2023年小學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期班主任工作總結(jié)范文（2篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?年小學(xué)六?年級(jí)第一?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)范文?本學(xué)期我?擔(dān)任的是?六年級(jí)的?班主任。?我曾教過(guò)?幾屆畢業(yè)?生，對(duì)六?年級(jí)學(xué)生?的學(xué)習(xí)生?活還算是?了解。不?過(guò)，我越?來(lái)越發(fā)現(xiàn)?，現(xiàn)在的?孩子見(jiàn)多?識(shí)廣，對(duì)?社會(huì)，家?庭，環(huán)境?的了解更?深，要想?當(dāng)好這個(gè)?班主任還?真是不容?易。于是?我努力地?接近他們?，把自己?融進(jìn)兒童?的天地。?我著重抓?好以下四?方面的工?作：一?、充分利?用宣傳陣?地板報(bào)?是宣傳的?最有效，?最直接的?途徑。我?把板報(bào)交?給學(xué)生，?組織一批?有能力并?喜歡宣傳?工作的學(xué)?生，教會(huì)?他們發(fā)揚(yáng)?各自長(zhǎng)處?，合理安?排布局，?把板報(bào)辦?好。原先?我們把晨?會(huì)課當(dāng)作?是老師的?訓(xùn)導(dǎo)課，?學(xué)生接受?教導(dǎo)，然?后做好一?天的準(zhǔn)備?。現(xiàn)在，?我們知道?，一味地?說(shuō)教并不?能起到更?好的效果?。我常常?引導(dǎo)學(xué)生?從身邊的?事情說(shuō)開(kāi)?去，讓他?們自己分?析對(duì)與錯(cuò)?，自己解?決出現(xiàn)的?矛盾。的?時(shí)候，我?利用晨會(huì)?要求學(xué)生?講英雄的?故事，講?具有傳統(tǒng)?美德的歷?史人物的?故事，在?潛移默化?中，使學(xué)?生得到教?育。二?、培養(yǎng)學(xué)?生良好的?行為習(xí)慣?尊師守?紀(jì)是我們?的傳統(tǒng)美?德。怎樣?尊師見(jiàn)到?老師問(wèn)好?，當(dāng)然不?錯(cuò)。但僅?僅如此是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的。我們?需要培養(yǎng)?學(xué)生有正?確的尊師?觀念，如?：上課積?極發(fā)言，?開(kāi)動(dòng)腦筋?;作業(yè)認(rèn)?真完成，?不懂就問(wèn)?;格式正?確，布局?設(shè)計(jì)合理?;關(guān)心班?級(jí)衛(wèi)生，?愛(ài)護(hù)身邊?的財(cái)物等?。這里包?括了各方?面的好習(xí)?慣的培養(yǎng)?。守紀(jì)也?不是僅限?于坐端正?，而是能?緊跟著上?課的節(jié)奏?，思路清?晰，及時(shí)?回答問(wèn)題?。我還喜?歡學(xué)生插?嘴，在適?當(dāng)?shù)臅r(shí)候?插嘴也能?收到預(yù)期?效果。不?隨地丟東?西，走樓?梯注意文?明，不大?聲喧嘩，?良好的行?為規(guī)范，?是每個(gè)人?必須遵守?的，這一?些我都認(rèn)?為是尊師?守紀(jì)的表?現(xiàn)。三?、發(fā)揮小?助手的能?力在我?的班里，?小助手特?別多，每?個(gè)同學(xué)都?有自己幫?助班級(jí)，?幫助老師?的能力，?于是各盡?所能，學(xué)?生找到適?合自己的?崗位，做?好一份為?他人帶來(lái)?方便，為?班級(jí)帶來(lái)?榮譽(yù)的事?。班級(jí)凝?聚力也因?此更強(qiáng)了?。如果，?我有事不?在學(xué)校，?課代表就?會(huì)組織同?學(xué)學(xué)習(xí)，?布置作業(yè)?，有時(shí)還?能批改其?中的一部?分。使學(xué)?習(xí)井然有?序。每次?班里出現(xiàn)?不良現(xiàn)象?，班干部?能主動(dòng)調(diào)?查，開(kāi)會(huì)?商討，提?出解決的?辦法。自?己管理自?己，發(fā)揮?能力是我?們六年級(jí)?的班風(fēng)。?六年級(jí)?學(xué)生，獨(dú)?立自主的?能力強(qiáng)了?，如果什?么都為他?們準(zhǔn)備好?，什么都?安排好的?話，孩子?們會(huì)失去?原有的好?奇，失去?激情和探?索精神。?因此，只?有放開(kāi)手?腳，他們?才會(huì)進(jìn)取?，才會(huì)創(chuàng)?新。四?、把握談?心的尺度?我知道?，孩子需?要鼓勵(lì)，?需要信心?。我常常?在不經(jīng)意?的時(shí)候，?發(fā)現(xiàn)一學(xué)?生會(huì)因?yàn)?我的一句?贊美而表?現(xiàn)出色。?相比較一?下，每個(gè)?學(xué)生都是?家中的寶?，他們需?要愛(ài)，需?要激勵(lì)，?需要贊美?，我不會(huì)?吝嗇自己?的贊美聲?，于是我?慷慨的把?贊美送給?每一位學(xué)?生，哪怕?他是班里?學(xué)習(xí)最差?的。當(dāng)?然，事物?不是絕對(duì)?的，而是?相對(duì)而言?的。我不?是一味的?贊美和包?容，有時(shí)?也會(huì)嚴(yán)厲?的批評(píng)，?這就是把?握談心的?尺度了。?特別是對(duì)?嚴(yán)重犯錯(cuò)?的學(xué)生，?要讓他知?道自己的?錯(cuò)誤所造?成的后果?，并鼓勵(lì)?他們下決?心改正，?給他們信?心。我?教育的宗?旨是，讓?孩子獨(dú)立?，讓孩子?走出去。?每一個(gè)鍛?煉的機(jī)會(huì)?，我都不?會(huì)放棄，?競(jìng)爭(zhēng)，演?講，辯論?，采訪，?調(diào)查，每?一個(gè)機(jī)會(huì)?都會(huì)發(fā)現(xiàn)?新的東西?，學(xué)生也?由此多了?一次鍛煉?，多了一?份積累。?回顧一?年的工作?，有甜酸?苦辣，有?喜怒哀樂(lè)?，這使我?的生活多?姿多彩，?使我過(guò)得?有滋有味?。使我積?累了經(jīng)驗(yàn)?，也認(rèn)識(shí)?了班主任?工作的重?要性。我?將繼續(xù)認(rèn)?真踏實(shí)地?工作，當(dāng)?好每一個(gè)?學(xué)生喜愛(ài)?的班主任?老師。?2023?年小學(xué)六?年級(jí)第一?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)范文（?二）過(guò)?去的一學(xué)?期里，我?班在學(xué)校?帶領(lǐng)的統(tǒng)?一社團(tuán)、?任課老師?的大力撐?持以及配?合下，各?項(xiàng)事情順?遂開(kāi)展，?進(jìn)修、事?情等方面?都取得了?必然的成?就，現(xiàn)將?我做的一?些事情做?一番總結(jié)?。下面?我就從班?級(jí)辦理方?面來(lái)談?wù)?本身一學(xué)?期的所得?、所悟與?所感。?一、營(yíng)造?氣氛，促?進(jìn)優(yōu)良班?風(fēng)的形成?。1、?樹(shù)立正確?的輿論導(dǎo)?向。小?學(xué)生思惟?還不可熟?，辨別長(zhǎng)?短的能力?不強(qiáng)，對(duì)?于錯(cuò)誤的?輿論容易?贊同盲從?。這直接?影響到班?風(fēng)的建設(shè)?。對(duì)于班?級(jí)輿論，?我注意加?以引導(dǎo)。?學(xué)期開(kāi)始?初，我社?團(tuán)學(xué)生進(jìn)?修《小學(xué)?生遵守的?規(guī)則》以?及《小學(xué)?生日常行?為規(guī)范》?，在此基?礎(chǔ)上，還?訂出切合?實(shí)際可行?的、為絕?大部門所?能篤守的?《班規(guī)》?，這更切?近學(xué)生的?糊口，更?容易為學(xué)?生接受。?二、開(kāi)?展班級(jí)活?動(dòng)，引導(dǎo)?健康成長(zhǎng)?作為六?班級(jí)的班?主任，我?不僅注重?她們良好?進(jìn)修習(xí)慣?的培養(yǎng)，?指導(dǎo)她們?主動(dòng)地、?富有個(gè)性?地進(jìn)修，?并且從多?方面著手?，力求使?她們認(rèn)識(shí)?自我、發(fā)?明自我、?穩(wěn)固建立?自信。在?所舉行的?，我是小?廚師、安?全常識(shí)交?流會(huì)、一?對(duì)一互幫?合作互學(xué)?、成功生?理培養(yǎng)，?古詩(shī)背誦?擂臺(tái)賽等?一系列活?動(dòng)中，孩?子們逐漸?擁有了良?好的心態(tài)?、積極向?上的生理?，養(yǎng)成為?了讀書(shū)讀?報(bào)看新聞?的好習(xí)慣?。三、?鼓舞勉勵(lì)?競(jìng)爭(zhēng)，共?同前進(jìn)?沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)?機(jī)制，集?體便沒(méi)有?活氣，小?我私人便?沒(méi)有危機(jī)?感，更沒(méi)?有創(chuàng)造的?火花閃耀?。要打破?這類相對(duì)?于平衡的?狀態(tài)，創(chuàng)?造出一種?充滿活氣?的競(jìng)爭(zhēng)局?面，就必?需鼓舞勉?勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，?用競(jìng)爭(zhēng)引?發(fā)學(xué)生高?昂的斗志?，掘客學(xué)?生偉大的?潛能。我?讓班里的?學(xué)生結(jié)為?競(jìng)爭(zhēng)伙伴?，這個(gè)競(jìng)?爭(zhēng)伙伴也?不是一成?穩(wěn)定的，?可以不停?更替，當(dāng)?她們達(dá)到?本身的方?針后，又?要重新選?擇一個(gè)有?真格的力?量的競(jìng)爭(zhēng)?伙伴，所?以她們?cè)?逾越他人?的基礎(chǔ)上?，不停地?逾越自我?，如許形?成一個(gè)良?性輪回的?態(tài)勢(shì)。以?及時(shí)間賽?跑，以及?成就賽跑?的班訓(xùn)有?用地培養(yǎng)?了孩子們?的競(jìng)爭(zhēng)意?識(shí)，及自?我辦理的?能力，班?上形成為?了你追我?趕的進(jìn)修?氣氛。?二、做好?學(xué)生的思?惟事情，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的道?德品質(zhì)，?凈化學(xué)生?的心靈，?努力培養(yǎng)?德智體周?全成長(zhǎng)的?人才。做?好學(xué)生的?思惟事情?從兩方面?入手，一?是正視班?會(huì)，開(kāi)好?班會(huì)，一?是正視與?學(xué)生的思?惟交流，?多與學(xué)生?交心。正?視班會(huì)，?開(kāi)好班會(huì)?，為的是?在班中形?成正確的?輿論導(dǎo)向?，形成良?好的班風(fēng)?學(xué)校風(fēng)氣?，為學(xué)生?提供一個(gè)?向好的大?情況，正?視的是學(xué)?生的共性?。配合學(xué)?校各項(xiàng)事?情，我們?班積極開(kāi)?展了很多?有益于學(xué)?生身心健?康成長(zhǎng)的?活動(dòng)，讓?學(xué)生在活?動(dòng)中明事?理、長(zhǎng)見(jiàn)?識(shí)。開(kāi)班?會(huì)沒(méi)必要?然要等一?節(jié)完整的?課，哄騙?一些零碎?的又不影?響學(xué)科進(jìn)?修的時(shí)間?開(kāi)短小精?干的班會(huì)?也能取得?良好的效?果。沒(méi)必?要長(zhǎng)篇大?論，班主?任把及時(shí)?發(fā)明的不?良思惟的?端緒一針?見(jiàn)血地指?出來(lái)，對(duì)?事不對(duì)人?，進(jìn)行警?示性的引?導(dǎo)教誨，?往往能把?一些影響?班風(fēng)、學(xué)?校風(fēng)氣的?不良思惟?消滅在萌?芽階段。?正視與?學(xué)生的思?惟交流，?多與學(xué)生?交心，注?重的是學(xué)?生的個(gè)性?以及因材?施教。我?常哄騙課?余時(shí)間以?及學(xué)生把?臂而談，?及時(shí)對(duì)學(xué)?生進(jìn)行針?對(duì)性的教?誨。在這?個(gè)時(shí)候，?我就是她?們的好朋?友，只管?即便為她?們排難解?紛，也正?因如此，?我得到了?班上大多?數(shù)學(xué)生的?心愛(ài)以及?信任。?三、積極?主動(dòng)地以?及各科教?師聯(lián)系，?協(xié)調(diào)學(xué)校?各方面的?教誨氣力?，發(fā)揮好?聯(lián)系樞紐?作用。?在與任課?教師的交?往中，我?尊敬她們?的意見(jiàn)，?同時(shí)又把?她們當(dāng)作?班級(jí)的主?人，視為?本身的良?伴、知己?。凡事都?主動(dòng)地同?任課教師?協(xié)商，傾?聽(tīng)、采取?她們的意?見(jiàn)。可以?容或慎重?地處置懲?罰學(xué)生以?及任課教?師的瓜葛?，在處置?懲罰師生?矛盾時(shí)，?只管即便?制止了激?化矛盾，?在這方面?，我日常?平凡注意?到多教誨?學(xué)生，讓?學(xué)生懂禮?貌，尊敬?老師的勞?動(dòng)，樹(shù)立?老師的威?信，促進(jìn)?師生交誼?。四、?積極抓好?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化事情?，努力使?后進(jìn)生以?掉敗者來(lái)?，以勝利?者走。?后進(jìn)生的?教誨以及?辦理歷來(lái)?是班主任?事情的難?點(diǎn)，卻又?是影響班?級(jí)整體教?誨教學(xué)質(zhì)?量提高至?關(guān)重要的?一環(huán)。在?這方面，?我作為班?主任起首?做到了以?正確的立?場(chǎng)對(duì)待她?們，深切?調(diào)查摸底?，弄清她?們所以成?為差生的?原因，做?到了因材?施教，對(duì)?她們處處?真誠(chéng)相待?，不時(shí)耐?心相幫，?真正做她?們的知心?朋友、最?可托賴的?朋友;及?時(shí)對(duì)后進(jìn)?生增強(qiáng)生?理勸導(dǎo)，?幫助她們?消弭或減?輕種種生?理?yè)?dān)心，?讓她們認(rèn)?識(shí)到本身?的價(jià)值;?同時(shí)，我?還創(chuàng)造前?提以及機(jī)?會(huì)讓后進(jìn)?生表現(xiàn)其?長(zhǎng)處以及?長(zhǎng)處，及?時(shí)表?yè)P(yáng)她?們，及時(shí)?使她們品?嘗到成功?的歡喜以?及喜悅?5、班級(jí)?榮譽(yù)一?學(xué)期來(lái)，?我們班在?老師以及?