教師師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃

教師師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃教師是學(xué)生的楷模，他們的道德品質(zhì)直接關(guān)系到下一代的道德素養(yǎng)和社會(huì)的和諧穩(wěn)定。為了提升自己的師德修養(yǎng)，我制定了以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：一、認(rèn)真履行本職工作。作為榜樣，教師必須在道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的示范。我將遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。同時(shí)，在課余時(shí)間我會(huì)積極學(xué)習(xí)各種師德理論，加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)，并利用各種案例來反思自己的行為，嚴(yán)于律己，以身作責(zé)。二、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我將處理好師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。同時(shí)，我將辨別善與惡，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累經(jīng)驗(yàn)，才能真正錘煉師德。三、積極進(jìn)行自我反思。一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，深刻地了解自己，然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。因此，我將經(jīng)常進(jìn)行自我反思，找出自己存在的不足，并思考如何改進(jìn)。四、注重德育培養(yǎng)，構(gòu)建和諧課堂。在教學(xué)過程中，我將以德化人，用自己的德行去感化教育學(xué)生。我將關(guān)注后進(jìn)生，用愛心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)，在教學(xué)過程中，我將不斷地推陳出新，創(chuàng)新教學(xué)方法，以吸引學(xué)生的興趣。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的發(fā)展。每個(gè)學(xué)期的第一節(jié)課，我都會(huì)向?qū)W生強(qiáng)調(diào)，老師看待學(xué)生時(shí)，首先考慮的是他們的思想品德，其次是學(xué)習(xí)成績(jī)。如果把學(xué)生比作產(chǎn)品，那么品德好且學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品，品德好但學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是半成品，品德不好但學(xué)習(xí)好的學(xué)生是危險(xiǎn)品，品德和學(xué)習(xí)都不好的學(xué)生則是廢品。作為學(xué)生，我們應(yīng)該努力做到孝順、尊師、誠(chéng)信和友愛。我發(fā)現(xiàn)，尊師的學(xué)生通常都很聽話，他們會(huì)認(rèn)真聽課、認(rèn)真做作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也會(huì)很好。因此，同學(xué)們，我并不關(guān)心你們以前的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，我更關(guān)心的是誰在現(xiàn)在表現(xiàn)出優(yōu)秀的思想品德，誰在上課時(shí)表現(xiàn)積極認(rèn)真。師德是歷史長(zhǎng)河中一直存在的概念，不同時(shí)代對(duì)師德的要求也不同?，F(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承和發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代也為師德賦予了新的內(nèi)涵。在本學(xué)期，我們制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，旨在明確師德的幾個(gè)方面內(nèi)涵：首先，教師的職業(yè)有苦有樂，只有熱愛本職工作，才能用心履行社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，并不斷提升自我，從而在教育活動(dòng)中獲得成就感和幸福感。其次，熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，耐心引導(dǎo)、不厭其煩地教育，建立平等、親密的師生關(guān)系，成為學(xué)生的良師益友，是教師的核心師德。這種愛是無私的、廣泛的，沒有血緣關(guān)系，但卻是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。其次，我們要更新觀念，努力創(chuàng)新，讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變成學(xué)習(xí)的主人。我們要以學(xué)生的學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，以教為學(xué)服務(wù)，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓課堂成為學(xué)生獲取知識(shí)、發(fā)展智力和思想情操的場(chǎng)所。最后，我們要以身作則，做學(xué)生的楷模。作為教師，我們要努力成為學(xué)生的榜樣，引導(dǎo)他們走向正確的道路。在教育中，教師的人格是師德要求的基礎(chǔ)。師德的魅力主要體現(xiàn)在教師的人格特征上。教師是教人怎樣做人的人，因此，教師首先要明白怎樣做人。教師的工作具有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教師可以通過多看書、了解最新的教育動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)更新的教育方式方法、寫博歷練自己的理論實(shí)踐的結(jié)合、加強(qiáng)和學(xué)生們聯(lián)系等五個(gè)方面來強(qiáng)化自己對(duì)師德師風(fēng)的理解。教師的師德師風(fēng)要求個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃需要以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，立足于學(xué)高為師、品正為范的總體要求，以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅(jiān)持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合。學(xué)習(xí)資料包括《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。學(xué)習(xí)目標(biāo)是加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置，樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀，增強(qiáng)為人師表、以身立教的使命感。學(xué)習(xí)措施包括充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要好處，加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)。為了提高自身的師德修養(yǎng)，我將在堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚募袑W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)平時(shí)的個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí)，并結(jié)合自己的實(shí)際情況，認(rèn)真投入、深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，以此提高自身的師德素質(zhì)。作為教師，我們的言行舉止應(yīng)該規(guī)范，做學(xué)生的表率。學(xué)生內(nèi)心被打動(dòng)的不僅僅是學(xué)識(shí)，更重要的是人格和道德的力量。這種力量才是長(zhǎng)久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。因此，我們的道德修養(yǎng)比學(xué)識(shí)、權(quán)力、外表等因素更加重要。只有當(dāng)我們失去對(duì)學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素時(shí)，我們?cè)趯W(xué)生心目中的真實(shí)情感才會(huì)真實(shí)地顯露出來，對(duì)我們的師德師風(fēng)的評(píng)價(jià)才最可信。教師職業(yè)的崇高之處就在于此。作為一名教師，我們應(yīng)該堅(jiān)定信念，全身心地投入教育教學(xué)工作。我們應(yīng)該為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，用心投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時(shí)更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。我個(gè)人的工作計(jì)劃中，提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和師德素質(zhì)是主要目的。為此，我將深入學(xué)習(xí)學(xué)校的師德工作計(jì)劃，明確目標(biāo)，加強(qiáng)責(zé)任感和使命感。我還將學(xué)習(xí)并落實(shí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、中小學(xué)教師十不準(zhǔn)、教師法和義務(wù)教育法等法律，樹立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。我還將讀好書，提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)認(rèn)識(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí)，豐厚自己的積淀，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新，做創(chuàng)新型、科研型教師。在工作中，我將盡職盡責(zé)，忠于職守，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。同時(shí)，我將尊重、愛護(hù)和信任學(xué)生，愛心育人，尊重學(xué)生人格，杜絕體罰和變相體罰行為，不辱罵、不挖苦、不諷刺學(xué)生。這樣，我才能成為一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師。6.我們應(yīng)該保持團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，與同事和睦相處，互相幫助，共同提高教育教學(xué)效果。同時(shí)，我們也要注意自己的形象，無論是衣著、舉止還是行為，都要做到為人師表，成為學(xué)生們的榜樣。7.我們必須嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育法規(guī)，規(guī)范收費(fèi)，絕不擅自收費(fèi)，更不搞有償家教，也不向家長(zhǎng)索要或暗示饋贈(zèng)錢物。這樣才能保證教育的公正性和透明度。8.