會(huì)務(wù)組的工作計(jì)劃 組長(zhǎng)工作計(jì)劃

會(huì)務(wù)組的工作計(jì)劃組長(zhǎng)工作計(jì)劃會(huì)務(wù)組的工作方案組長(zhǎng)工作方案篇一

本學(xué)期，我們將連續(xù)圍繞努力提升教學(xué)質(zhì)量這一中心，全面貫徹學(xué)校工作方案，并依據(jù)xx班級(jí)的實(shí)際狀況，細(xì)化、實(shí)化班級(jí)管理；努力培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

詳細(xì)將做好以下工作：以學(xué)校的學(xué)期工作思路為基本工作指導(dǎo)方針，樂觀協(xié)作學(xué)校各科室、領(lǐng)導(dǎo)的工作，充分發(fā)揮本班級(jí)組的.作用，做好xx班級(jí)本學(xué)期的工作；連續(xù)抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；老師踏實(shí)、仔細(xì)的教學(xué)工作習(xí)慣。

xx班級(jí)組是一年齡結(jié)構(gòu)合理、工作仔細(xì)負(fù)責(zé)的老師隊(duì)伍，每位老師都是滿工作量的工作。值得關(guān)注的是：經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，6個(gè)班級(jí)的進(jìn)展消失了較大的不平衡，部分班級(jí)消失了較難管理的同學(xué)。本班級(jí)上學(xué)期期末檢測(cè)的成果也不抱負(fù)，與我們抱負(fù)中的目標(biāo)有了較大的差距。

（一）、持之以恒地抓好常規(guī)工作。

1、班級(jí)組連續(xù)堅(jiān)持每日巡察整個(gè)班級(jí)從早到晚的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等狀況，并做好記錄。通過備課組這條線督促各任課老師做好日常的教學(xué)常規(guī)工作。做好整個(gè)班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的宏觀調(diào)控和監(jiān)管，落實(shí)好學(xué)校制定的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。加強(qiáng)課堂管理和監(jiān)控。平常盡量抽時(shí)間聽課或通過巡察及與任課老師溝通等方式了解課堂的教學(xué)狀況；多與老師們溝通，盡可能為他們供應(yīng)關(guān)心。

2、不定期召開班主任工作會(huì)診會(huì)，共同討論班級(jí)管理中存在的問題和對(duì)策。連續(xù)提升班級(jí)管理效率，指導(dǎo)班主任制定好切實(shí)可行的班務(wù)工作方案，增加主題班會(huì)的方案性、針對(duì)性和實(shí)效性，克服隨機(jī)性。關(guān)心、指導(dǎo)班主任在班級(jí)管理中學(xué)會(huì)借力和與同學(xué)的溝通。強(qiáng)調(diào)班主任多與同學(xué)溝通溝通，由于考慮到本學(xué)期的特別性，建議班主任平常的工作要細(xì)，防止同學(xué)本學(xué)期在思想上發(fā)生較大的變化。

3、不定期向備課組長(zhǎng)了解學(xué)科教學(xué)狀況及教學(xué)動(dòng)態(tài)。建議備課組開展一些有用的、有效的補(bǔ)差措施，并供應(yīng)可能的關(guān)心。備課組長(zhǎng)平常要細(xì)心組織好每一次備課組活動(dòng)，做到：有預(yù)備，有內(nèi)容，有效果。

4、組織好每月一次的階段檢測(cè)，做好每次檢測(cè)后的分析，并提出班級(jí)組的工作設(shè)想。

（1）考慮到非住宿同學(xué)在家的時(shí)間比較長(zhǎng)，且許多同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏自覺性和主動(dòng)性，打算在學(xué)期初領(lǐng)先召開全體非住宿同學(xué)的同學(xué)會(huì)，并與家長(zhǎng)溝通。

（2）考慮到優(yōu)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打算在學(xué)期初召開優(yōu)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、挫折教育會(huì)。

（3）考慮到后進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)成果對(duì)教學(xué)質(zhì)量的重要性，并盼望同學(xué)不過早放棄學(xué)習(xí)，打算召開班級(jí)后30%同學(xué)的座談會(huì)。

（4）考慮到目前大多數(shù)同學(xué)“感恩”等道德品德的缺失，打算利用一些傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想教育及體驗(yàn)教育。

（5）考慮學(xué)習(xí)對(duì)于同學(xué)的重要性，打算召開優(yōu)秀同學(xué)的閱歷介紹及溝通會(huì)和主題班會(huì)，對(duì)全體同學(xué)的學(xué)習(xí)做指導(dǎo)和關(guān)心。爭(zhēng)取地理、生物會(huì)考的成功。

（二）加強(qiáng)合作，樂觀發(fā)揮核心作用

1、樂觀發(fā)揮班級(jí)組的中心作用

（1）落實(shí)管理，班級(jí)召開的全部會(huì)議，必需遵循“超前方案、充分預(yù)備、內(nèi)容充實(shí)、滲透問題”的原則，要求主題鮮亮，重點(diǎn)突出，解決實(shí)際問題，不搞形式主義。

（2）班級(jí)組將整合各方面的力氣，形成合力，促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)。鼓舞各班召開小型的家長(zhǎng)會(huì)，拓寬家庭、學(xué)校、社會(huì)的三方溝通的渠道，形成立體化的教育網(wǎng)絡(luò)。

（3）要加強(qiáng)團(tuán)結(jié)與協(xié)作。學(xué)科之間、老師之間、班級(jí)之間，不說不利于團(tuán)結(jié)的話，不說消極的話。相互提示，相互鼓舞，相互關(guān)心，兼顧管理。

（4）班級(jí)部組通過各類督查，建立相關(guān)組織，發(fā)揮同學(xué)的自我教育和自我管理，加強(qiáng)日常行為規(guī)范的自覺性，借助文明寢室、文明教室及其他競(jìng)賽活動(dòng)的評(píng)比，準(zhǔn)時(shí)抓住典型，弘揚(yáng)正氣，榜樣引路。

2、樂觀發(fā)揮班主任在教育管理中的核心作用

（1）班主任要發(fā)揮核心作用，協(xié)調(diào)老師關(guān)系。并且抓好三個(gè)落實(shí)：落實(shí)班會(huì)主題，落實(shí)重點(diǎn)同學(xué)，落實(shí)閱歷溝通。

（2）各班要抓住“班級(jí)文化建設(shè)”這一契機(jī)，搞好班級(jí)建設(shè)。

（3）班主任要加強(qiáng)真空時(shí)間管理，抓班風(fēng)、促學(xué)風(fēng)。

（4）對(duì)同學(xué)要嚴(yán)格要求。要特殊強(qiáng)調(diào)自習(xí)紀(jì)律與就寢等紀(jì)律。

（5）強(qiáng)調(diào)教室規(guī)范。明確教室是學(xué)習(xí)場(chǎng)所，不在教室吃早飯、中飯、晚飯，不在教室吵鬧，未經(jīng)班主任同意不得使用教室電腦，以保證教學(xué)使用。

（6）調(diào)整同學(xué)的精神狀態(tài)。對(duì)于在課堂上自習(xí)課上睡覺、講話影響老師上課和同學(xué)學(xué)習(xí)的行為要想方法解決。

（7）連續(xù)抓好同學(xué)的上網(wǎng)和玩手機(jī)的問題。

3、發(fā)揮備課組在教學(xué)管理中的核心作用。

（1）要明確目標(biāo)，認(rèn)清形勢(shì)，仔細(xì)利用和修改導(dǎo)學(xué)案。在學(xué)科組內(nèi)，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以備課組為核心，制造和諧環(huán)境。。對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。

（2）要加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)落實(shí)，加強(qiáng)備課組合作。要求備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課溝通；加強(qiáng)集體備課，要求每周一聚，課程進(jìn)度統(tǒng)一，使用練習(xí)統(tǒng)一；落實(shí)集體化教案，共性化教學(xué)。

（3）在教學(xué)中要把握三個(gè)層次的同學(xué)，要突出尖子層，狠抓中等層，不棄一般層。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)、嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)、嚴(yán)把考試檢測(cè)關(guān)。

會(huì)務(wù)組的工作方案組長(zhǎng)工作方案篇二

本級(jí)組四位老師都為教齡20年以上。在校各級(jí)組織的帶領(lǐng)下，在組內(nèi)老師的共同努力下，上學(xué)期，我們二班級(jí)語文備課組的各項(xiàng)工作都得到了順當(dāng)?shù)拈_展，獲得優(yōu)秀備課組稱號(hào)。

老師們?cè)诠ぷ髦胁粩喔伦约旱慕虒W(xué)理念，探討切合同學(xué)實(shí)際的“減負(fù)增效”的措施，在日常教學(xué)工作中大膽實(shí)踐，取得了肯定的成效。

依據(jù)教育處和語文大組方案，圍繞學(xué)校辦學(xué)理念與課程理念，扎實(shí)推動(dòng)歡樂課堂的創(chuàng)建、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)，體現(xiàn)立德樹人、課堂育人的根本要求，遵循孩子身心進(jìn)展規(guī)律和教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)減輕同學(xué)過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，改進(jìn)與優(yōu)化基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)。

努力培育和提高同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。

1、備課組內(nèi)，注意理論學(xué)習(xí)，結(jié)合校本培訓(xùn)主題《基于課標(biāo)有效評(píng)價(jià)歡樂起步》，推動(dòng)“歡樂課堂”的建設(shè)的主題背景下，明確研訓(xùn)要求，圍繞討論主題開展研討與共享。

2、深化研讀課程標(biāo)準(zhǔn)及《學(xué)校中年段語文學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)指南》，明確本年段的教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)，深化開展教材文本研讀和同學(xué)學(xué)情分析。

3、圍繞學(xué)?！痘凇熬G色指標(biāo)”下，學(xué)校生學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐與討論》課題討論背景，結(jié)合“創(chuàng)智課堂”，打造“歡樂源”課程，連續(xù)圍繞同學(xué)習(xí)慣和高層次思維力量培育進(jìn)行課堂實(shí)踐。結(jié)合語文大組的“學(xué)校語文教學(xué)與課外閱讀有機(jī)整合的有效途徑”討論主題，加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，注意針對(duì)性，定期開展專題的研討活動(dòng)。

4、組內(nèi)開展“備課—說課—上課—評(píng)課”的課堂實(shí)踐活動(dòng)，注意教學(xué)的反思與演練，提高老師參加教學(xué)討論的力量和自身的綜合素養(yǎng)。

5、注意積累教學(xué)心得，提高教學(xué)素養(yǎng)，仔細(xì)寫好教學(xué)反思、教學(xué)調(diào)整、教學(xué)案例等文章，提倡重研討、重實(shí)踐、重反思、重合作的教研氛圍。

6、組內(nèi)加強(qiáng)教學(xué)流程管理，聚焦教學(xué)五環(huán)節(jié)，嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。每月依據(jù)教育處支配做好備課、作業(yè)檢查，對(duì)教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的監(jiān)控。。

7、著重培育三班級(jí)同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，抓好同學(xué)的書寫，重點(diǎn)指導(dǎo)同學(xué)在方格和橫線本上正確書寫。

8、組織同學(xué)開展各種語文實(shí)踐活動(dòng)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)語文的愛好。

9、結(jié)合語文大組討論主題“學(xué)校語文教學(xué)與課外閱讀有機(jī)整合的有效途徑”依據(jù)本年段同學(xué)不同的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水公平加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)討論。

10、結(jié)合學(xué)科、班級(jí)特點(diǎn)，做好組內(nèi)老師練兵活動(dòng)。

11、加強(qiáng)集體備課的力度，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，提高教學(xué)實(shí)效性，做好教學(xué)督導(dǎo)的課堂教學(xué)工作。

12、基于課標(biāo)，以《學(xué)校中高班級(jí)語文學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》為依據(jù)，依據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn)，深化分析、細(xì)化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，從“學(xué)習(xí)愛好”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”三個(gè)維度以“等第+評(píng)語”相結(jié)合的方式開展課堂表現(xiàn)性評(píng)價(jià)及階段綜合性評(píng)價(jià)。仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)靥顚憽渡虾Ｊ型瑢W(xué)成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，結(jié)合學(xué)?！昂昧?xí)慣銀行”的評(píng)價(jià)活動(dòng)，實(shí)施多元評(píng)價(jià)。

會(huì)務(wù)組的工作方案組長(zhǎng)工作方案篇三

本學(xué)期，我園教研工作以縣幼教工作方案和園務(wù)工作方案為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與討論，深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育觀念，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

1、通過各類業(yè)務(wù)活動(dòng)，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，促老師專業(yè)化成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、堅(jiān)持以幼兒進(jìn)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧進(jìn)展。

4、充分利用自身資源，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學(xué)研討等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園的進(jìn)展。

5、做好幼小連接，為入學(xué)校做預(yù)備。

三、詳細(xì)措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。

1、為老師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有方案地組織老師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新閱歷，提高老師對(duì)目前幼兒教育的進(jìn)一步熟悉。

2、供應(yīng)理論學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，定期開展園本培訓(xùn)活動(dòng)，通過同伴互助、溝通切磋使老師在學(xué)習(xí)活動(dòng)共同進(jìn)步、共同進(jìn)展。

(二)加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)支配開展活動(dòng)，每個(gè)活動(dòng)要抓細(xì)抓實(shí)，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級(jí)的落實(shí)狀況，并作好檢查記錄。

2、園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課，準(zhǔn)時(shí)了解老師制定方案、組織教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、開展體育熬煉等狀況，對(duì)老師組織的活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的、直接的指導(dǎo)，提高老師的教育力量。

3、創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級(jí)特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和供應(yīng)上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓舞幼兒大膽參加到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒進(jìn)展的作用。

(三)堅(jiān)持以幼兒進(jìn)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧進(jìn)展。

1、樂觀開展嬉戲活動(dòng)，促進(jìn)幼兒社會(huì)化共性的進(jìn)展。

嬉戲是幼兒園的基本活動(dòng)之一，其中角色嬉戲是促進(jìn)幼兒社會(huì)化、共性進(jìn)展的有效途徑。所以，各班要按方案開展好角色嬉戲，做好指導(dǎo)工作。為幼兒供應(yīng)豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動(dòng)室、走廊、操場(chǎng)等合理設(shè)置嬉戲場(chǎng)地，指導(dǎo)幼兒開展生動(dòng)的嬉戲，增進(jìn)幼兒間的相互交往與合作，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

2、注意樂觀體驗(yàn)，培育幼兒健全人格。

本學(xué)期接踵而至的節(jié)日里蘊(yùn)含著豐富的教育資源。老師要樂觀利用三八婦女節(jié)、植樹節(jié)、五一勞動(dòng)、六一節(jié)等節(jié)日開展主題教育活動(dòng)，擅長(zhǎng)利用周邊人文資源對(duì)幼兒進(jìn)行愛媽媽、愛老師、愛他人、愛祖國(guó)的教育。依據(jù)園務(wù)方案還將進(jìn)行“六一”文藝匯演。

3、注意養(yǎng)成教育，培育幼兒的良好行為習(xí)慣。良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，將會(huì)使人一生受益。每一位老師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，留意培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀(jì)律的良好習(xí)慣，培育幼兒愿意探究、擅長(zhǎng)合作、主動(dòng)交往、學(xué)會(huì)共享的良好品德及健康、活潑、開朗的良好共性。小班幼兒要重點(diǎn)培育其良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點(diǎn)培育其自理服務(wù)和自我愛護(hù)力量;大班大大班幼兒則要重點(diǎn)培育其規(guī)章意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，如看書、繪畫、寫字的姿態(tài)，握筆的方法、樂觀思維、大膽表達(dá)的`習(xí)慣與力量等。

(四)樂觀開展家園互動(dòng)，增加家園合力

老師要仔細(xì)做好家訪工作，敏捷利用校訊通、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開放日、六一文藝匯演等多種途徑和方法，與家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)溝通溝通，以取得家園聯(lián)系良好地效果。

(六)做好幼小連接，為入學(xué)校做預(yù)備。

1、鼓舞幼兒自帶圖書在課余時(shí)間閱讀并與同伴共享，運(yùn)用講故事、嬉戲等多種形式來加強(qiáng)幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀力量及語言表達(dá)力量。

2、留意培育幼兒的良好行為習(xí)慣，教育幼兒按時(shí)到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊(duì)做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠(chéng)懇、不說謊話。同伴之間團(tuán)結(jié)友愛。集體活動(dòng)遵守秩序，不吵鬧，仔細(xì)參與活動(dòng)。

3、培育幼兒良好的坐、寫、讀姿態(tài)。上課時(shí)做到留意力集中，仔細(xì)傾聽老師及其他小伴侶的敘述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習(xí)慣，要求幼兒發(fā)言時(shí)要講完整話、一般話、洪亮話，按時(shí)完成老師課堂上布置的作業(yè)，愛惜圖書、學(xué)習(xí)用品等。

會(huì)務(wù)組的工作方案組長(zhǎng)工作方案篇四

結(jié)合本校工作實(shí)際，堅(jiān)持以全面進(jìn)展、科學(xué)進(jìn)展、和諧進(jìn)展為目標(biāo)，緊緊圍繞“提高教育質(zhì)量”這一主題，遵循《學(xué)校語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，圍繞課題“生活識(shí)字——如何培育同學(xué)自主識(shí)字的力量”和“敏悟型低碳課堂的范式研討”開展活動(dòng)，以加強(qiáng)教學(xué)管理、教學(xué)討論為基本點(diǎn)，依靠老師，服務(wù)同學(xué)，全面推動(dòng)有效教學(xué)，著力探尋“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的本真教學(xué)模式。

二、工作重點(diǎn)

1、以課堂教學(xué)為主渠道，規(guī)范課堂教學(xué)管理。

2、抓實(shí)“六仔細(xì)”，實(shí)施高效教學(xué)。向四非常鐘要質(zhì)量，扎實(shí)落實(shí)“生本教育”。

3、主題教研，提升老師素養(yǎng)。

4、關(guān)注隊(duì)伍，促進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng)。

三、詳細(xì)措施

(一)指導(dǎo)同學(xué)自學(xué)，提高同學(xué)學(xué)習(xí)力量。

1.創(chuàng)設(shè)氛圍，使同學(xué)樂于自學(xué)。努力營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使同學(xué)能在自由、開心的心理狀態(tài)中樂觀、主動(dòng)地參加自學(xué)活動(dòng)。

2、抓好同學(xué)的寫字教育。在寫字中進(jìn)展同學(xué)的主體性，要通過寫字活動(dòng)激發(fā)同學(xué)主動(dòng)練字的動(dòng)機(jī)，敬重同學(xué)練習(xí)方法的選擇，愛護(hù)和培育同學(xué)在寫字過程中的制造性，保證同學(xué)在寫字過程中的主體地位，從而提高同學(xué)在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí)，使同學(xué)樂學(xué)求美。

(二)抓實(shí)“六仔細(xì)”，實(shí)施高效教學(xué)。

1、抓實(shí)備課。創(chuàng)新集體備課，突出一個(gè)“透”字：吃透課標(biāo)，吃透教材，吃透教法，吃透學(xué)法，吃透訓(xùn)練。備課要做到眼中有同學(xué)，心中有教材，手中有方法。提倡“個(gè)人初備、集體統(tǒng)備、個(gè)人再備”的備課流程。

2、抓實(shí)上課。追求本色的課堂教學(xué)，突出一個(gè)“活”字。要?jiǎng)?chuàng)建生活的課堂，營(yíng)造民主的課堂，構(gòu)建探究的課堂。提倡先學(xué)后教，以學(xué)定教。引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。用愛好來給予課堂生命活力，用創(chuàng)新來給予同學(xué)心靈伸展。真正做到課堂氣氛活，同學(xué)思維活，教學(xué)方法活，學(xué)問生成活。

3、抓實(shí)訓(xùn)練。切實(shí)減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，突出一個(gè)“精”字。訓(xùn)練內(nèi)容能在課堂解決的，決不留在課外解決;口頭能解決的，決不書面解決。練習(xí)作業(yè)做到“精選、精編、精改、精評(píng)”。堅(jiān)持“有發(fā)必收，有收必批，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)”，提高練習(xí)的有效性。

(三)主題教研，提升老師素養(yǎng)。

1、以課題討論推動(dòng)教研活動(dòng)。

結(jié)合本校、省級(jí)主課題，圍繞課題為討論目標(biāo)，老師依據(jù)課題仔細(xì)搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐資料，在教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行課題討論教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)不斷反思，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭(zhēng)取寫出高質(zhì)量的課題論文。

2、以多種形式扎實(shí)教研活動(dòng)。

本學(xué)期連續(xù)以教研組、備課組為平臺(tái)，組織教研。通過課題研討、“同課異構(gòu)，一課多上”、“沙龍研討”、“課例剖析”、網(wǎng)絡(luò)研修等形式，充分利用教研組網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的留言爭(zhēng)論區(qū)，開展關(guān)于課題和教學(xué)問題的爭(zhēng)論，在教研組、備課組磨課、說課、上課、研討、反思等環(huán)節(jié)，提高課堂教學(xué)實(shí)效。教研組成員也能在在群體中學(xué)習(xí)、在討論中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

(四)關(guān)注隊(duì)伍，促進(jìn)青年老師的快速成長(zhǎng)。

1.樂觀發(fā)揮我校骨干老師的輻射、影響和帶動(dòng)功能。加大對(duì)青年老師的培育力度，組織好師徒結(jié)隊(duì)，常常相互聽課評(píng)課。

2.加強(qiáng)班級(jí)組之間的集體備課、加強(qiáng)校際之間的溝通，做好不同學(xué)段的教學(xué)連接的調(diào)研工作，提高我校語文教研的實(shí)效性。

3.組織豐富多彩的教研活動(dòng)，提高青年老師研讀教材、獨(dú)立備課、調(diào)控課堂、教育科研的力量和水平。

會(huì)務(wù)組的工作方案組長(zhǎng)工作方案篇五

依據(jù)學(xué)?！督萄泄ぷ鞣桨浮罚浴缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》的要求為基礎(chǔ)，深化開展教學(xué)討論，樹立以“同學(xué)進(jìn)展為本”的教育思想，以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的討論、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高同學(xué)語文綜合素養(yǎng)。

語文教研組1～6班級(jí)有8個(gè)教學(xué)班，由8位語文老師組成。上學(xué)期全體語文老師樂觀參與學(xué)校開展的各項(xiàng)教學(xué)討論，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高，期末統(tǒng)考成果比較穩(wěn)定。這學(xué)期我們連續(xù)利用資源搞好教研活動(dòng)，工作中盼望我們能相互協(xié)作、彼此的取長(zhǎng)補(bǔ)短，達(dá)到共同提高。

1、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位老師的主觀能動(dòng)性，有序、有效、樂觀的開展各項(xiàng)語文教學(xué)活動(dòng)。

2、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。

3、健全以課堂教學(xué)討論為核心的教研，立足校情開展教研活動(dòng)。

4、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性與語文力量的提高。

5、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推動(dòng)語文學(xué)科中的討論性學(xué)習(xí)，提倡自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作溝通的學(xué)習(xí)方式。

6、每位老師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)隨筆、個(gè)案積累，在實(shí)踐中不斷積累閱歷，創(chuàng)出佳績(jī)。

（一）抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，豐富教研活動(dòng)。依據(jù)每周工作支配，組織老師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，把新課程的理念，實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去，讓每位老師在教學(xué)實(shí)踐中制造性地運(yùn)用教材，并不斷反思，不斷總結(jié)，使新課程的試驗(yàn)工作得以順當(dāng)實(shí)施。

2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)固確立“老師為主導(dǎo)，同學(xué)為主體”的教學(xué)理念，課堂教學(xué)要著眼于同學(xué)的進(jìn)展，讓同學(xué)在生動(dòng)活潑的教學(xué)中增長(zhǎng)學(xué)問，提高素養(yǎng)。課堂上開展自主，合作，探究的教學(xué)方式，推動(dòng)素養(yǎng)教育。

3、提高教學(xué)質(zhì)量，仔細(xì)落實(shí)課堂教學(xué)，做到有明確的教學(xué)目標(biāo)，努力提高課堂實(shí)效。做好“學(xué)困生”的輔導(dǎo)工作。課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培育學(xué)困生學(xué)習(xí)愛好，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成果。

4、鼓舞大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。關(guān)心同學(xué)學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容。

（二）抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效

1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評(píng)課的檢查管理。

2、連續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué)，向課堂四非常鐘要質(zhì)量。老師要仔細(xì)備好課，提高備課質(zhì)量。

3、樂觀開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。每位老師聽課不少于10節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄并填寫好聽課評(píng)價(jià)表。

4、抓好同學(xué)作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高，難易搭配，提倡分層布置作業(yè)；同學(xué)作業(yè)案面干凈，人次齊全。

5、重視同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特殊要重視上課用心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)行切實(shí)的措施常常抓，反復(fù)抓，為同學(xué)可持續(xù)進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)。

6、全體語文老師連續(xù)樂觀參與實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)溝通活動(dòng)。

1、各班級(jí)語文教材分析。

2、各班級(jí)語文任課老師制定學(xué)期教學(xué)方案。

3、部分語文老師展現(xiàn)公開課。

4、開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。

5、各種形式集體備課。、遠(yuǎn)程教育資源光盤學(xué)習(xí)。

6、檢查語文教案、同學(xué)作業(yè)。

四月份：

部分語文老師展現(xiàn)公開課

研討，有效教學(xué)的討論。

各班級(jí)段集體備課。

五月份

期中教學(xué)質(zhì)量測(cè)查與分析。

六月份

各種形式集體備課。

檢查同學(xué)語文學(xué)科作業(yè)。

檢查本學(xué)科教案。

做好期末復(fù)習(xí)工作。

七月份

期末教學(xué)質(zhì)量測(cè)查與分析

期末工作總結(jié)。

會(huì)務(wù)組的工作方案組長(zhǎng)工作方案篇六

·了解和把握班組長(zhǎng)等生產(chǎn)管理人員的角色認(rèn)知和定位，更好的為公司生產(chǎn)實(shí)際服務(wù)?！ぬ嵘嘟M長(zhǎng)的職業(yè)道德水平，明確對(duì)全部參與培訓(xùn)人員的要求和期望?！ち私夂桶盐宅F(xiàn)場(chǎng)管理的技能提升和改善班組長(zhǎng)的綜合現(xiàn)場(chǎng)管理力量。

二、培訓(xùn)內(nèi)容：

本次參與培訓(xùn)人員共約54人（生產(chǎn)系統(tǒng)班組長(zhǎng)及主管），分三批培訓(xùn)，每批培訓(xùn)期兩個(gè)星期，為全脫產(chǎn)培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容分三部分進(jìn)行：

第一部分是理論學(xué)問學(xué)習(xí)，為期一周，主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括“班組長(zhǎng)角色認(rèn)知與自我進(jìn)展”，介紹了班組長(zhǎng)應(yīng)具備的基礎(chǔ)管理學(xué)問，角色分析，職業(yè)道德建設(shè)；“班組長(zhǎng)的管理技能開發(fā)”，闡明白班組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力量、激勵(lì)力量、人際力量的提升和團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面的內(nèi)容；“班組長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)管理技巧”，從詳細(xì)的操作層面闡述了有關(guān)現(xiàn)場(chǎng)管理的技巧，主要涉及班組長(zhǎng)的作業(yè)管理、物料管理、質(zhì)量管理、設(shè)備管理、6s管理、平安管理等現(xiàn)場(chǎng)管理的基本學(xué)問和方法。

其次部分是實(shí)踐學(xué)習(xí)及拓展訓(xùn)練，時(shí)間為一周，主要將參培人員外派到上游產(chǎn)品制造以及相關(guān)企業(yè)生產(chǎn)部門內(nèi)進(jìn)行實(shí)踐和學(xué)習(xí)，更全面的了解和公司產(chǎn)品相關(guān)的學(xué)問。在實(shí)踐階段的后期將組織開展一次戶外拓展訓(xùn)練，使學(xué)員之間增進(jìn)了解，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，相互學(xué)習(xí)，相互鼓舞，激發(fā)學(xué)習(xí)、工作的熱忱，增進(jìn)學(xué)員之間融洽和諧的關(guān)系，增加相互合作的團(tuán)隊(duì)精神。

第一部分:理論學(xué)問學(xué)習(xí)

1、聘請(qǐng)南京行遠(yuǎn)管理顧問有限公司專業(yè)拓展訓(xùn)練師開展一次戶外拓展訓(xùn)練?？焖僭黾訄F(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)溝通、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員信任與合作，挑戰(zhàn)自我、開發(fā)潛能，關(guān)心企業(yè)提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。

1、通過1周的理論學(xué)問學(xué)習(xí)及1周的實(shí)踐活動(dòng)、拓展訓(xùn)練等，每位學(xué)員所獲得的體會(huì)和啟發(fā)，結(jié)合自己實(shí)際工作，仔細(xì)撰寫《培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告》。

2、找出自己所管理的班組中存在的問題，針對(duì)問題提出改善措施、實(shí)施的時(shí)間，步驟、完成時(shí)間以及值得借鑒的管理上的閱歷、方法等。詳見《班組管理改善措施表》。

四、培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)算

單位：元

人力資源部20xx年6月10日

班組管理改善措施表

部門：班組：責(zé)任人：

會(huì)務(wù)組的工作方案組長(zhǎng)工作方案篇七

作為官店中學(xué)最重要的一個(gè)班級(jí)，在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，我們將以辦人民滿足的教育為宗旨，在實(shí)踐中摸索，在困難中前行，在挑戰(zhàn)中邁進(jìn)，形成團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、和諧進(jìn)取的班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神，以嚴(yán)格的管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)爭(zhēng)取贏得社會(huì)、家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)，必定不辜負(fù)學(xué)校和教育局領(lǐng)導(dǎo)的信任，不辜負(fù)家長(zhǎng)、社會(huì)的期望。展望即將到來的一年感到責(zé)任重大，擺在我們面前的畢業(yè)班工作繁雜而艱難。在提前上課時(shí)間內(nèi)我們已經(jīng)完成了班級(jí)合并和整體搬遷，由于種種緣由，暑期補(bǔ)課未能進(jìn)行，給我們教學(xué)進(jìn)度增加了很大的壓力，隨之而來的連鎖反應(yīng)，會(huì)給我們今后的各項(xiàng)工作帶來很多新的挑戰(zhàn)；從今年的各學(xué)校中考成果來看，形勢(shì)嚴(yán)峻，由于兩年前這一屆生源質(zhì)量不盡如人意，我們要想一年后在中考中制造優(yōu)異的成果（不僅要在數(shù)量上而且還要在質(zhì)量上），還有很多艱苦細(xì)致的工作要做；要努力思索如何在提高教學(xué)成果的同時(shí)做好優(yōu)秀畢業(yè)生挽留工作，做到既豐產(chǎn)又豐收，也是我們工作的重要內(nèi)容。我們必需做好充分的思想預(yù)備，同時(shí)要樹立必勝的信念，來迎接明年中考的考驗(yàn)。

面對(duì)初三緊急而繁重的教育教學(xué)工作，我們必需保持糊涂的頭腦和必勝的信念，我們以辦人民滿足的教育為宗旨，統(tǒng)一思想熟悉，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全班級(jí)組老師，發(fā)揚(yáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)隊(duì)精神，連續(xù)抓好和諧班級(jí)組建設(shè)，依靠精細(xì)實(shí)的科學(xué)管理的工作作風(fēng)，緊緊抓住提高教育質(zhì)量這條生命線，爭(zhēng)取在明年的中考中取得優(yōu)異的成果！

面對(duì)嚴(yán)峻的中考形勢(shì)，我們將連續(xù)把和諧班級(jí)組建設(shè)作為工作的基石和前進(jìn)的保障，狠抓隊(duì)伍的思想素養(yǎng)建設(shè)和業(yè)務(wù)水平提高，緊緊抓住提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，依靠嚴(yán)格科學(xué)的教育管理和細(xì)致科學(xué)的教研教學(xué)兩條腿走路，在詳細(xì)工作中狠抓落實(shí)，切實(shí)把方案的工作做好做實(shí)。針對(duì)時(shí)間緊任務(wù)重的詳細(xì)狀況，準(zhǔn)備在年度前期適當(dāng)削減月考次數(shù)，扎實(shí)推動(dòng)教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)的進(jìn)度與質(zhì)量，在同學(xué)思想工作中以樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，樹立正確的人生苦樂觀，迎接人生考驗(yàn)為主題的教育。年度中期，加大檢驗(yàn)力度，做好月考的分析、研討工作，留意穩(wěn)定后進(jìn)生，促進(jìn)中等生，提高優(yōu)等生。使教研工作深化，同學(xué)方面連續(xù)做好穩(wěn)定提高工作，為后期的全面沖刺打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。年度后期，落實(shí)復(fù)習(xí)方案，做好每次中考模擬試卷分析，結(jié)合各種狀況，有針對(duì)的進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺。對(duì)同學(xué)進(jìn)行考試教育，做好心理疏導(dǎo)、考試技巧的教育，還要針對(duì)詳細(xì)，指導(dǎo)優(yōu)秀同學(xué)的志愿填報(bào)。

1、教學(xué)方面

仔細(xì)貫徹學(xué)校教科室教育教研方案，以老師專業(yè)化為指導(dǎo)，以提高老師教學(xué)教研水平，以“骨干老師”評(píng)比為契機(jī)，推動(dòng)班級(jí)組教研水平的提高。仔細(xì)制定班級(jí)月考方案，切實(shí)發(fā)揮月考的檢查提高作用，進(jìn)一步完善月考工作制度。樂觀推動(dòng)備課組活動(dòng)質(zhì)量的提高，扎實(shí)有效的開展備課組活動(dòng)，不斷提高創(chuàng)新，使備課組工作再上新臺(tái)階。

組織每學(xué)期的學(xué)月考試，做到統(tǒng)一命題，統(tǒng)一布置考場(chǎng)與監(jiān)考，統(tǒng)一流水閱卷，統(tǒng)一分析考試狀況；幫助教學(xué)管理處組織好期中、期末考試；畢業(yè)班級(jí)還要按要求幫助德育管理處、教育管理處完成同學(xué)畢業(yè)檔案的建立完善工作。

（1）與各個(gè)教研組長(zhǎng)一起，組織好本班級(jí)各學(xué)科的同學(xué)競(jìng)賽及愛好小組活動(dòng)；組織好本班級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差工作；幫助教學(xué)管理處、教科室開展其它各項(xiàng)教學(xué)、教研工作。

（2）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)的檢查，定時(shí)不定時(shí)的抽查老師的教案和作業(yè)批改狀況，期中期末分別檢查全組老師教案，每學(xué)期召開一次同學(xué)座談會(huì)，樂觀主動(dòng)地聽課，聽取反映，對(duì)比較突出的問題要準(zhǔn)時(shí)向?qū)W校反映。

（3）施行幫扶制度，各班班主任帶頭帶領(lǐng)科任老師定點(diǎn)定向幫扶詳細(xì)同學(xué)，從學(xué)習(xí)，生活，行為多方面關(guān)心同學(xué)獨(dú)立奮進(jìn)，并爭(zhēng)取取得好的成果。

（4）中職早摸底，選定中職苗子，并響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，加大對(duì)中職的宣揚(yáng)，將中職招生問題落到實(shí)處。

（5）充分發(fā)揮學(xué)校課堂主渠道的作用，滲透法制教育。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，完善工作機(jī)制，加大老師滲透法制教學(xué)培訓(xùn)力度，努力提高其法制教學(xué)水平；扎實(shí)實(shí)施好學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。

（6）班級(jí)主任帶頭，全班級(jí)組內(nèi)隨機(jī)抽查老師上課質(zhì)量，防止備課與上課不符，監(jiān)督教學(xué)質(zhì)量，并關(guān)注“自主學(xué)習(xí)、小組合作、溝通展現(xiàn)、小結(jié)質(zhì)疑”這四個(gè)主要的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，把好45分的關(guān)，向45分鐘要質(zhì)量。

（7）按學(xué)月制推動(dòng)教學(xué)，嚴(yán)格檢查教學(xué)質(zhì)量，在上好課的前提下更快的完成教學(xué)進(jìn)度，讓中考總復(fù)習(xí)的時(shí)間更充分徹底。在上半期的工作中，主要是完成教學(xué)方案，但同時(shí)要穿插整體教學(xué)，聯(lián)系以前的學(xué)問，為后期總復(fù)習(xí)做好鋪墊。下半期在又好又快的完成教學(xué)任務(wù)后，快速開展總復(fù)習(xí)工作，根據(jù)學(xué)校教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，考點(diǎn)來復(fù)習(xí)，抓住不該丟的每一分，讓復(fù)習(xí)取得真成效。

（8）嚴(yán)抓初三體育課質(zhì)量，根據(jù)體育課步驟開展實(shí)