2023年河南省教師招聘考試《中學生物》考前自測卷及答案

2023年河南省教師招聘考試《中學生物》考前自測卷及答案學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.下列有關基因工程的敘述，錯誤的是（）。

A.基因工程需要三種工具酶，即限制酶，DNA連接酶，運載體

B.檢測目的基因是否存在于受體細胞內(nèi)可用DNA分子雜交技術

C.目的基因導入雙子葉植物受體細胞常用農(nóng)桿菌轉化法

D.反轉錄法合成目的基因需要逆轉錄酶.模板信使RNA等

2.生物技術的發(fā)展速度很快，已滅絕的生物的“復生”將不再是神話。如果世界上最后一只野驢剛死亡，以下較易成功“復生”野驢的方法是()。

A.將野驢的體細胞取出，利用組織培養(yǎng)技術，經(jīng)脫分化、再分化，培育成新個體

B.將野驢的體細胞兩兩融合，再經(jīng)組織培養(yǎng)培育成新個體

C.取出野驢的體細胞核移植到母家驢的去核卵母細胞中，經(jīng)孕育培養(yǎng)成新個體

D.將野驢的基因導人家驢的受精卵中，培養(yǎng)成新個體

3.菠菜葉片結構中，不能進行光合作用的是（）。

A.柵欄組織B.海綿組織C.保衛(wèi)細胞D.表皮細胞

4.在雜交育種實驗中，將紙袋套在花上的目的是（）。

A.保持開花的溫度和水分B.防止花粉成熟后散失C.防止白花傳粉D.防止外來花粉的干擾

5.下列有關人類神經(jīng)傳導的敘述，正確的是（）。

A.在神經(jīng)纖維上及兩個神經(jīng)元之間，興奮是以電信號的形式傳遞的

B.兩個神經(jīng)元的細胞膜是直接接觸，以便于興奮的傳遞

C.突觸只允許興奮由樹突末端傳到另一神經(jīng)元的軸突或細胞體

D.軸突末端的突觸小泡內(nèi)的遞質(zhì)，可使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制

6.用樣方法調(diào)查生長在狹長草地上的蒲公英的種群密度，正確做法是（）。

A.計數(shù)該草地上蒲公英的全部個體數(shù)目

B.選擇蒲公英生長茂盛處取樣

C.設置1平方米樣方若干，分別計數(shù)，取平均值

D.采用五點取樣法

7.如果某種植物器官呼吸時的氧氣吸收量大于二氧化碳釋放量，該器官最可能是（）。

A.花生種子B.花生幼苗C.玉米種子D.玉米幼苗

8.下列不能演替成為森林的是（）。

A.西北干旱地區(qū)的典型草原B.大興安嶺火災后的林區(qū)C.沂蒙山區(qū)的裸露巖地D.黃河三角洲的棄耕地

9.下列有關高等動物生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是()。

A.胰高血糖素與胰島素屬于拮抗關系

B.神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)生命活動的基本方式都是反射

C.下丘腦是調(diào)節(jié)生命活動的最高級神經(jīng)中樞

D.球場上的運動員，其生理狀態(tài)是產(chǎn)熱過程大于散熱過程.體溫明顯高于正常值

10.下列各組物質(zhì)中都可用雙縮脲試劑鑒定的是（）。

A.酶、氨基酸、抗體B.胰島素、抗體、ADHC.雄性激素、載體、酶D.受體、雄性激素

11.大面積燒傷病人，需要進行植皮治療才能使傷口愈合，這樣的傷勢，至少傷及到皮膚的（）。

A.真皮的致密結締組織B.表皮下面的皮下組織C.表皮的角質(zhì)層D.表皮的基底層

12.培養(yǎng)料進入細胞的方式中，運送前后物質(zhì)結構發(fā)生變化的是（）。

A.主動運輸B.被動運輸C.促進擴散D.基團移位

13.下列關于人體免疫的說法正確的是（）。

A.免疫系統(tǒng)包括免疫器官和免疫細胞兩部分

B.T細胞是在胸腺中成熟的，而B細胞是在骨髓中成熟的

C.體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶是保衛(wèi)人體的第一道防線

D.人體的三道防線會同時起作用

14.高中生物課程的必修學分為（）。

A.2B.4C.6D.8

15.下列能說明某細胞已經(jīng)發(fā)生分化的是（）。

A.進行ATP的合成B.進行mRNA的合成C.存在血紅蛋白D.存在纖維蛋白原基因

16.下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是（）。

A.心猿意馬B.飛蛾撲火C.花香引蝶D.老馬識途

17.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的分泌蛋白輸送到高爾基體腔內(nèi)進一步加工，最后釋放到細胞外。此過程中分泌蛋白通過幾層生物膜（）

A.4層B.0層C.2層D.3層

18.下列哪種是促進抗利尿激素釋放的最有效刺激（）。

A.血漿中晶體滲透壓升高B.循環(huán)血量減少C.血漿膠體滲透壓升高D.血壓升高

19.人們常用能量金字塔來說明生態(tài)系統(tǒng)中哪兩者之間的關系（）。

A.能量與營養(yǎng)級B.能量與個體大小C.能量與個體數(shù)量D.能量與生物代謝類型

20.豌豆控制高莖的基因和控制矮莖的基因（）。

A.具有相同的脫氧核苷酸排列順序B.控制不同的生物性狀C.脫氧核苷酸種類不同D.位于同源染色體上

21.專性厭氧微生物是由于其細胞內(nèi)缺少（），從而不能解除分子氧對細胞的毒害。

A.BODB.CODC.NOD.SOD

22.比較植物的有氧呼吸和無氧呼吸，正確的是（）。

A.葡萄糖是有氧呼吸的主要能源物質(zhì)，不是無氧呼吸的主要能源物質(zhì)

B.二氧化碳是有氧呼吸的產(chǎn)物，不是無氧呼吸的產(chǎn)物

C.有氧呼吸逐步釋放能量，無氧呼吸瞬間釋放能量

D.有氧呼吸產(chǎn)生還原氫，無氧呼吸也能產(chǎn)生還原氫

23.以下能夠起到特異性免疫作用的是（）。

A.抗體B.補體C.干擾素D.巨噬細胞

24.根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的（）。

A.自我預期B.成敗經(jīng)驗C.自我歸因D.自我期待

25.下列有關免疫敘述中，正確的是（）。

A.進入機體的“非己”物質(zhì)均為抗原

B.在體液免疫過程中，每個漿細胞只分泌一種特異性抗體

C.獲得性免疫反應中，T細胞和漿細胞均可分泌淋巴因子

D.可利用免疫抑制劑治療獲得性免疫缺陷綜合癥

26.基因的自由組合可導致生物多樣性的原因是（）。

A.產(chǎn)生了新的基因B.改變了基因結構C.產(chǎn)生了新的基因型D.改變了基因的數(shù)量

27.素質(zhì)教育的時代特征是（）。

A.面向全體學生B.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神C.促進學生全面發(fā)展D.促進學生的個性發(fā)展

28.下列動物行為中，屬于生殖行為的是（）。

A.蜜蜂采蜜B.母雞孵卵C.大雁南飛D.角馬遷徙

29.下列關于細胞的生命歷程描述錯誤的是（）。

A.細胞分化形成各種細胞、組織時遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

B.細胞分化導致細胞形態(tài)、結構、功能出現(xiàn)穩(wěn)定性差異

C.老年人白發(fā)與細胞中的酪氨酸酶活性降低有關

D.細胞凋亡有利于多細胞生物體完成正常發(fā)育

30.牛和羊是兩個物種是因為（）。

A.雜種天亡B.雜種不育C.行為隔離D.配子隔離

二、判斷題(5題)31.細胞質(zhì)遺傳一般表現(xiàn)為母系遺傳，但雜種后代的遺傳符合經(jīng)典遺傳學的三大定律。（）

A.正確B.錯誤

32.在細胞培養(yǎng)中，極少數(shù)原代培養(yǎng)的細胞渡過“危機”后，又順利地傳40～50代次，并且保持原來染色體的二倍體數(shù)量及接觸抑制的行為，我們把這種細胞稱為細胞株。（）

A.正確B.錯誤

33.節(jié)肢動物的消化管與體壁之間有很大的混合體腔，所以他不是真體腔動物。（）

A.正確B.錯誤

34.瘋牛病是由朊病毒引起的病毒病。（）

A.正確B.錯誤

35.植物體在白天進行光合作用，在夜晚進行呼吸作用，二者循環(huán)交替發(fā)生。（）

A.正確B.錯誤

參考答案

1.A基因工程必須使用的工具酶是限制酶和DNA連接酶，運載體不是酶，故A錯誤。

2.C可通過動物體細胞克隆的方式使野驢“復生”。體細胞克隆的方法為將體細胞核移入去核卵母細胞內(nèi),進行早期胚胎培養(yǎng)，再將早期胚胎移入代孕母體中進行發(fā)育。C選項符合題意。A選項，動物細胞不具有全能性,不能使用組織培養(yǎng)的方法獲得新個體。B選項，體細胞兩兩融合形成的新細胞與原細胞的遺傳物質(zhì)不一致，不能選用。D選項中野驢基因導入家驢受精卵中，受精卵中既含家驢基因又含野驢基因，不能使用。

3.D光合作用需要葉綠體，柵欄組織細胞、海綿組織細胞和保衛(wèi)細胞巾均含有葉綠體，而表皮細胞沒有，所以只有表皮細胞不能進行光合作用。

4.D育種實驗過程中，去雄后以及人工異花授粉后都需要套上紙袋，其目的是防止外來花粉的干擾。故選D。

5.DA項，興奮在神經(jīng)纖維上是以電信號的形式傳遞的，在兩個神經(jīng)元之間的傳遞形式是電信號到化學信號再到電信號，故錯誤；B項，兩個神經(jīng)元的細胞膜不是直接接觸的，中間隔著突觸間隙，故錯誤；C項，突觸只允許興奮由軸突末梢傳到另一神經(jīng)元的樹突或細胞體，故錯誤；D項，突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸間隙作用于突觸后膜上的特異性受體，可使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，故正確。

6.C樣方法是指在被調(diào)查種群的生存環(huán)境內(nèi)，隨機選取若干個樣方，通過計數(shù)每個樣方內(nèi)的個體數(shù)，求得每個樣方的種群密度，以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度的方法。所以樣方法并不是計數(shù)該草地上蒲公英的全部個體數(shù)目，故A錯誤，C正確；樣方法調(diào)查植物種群密度時應隨機取樣．不應選擇茂盛處而避開稀疏處，故B錯誤；取樣法調(diào)查種群密度時應做到隨機取樣，五點取樣和等距離取樣是樣方法取樣的常用方式，但五點取樣不適合狹長草地，應選用等距離取樣法，故D錯誤。

7.A在有氧呼吸中，若以葡萄糖為底物，則氧氣的吸收量等于二氧化碳的釋放量，若以脂肪為底物，則分解脂肪時氧氣的吸收量大于二氧化碳的釋放量。題干4個選項中只有花生種子的脂肪含量高．故A正確。

8.A根據(jù)環(huán)境的差異，群落演替可分為原生演替和次生演替。B項，次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替，故大興安嶺火災后的林區(qū)可以通過次生演替重新成為森林；C項，原生演替是從巖石裸地開始的，地表的植被變化首先是地衣，其次是苔蘚，再次是一年生草本植物，接著是小型灌木，之后是小型喬木，最后才是高大喬木，發(fā)展到高大喬木為優(yōu)勢種的時候，說明演替已經(jīng)進入了頂極階段——森林群落。沂蒙山區(qū)氣候適宜，降水豐富，故裸露巖地可以演替成為森林；D項。黃河三角洲的棄耕地保留了植物種子等，符合次生演替條件，因此可以演替重新成為森林。A項，西北干旱地區(qū)的典型草原長期干旱，而發(fā)生演替的的條件需要環(huán)境適宜。因受水分的限制，這片草原不可能演替為森林，故選A。

9.A胰高血糖素能夠升高血糖濃度，胰島素能夠降低血糖濃度，二者之間的作用是拮抗作用，A正確；神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，體液調(diào)節(jié)的方式是經(jīng)過體液運輸，B錯誤；大腦皮層是調(diào)節(jié)機體生命活動的最高級中樞，C錯誤；球場上的運動員由于劇烈運動產(chǎn)熱較多，散熱也較多，產(chǎn)熱約等于散熱，體溫基本不變．D錯誤。

10.B雙縮脲反應是指具有兩個或兩個以上肽鍵的化合物在堿性條件下與cu2+反應，生成紫紅色的絡合物。所有的蛋白質(zhì)均有此顯色反應。A選項中，酶、抗體均是蛋白質(zhì)，都可用雙縮脲試劑鑒定，但是氨基酸是蛋白質(zhì)的基本組成單位，含有氨基和羧基，不具有肽鍵。B選項中，胰島素、抗體本質(zhì)都是蛋白質(zhì)，ADH抗利尿激素是多肽分子(八肽)，具有兩個以上的肽鍵，故都可以用雙縮脲試劑鑒定。C選項中的雄性激素是脂質(zhì)里的固醇類。D選項中，維生素D屬于類固醇。

11.D皮膚的表皮中具有基底層，基底層的基底細胞具有分裂繁殖能力，是表皮各層細胞的生命之源?；准毎Ｊ瞧つw健康的基礎。燒傷后不能再生，說明傷到表皮的基底層了，故選D。

12.D基團移位指一類既需特異性載體蛋白的參與，又需耗能的一種物質(zhì)運送方式，其特點是溶質(zhì)在運送前后還會發(fā)生分子結構的變化，因此不同于一般的主動運輸?；鶊F移位主要用于運送各種糖類(葡萄糖，果糖，甘露糖和N-乙酰葡糖胺等)，核苷酸，丁酸和腺嘌呤等物質(zhì)。

13.B免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)三部分，A錯誤；T細胞和B細胞都來源于骨髓中的造血干細胞，其中T細胞在胸腺中成熟，而B細胞在骨髓中成熟，B正確；體液中的殺菌物質(zhì)如溶菌酶是保衛(wèi)人體的第二道防線，屬于非特異性免疫，C錯誤；人體的三道防線一般是前兩道防線先起作用，前兩道防線被突破后第三道防線才會起作用，D錯誤。

14.C高中生物課程分為必修和選修兩個部分。必修部分包括“分子與細胞”“遺傳與進化”“穩(wěn)態(tài)與環(huán)境”3個模塊；選修部分有“生物技術實踐”“生物科學與社會”和“現(xiàn)代生物科技專題’，3個模塊。每個模塊36學時、2學分。故選C。

15.CA項，所有細胞都能進行細胞呼吸合成ATP，所以據(jù)此不能說明細胞已經(jīng)分化，故錯誤；B項，幾乎所有細胞都能轉錄、翻譯形成蛋白質(zhì)，因此都能進行mRNA的合成，故錯誤；C項，合成并含有血紅蛋白的只有紅細胞，而紅細胞是已經(jīng)高度分化的細胞，故正確；D項，同一個體所有細胞除生殖細胞外，都含有全部相同的遺傳物質(zhì)，據(jù)此并不能判斷細胞是否已分化，故錯誤。

16.AA項，心猿意馬形容人心里東想西想，安靜不下來，并非是表達出來的信息；B項，飛蛾撲火是昆蟲趨光的特性，屬于物理信息；c項，花香引蝶中花的香味是一種化學物質(zhì)，屬于化學信息；D項，老馬識途也是靠氣味等來傳遞信息，屬于化學信息，故選A。

17.B內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的分泌蛋白，通過囊泡運輸?shù)礁郀柣w；完成加工后，通過高爾基體小囊泡包裹住蛋白質(zhì)，運輸?shù)郊毎?；細胞膜通過胞吐的方式將蛋白質(zhì)分泌到細胞外，可見，這一過程中分泌蛋白并沒有穿過生物膜。分泌蛋白是大分子物質(zhì)，而大分子物質(zhì)是不能直接通過生物膜的，它是通過細胞膜具有流動性的原理而通過生物膜。

18.A抗利尿激素分泌增加的原因是細胞外液的滲透壓升高，血漿屬于細胞外液，血漿晶體滲透壓的改變可明顯影響抗利尿激素的分泌，是引起抗利尿激素分泌的最敏感的因素(大量發(fā)汗，嚴重嘔吐或腹瀉等情況使機體失水時，血漿晶體滲透壓升高，可引起抗利尿激素分泌增多)。下丘腦分泌抗利尿激素儲存在垂體，當細胞外液的滲透壓升高時，垂體釋放抗利尿激素。

19.A由于生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞的特點是單向的、逐級遞減的。將單位時間內(nèi)各個營養(yǎng)級所得到的能量數(shù)值，由低到高繪制成圖，可形成一個金字塔圖形，叫做能量金字塔。底層為第一營養(yǎng)級，生產(chǎn)者能量最多，其次為初級消費者，能量金字塔不可倒置，數(shù)量金字塔可倒置。因此能量金字塔常用來說明能量與營養(yǎng)級之間的關系

20.D豌豆的高莖和矮莖指的是同一性狀的兩種不同表現(xiàn)型。A項，控制高莖的基因和控制矮莖的基因是兩種不同的基因，則四種脫氧核苷酸排列順序肯定不同，故錯誤；B項，都是控制莖的長短這一性狀，故錯誤；C項，脫氧核苷酸種類相同，都是四種，故錯誤；D項，控制同一形狀的等位基因，位于同源染色體上，故正確。

21.D厭氧微生物缺乏完善的呼吸酶系統(tǒng)，可利用氧以外的其他物質(zhì)作為受氫體，只能在低氧分壓或無氧環(huán)境中進行發(fā)酵。有游離氧存在時，厭氧微生物不但不能利用分子氧，且會受其毒害．甚至死亡。這是因為它在有氧環(huán)境中進行物質(zhì)代謝時常產(chǎn)生超氧陰離子和過氧化氫，兩者對其都有強烈的滅殺作用。厭氧微生物因缺乏過氧化氫酶、過氧化物酶、超氧化物歧化酶或氧化還原電勢高的呼吸酶類，故在有氧時受到有毒氧基團的影響而不能生長繁殖。超氧化物歧化酶簡稱SOD。

22.DA項，細胞有氧呼吸和無氧呼吸最常利用的能源物質(zhì)都是葡萄糖，A錯誤；B項，植物有氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和水，無氧呼吸可以產(chǎn)生二氧化碳和酒精，故錯誤；C項，有氧呼吸與無氧呼吸的能量的釋放都是逐步進行的，故錯誤；D項，有氧呼吸和無氧呼吸第一階段完全相同，都有[H]和ATP的產(chǎn)生，故正確。

23.A抗體由漿細胞產(chǎn)生，并能識別特定外來物，是機體在抗原刺激下所形成的一類能與抗原發(fā)生特異性結合的球蛋白，參與中和毒素、殺菌和溶菌。所以抗體能起到特異性免疫作用。補體是存在于人和脊椎動物正常新鮮血清和組織液中的一種具有酶原活性的球蛋白，為非特異性體液殺菌物質(zhì)中最重要的成分：干擾素是一種廣譜抗病毒劑；巨噬細胞是人體的第二道防線。B、C、D三項均不具有特異性。

24.B班杜拉認為，影響自我效能感最重要的因素是成敗經(jīng)驗。

25.BA項，抗原是指能引起人體產(chǎn)生抗體的物質(zhì)，具有異物性和大分子性，并非進入機體的“非己”物質(zhì)均為抗原，故錯誤；B項，漿細胞是B細胞受抗原刺激后分化產(chǎn)生的，其基因由抗原刺激通過抗體蛋白而表達出來，只分泌與該抗原相對應的抗體，不再受抗原刺激，也不再產(chǎn)生其他抗體，具有特異性，故正確；C項，只有效應T細胞能分泌淋巴因子，漿細胞可分泌抗體但不能分泌淋巴因子，故錯誤；D項，獲得性免疫缺陷綜合癥即艾滋病，HIV主要破壞人體免疫系統(tǒng)，使人體逐漸喪失免疫功能，不能用免疫抑制劑治療，應根據(jù)具體病情進行抗病毒治療，故錯誤。

26.C基因重組(自由組合)的定義：在減數(shù)第一次分裂的后期，非同源染色體上的非等位基因隨著非同源染色體的自由組合而組合。由定義可知，基因重組只是非同源染色體上的非等位基因之間的隨機組合。當然，由此而產(chǎn)生的生物“新”性狀(其實是重組性狀)是由于生物的基因型改變了，而并沒有產(chǎn)生新的基因，也沒有改變基因的結構和數(shù)量，故選C。

27.B培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的新一代人才，是素質(zhì)教育的時代