2020-2021學(xué)年河南省駐馬店第二高級(jí)中學(xué)高一（下）期中語(yǔ)文試卷（附答案詳解）

2020-2021學(xué)年河南省駐馬店第二高級(jí)中學(xué)高一（下）期

中語(yǔ)文試卷

閱讀下面的文字，完成各題。

由于自然災(zāi)害以及伴生的社會(huì)動(dòng)蕩、國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)、外敵入侵，世界上很多輝煌一時(shí)的偉大

文明就此覆滅.恩格斯在《自然辯證法》一書中就提出，兩河文明、希臘文明與羅馬文

明的衰落，與自然災(zāi)害的頻仍直接相關(guān)。而后來的歷史研究，也證明古埃及文明、兩河

流域的古阿卡德帝國(guó)、古印度的哈拉帕文明衰亡的主要原因都是氣候波動(dòng)和生態(tài)崩潰；

瘟疫的爆發(fā)，也直接導(dǎo)致了羅馬帝國(guó)“黃金時(shí)代”的結(jié)束以及阿茲臺(tái)克帝國(guó)、印加帝國(guó)

的迅速瓦解。但是，讓災(zāi)難史研究者很感興趣的一個(gè)問題是何以同樣遭受周期性、大規(guī)

模自然災(zāi)害的中華民族，卻每每能夠在災(zāi)難中迅速恢復(fù)并持續(xù)發(fā)展？

這一問題，有很多答案。其中不容忽視的是，自古以來資源的短缺、災(zāi)難的頻仍，讓中

國(guó)人產(chǎn)生了一種獨(dú)特的民族心理，并積淀為一種深層的社會(huì)意識(shí)，我們可以稱作“韌”

的精神。這種“韌”的精神，蘊(yùn)有強(qiáng)大的自我恢復(fù)和更新能力，呈現(xiàn)出變通的智慧和頑

強(qiáng)的活力，從而使得中華民族安然渡過歷史長(zhǎng)河中各種各樣的困境，生生不息，綿延不

絕，歷經(jīng)一次又一次的災(zāi)難和變革而延續(xù)至今。

“韌”的精神在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一個(gè)表現(xiàn)是外向的儒家思想和內(nèi)向的道家思想的配

合。在大一統(tǒng)國(guó)家出現(xiàn)的前夜，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的諸子百家，針對(duì)不同的社會(huì)情境，各抒

己見，提出為人處世、治國(guó)安邦的種種方案，形成了數(shù)千年來民族智慧的“百寶箱”。

其中兩個(gè)相輔相成的代表思潮，就是儒家和道家。如果說儒家思想代表了中華文明積極

進(jìn)取、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)年?yáng)剛一面，那么道家思想則反映出謹(jǐn)慎內(nèi)斂、謙虛忍讓的陰柔一面。

兩者一剛一柔、一張一弛，共同鑄就了中華民族的“韌”性特質(zhì)。

儒學(xué)是講求“入世”的進(jìn)取型思想，它以“修齊治平”為己任，追求人在社會(huì)中的自我

實(shí)現(xiàn)。這種思想恰可與現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境相配合：現(xiàn)代社會(huì)崇尚進(jìn)取，鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)；儒

家思想重視群體，鼓勵(lì)奉獻(xiàn)，這些都是社會(huì)前進(jìn)的動(dòng)力。所以，儒家思想能夠在現(xiàn)代化

進(jìn)程中煥發(fā)巨大的潛能，東亞“儒學(xué)文化圈”在近代的成就也有目共睹。但是，如同《莊

子》所謂“行盡如馳，而莫之能止”，當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)“翻天覆地”的時(shí)代，也是一個(gè)

不斷加速、高度緊張的時(shí)代。在高速的社會(huì)發(fā)展中，進(jìn)取型的思想也會(huì)暴露其局限，那

就是太過重視“成就”而忽視人與自然的協(xié)調(diào)，過于重視“功名”而忽視人與內(nèi)心的平

衡。由此而言，這次疫情的爆發(fā)，使我們?cè)诟咚侔l(fā)展的社會(huì)生活中重新回顧中華文明中

沉靜內(nèi)斂的另一面。

實(shí)際上，瘟疫原本就是一種“社會(huì)病”，一種“文明病”，它在歷史上就是隨著人類進(jìn)

入農(nóng)耕社會(huì)開始大規(guī)模地聚居而發(fā)生，并隨著人群的移動(dòng)而傳播。而近三百年間開始的

現(xiàn)代化進(jìn)程，是人類歷史上最劇烈、最深遠(yuǎn)的社會(huì)變遷過程之一，也是對(duì)自然的征服、

資源的掠奪、生態(tài)環(huán)境的破壞最嚴(yán)重的時(shí)期。長(zhǎng)期以來，人類都習(xí)慣于認(rèn)為人是世界的

中心，自然為人的利益而存在，只有工具的價(jià)值，人為了自己的利益可以完全不顧自然

的利益，這就是典型的人類中心主義。中國(guó)道家思想的最深刻之處，就在于它在人類文

明發(fā)展的早期就揭示和反思了文明發(fā)展的這種缺陷。在道家看來，自然界中的一切存在

都是平等的，“物無貴賤”“萬物一齊，孰短孰長(zhǎng)？”人與自然萬物在生態(tài)系統(tǒng)中是相

互依存的有機(jī)整體，不要把人凌駕于自然萬物之上，人的社會(huì)秩序要去適應(yīng)物的自然秩

序。要摒棄對(duì)自然過度的強(qiáng)力扭曲、干擾和破壞，使萬物能夠“自化”“自均”“自

定”“自正”，自然而然地達(dá)到包括人類社會(huì)在內(nèi)的存在與發(fā)展的最佳狀態(tài)，這就是

“道法自然”0“天之道，損有余而補(bǔ)不足”，只有遵循自然，順應(yīng)自然，才能達(dá)到與

自然的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。這種整體主義的生態(tài)自然觀，能夠糾正“生態(tài)擴(kuò)張主義”的偏失。

（摘編自王學(xué)典《從戰(zhàn)疫看中華文明的“韌”性特質(zhì)》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.世界上，很多輝煌一時(shí)的偉大文明的衰弱或覆滅，都或多或少與自然災(zāi)害有關(guān)。

B.“韌”的精神是中國(guó)人的一種獨(dú)特的民族心理，它蘊(yùn)有強(qiáng)大的自我恢復(fù)和更新能

力。

C.在“韌”的精神中，儒家思想為外向、進(jìn)取型的；而道家思想是內(nèi)向、保守型的。

D.瘟疫隨著人類進(jìn)入農(nóng)耕社會(huì)開始大規(guī)模地聚居而發(fā)生，并隨著人群的移動(dòng)而傳播。

2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是

A.文章按照提出問題、分析問題、揭示答案的層次展開論證，指出“韌”的精神的

意義。

B.文章分析了“韌”性特質(zhì)的成因，指出儒家和道家在一張一馳之間對(duì)社會(huì)發(fā)展的

作用。

C.文章辯證看問題：既肯定儒家思想崇尚進(jìn)取的積極作用，也批評(píng)其在戰(zhàn)疫中的局

限性。

D.文章綜合運(yùn)用了引用論證、比喻論證和對(duì)比論證等多種論證方法，增強(qiáng)了說理的

力量。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

A.如果沒有這種“韌”的精神所呈現(xiàn)出的變通的智慧和頑強(qiáng)的活力，也許中華民族

就難以安然渡過歷史上的各種困境。

B.儒家思想與現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境相契合，推動(dòng)了社會(huì)前進(jìn)，但忽視了人與自然的

協(xié)調(diào)、人與內(nèi)心的平衡，瘟疫就易發(fā)生。

C.人類中心主義認(rèn)為人是世界的中心，自然為人的利益而存在，這與中國(guó)道家“物

無貴賤”“萬物一齊”的觀點(diǎn)截然不同。

D.在當(dāng)今時(shí)代，要想糾正“生態(tài)擴(kuò)張主義”的偏失，達(dá)到包括人類社會(huì)在內(nèi)的存在

與發(fā)展的最佳狀態(tài)，可以借鑒道家思想。

閱讀下面的文字，完成各題。

材料一：

近年來，我國(guó)各大博物館紛紛加快數(shù)字化建設(shè)。博物館建立數(shù)字資源庫(kù)，利用“云端”

發(fā)布館藏、介紹展覽、開設(shè)網(wǎng)上展廳等，人們將這種網(wǎng)絡(luò)形式稱為“網(wǎng)上博物館”-

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既拓展了博物館專業(yè)范圍，也適應(yīng)了數(shù)字化時(shí)代的發(fā)展要求，更擴(kuò)大了受眾人群以及社

會(huì)影響。為防控新冠肺炎疫情，國(guó)家文物局通過新媒體和虛擬現(xiàn)實(shí)等手段，滿足觀眾在

線觀展的需求。登錄國(guó)家文物局政府網(wǎng)站“博物館網(wǎng)上展覽平臺(tái)”，觀眾可以觀看“十

大精品展”“歷史類”“藝術(shù)類”“自然科學(xué)類”“出入境展覽”等類別展覽，也可以

在地圖上選擇不同省份，觀看當(dāng)?shù)嘏e辦的展覽。值得一提的是，部分近年來的中國(guó)文物

出境展也收錄其中，例如在紐約大都會(huì)藝術(shù)博物館展出的“秦漢文明展”、在英國(guó)利物

浦國(guó)家博物館舉辦的“秦始皇和兵馬俑”等，滿足不同觀眾的多樣化文化需求。截至目

前，”博物館網(wǎng)上展覽平臺(tái)”收錄的展覽數(shù)量有200多個(gè)。

（摘編自王玨《博物館數(shù)字化進(jìn)程加快》）材料二：

目前，大多數(shù)博物館已經(jīng)免費(fèi)對(duì)外開放，但公眾要欣賞這些博物館的文物藏品，必須親

臨一家家博物館去看，要花費(fèi)不少時(shí)間和精力。另外，還有一部分博物館收取門票，公

眾必須付費(fèi)進(jìn)入。而北京上線的“博物館大數(shù)據(jù)平臺(tái)”，公眾既不用耗費(fèi)時(shí)間精力也不

用購(gòu)買門票就能在家欣賞文物藏品，顯然這是一項(xiàng)實(shí)在的便民惠民之舉。

博物館的重要使命之一就是傳播、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。雖然傳統(tǒng)博物館仍是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文

化的主要渠道、但相比而言，線上平臺(tái)具有便捷、免費(fèi)、互動(dòng)等多種優(yōu)勢(shì)，傳播范圍更

廣。所以，在互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)時(shí)代，傳統(tǒng)博物館也要與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)該主動(dòng)擁抱互聯(lián)網(wǎng)、

大數(shù)據(jù)，以便向更多公眾普及傳統(tǒng)文化，讓文物藏品釋放出更大的價(jià)值。

很多博物館基于安保等方面考慮，只公開展示一部分館藏文物，還有一部分文物藏品處

于“沉睡”狀態(tài)。如果博物館借助大數(shù)據(jù)平臺(tái)展覽展示文物藏品，就可以消除安保之憂,

降低管理成本。

（摘編自馮海寧《“博物館大數(shù)據(jù)平臺(tái)”引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)》）材料三：

近年來，博物館成為公眾喜愛的文化“打卡”地，一些精品大展現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)常出現(xiàn)排長(zhǎng)隊(duì)的

景象。但是線上展覽的觀展熱度似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及線下。因?yàn)樵陔娔X或手機(jī)屏幕上欣賞文物、

瀏覽展廳，與身臨其境面對(duì)實(shí)物所帶來的審美體驗(yàn)、藝術(shù)震撼是不一樣的。線上展覽受

到觀展設(shè)備、展示程序、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等因素影響，操作不便捷、畫面不清晰、切換不流暢，

都會(huì)讓觀展體驗(yàn)大打折扣。另外，線上展消弭了空間感，也隱去了觀展同伴，參觀者難

以直觀地感受展廳布置的精美、展線設(shè)計(jì)的巧妙，在觀展過程中也沒有伙伴可以交流,

相應(yīng)地減少了一些樂趣。但線上展覽在云端持續(xù)開放，沒有閉展時(shí)間，讓億萬觀眾可以

隨時(shí)隨地自由參觀。借助先進(jìn)的數(shù)字技術(shù)，文物圖像可以多角度清晰顯示，讓觀眾看到

一些現(xiàn)場(chǎng)看不到的細(xì)節(jié)。獨(dú)自線上觀展省去了排隊(duì)、擁擠的煩惱，能讓人更專注地欣賞

文物。

線上展和線下展在很多方面都有顯著差別，因此，線上展不應(yīng)是簡(jiǎn)單地把線下展覽搬到

網(wǎng)上，而是要對(duì)展覽進(jìn)行延伸、拓展，甚至“再創(chuàng)作”。從三維到二維，少了空間的束

縛，線上展覽可以打破原有展線設(shè)置，為觀眾提供多樣化的觀展線路和更豐富的展示內(nèi)

容。線下展覽無法實(shí)現(xiàn)的檢索、細(xì)讀等功能，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)都可以實(shí)現(xiàn)，以更好地滿足文

博“發(fā)燒友”（線上觀展核心人群）的需求。線上展覽還應(yīng)在增強(qiáng)互動(dòng)性上做文章。博

物館要改變“我展你看，我說你聽”的傳統(tǒng)思路，讓觀眾更多地參與其中。如可以借鑒

網(wǎng)絡(luò)游戲的方式，帶給觀眾生動(dòng)有趣的體驗(yàn)。

（摘編自吉光《線上展覽靠什么“圈粉”》）

4,下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.“網(wǎng)上博物館”是博物館數(shù)字化建設(shè)的成果，也是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展的產(chǎn)物，有助

于拓展博物館專業(yè)范圍，擴(kuò)大受眾人群以及社會(huì)影響。

B.截至目前“博物館網(wǎng)上展覽平臺(tái)”收錄的展覽數(shù)量超過200個(gè)，其中既有各類別

展覽，也有各省份展覽，還有一些中國(guó)文物出境展。

C.公眾足不出戶，就能在北京“博物館大數(shù)據(jù)平臺(tái)”上欣賞文物藏品，這樣既可以

節(jié)省時(shí)間精力又不用購(gòu)買門票，實(shí)在是既方便又實(shí)惠。

D.博物館線上平臺(tái)具有便捷、免費(fèi)、互動(dòng)和傳播范圍更廣等多方面優(yōu)勢(shì)，更有利于

普及傳統(tǒng)文化，不久將成為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的主要渠道。

5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

A.如果駐馬店在線上舉辦多戈戟文物展，就可以登錄國(guó)家文物局政府網(wǎng)站“博物館

網(wǎng)上展覽平臺(tái)”，選擇省份“河南”，找到相應(yīng)展覽在線觀看。

B.很多博物館出于安保需要，對(duì)于部分珍貴的館藏文物不公開展示；但如果博物館

能借助大數(shù)據(jù)平臺(tái)來展示這些文物藏品，就不會(huì)有安保之憂了。

C.與二維的線下展覽相比，三維的線上展覽少了空間的束縛，因而可打破原有展線

設(shè)置，為觀眾提供更加多樣的觀展線路和更加豐富的展示內(nèi)容。

D.在敦煌研究院“數(shù)字敦煌”線上展中，觀眾可選擇不同主題的參觀路線，還可按

個(gè)人需求對(duì)洞窟、壁畫進(jìn)行檢索，這充分體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)。

6.線上展覽有哪些優(yōu)勢(shì)和局限？應(yīng)如何改進(jìn)？結(jié)合材料三簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面的文字，完成問題。

假面

【俄】契訶夫在某某公共俱樂部里，以慈善募捐為目的，舉辦了一次假面舞會(huì)。

深夜十二點(diǎn)時(shí)，幾個(gè)不跳舞從而也沒戴假面具的知識(shí)分子坐在閱覽室一張大桌子的旁邊,

把鼻子和胡子藏到報(bào)紙里，在看報(bào)、打盹。從大廳里傳來舞曲的音響。仆役們常在門邊

跑來跑去，發(fā)出響亮的踏步聲和盤碟的叮當(dāng)聲。閱覽室里卻是一片靜寂。

“到這邊來玩，到這邊來，朋友們！”伴隨著一個(gè)低沉的聲音，門打開了，一個(gè)寬肩、

敦實(shí)的男子走進(jìn)閱覽室來，他穿著馬車夫的號(hào)衣，帽子上插著孔雀的羽毛，臉上戴著假

面具。跟著他進(jìn)來的是兩個(gè)女人和一個(gè)端著托盤的仆人。托盤上有一個(gè)盛著烈性酒的大

肚瓶和三瓶紅酒，以及幾個(gè)杯子。

“到這邊來，這里涼快一些?！蹦俏荒凶哟舐暯腥?，“把托盤放到桌子上去……而你們，

幾位先生，請(qǐng)讓開……這里沒有你們的事了！”

說著，那男子身體一歪，手一揮，把那些雜志從桌子上掃掉。

“把托盤放在這里！而你們，讀者先生們，請(qǐng)讓開，這里不是看報(bào)和搞政治的地方……

你們都別看了！”

“我請(qǐng)你安靜一點(diǎn)?！逼渲械囊粋€(gè)知識(shí)分子說，透過眼鏡打量了一下戴假面具的人，''這

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里是閱覽室，而不是小吃部……這里不是喝酒的地方。”

頭上插著孔雀羽毛的男人猛地欠起身來，一下子從戴眼鏡的先生手里把報(bào)紙奪了過來，

那位先生被氣得臉色一陣紅一陣白。

“您忘乎所以了，閣下！”他憤怒地說，“您把閱覽室當(dāng)成了酒館，您肆無忌憚地胡作

非為，竟從我手里把報(bào)紙奪過去！我不能容忍！您不知道您這是在跟誰(shuí)較量，閣下，我

可是銀行經(jīng)理熱斯佳科夫！……”

“我可不管你是什么熱斯佳科夫！至于你的報(bào)紙嘛，瞧，我可以給它這樣的榮耀……”

那男子舉起報(bào)紙，把它撕成碎片。

“先生們，這是什么意思？”熱斯佳科夫喃喃地說，一時(shí)被驚呆了，“這真荒唐……

這……簡(jiǎn)直不可思議……我簡(jiǎn)直不明白……一個(gè)無賴闖到這里來……還……突然說出

這種混賬話.”

“什么是無賴？”插孔雀羽毛的男子大喊一聲，火冒三丈，一拳打在桌子上，托盤上的

杯子被震得蹦起來，“你是在對(duì)誰(shuí)說話？你以為我?guī)е倜婢?，你就可以?duì)我胡說八道

了嗎？尊敬的先生們，不開玩笑了，我可沒有心思跟你們閑扯。你們?nèi)紳L出去，趕快

滾吧！”

“咱們這就等著瞧吧！"熱斯佳科夫說道，激動(dòng)得連鏡片都蒙上了一層水汽，“去把葉

夫斯特拉特叫來！”

“葉夫斯特拉特！”俱樂部里響起了呼叫聲，“葉夫斯特拉特在哪里？”

葉夫斯特拉特是一個(gè)穿警服的老頭，他應(yīng)聲迅速來了。“請(qǐng)您離開這里！”他啞著嗓子

說，瞪著一雙可怕的眼睛，抹了油膏的胡子在微微顫動(dòng)。

“這可把我嚇壞了！”那男子說，樂得哈哈大笑起來，“真的是把我嚇壞了！你這愚蠢

的東西，瞧這胡子，就像貓胡子，兩只眼睛就要鼓出來了……嘻嘻嘻！”

“少?gòu)U話！”葉夫斯特拉特氣得全身哆嗦，聲嘶力竭地喊道，“滾出去！不然我就叫人

把你扔出去！”

閱覽室里響起了一陣無法想象的喧囂聲。舞會(huì)被霎時(shí)的一團(tuán)混亂中斷了，群眾紛紛從舞

廳擁向閱覽室。

葉夫斯特拉特召集了在俱樂部的所有警察，并坐下來進(jìn)行筆錄。

“你寫，你寫。”戴假面具的人用手指在他的筆下指指點(diǎn)點(diǎn)地說，“現(xiàn)在我這個(gè)可憐蟲

將是什么下場(chǎng)呢？我真是個(gè)可憐蟲！哈哈！喂，怎么啦？筆錄做好了嗎？全都記上了？

好吧，你們現(xiàn)在就瞧一瞧吧！一……二……三！”

那男子站起來，全身挺直，摘下自己的假面具。他露出了自己的醉臉，看著大家，欣賞

所產(chǎn)生的效果。他倒在圈椅里，高興地放聲大笑。而所產(chǎn)生的效果也的確非同尋常。所

有的知識(shí)分子都張皇失措地面面相覷，臉色發(fā)白，有的還在撓后腦殼呢。葉夫斯特拉特

像是干了意外的大蠢事的人那樣，后悔地發(fā)出呷呷聲。

大家都認(rèn)出來了，這個(gè)愛胡鬧搗亂的人正是當(dāng)?shù)氐陌偃f富翁、工廠主、世襲榮譽(yù)公民皮

亞季戈羅夫。

“怎么樣，你們走開還是不走？”沉默了一會(huì)兒之后，皮亞季戈羅夫問道。

那些知識(shí)分子一句話也不敢說，踮起腳尖，默默地從閱覽室里走出去了。皮亞季戈羅夫

隨后便把門鎖上了。

“你當(dāng)然早就知道這是皮亞季戈羅夫！”過了片刻，葉夫斯特拉特低聲地沙啞地問那個(gè)

仆人，“你為什么不說？”

“吩咐不許說，長(zhǎng)官！”

“吩咐不許說……等我把你這該死的家伙送進(jìn)牢里幾個(gè)月后，你就知道什么叫‘不許說‘

了。滾出去！而你們呢？諸位先生，你們倒好，”他又轉(zhuǎn)過身來對(duì)那幾位知識(shí)分子說，

“居然造起反來了，連離開閱覽室十分鐘都不肯！現(xiàn)在你們就去收拾這個(gè)爛攤子吧！唉，

先生們，先生們……我可不喜歡，真的！”

那些知識(shí)分子在俱樂部周邊走來走去，垂頭喪氣，惘然若失，心里充滿愧疚，絮絮叨叨，

好像預(yù)感到大難就要臨頭了……

深夜兩點(diǎn)鐘，皮亞季戈羅夫才從閱覽室里出來。他還是醉醺醺的，走路搖搖晃晃。

熱斯佳科夫動(dòng)手去攙扶皮亞季戈羅夫，其他幾個(gè)知識(shí)分子也跑了過來，高興地微笑著把

這位世襲榮譽(yù)公民扶起來，小心翼翼地把他送到馬車上.

把皮亞季戈羅夫送回家之后，這些知識(shí)分子著實(shí)快活了一陣，并終于放下心來。

“他還伸手跟我握別呢，”十分得意的熱斯佳科夫說道，“這就意味著，沒有事了，他

沒有生氣……”

（有刪改）

7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

A.小說開頭幾個(gè)沒戴假面的知識(shí)分子躲在閱覽室里，是因?yàn)樗麄儫釔蹏?guó)家，關(guān)心

政治。

B.小說沒有廣闊復(fù)雜的社會(huì)背景，主要采用大量人物對(duì)話推動(dòng)故事的發(fā)展，使情

節(jié)緊湊，矛盾沖突更加集中。

C.葉夫斯特拉特在皮亞季戈羅夫揭掉假面前后的表現(xiàn)，與《變色龍》中奧楚蔑洛

夫知道狗的主人前后的表現(xiàn)異曲同工。

D.小說使用第三人稱敘述，敘述人能隨時(shí)觀察每個(gè)人物言行，不受時(shí)空限制，反

映現(xiàn)實(shí)，既全面客觀又靈活自由。

8.簡(jiǎn)要分析熱斯佳科夫等知識(shí)分子對(duì)待皮亞季戈羅夫的前后表現(xiàn)及心理變化。

9.小說題目意味深長(zhǎng)，有評(píng)論認(rèn)為，“假面”可以稱為“真面”，“真面”可以變成

“假面”。如何理解這句話，結(jié)合作品談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。

閱讀下面的文言文，完成各題。

李商隱，字義山，懷州河內(nèi)人。曾祖叔恒，年十九登進(jìn)士第，位終安陽(yáng)令。祖俑，位終

邢州錄事參軍。父嗣。商隱幼能為文。令狐楚鎮(zhèn)河陽(yáng)，以所業(yè)文干之，年才及弱冠。楚

以其少俊，深禮之，令與諸子游。楚鎮(zhèn)天平、汴州，從為巡官，歲給資裝，令隨計(jì)上都。

不感二年，方登進(jìn)士第，律用秘書省校書郎，調(diào)補(bǔ)弘農(nóng)尉。會(huì)昌二年，又以書判拔萃。

王茂元鎮(zhèn)河陽(yáng)，辟為學(xué)書記，得侍御史。茂元愛其才，以子妻之。茂元雖讀書為儒，然

本將家子，李德裕素遇之，時(shí)德裕秉政，用為河陽(yáng)帥。德裕與李宗閔、楊嗣復(fù)、令狐楚

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大相觸怨商隱既為茂元從事，宗閔黨大薄之。時(shí)令狐楚已卒子絢為員外郎以商隱背恩尤

惡其無行俄而茂元卒來游京師久之不調(diào)會(huì)給事中鄭亞廉察桂州，請(qǐng)為觀察判官、檢校水

部員外郎。大中初，白敏中執(zhí)政，令狐絢在W號(hào)，共排李德裕逐之。亞坐德裕黨，亦貶

循州刺史。商隱隨亞在嶺表累載。三年入朝，京兆尹盧弘正奏署掾曹，令典箋奏。

明年，令狐綺作相，商隱屢啟陳情，絢不之省。弘正鎮(zhèn)徐州,又從為掌書記。府罷入朝，

復(fù)以文章干絢，乃補(bǔ)太學(xué)博士。會(huì)河南尹柳仲郢鎮(zhèn)東蜀，辟為節(jié)度判官、檢校工部郎中。

大中末，仲郢坐專殺車年，商隱廢罷，還鄭州，未幾病卒。

商隱能為古文，不喜偶對(duì)、從事令狐楚幕。楚能章奏，遂以其道授商隱，自是始為今體

章奏。博學(xué)強(qiáng)記，下筆不能自休，尤善為誄奠之辭。與太原溫庭筠、南郡段成式齊名，

時(shí)號(hào)“三十六體”。文思清麗，庭筠過之。而俱無持操，恃才詭激，為當(dāng)涂者所薄。

名宦不進(jìn)，坎堞終身。

（節(jié)選自《舊唐書》）

10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

A.時(shí)令狐楚已卒/子絢為員外郎/以商隱背恩/尤惡其無行/俄而茂元卒/來游京師/久之

不調(diào)/

B.時(shí)令狐楚已卒子/絢為員外郎/以商隱背恩尤惡洪無行/俄而茂元卒/來游京師/久之

不調(diào)/

C.時(shí)令狐楚己卒/子約為員外郎/以商隱背恩/尤惡其無行/俄而茂元卒來游京師/久之

不調(diào)/

D.時(shí)令狐楚已卒/子絢為員外郎/以商隱背恩尤惡/其無行/俄而茂元卒來游京師/久之

不調(diào)/

11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是

A.開成，年號(hào)。文中“會(huì)昌二年”“大中初”均采用年號(hào)紀(jì)年法。

B.釋褐，指脫去平民穿的粗布衣服，比喻辭去官職。

C.內(nèi)署，指翰林院，因院設(shè)宮禁之內(nèi)，故稱。

D.遷，是古代官職的任免升降常用的詞語(yǔ)之一?！白筮w”指降級(jí)。

12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

A.李商隱得到令狐楚的賞識(shí)做了朝廷命官，令狐楚每年給他衣食，還讓他隨考核官

吏到上都任職，又提拔他為秘書省校書郎。

B.李商隱幸得貴人助。令狐楚因?yàn)樯屉[是少年俊才而深加禮敬，使其與讀書人交游；

王茂元愛惜義山的才華，把女兒許配給他。

C.李商隱先后得到令狐楚和王茂元的賞識(shí)，又恰恰因?yàn)槎说狞h派之爭(zhēng)陷入了困境,

被令狐絢視為忘恩負(fù)義、品行不端之人。

D.李商隱能寫古文，不喜歡講究對(duì)仗，進(jìn)入令狐楚的幕府后才開始寫今體帶對(duì)偶的

章奏；他文思清麗，尤其擅寫誄文和奠文。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①明年，令狐約作相，商隱屢啟陳情，絢不之省。

②而俱無持操，恃才詭激，為當(dāng)涂者所薄。

閱讀下面詩(shī)歌，完成試題。

望月懷遠(yuǎn)

張九齡

海上生明月，天涯共此時(shí)。

情人怨遙夜，竟夕起相思。

滅燭憐光滿，披衣覺露滋。

不堪盈手贈(zèng)，還寢夢(mèng)佳期。

14.下面對(duì)這首詩(shī)的內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.本詩(shī)緊扣題目寫景抒情，由望月而引發(fā)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念，進(jìn)而表達(dá)了期盼團(tuán)

圓的愿望；構(gòu)思奇巧，起伏有致。

B.頷聯(lián)直接抒發(fā)思念之情，因“思”而“怨”，怨長(zhǎng)夜漫漫；“竟夕”，寫通宵

都在思念，極言相思之強(qiáng)烈。

C.頸聯(lián)描繪了詩(shī)人徹夜難眠的情形。熄滅蠟燭，滿屋皎潔的月光讓人心生憐惜，

詩(shī)人披衣漫步戶外，露水滋潤(rùn)肌膚，相思之情漸淡。

D.尾聯(lián)說月光雖美，可無法捧在手中送給遠(yuǎn)方所思之人，不如在夢(mèng)里與之團(tuán)聚。

寄希望于夢(mèng)中，足見相思之切，情真意誠(chéng)，感人至深。

15.首聯(lián)“海上生明月，天涯共此時(shí)”是千古名句，請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)境，從景與情關(guān)系的

角度，做簡(jiǎn)要賞析。

16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)李白在《蜀道難》一詩(shī)中，把行人艱難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫

出來的句子是：,。

(2)杜甫《登高》中“,”集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征，前人

也曾把這兩句譽(yù)為“古今獨(dú)步”的“句中化境”。

(3)《荀子?勸學(xué)》中“,”，表明人與人的天資差異本不大，只

是君子善于利用各種客觀條件來彌補(bǔ)自己的不足。

閱讀下面的文字，完成各題。

語(yǔ)言是我們表達(dá)、溝通的主要工具，也是體現(xiàn)民族特性的重要元素。但是，人們經(jīng)常會(huì)

錯(cuò)誤地使用某些詞語(yǔ)，也會(huì)說出一些不合語(yǔ)法規(guī)范的句子，甚至生造出一些的

概念和表達(dá)。因而，我們地制定一此語(yǔ)言規(guī)范，以此來維護(hù)語(yǔ)言的純潔性、準(zhǔn)確

性、完整性和表現(xiàn)力。不過，在心理學(xué)家看來，語(yǔ)言的規(guī)范實(shí)屬o他們認(rèn)為，每

個(gè)人都有一種“語(yǔ)言本能”，同時(shí).，語(yǔ)言有其自身的發(fā)展邏輯和演化規(guī)律，需盡量避免

一些人為干預(yù)；另一方面，語(yǔ)言的立法者制定一些不切實(shí)際的規(guī)定，是因?yàn)樗麄儗?duì)現(xiàn)代

語(yǔ)言科學(xué)，旦這些規(guī)定嚴(yán)重低估了一般人的語(yǔ)言水平。然而，語(yǔ)言的規(guī)范真的毫

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無必要嗎？心理學(xué)家既看到了語(yǔ)言演化和發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，也注意到了語(yǔ)言發(fā)展對(duì)語(yǔ)言

規(guī)范可能會(huì)造成一定的制約，但他卻忽視了規(guī)范對(duì)于語(yǔ)言的重要性。

17.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.不倫不類不厭其煩多此一舉一竅不通

B.不倫不類不勝其煩可有可無自以為是

C.異想天開不厭其煩多此一舉自以為是

D.異想天開不勝其煩可有可無一竅不通

18.文中畫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.心理學(xué)家既看到了語(yǔ)言發(fā)展和演化的內(nèi)在規(guī)律，也注意到了語(yǔ)言發(fā)展對(duì)語(yǔ)言規(guī)范

可能會(huì)造成一定的制約，但他卻忽視了規(guī)范對(duì)于語(yǔ)言的重要性。

B.心理學(xué)家雖然看到了語(yǔ)言演化和發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，也注意到了語(yǔ)言發(fā)展對(duì)語(yǔ)言規(guī)

范可能會(huì)造成一定的制約，但他卻忽視了規(guī)范對(duì)于語(yǔ)言的重要性。

C.心理學(xué)家雖然看到了語(yǔ)言發(fā)展和演化的內(nèi)在規(guī)律，也注意到了語(yǔ)言規(guī)范對(duì)語(yǔ)言發(fā)

展可能會(huì)造成一定的制約，但他卻忽視了規(guī)范對(duì)于語(yǔ)言的重要性。

D.心理學(xué)家既看到了語(yǔ)言演化和發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，也注意到了語(yǔ)言規(guī)范對(duì)語(yǔ)言發(fā)展

可能會(huì)造成一定的制約，但他卻忽視了規(guī)范對(duì)于語(yǔ)言的重要性。

19.下列各句中的引號(hào)，和文中引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是

A.《大學(xué)》里的“正心誠(chéng)意”，意即行為背后的動(dòng)機(jī)要與行為遵守的規(guī)范相一致。

B.清朝初年，統(tǒng)治者更重武力，不重視儒學(xué)，于是傳統(tǒng)的“讀書人”就備受打壓。

C.云就像是天氣的“招牌”，天上掛的是什么樣的云，就將出現(xiàn)什么樣的天氣。

D.他平日里喜歡占小便宜，大多數(shù)人都認(rèn)為，這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)為好。

20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏

輯嚴(yán)密，每處不超過18個(gè)字。

在這個(gè)信息時(shí)代，網(wǎng)速太差或者突然斷網(wǎng)，無疑讓人很沮喪。①?我們知

道，任何用電的東西都會(huì)產(chǎn)生一個(gè)電磁場(chǎng)。如果磁場(chǎng)足夠大，就會(huì)干擾Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)

中用到的無線電波。所以，②。這其中，彩燈的影響更大，因?yàn)椴薀粲泻?/p>

多的電線和電管。不僅是燈光，家電也會(huì)擾亂我們的網(wǎng)速，我們家中的冰箱、烤爐、

洗衣機(jī)等障礙物都會(huì)影響信號(hào)的傳輸。在廚房里，最大的干擾還是來自于微波爐傳

出的無線電波。這是因?yàn)?，無線網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)高頻的無線電信號(hào)，使用的是2.4GHz

附近的頻段，而微波爐的工作頻率也包含2.4GHz這個(gè)頻段，微波爐加熱就靠水分

子吸收這個(gè)波段的能量共振。這也就意味著，當(dāng)你用微波爐時(shí)，③,進(jìn)而

造成斷網(wǎng)。

21.請(qǐng)對(duì)下面這段新聞報(bào)道的文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超

過65個(gè)字。

2021年3月31日，北京國(guó)際大數(shù)據(jù)交易所正式成立。據(jù)介紹，新成立的北京國(guó)際

大數(shù)據(jù)交易所將以數(shù)據(jù)使用價(jià)值為基本交易對(duì)象，從技術(shù)、模式、規(guī)則、風(fēng)控、生

態(tài)等5個(gè)方面，進(jìn)行全新設(shè)計(jì)，著力破解數(shù)據(jù)交易的痛點(diǎn)，打造全國(guó)數(shù)據(jù)交易探索

新樣板。儀式當(dāng)天；北京數(shù)據(jù)交易系統(tǒng)成功上線，這是基于區(qū)塊鏈和隱私計(jì)算技術(shù)

支持的全鏈條交易服務(wù)體系，將為市場(chǎng)參與者提供數(shù)據(jù)清洗、供需撮合、法律咨詢、

價(jià)值評(píng)估、權(quán)屬認(rèn)證等專業(yè)化服務(wù)。這是國(guó)內(nèi)首家基于“數(shù)據(jù)可用不可見，用途可

控可計(jì)量”新型交易范式的數(shù)據(jù)交易所，標(biāo)志著北京在數(shù)字經(jīng)濟(jì)開放發(fā)展上邁出了

新的一步，對(duì)于打造全球數(shù)字經(jīng)濟(jì)標(biāo)桿城市具有重大意義。

22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：黑塞在《讀書：目的和前提》中認(rèn)為，讓每個(gè)人憑自己的愛好去開始閱讀，

讀一部文學(xué)作品或者一首詩(shī)，或者一則報(bào)道、一篇論文，以此為出發(fā)點(diǎn)，然后再擴(kuò)

而大之。

材料二：朱光潛在《談讀書》中認(rèn)為，一個(gè)人如果抱有“成就一種學(xué)問”的志愿，

他就不能不有預(yù)定的計(jì)劃與系統(tǒng)。對(duì)于他,讀書不僅是追求興趣，尤其是一種訓(xùn)練，

一種準(zhǔn)備。有些有趣的書他須得犧牲，也有些初看很干燥的書他必須咬定牙關(guān)去硬

啃，啃久了他自然還可以啃出滋味來。

材料三：毛姆在《閱讀是一座隨身攜帶的避難所》中認(rèn)為，人的一生就像一條小溪，

讀過的書就像一滴水，不會(huì)對(duì)整條小溪的水質(zhì)產(chǎn)生改變。然而當(dāng)這些水滴積累得足

夠多的時(shí)候，人就會(huì)在某一瞬間改變了流向，但你無法說出是因?yàn)槟囊坏嗡鸬摹?/p>

我校擬舉行讀書分享會(huì)，請(qǐng)你結(jié)合上述材料寫一篇發(fā)言稿，表達(dá)你的認(rèn)識(shí)和思考。

要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；

不少于700字。

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答案和解析

1~3.【答案】C、B、B

【解析】(1)C.“道家思想是……保守型的”錯(cuò)誤，文中第三段說的是“謹(jǐn)慎內(nèi)斂、

謙虛忍讓”，并非“保守”。

(2)A.“文章按照提出問題、分析問題、揭示答案的層次展開論證”錯(cuò)，文章按照提

出問題、揭示答案、分析問題的層次展開論證；C.“批評(píng)其在戰(zhàn)疫中的局限性”錯(cuò)，本

文重點(diǎn)講了儒家思想在疫情中的利。D.文章沒有用比喻論證，而是用了舉例論證。

(3)B.“瘟疫就易發(fā)生”于文無據(jù)，文章第四段只是說“這種思想恰可與現(xiàn)代社會(huì)的

競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境相配合”“在高速的社會(huì)發(fā)展中，進(jìn)取型的思想也會(huì)暴露其局限，那就是太過

重視‘成就'而忽視人與自然的協(xié)調(diào)，過于重視‘功名'而忽視人與內(nèi)心的平衡。由此

而言，這次疫情的爆發(fā)，使我們?cè)诟咚侔l(fā)展的社會(huì)生活中重新回顧中華文明中沉靜內(nèi)斂

的另一面”，但沒有說這樣“瘟疫就易發(fā)生”。

答案：

(1)C

(2)B

(3)B

(1)本題考查理解文意，篩選并整合文中信息的能力，答題時(shí)要找出原文相關(guān)的信息，

然后與選項(xiàng)比較。

(2)本題考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力，作答時(shí)注意把握文章的思路，中心

論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系，論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法等。

(3)本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，答題時(shí)要注意選項(xiàng)的內(nèi)容是否

能在原文中找到依據(jù)。

信息篩選題的答題步驟是：①把握全文主要內(nèi)容，從整體和局部找出表明作者觀點(diǎn)的語(yǔ)

句，形成整體印象，尤其要注意對(duì)選文中心句的理解；②把握題干，確定答題區(qū)間；③

將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有

一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出

符合題干的選項(xiàng)。

4~6.【答案】D、C、

【解析】(1)D.“不久將成為弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的主要渠道”于文無據(jù)。材料二中提到“傳

統(tǒng)博物館仍是弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的主要渠道”，后文雖說到線上平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，但并不能因此

得出這一結(jié)論，且線上平臺(tái)是依附傳統(tǒng)博物館而存在的。

(2)C.“與二維的線下展覽相比，三維的線上展覽少了空間的束縛”不正確，根據(jù)材

料三“從三維到二維，少了空間的束縛，線上展覽可以打破原有展線設(shè)置，為觀眾提供

多樣化的觀展線路和更豐富的展示內(nèi)容”可知，線下展覽是三維的，線上展覽是二維的。

(3)材料三“線上展覽在云端持續(xù)開放，沒有閉展時(shí)間，讓億萬觀眾可以隨時(shí)隨地自

由參觀”“借助先進(jìn)的數(shù)字技術(shù)，文物圖像可以多角度清晰顯示，讓觀眾看到一些現(xiàn)場(chǎng)

看不到的細(xì)節(jié)”“獨(dú)自線上觀展省去了排隊(duì)、擁擠的煩惱，能讓人更專注地欣賞文物”。

根據(jù)上述信息可以概括出優(yōu)勢(shì)。

材料三“因?yàn)樵陔娔X或手機(jī)屏幕上欣賞文物、瀏覽展廳，與身臨其境面對(duì)實(shí)物所帶來的

審美體驗(yàn)、藝術(shù)震撼是不一樣的。線上展覽受到觀展設(shè)備、展示程序、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等因素

影響，操作不便捷、畫面不清晰、切換不流暢，都會(huì)讓觀展體驗(yàn)大打折扣”“線上展消

弭了空間感，也隱去了觀展同伴，參觀者難以直觀地感受展廳布置的精美、展線設(shè)計(jì)的

巧妙，在觀展過程中也沒有伙伴可以交流，相應(yīng)地減少了一些樂趣”。

根據(jù)上述信息可以概括出其局限。

材料三“線上展不應(yīng)是簡(jiǎn)單地把線下展覽搬到網(wǎng)上，而是要對(duì)展覽進(jìn)行延伸、拓展，甚

至'再創(chuàng)作“線上展覽可以打破原有展線設(shè)置，為觀眾提供多樣化的觀展線路和更

豐富的展示內(nèi)容”“線下展覽無法實(shí)現(xiàn)的檢索、細(xì)讀等功能，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)都可以實(shí)現(xiàn),

以更好地滿足文博'發(fā)燒友'(線上觀展核心人群)的需求。線上展覽還應(yīng)在增強(qiáng)互動(dòng)

性上做文章。博物館要改變'我展你看，我說你聽'的傳統(tǒng)思路，讓觀眾更多地參與其

中。如可以借鑒網(wǎng)絡(luò)游戲的方式，帶給觀眾生動(dòng)有趣的體驗(yàn)”。

根據(jù)上述信息概括出改進(jìn)措施。

答案：

(1)D

(2)C

(3)①優(yōu)勢(shì)：開放時(shí)間沒有限制，可隨時(shí)隨地自由參觀；可多角度清晰顯示，看到一

些現(xiàn)場(chǎng)看不到的細(xì)節(jié)；省去排隊(duì)、擁擠的煩惱，能讓人更專注地欣賞文物。②局限：不

能身臨其境面對(duì)實(shí)物，還可能受觀展設(shè)備、展示程序、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等因素影響，有損觀展

體驗(yàn)；難以直觀地感受展廳布置的精美、展線設(shè)計(jì)的巧妙，缺乏與同伴交流的樂趣。③

改進(jìn)：對(duì)展覽進(jìn)行延伸、拓展甚至“再創(chuàng)作”，為觀眾提供多樣化的觀展線路和更豐富

的展示內(nèi)容；實(shí)現(xiàn)線下展覽無法實(shí)現(xiàn)的檢索、細(xì)讀等功能，以更好地滿足觀眾需求；增

強(qiáng)互動(dòng)性，讓觀眾更多地參與其中。

(1)本題考查關(guān)于原文內(nèi)容的理解與分析能力。做好這類題，考生除了要審清題目要

求，明確所問，還要具備篩選并提取、整合信息的能力，篩選信息時(shí)一定要全面迅速，

提取對(duì)照時(shí)一定要敏感、細(xì)致、準(zhǔn)確。

(2)本題考查概括、分析材料內(nèi)容的能力，答題時(shí)找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原文，然后比較得

出正誤。

(3)本題考查篩選并整合文章信息的能力，作答時(shí)明確題目要求，篩選出正確信息，

然后概括。

“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：

第12頁(yè)，共21頁(yè)

（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）：

（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）；

（3）分點(diǎn)分條作答。

7~9.【答案】A、、

【解析】（1）A.強(qiáng)加因果，文中并沒有體現(xiàn)出他們是否“熱愛國(guó)家，關(guān)心政治”。

（2）通過語(yǔ)言描寫“我請(qǐng)你安靜一點(diǎn)”“這里是閱覽室，而不是小吃部……這里不是

喝酒的地方”“我不能容忍！您不知道您這是在跟誰(shuí)較量，閣下，我可是銀行經(jīng)理熱斯

佳科夫”表現(xiàn)這些知識(shí)分子“憤怒、斥責(zé)”的心理；通過神態(tài)描寫“所有的知識(shí)分子都

張皇失措地面面相覷，臉色發(fā)白，有的還在撓后腦殼呢”和動(dòng)作描寫“知識(shí)分子們都啞

口無言，踮起腳尖不聲不響地走出閱覽室?！保澳切┲R(shí)分子在俱樂部周邊走來走去，

垂頭喪氣，惘然若失，心里充滿愧疚，絮絮叨叨，好像預(yù)感到大難就要臨頭了”可見他

們此時(shí)的心理是“不安，恐懼垂頭喪氣，心神不定”；通過語(yǔ)言和神態(tài)描寫“熱斯佳科

夫動(dòng)手去攙扶皮亞季戈羅夫，其他幾個(gè)知識(shí)分子也跑了過來，高興地微笑著把這位世襲

榮譽(yù)公民扶起來，小心翼翼地把他送到馬車上”表現(xiàn)了他們的“如釋重負(fù)、安心”。

（3）首先要解釋“假面”的內(nèi)涵。“假面”表面含義指參加假面舞會(huì)人們戴的面具；

實(shí)際上指通過知識(shí)分子們前后表現(xiàn)得極大反差來揭示人們“內(nèi)心的假面”；然后聯(lián)系文

章的人物形象，通過他們的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫，概括他們的人物形象特點(diǎn)；進(jìn)而

總結(jié)歸納出小說的“揭露和諷刺了文中人物的虛假違心、惟權(quán)惟勢(shì)的面目”主題；同時(shí),

從字面上看“假面”兩個(gè)字構(gòu)成小說的題目，雖簡(jiǎn)潔卻內(nèi)涵豐富，從表達(dá)效果上看，能

夠吸引讀者的閱讀興趣。

答案：

（1）A

（2）表現(xiàn)：①在皮亞季戈羅夫摘掉面具之前對(duì)其斥責(zé)，亮明白己的身份并叫人對(duì)其進(jìn)

行驅(qū)趕；②得知皮亞季戈羅夫的真實(shí)身份后垂頭喪氣，心神不安；③在皮亞季戈羅夫回

家時(shí)恭敬熱情地將他送走。

心理變化：①首先因皮亞季戈羅夫破壞規(guī)矩、粗魯無禮地闖鬧閱覽室而感到憤怒；②繼

而因知道皮亞季戈羅夫的真實(shí)身份感到不安、恐懼；③最后因感覺危機(jī)終于化解而如釋

重負(fù)、安心。

（3）這句話充分體現(xiàn)了對(duì)這篇小說諷刺主旨的思考與理解。

①“假面”首先是指皮亞季戈羅夫的舞會(huì)“假面”，但他依仗自己富翁、工廠主、世襲

榮譽(yù)公民這一權(quán)貴身份（社會(huì)“假面”）粗暴無禮地對(duì)待他人，凌駕于他人之上，這體

現(xiàn)了他狂傲自負(fù)的“真面”。

②文中以“真面”示人的是以熱斯佳科夫?yàn)榇淼闹R(shí)分子和老警察等人，他們表面上

追求維護(hù)正義，可當(dāng)?shù)弥喖靖炅_夫的身份地位后心生恐懼并極盡阿諛逢承，他們的

“真面”也就變成了內(nèi)心虛偽、唯權(quán)唯勢(shì)的“假面”。

③“假面”與“真面”的巧妙轉(zhuǎn)化，有力表現(xiàn)了作者對(duì)特權(quán)階層和社會(huì)不平等制度的嘲

諷，表達(dá)了人性異化的反思。

（1）本題考查鑒賞小說的內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。解答該題可以先閱讀全文，關(guān)注細(xì)

節(jié)，理清人物與事實(shí)，把握主旨，關(guān)注語(yǔ)言和表現(xiàn)手法，整體感知文章的內(nèi)容和藝術(shù)特

色；然后將獲得的信息與選擇項(xiàng)的信息進(jìn)行比對(duì)，找出細(xì)微區(qū)別；最后做出判斷。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)掌握作品情節(jié)和對(duì)人物情感理解的能力。解此類問題，首先仔閱

讀文章，熟悉全文的情節(jié)，最好把故事情節(jié)分出幾個(gè)片段，看每一片段中人物的表現(xiàn)及

作者對(duì)人物的描寫，抓住關(guān)鍵的描寫處。

（3）本題考查學(xué)生賞析文章標(biāo)題作用的能力。解答此類題目，一般從結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上

（景物描寫）和小說主題上兒個(gè)方面組織答案。

“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：

（1）答案在文中（直接來源于文中或從文中提煉）；

（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致）；

（3）分點(diǎn)分條作答。

10~13.【答案】A、B、A、

【解析】（1）“子”是后句的主語(yǔ)，其前應(yīng)斷開，可排除B；“尤”表強(qiáng)調(diào)，其前應(yīng)

斷開，“惡”的對(duì)象是“其無行”，中間不可斷開，可排除D；“來游京師”和前面的

主語(yǔ)不一致，其前應(yīng)斷開，可排除C。故選：Ao句子翻譯為：當(dāng)時(shí)令狐楚已經(jīng)死了，

他兒子令狐約為員外郎，認(rèn)為李商隱背恩負(fù)義，尤其嫌惡他品行不端。不久王茂元死了，

李商隱來游京師，但朝廷久久不給安排職務(wù)。

（2）B.“比喻辭去官職”說法錯(cuò)誤?！搬尯帧敝该撊テ矫褚路扔鏖_始擔(dān)任官職。

（3）A.“做了朝廷命官”錯(cuò)，原文第一段的表述為“楚鎮(zhèn)天平、汴州，從為巡官，歲

給資裝，令隨計(jì)上都。開成二年，方登進(jìn)士第，釋褐秘書省校書郎，調(diào)補(bǔ)弘農(nóng)尉”，即

李商隱在令狐楚麾下?lián)瘟搜补伲⒎鞘亲隽顺⒚?。天成二年，他才考中進(jìn)士，脫

下布衣?lián)蚊貢⌒伞?/p>

（4）①明年：第二年；啟陳：陳說；?。豪聿恰＞渥臃g為：第二年，令狐絢做宰相，

李商隱多次（寫信）陳說內(nèi)心苦衷，令狐絢不理睬他。

②持操：堅(jiān)守操行；詭激：怪異偏激；?。狠p視，看不起。句子翻譯為：但他們都不堅(jiān)

守操行，憑借才華怪異偏激，被當(dāng)時(shí)當(dāng)官的人所看不起。

答案：

（1）A

（2）B

（3）A

（4）①第二年，令狐絢做宰相，李商隱多次（寫信）陳說內(nèi)心苦衷，令狐絢不理睬他。

②但他們都不堅(jiān)守操行，憑借才華怪異偏激，被當(dāng)時(shí)當(dāng)官的人所看不起。

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參考譯文:

李商隱，字義山，懷州河內(nèi)（今河南沁陽(yáng)）人。曾祖李叔恒，十九歲中進(jìn)士第，官

至安陽(yáng)（今屬河南）縣令。祖父李俑，官至邢州（今河北邢臺(tái)）錄事參軍。父親李嗣。

李商隱自幼便能寫文章。令狐楚出鎮(zhèn)河陽(yáng)（今河南孟縣西），李商隱用已經(jīng)完成的文章

投獻(xiàn)他，年齡才剛到二十歲。令狐楚因?yàn)樗晟儆⒖。罴佣Y敬，讓他和讀書的諸生交

游。令狐楚鎮(zhèn)守天平（今山東東平）、汴州（今河南開封），讓李商隱跟隨做巡官，每

年給他衣食，讓他隨考核官吏到上都（今陜西西安）。開成二年，李商隱才中進(jìn)士第，

脫去布衣?lián)蚊貢⌒桑a(bǔ)任弘農(nóng)（今河南靈寶）縣尉。會(huì)昌二年，他又以書判中

拔萃科。

王茂元鎮(zhèn)守河陽(yáng)，起用他做掌書記，得到侍御史的職位。王茂元愛他的才華，把女

兒嫁給他為妻。王茂元雖然讀書為儒者，但本來是武將的后代，李德裕平時(shí)待他很好,

那時(shí)李德裕掌權(quán)，起用他為河陽(yáng)主帥。李德裕和李宗閔、楊嗣復(fù)、令狐楚相互間仇怨很

深。李商隱已經(jīng)為王茂元做事，李宗閔之黨很鄙薄他。當(dāng)時(shí)令狐楚已經(jīng)死了，他兒子令

狐絢為員外郎，認(rèn)為李商隱背恩負(fù)義，尤其嫌惡他品行不端。不久王茂元死了，李商隱

來游京師，但朝廷久久不給安排職務(wù)。正碰上給事中鄭亞任桂州（今廣西桂林）廉察使，

聘請(qǐng)他為觀察判官、檢校水部員外郎。大中初年，白敏中執(zhí)掌朝政，令狐約在內(nèi)署，共

同排擠李德裕并將其逐出京師。鄭亞因?yàn)閷倮畹略Ｖh而獲罪，也被貶為循州（今廣東

惠陽(yáng)）刺史。李商隱隨鄭亞在嶺外多年。三年入朝，京兆尹盧弘正奏請(qǐng)李商隱為掾曹,

讓他管草寫箋奏。

第二年，令狐絢做宰相，李商隱多次（寫信）陳說內(nèi)心苦衷，令狐絢不理睬他。盧

弘正出鎮(zhèn)徐州（今屬江蘇），李商隱又跟隨去任掌書記。正遇河南（今河南洛陽(yáng)）府尹

柳仲郢鎮(zhèn)守東蜀，讓他做節(jié)度判官、檢校工部郎中。大中末年，柳仲郢因?yàn)樯米詺⑷吮?/p>

貶官，李商隱也隨之罷廢，回到鄭州（今屬河南），沒多久也就病死了。

李商隱能寫古文，不喜歡講究對(duì)仗。在令狐楚幕中任職時(shí)，令狐楚能寫奏章，于是

將他的寫作經(jīng)驗(yàn)傳授給李商隱，從這時(shí)始他才寫今體帶對(duì)偶的奏章。李商隱博學(xué)強(qiáng)識(shí),

寫文章時(shí)下筆不休，尤其擅長(zhǎng)撰寫誄和祭奠之辭。他和太原（今屬山西）溫庭筠、南郡

段成式同時(shí)齊名，當(dāng)時(shí)號(hào)為“三十六”。文思清麗，溫庭筠超過他。但他們都不堅(jiān)守操

行，憑借才華怪異偏激，被當(dāng)時(shí)當(dāng)官的人所看不起。所以不能進(jìn)而為名宦，坎坷終身。

（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)句意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。

（2）本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)，答題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記。

（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思，注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的

整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無

特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按

現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

文言翻譯最基本的方法：

1.留：留就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、書名、

官名、國(guó)號(hào)、年號(hào)、度量衡單位、古代專有名詞等，翻譯時(shí)可保留不變。

2.補(bǔ)：補(bǔ)出省略成分。

3.刪：刪去不譯的詞語(yǔ)。文言中凡是無實(shí)在意義，只表語(yǔ)氣、停頓、補(bǔ)足音節(jié)和舒緩

語(yǔ)氣等的虛詞，都可略去。

4.換：替換。用現(xiàn)代詞匯替換相應(yīng)的古代詞匯。

5.調(diào)：調(diào)整倒裝句句序，按現(xiàn)代漢語(yǔ)習(xí)慣句式將其調(diào)整過來。

除了掌握以上的原則和方法，翻譯時(shí)還必須有步驟：解詞-串意-順句。注：直譯即逐

字逐字地譯。意譯即譯出大意即可。文言文翻譯以直譯為主，意譯為輔。遇到比喻、借

代、引申，直譯不通時(shí)，用意譯。

14~15.【答案】C、在湛藍(lán)浩瀚的大海上，一輪皎潔的明月漸漸升起，詩(shī)人觸景生情，

想起了遠(yuǎn)方的親人，此時(shí)此刻，也和我望著同一輪明月。這兩句詩(shī)情景交融，由滄海、

明月、天涯構(gòu)成雄渾闊大、安謐寧?kù)o的意境，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方親人深深的思念之情。

【解析】

1?【分析】

本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解能力，同時(shí)考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情

感的把握能力，采用了客觀選擇題的形式，各選項(xiàng)內(nèi)容涉及了對(duì)詩(shī)歌的手法、形象、主

題的鑒賞。

【解答】

C.“露水滋潤(rùn)肌膚，相思之情漸淡”分析有誤，露水濕衣，相思之情更加濃郁。

2.本題考查鑒賞詩(shī)句內(nèi)涵與意境的能力，此題意境明確要求從景與情的角度賞析，我們

需要答出描寫了怎樣的景，由景物而營(yíng)造的意境的特點(diǎn)，再分析其傳達(dá)的思想感情。先

要理解這兩句詩(shī)的含義，用自己的語(yǔ)言描繪所寫之景。在寬闊無際的大海上升起一輪明

月，詩(shī)人睹月思人，想起了遠(yuǎn)方的親人。詩(shī)人想象月光普照天下，遠(yuǎn)在天涯海角的親人，

此時(shí)此刻也和我望同這輪明月吧，也在思念著我吧。這兩句由景而入情，情景交融，寫

景雄渾闊大深邃，抒發(fā)了對(duì)遠(yuǎn)方親人的深切思念之情。

16.【答案】【小題1］捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆

【小題2】風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回

【小題3】君子生非異也，善假于物也

【解析】故答案為：

（1）捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長(zhǎng)嘆（重點(diǎn)字：膺）

（2）風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回（重點(diǎn)字：嘯）

（3）君子生非異也善假于物也（重點(diǎn)字：善）

此題考查了默寫常見的名句名篇，能力層級(jí)為A。高考時(shí)，以《考試說明》規(guī)定的篇目

為主，文體側(cè)重于詩(shī)歌和散文。完成此類型題目，主要是靠同學(xué)們平時(shí)的積累，同時(shí)也

要注意突破關(guān)鍵字（生僻字，通假字，同義異形字，語(yǔ)氣助詞等），避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。

第16頁(yè)，共21頁(yè)

做題時(shí)，書寫要工整清晰，留意語(yǔ)句的出處和具體的語(yǔ)境。

《蜀道難》名句積累：

1.蜀道之難，難于上青天！

2.一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。

3.捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。

4.但見悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。

5.連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。

6.飛湍瀑流爭(zhēng)喧鹿，硫崖轉(zhuǎn)石萬壑雷。

17~19.【答案】A、C、B

【解析】(1)不倫不類：形容不像樣、不規(guī)范或不成體統(tǒng)。異想天開：形容想法離奇

古怪，很不切實(shí)際，難以實(shí)現(xiàn)。用于形容“概念和表達(dá)”，空一應(yīng)選“不倫不類”。不

厭其煩：不嫌麻煩。不勝其煩:煩瑣得讓人受不了。文中形容的是“制定一些語(yǔ)言規(guī)范”，

故空二應(yīng)選“不厭其煩”。多此一舉：指做多余的、不必要的事情?？捎锌蔁o：形容無

關(guān)緊要。根據(jù)“需盡量避免一些人為干預(yù)”“語(yǔ)言的立法者制定一些不切實(shí)際的規(guī)定”

可知，空三應(yīng)選“多此一舉”。一竅不通：比喻什么都不懂。自以為是：自己認(rèn)為自己

是對(duì)的，形容主觀、不虛心。根據(jù)“制定一些不切實(shí)際的規(guī)定”“這些規(guī)定嚴(yán)重低估了

一般人的語(yǔ)言水平”可知，空四應(yīng)選“一竅不通”。

故選A。

(2)畫橫線句有三處錯(cuò)誤。一是關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，和后面“但”搭配的應(yīng)是“雖然”，

故“既”應(yīng)該為“雖然"；二是語(yǔ)序不當(dāng)，“演化和發(fā)展”應(yīng)該為“發(fā)展和演化”；

三是前后不一致，根據(jù)“制定一此語(yǔ)言規(guī)范，以此來維護(hù)語(yǔ)言的純潔性、準(zhǔn)確性、完整

性和表現(xiàn)力”可知，“語(yǔ)言發(fā)展對(duì)語(yǔ)言規(guī)范"應(yīng)該為“語(yǔ)言規(guī)范對(duì)語(yǔ)言發(fā)展”。據(jù)此分

析只有C項(xiàng)正確。

故選C。

(3)文中“語(yǔ)言本能”的引號(hào)，表示著重強(qiáng)調(diào)。

A.表不引用。

B.表示著重強(qiáng)調(diào)。

C.表示特殊含義。

D.表示反語(yǔ)諷刺。

故選B。

答案：

(1)A

(2)C

(3)B

(1)本題考查的是詞語(yǔ)的辨析能力。解答時(shí)注意要從詞語(yǔ)意義輕重、意義側(cè)重點(diǎn)、感

情色彩和語(yǔ)境等方面綜合考慮分析。

(2)本題考查辨析并修改病句的能力。病句常見的類型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分

殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯等。

(3)本題考查正確理解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的能力。平時(shí)要注意一些標(biāo)點(diǎn)的特殊用法，規(guī)范

使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

詞語(yǔ)運(yùn)用題具體可從以下幾方面分析：

(1)意義輕重不同。

(2)意義側(cè)重點(diǎn)不同。

(3)范圍大小不同。

(4)適用對(duì)象不同。

(5)感情色彩不同。

(6)語(yǔ)體色彩不同。

(7)語(yǔ)法搭配不同。

20.【答案】究竟是什么影響了我們的網(wǎng)速呢，電線或者電燈都會(huì)干擾Wi-Fi,你的網(wǎng)絡(luò)可

能會(huì)被微波爐吸走去加熱飯菜

【解析】語(yǔ)段分析了影響網(wǎng)速的原因。第一處，可以根據(jù)文中“不僅是燈光，家電也會(huì)

擾亂我們的網(wǎng)速”得知，前面內(nèi)容的重點(diǎn)一直在探討一個(gè)問題，即“用電的東西會(huì)產(chǎn)生

磁場(chǎng)，從而干擾網(wǎng)速”，由此得知疑問的內(nèi)容應(yīng)該是“什么影響了或者干擾了我們的網(wǎng)

速”；第二處，由“所以”一詞可以知道，②處所填的內(nèi)容應(yīng)該是對(duì)前面內(nèi)容的總結(jié)，

而前面內(nèi)容主要表達(dá)的是用電的東西會(huì)干擾Wi-Fi；另外由后文“這其中，彩燈的影響

更大，彩燈有很多的電線和電管”可知，干擾Wi-Fi的主要是電燈，其中彩燈影響較大，

所以結(jié)合語(yǔ)段語(yǔ)境，我們可以概括出第二處內(nèi)容是“電燈等用電東西會(huì)干擾Wi-Fi”；

第三處，閱讀短文后半部分，可以概括出，微波爐傳出的無線電波是網(wǎng)速最大的干擾因

素，結(jié)合橫線處的前后語(yǔ)境，可知③處所要填寫的是解釋“為何使用微波爐時(shí)會(huì)造成斷

網(wǎng)”，即解釋原文“微波爐加熱就靠水分子吸收這個(gè)波段的能量共振”，這句話意思是

“網(wǎng)絡(luò)可能會(huì)被微波爐吸走去加熱飯菜”。

答案：

①究竟是什么影響了我們的網(wǎng)速呢；

②電線或者電燈都會(huì)干擾Wi-Fi；

③你的網(wǎng)絡(luò)可能會(huì)被微波爐吸走去加熱飯菜。

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。此類型題首先要通讀語(yǔ)段，了解句意，然后注意上

下句的銜接、呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。要加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)境的分析

與體會(huì)。

答好語(yǔ)句補(bǔ)寫題的關(guān)鍵詞：

1.閱讀：語(yǔ)句補(bǔ)寫題雖說考的主要是語(yǔ)言連貫?zāi)芰?，但首先?yīng)是閱讀能力。

第18頁(yè)，共21頁(yè)

2.推導(dǎo)：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語(yǔ)句的內(nèi)容，做到內(nèi)容上扣得緊；二

是由與上下文相關(guān)詞語(yǔ)、句式的照應(yīng)推導(dǎo)出所補(bǔ)寫語(yǔ)句的句式及形式上的銜接語(yǔ)，做到

形式上接得上。

3.檢查：檢查補(bǔ)寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語(yǔ)言是否連貫、有無語(yǔ)病、是否簡(jiǎn)潔等。

要防止草率審題，盲目機(jī)械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)糾錯(cuò)。最好在寫好后代入原文

讀一讀，看看是否真的連貫、貼切