部編版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 陳涉世家 教學(xué)課件

九年級(jí)語(yǔ)文課件司馬遷

“丹書帛羽藏魚腹，叢祠幽火出狐喉。大澤揭竿反暴秦，緣何司馬只列侯。”這首詩(shī)叫做《贊陳涉》，表達(dá)了對(duì)中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳勝的贊揚(yáng)。這篇文章是《史記》中的名篇。按《史記》的體例，只有對(duì)全國(guó)政局有深遠(yuǎn)影響的人的傳記才可以稱為“世家”，司馬遷將陳涉列入“世家”，是對(duì)這位我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義領(lǐng)袖的充分肯定。那就讓我們一起來了解這一偉大的歷史事吧！課文導(dǎo)讀壹字詞學(xué)習(xí)貳課文解析叁深入探究肆目錄積累文言詞匯量，理解課文的基本內(nèi)容。了解陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義的經(jīng)過及其歷史意義。領(lǐng)會(huì)課文運(yùn)用對(duì)話表現(xiàn)人物性格的寫作特點(diǎn)。?

學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)課文導(dǎo)讀九年級(jí)語(yǔ)文課件壹作者簡(jiǎn)介課文導(dǎo)讀司馬遷（約公元前145－公元前90年）史學(xué)家文學(xué)家《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史記載了從傳說中的黃帝到漢武帝長(zhǎng)達(dá)三千年的歷史.紀(jì)傳體是司馬遷首創(chuàng)的體例，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。字子長(zhǎng)，西漢夏陽(yáng)人

《史記》是西漢著名史學(xué)家司馬遷撰寫的一部紀(jì)傳體史書，是中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，被列為“二十四史”之首，記載了上至上古傳說中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史。全書包括十二本紀(jì)（記歷代帝王政績(jī)）、三十世家（記諸侯國(guó)和漢代諸侯、勛貴興亡）、七十列傳（記重要人物的言行事跡，主要敘人臣，其中最后一篇為自序）、十表（大事年表）、八書（記各種典章制度記禮、樂、音律、歷法、天文、封禪、水利、財(cái)用），共一百三十篇，五十二萬(wàn)六千五百余字。對(duì)后世史學(xué)和文學(xué)的發(fā)展都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。其首創(chuàng)的紀(jì)傳體編史方法為后來歷代“正史”所傳承。相關(guān)資料課文導(dǎo)讀

《陳涉世家》為司馬遷所著《史記》中的一篇，是秦末農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳勝、吳廣的傳記。公元前209年，以陳勝、吳廣為首的戍卒九百人在大澤鄉(xiāng)（今安徽宿州東南）舉行了中國(guó)歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，揭開了反對(duì)秦王朝殘暴統(tǒng)治的序幕。此文以陳勝、吳廣的活動(dòng)為線索，詳細(xì)地記述了陳勝起義的全過程，以及相繼而起的各路起義軍的勝敗興替。文章記述了起義軍的浩大聲勢(shì)，肯定了陳勝在反對(duì)秦王朝統(tǒng)治斗爭(zhēng)中的功績(jī)。同時(shí)，作者司馬遷也論述了陳勝起義最終失敗的原因：起義領(lǐng)袖缺乏指揮全局的能力、自身蛻化、用人不當(dāng)，導(dǎo)致起義軍作戰(zhàn)失利，內(nèi)部離心離德。陳勝、吳廣都死于自己的隨從或部下之手，其結(jié)局具有深刻的悲劇意義。課文導(dǎo)讀文章背景相關(guān)資料秦始皇統(tǒng)治時(shí)大規(guī)模興建宮殿、陵墓等，并對(duì)匈奴、南越用兵，耗費(fèi)大量人力和財(cái)力，加重了人民的徭役和賦稅負(fù)擔(dān)。制定嚴(yán)刑酷法，人民動(dòng)輒觸犯刑律，受到嚴(yán)懲。秦二世繼位后賦斂益重，戍徭無已，法律更為苛酷，致使天下困疲不堪，人民陷于深重的苦難之中。公元前209年爆發(fā)了大澤鄉(xiāng)起義，即陳勝吳廣起義。在秦王朝的殘暴統(tǒng)治下，爆發(fā)了中國(guó)歷史上第一次轟轟烈烈的農(nóng)民起義——陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的大澤鄉(xiāng)起義。大澤鄉(xiāng)起義二世元年七月大澤鄉(xiāng)九百人走投無路的命運(yùn)，正是全國(guó)勞苦大眾處境的縮影，這也是大澤鄉(xiāng)的星星之火能點(diǎn)燃全國(guó)范圍農(nóng)民起義燎原烈火的原因。寫作背景課文導(dǎo)讀

1、音頻范朗讀課文，學(xué)生聽讀，掌握字音和節(jié)奏；

2、讓學(xué)生分角色誦讀

；3、小組討論讀后感受（教師明確：）；4、完成下列練習(xí)。朗讀課文整體感知：學(xué)習(xí)要點(diǎn)課文導(dǎo)讀課文朗讀陳涉世家司馬遷陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”jiǎshàoyōnɡchuòl(fā)ǒnɡchànɡyìnɡwéihú課文朗讀二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。hánɡduóshuòjiànɡshuò課文朗讀今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王。”卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。wèixínɡbǔbówànɡzēnɡpēnɡcíɡōuyìnɡwànɡ課文朗讀吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。wéifènhuìchījièwúnìnɡwéiqíshuòtǎnjì課文朗讀蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥酰?hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。xùnzhìcuóhùzhèqiáoxínɡshènɡqíhuìpījì九年級(jí)語(yǔ)文課件貳字詞學(xué)習(xí)陽(yáng)夏（jiǎ）輟耕（chuò）鴻鵠（hú）閭左（lǘ）

適戍（zhéshù）當(dāng)行（háng）

度已（duó）數(shù)諫（shuòjiàn）罾（zēng）

間令（jiàn）

篝火（gōu）忿恚（huì）果笞（chī）寧有（nìng）攻蘄（qí）柘、譙（ｚｈèqiáo）騎（jì）千社稷（jì）悵（ｃｈàｎｇ）嗟（ｊｉē)鵠（ｈú）酂（cuó）柘（ｚｈè）烹（ｐēｎｇ）徇（ｘùｎ）陳勝王（wàng）

披堅(jiān)執(zhí)銳（pī）字詞學(xué)習(xí)九年級(jí)語(yǔ)文課件叁課文解析陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！庇拐咝Χ鴳?yīng)曰：“若為庸耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”課文解析

陳勝，是陽(yáng)城人，字涉。吳廣，是陽(yáng)夏人，字叔。陳勝年輕時(shí)，曾同別人一起被雇傭給人耕地，（一天他）停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而嘆息了許久，說：“如果有誰(shuí)富貴了，不要忘記大家呀?！币黄鸶鞯耐樾χ卮鹫f：“你一個(gè)受雇耕作的人，哪來的富貴呢？”陳勝長(zhǎng)嘆一聲說：“唉，燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢？”課文解析

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝﹑吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。秦二世元年七月，朝廷征發(fā)貧民調(diào)派去駐守漁陽(yáng)，駐扎在大澤鄉(xiāng)。陳勝吳廣都被編入謫戍的隊(duì)伍里面，擔(dān)任戍守隊(duì)伍的小頭目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤期。誤了期限，按（秦朝的）法律都應(yīng)當(dāng)斬首。課文解析課文解析陳勝﹑吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。陳勝吳廣于是商量說：“即使現(xiàn)在逃跑（被抓回來）也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，為國(guó)事而死，可以么？”陳勝說：“天下百姓受秦朝統(tǒng)治逼迫已經(jīng)很久了。我聽說秦二世是始皇帝的小兒子，不應(yīng)立為皇帝，應(yīng)立的是公子扶蘇。課文解析課文解析扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇﹑項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。扶蘇因?yàn)閷掖蝿裰G的緣故，皇上派（他）在外面帶兵?，F(xiàn)在有人聽說他沒什么罪，秦二世卻殺了他。老百姓大都聽說他很賢明，而不知道他死了。項(xiàng)燕是楚國(guó)的將領(lǐng)，曾多次立下戰(zhàn)功，又愛護(hù)士兵，楚國(guó)人都很愛戴他。有人認(rèn)為他死了，有人認(rèn)為他逃跑了。現(xiàn)在如果把我們的人假稱是公子扶蘇和項(xiàng)燕的隊(duì)伍，號(hào)召天下百姓反秦，應(yīng)當(dāng)會(huì)有很多響應(yīng)的人?！眳菑V認(rèn)為他講得對(duì)。課文解析課文解析

乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝﹑吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。于是二人就去占卜（來預(yù)測(cè)吉兇）。占卜的人了解了他們的意圖，就說：“你們的大事都能成功，可以建立功業(yè)。然而你們把事情向鬼神卜問過嗎？”陳勝吳廣很高興，考慮卜鬼的事情，說：“這是教我們利用鬼神來威服眾人罷了。”于是就用丹砂在綢子上寫上“陳勝王”（三個(gè)字），放在別人所捕的魚的肚子里。課文解析課文解析

卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。（陳勝）又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。士兵買魚回來烹食，發(fā)現(xiàn)了魚肚子里的絲帛，本來已經(jīng)對(duì)這件事感到奇怪了。（陳勝）又私下里派吳廣往駐地旁邊叢林里的神廟中，夜晚用竹籠罩著火，模仿狐貍嗥叫的聲音，（向士兵們）喊道：“大楚復(fù)興，陳勝為王。”士兵們都一整夜既驚且怕。第二天，大家到處談?wù)撨@件事，都手指目視陳勝。課文解析課文解析

吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。吳廣向來愛護(hù)士兵，士兵大多愿意聽（他）差遣，（一天）押送戍卒的將尉喝醉了，吳廣故意多次說想要逃跑，使將尉惱怒，讓他侮辱自己，以便激怒那些士兵們。將尉果真用竹板打吳廣。將尉拔劍出鞘想殺吳廣，吳廣跳起來，奪過利劍殺了將尉。陳勝幫助他，一起殺了兩個(gè)將尉。課文解析課文解析

召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”（于是陳勝）召集并號(hào)令部屬的人說：“你們諸位遇上大雨，都已誤了期限，誤期是要?dú)㈩^的。假使僅能免于斬刑，可是去守衛(wèi)邊塞死掉的本來也會(huì)有十分之六七。況且壯士不死便罷了，要死就該成就偉大的名聲啊，王侯將相難道有天生的貴種么？”課文解析課文解析徒屬皆曰：“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇﹑項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。部屬的人都說：“愿意聽從您的號(hào)令?！庇谑蔷图俜Q是公子扶蘇項(xiàng)燕的隊(duì)伍，順從人民的愿望。個(gè)個(gè)露出右臂（作為起義的標(biāo)志），號(hào)稱大楚。用土筑成高臺(tái)并在臺(tái)上宣誓，用（兩個(gè)）將尉的頭祭天。陳勝自立為將軍，吳廣任都尉。課文譯文課文解析

攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚﹑酇﹑苦﹑柘﹑譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。他們攻打大澤鄉(xiāng)，收編大澤鄉(xiāng)的義軍之后攻打蘄縣。攻下蘄以后，就派符離人葛嬰率軍巡行蘄縣以東的地方，陳勝則攻打铚酂苦柘譙等地，都攻占下來。行軍中沿路收納兵員。等到到達(dá)陳縣，已有戰(zhàn)車六七百輛，騎兵一千多，士兵好幾萬(wàn)。攻陳縣時(shí)，那里的郡守和縣令都不在，只有守丞帶兵在城門洞里同起義軍作戰(zhàn)。守丞不能勝，被人殺死了，起義軍才進(jìn)城占領(lǐng)了陳縣。課文譯文課文解析

數(shù)日，號(hào)令召三老﹑豪杰與皆來會(huì)計(jì)事。三老﹑豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。

過了幾天，陳勝下令召集當(dāng)?shù)毓芙袒泥l(xiāng)官和才能出眾的鄉(xiāng)紳一起來集會(huì)議事。鄉(xiāng)官鄉(xiāng)紳都說：“將軍您親身披著戰(zhàn)甲，拿著銳利的武器，討伐不義的暴君，消滅殘暴的秦朝，重建楚國(guó)的江山，按照功勞應(yīng)當(dāng)稱王?！标惿嬗谑亲粤橥?，定國(guó)號(hào)叫張楚。在這時(shí)，各郡縣中吃盡秦朝官吏苦頭的百姓，都起來懲罰當(dāng)?shù)乜たh長(zhǎng)官，殺死他們來響應(yīng)陳勝（的號(hào)召）。課文譯文課文解析通假字①發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)②為天下唱③卜者知其指意④固以怪之矣⑤將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳“適”同“謫”，貶官降職或流放“唱”同“倡”，倡導(dǎo)、發(fā)起“指”同“旨”，意思、意圖“以”同“已”，已經(jīng)“被”同“披”，穿著通假字古義今義①今亡亦死，舉大計(jì)亦死②等死，死國(guó)可乎③或以為死，或以為亡④又間令吳廣之次所旁叢祠中逃跑。死，滅亡。同樣。等級(jí)；等候，等到。有人?；蛘?，或許。私下?？障?；嫌隙；隔開。通假字古義今義⑤夜篝火⑥卒中往往語(yǔ)⑦而戍死者固十六七⑧比至陳⑨號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事用竹籠罩著火。借指在空曠處或野外架木柴、樹枝燃燒的火堆。到處。常常。十分之六七。十六或十七。等到。比較，能夠相比。集會(huì)謀劃。監(jiān)督和管理財(cái)務(wù)的工作；擔(dān)任會(huì)計(jì)工作的人員。一詞多義次陳勝、吳廣皆次當(dāng)行（）又間令吳廣之次所旁叢祠中（）動(dòng)詞，編次動(dòng)詞，軍隊(duì)駐扎當(dāng)吾聞二世少子也，不當(dāng)立（）當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者（）助動(dòng)詞，應(yīng)當(dāng)行陳勝、吳廣皆次當(dāng)行（）乃行卜（）行收兵（）名詞，行列、隊(duì)伍動(dòng)詞，做動(dòng)詞，行軍一詞多義等等死，死國(guó)可乎（）公等遇雨（）形容詞，同樣助詞，表示復(fù)數(shù)，譯為“們”書乃丹書帛曰（）得魚腹中書（）動(dòng)詞，寫名詞，字條將上使外將兵（）項(xiàng)燕為楚將（）曉霧將歇（）動(dòng)詞，帶領(lǐng)名詞，將領(lǐng)副詞，將要《答謝中書書》一詞多義故扶蘇以數(shù)諫故（）廣故數(shù)言欲亡（）副詞，故意名詞，緣故、原因數(shù)數(shù)有功，愛士卒（）騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人（）珠可歷歷數(shù)也（）數(shù)詞，幾副詞，屢次、多次《核舟記》動(dòng)詞，計(jì)數(shù)公問其故（《曹劌論戰(zhàn)》）一詞多義然吳廣以為然（）然足下卜之鬼乎（）有亭翼然臨于泉上者（）形容詞，對(duì)、正確連詞，表轉(zhuǎn)折，不過、但是《醉翁亭記》形容詞詞尾，……的樣子指卜者知其指意（）皆指目陳勝（）名詞，同“旨”，意思、意圖動(dòng)詞，用手指詞類活用①失期，法皆斬②置人所罾魚腹中③乃丹書帛曰“陳勝王”名詞作狀語(yǔ)，按軍法名詞用作動(dòng)詞，用網(wǎng)捕名詞作狀語(yǔ)，用朱砂詞類活用⑤固以怪之矣⑥狐鳴呼曰⑦皆指目陳勝形容詞的意動(dòng)用法，對(duì)……感到奇怪名詞作狀語(yǔ)，像狐貍一樣名詞用作動(dòng)詞，看、以目示意④夜篝火，狐鳴呼曰夜，名詞作狀語(yǔ)，在夜間；篝火，名詞用作動(dòng)詞，用竹籠罩著火詞類活用⑧忿恚尉，令辱之⑨將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳⑩功宜為王動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……惱怒堅(jiān)，形容詞用作名詞，指鎧甲；銳，形容詞用作名詞，指武器名詞作狀語(yǔ)，論功勞九年級(jí)語(yǔ)文課件肆深入探究思考：按時(shí)間順序，本文可分為哪幾個(gè)部分？深入探究

年少時(shí)服役后舉大計(jì)后鴻鵠之志謀劃起義據(jù)陳稱王線索：陳勝、吳廣的活動(dòng)。深入探究陳勝、吳廣在什么情況下起義的？會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。起義背景陳勝、吳廣起義的原因？天下苦秦久矣失期，法皆斬根本原因直接原因謀劃起義時(shí)陳勝作了那些形勢(shì)分析？天下苦秦久矣統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部政治危機(jī)楚國(guó)人民反抗要求政治見解精辟領(lǐng)導(dǎo)才能卓越斗爭(zhēng)策略高超深入探究陳勝發(fā)動(dòng)起義的步驟有哪些？苦肉計(jì)拉開序幕激將法鼓舞士氣擺處境指唯一生路筑壇盟誓團(tuán)結(jié)協(xié)作陳勝簡(jiǎn)短的起義號(hào)召有何作用？講明當(dāng)時(shí)形式，分析兩種前途命運(yùn)，號(hào)召激勵(lì)眾人反抗決心，顯示超人才略膽識(shí)與卓越組織領(lǐng)導(dǎo)才能。課文從哪幾個(gè)方面來寫陳勝的？從籍貫、身世、志向等方面來介紹陳勝。(1)“與人傭耕”，表明陳勝是個(gè)被剝削受壓迫的窮苦農(nóng)民；(2)“悵恨久之”，說明他對(duì)所處的貧困地位的不滿；(3)“茍富貴，毋相忘”，表達(dá)出他有福同享的思想意識(shí)；(4)“燕雀安知鴻鵠之志哉”，用形象的比喻說明了他的遠(yuǎn)大志向。深入探究農(nóng)民起義的直接原因：苛重的兵役和殘酷的刑法如：發(fā)閭左謫戍漁陽(yáng)九百人失期，法皆斬天下苦秦久矣深入探究深入探究抓住時(shí)機(jī)。故意使自己受辱。激怒眾人。在殺死兩尉過程中，吳廣的智謀表現(xiàn)在哪里？深入探究陳勝的思想性格

——足智多謀，有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力。謀劃精妙，善做思想工作，卓越的宣傳能力。是一個(gè)成熟的農(nóng)民運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)者和組織者文章的主題思想是什么本文生動(dòng)地記敘了陳勝起義的過程，刻畫了陳勝、吳廣的英雄形象，贊揚(yáng)了他們反抗暴秦專制的歷史功績(jī)。深入探究九年級(jí)語(yǔ)文課件語(yǔ)文課件同學(xué)們下課

陳涉世家人教部編版初中語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè)司馬遷目錄第一節(jié)新課導(dǎo)入第二節(jié)整體感知第三節(jié)深入探究第四節(jié)拓展延伸第五節(jié)板書設(shè)計(jì)第六節(jié)課堂小結(jié)第七節(jié)布置作業(yè)新課導(dǎo)入第一節(jié)新課導(dǎo)入——“陳涉世家”新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)“丹書帛羽藏魚腹，叢祠幽火出狐喉。大澤揭竿反暴秦，緣何司馬只列侯?！边@首詩(shī)叫做《贊陳涉》，表達(dá)了對(duì)中國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義領(lǐng)袖陳勝的贊揚(yáng)。這篇文章是《史記》中的名篇。按《史記》的體例，只有對(duì)全國(guó)政局有深遠(yuǎn)影響的人的傳記才可以稱為“世家”，司馬遷將陳涉列入“世家”，是對(duì)這位我國(guó)歷史上第一次農(nóng)民起義領(lǐng)袖的充分肯定。那就讓我們一起來了解這一偉大的歷史事吧！整體感知第二節(jié)整體感知——學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)1.了解陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義的經(jīng)過及其歷史意義。?2.領(lǐng)會(huì)課文運(yùn)用對(duì)話表現(xiàn)人物性格的寫作特點(diǎn)。?3.進(jìn)一步積累文言知識(shí)。整體感知——作家作品

司馬遷，字子長(zhǎng)，夏陽(yáng)（今陜西韓城）人，太史令司馬談之子。西漢著名史學(xué)家、文學(xué)家和思想家，因替投降匈奴的李陵辯解，被捕入獄．受腐刑后發(fā)憤著書，完成《史記》新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)整體感知——背景鏈接《史記》是我國(guó)最早的一部紀(jì)傳體通史敘述了從黃帝到漢武帝長(zhǎng)達(dá)3000多年的歷史，共130篇，分“12本紀(jì)、10表、8書、30世家、70列傳”五部分被“本紀(jì)”敘述歷代最高統(tǒng)治者帝王的政跡；“世家”主要敘述貴族侯王的歷史；“表”是各個(gè)歷史時(shí)期的簡(jiǎn)單大事記；?“書”是個(gè)別事件的始末文獻(xiàn)；?“列傳”主要是各種不同類型、不同階層人物的傳記。?新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)深入探究第三節(jié)

深入探究——疏通文義新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)陳勝者，陽(yáng)城人也，字涉。吳廣者，陽(yáng)夏人也，字叔。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”指小鳥，比喻庸人。陳勝，是陽(yáng)城人，字涉。吳廣，是陽(yáng)夏人，字叔。陳勝年輕時(shí)，曾同別人一起被雇傭給人耕地，（一天他）停止耕作走到田埂高地上休息，因失望而嘆息了許久，說：“如果有誰(shuí)富貴了，不要忘記大家呀?！币黄鸶鞯耐樾χ卮鹫f：“你一個(gè)受雇耕作的人，哪來的富貴呢？”陳勝長(zhǎng)嘆一聲說：“唉，燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢？”你

深入探究——疏通文義新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死；等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。秦二世元年七月，朝廷征發(fā)貧民調(diào)派去駐守漁陽(yáng)，駐扎在大澤鄉(xiāng)。陳勝吳廣都被編入謫戍的隊(duì)伍里面，擔(dān)任戍守隊(duì)伍的小頭目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤期。誤了期限，按（秦朝的）法律都應(yīng)當(dāng)斬首。陳勝吳廣于是商量說：“即使現(xiàn)在逃跑（被抓回來）也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，為國(guó)事而死，可以么？”陳勝說：“天下百姓受秦朝統(tǒng)治逼迫已經(jīng)很久了。停駐適逢，恰巧遇到

深入探究——疏通文義新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。哀憐，憐憫我聽說秦二世是始皇帝的小兒子，不應(yīng)立為皇帝，應(yīng)立的是公子扶蘇。扶蘇因?yàn)閷掖蝿裰G的緣故，皇上派（他）在外面帶兵?，F(xiàn)在有人聽說他沒什么罪，秦二世卻殺了他。老百姓大都聽說他很賢明，而不知道他死了。項(xiàng)燕是楚國(guó)的將領(lǐng)，曾多次立下戰(zhàn)功，又愛護(hù)士兵，楚國(guó)人都很愛戴他。有人認(rèn)為他死了，有人認(rèn)為他逃跑了。秦始皇的長(zhǎng)子屢次

深入探究——疏通文義新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇﹑項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝﹑吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。震懾眾人，使他們畏懼服從現(xiàn)在如果把我們的人假稱是公子扶蘇和項(xiàng)燕的隊(duì)伍，號(hào)召天下百姓反秦，應(yīng)當(dāng)會(huì)有很多響應(yīng)的人?！眳菑V認(rèn)為他講得對(duì)。于是二人就去占卜（來預(yù)測(cè)吉兇）。占卜的人了解了他們的意圖，就說：“你們的大事都能成功，可以建立功業(yè)。然而你們把事情向鬼神卜問過嗎？”陳勝吳廣很高興，考慮卜鬼的事情，說：“這是教我們利用鬼神來威服眾人罷了?！庇谑蔷陀玫ど霸诰I子上寫上“陳勝王”（三個(gè)字），放在別人所捕的魚的肚子里。如果倡導(dǎo)，發(fā)起

深入探究——疏通文義新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。召集并號(hào)令所屬的人吳廣向來愛護(hù)士兵，士兵大多愿意聽（他）差遣，（一天）押送戍卒的將尉喝醉了，吳廣故意多次說想要逃跑，使將尉惱怒，讓他侮辱自己，以便激怒那些士兵們。將尉果真用竹板打吳廣。將尉拔劍出鞘想殺吳廣，吳廣跳起來，奪過利劍殺了將尉。陳勝幫助他，一起殺了兩個(gè)將尉。（于是陳勝）召集并號(hào)令部屬的人說：“你們諸位遇上大雨，都已誤了期限，誤期是要?dú)㈩^的。惱怒一齊

深入探究——疏通文義新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。即使、假若發(fā)誓，起誓假使僅能免于斬刑，可是去守衛(wèi)邊塞死掉的本來也會(huì)有十分之六七。況且壯士不死便罷了，要死就該成就偉大的名聲啊，王侯將相難道有天生的貴種么？”部屬的人都說：“愿意聽從您的號(hào)令?！庇谑蔷图俜Q是公子扶蘇項(xiàng)燕的隊(duì)伍，順從人民的愿望。個(gè)個(gè)露出右臂（作為起義的標(biāo)志），號(hào)稱大楚。用土筑成高臺(tái)并在臺(tái)上宣誓，用（兩個(gè)）將尉的頭祭天。十之六七難道

深入探究——疏通文義新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬(wàn)人。攻陳，陳守令皆不在，獨(dú)守丞與戰(zhàn)譙門中。陳勝自立為將軍，吳廣任都尉。他們攻打大澤鄉(xiāng)，收編大澤鄉(xiāng)的義軍之后攻打蘄縣。攻下蘄以后，就派符離人葛嬰率軍巡行蘄縣以東的地方，陳勝則攻打铚酂苦柘譙等地，都攻占下來。行軍中沿路收納兵員。等到到達(dá)陳縣，已有戰(zhàn)車六七百輛，騎兵一千多，士兵好幾萬(wàn)。攻陳縣時(shí)，那里的郡守和縣令都不在，只有守丞帶兵在城門洞里同起義軍作戰(zhàn)。攻下，攻克輔助郡守

深入探究——疏通文義新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號(hào)令召三老﹑豪杰與皆來會(huì)計(jì)事。三老﹑豪杰皆曰：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國(guó)之社稷，功宜為王。”當(dāng)?shù)赜袆?shì)力有地位的人守丞不能勝，被人殺死了，起義軍才進(jìn)城占領(lǐng)了陳縣。過了幾天，陳勝下令召集當(dāng)?shù)毓芙袒泥l(xiāng)官和才能出眾的鄉(xiāng)紳一起來集會(huì)議事。鄉(xiāng)官鄉(xiāng)紳都說：“將軍您親身披著戰(zhàn)甲，拿著銳利的武器，討伐不義的暴君，消滅殘暴的秦朝，重建楚國(guó)的江山，按照功勞應(yīng)當(dāng)稱王。”

深入探究——疏通文義新課導(dǎo)入整體感知深入探究課堂小結(jié)拓展延伸板書設(shè)計(jì)布置作業(yè)陳涉乃立為王，號(hào)為張楚。當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。陳涉于是自立為王，定國(guó)號(hào)叫張楚。在這時(shí)，各郡縣中吃盡秦朝官吏苦頭的百姓，都起來懲罰當(dāng)?shù)乜たh長(zhǎng)官，殺死他們來響應(yīng)陳勝（的號(hào)召）。懲處復(fù)興楚國(guó)