，其他幼兒2-3人一齊跳。看誰跳得多，多者為勝。

4、請幼兒相互溝通合作玩游戲的方法。

五、活動結束

隨著老師做整理運動

幼兒園小班游戲方案12

一、活動名稱：

小烏龜來運球。

二、活動目標：

1、通過親子活動，萌發(fā)關懷長輩的情感，增進與長輩之間的感情。

2、熬煉幼兒向前爬行的技能。

三、活動預備，

1、幼兒閱歷預備。

2、環(huán)境材料預備：烏龜胸卡假設干、山洞2個、皮球假設干、球筐4個、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組游戲材料等

3、老師站位、協(xié)作預備：

(1)助教事先安排好場地，將場地布置好。

(2)主班老師帶領幼兒到場地。

(3)主班老師在前面引導幼兒及家長，助教老師在后面組織幼兒常規(guī)。

(4)游戲開始后，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。

四、活動過程：

1、引導幼兒進行小動物仿照操(熱身活動)。

2、引導幼兒練習向前爬行的動作。

(1)引題：

看，今日老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小伙伴做一個游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小伙伴們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學本事了。

(2)指導幼兒掌控向前爬行的動作，重點指導幼兒手腳協(xié)調向前爬行。

3、講解游戲規(guī)章和要求

(1)游戲規(guī)章：

①幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另一頭等幼兒鉆出來，一起走到對面的球筐，每個人去取回一個球，然后往回走?；貋戆亚蚍诺角蚩鸷螅捎變簛砬霉?。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。

②勝的一對可以得到小紅點為嘉獎。

(2)游戲要求：

①小伙伴肯定要向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱一個球走回來，家長不能援助幼兒把球一起抱回來。

②走到終點時，先把球放到球筐里再敲鼓，應當由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算。

4、開始游戲，可以重復玩本次游戲。師重點指導幼兒掌控向前爬行的`動作。

5、結束本次活動，并評價本次活動。

6、分組自選游戲活動，鼓舞幼兒選擇喜愛的游戲材料進行游戲。

7、播放收玩具的音樂和溫柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動作。

幼兒園小班游戲方案13

活動：

送動物回家

目標：

在用小推車反復運輸小動物的過程中，感受愉悅的心情。

材料：

1.各種毛絨小動物假設干，玩具小推車人手一輛。

2.場景創(chuàng)設：在活動區(qū)一角地墊上擺放毛絨小動物，操場中間擺放一些毛絨玩具和地墊。

活動過程：

1.每位幼兒取一輛玩具小推車。

2.將活動室一角的.毛絨小動物放入小推車，運輸?shù)讲賵龅牡貕|上。到達目的地可在地墊上休息。

3.運輸完畢后，游戲重新開始，即將地墊上的毛絨小動物運輸?shù)交顒邮摇?/p>

建議：

1.操場上的玩具可以藏在地墊下，以增加游戲的神奇