新教師見習(xí)期職業(yè)生涯感悟隨筆

1/1新教師見習(xí)期職業(yè)生涯感悟隨筆當(dāng)你走進(jìn)天底下最陽光的職業(yè)，心中是不是有許多感想，以下就是來自隨筆網(wǎng)我為大家整理的新老師見習(xí)期職業(yè)生涯感悟隨筆，歡迎閱讀和借鑒。

新老師見習(xí)期職業(yè)生涯感悟隨筆【第一篇】：見習(xí)期職業(yè)生涯感悟

老師的贊美是陽光、空氣和水，是同學(xué)成長不行或缺的養(yǎng)料；老師的贊美是一座橋，能溝通老師與同學(xué)的心靈之河；老師的贊美是一種無形的催化劑，能增加同學(xué)的自尊、自信、自強(qiáng)。

老師的贊美越多，同學(xué)就越顯得活潑可愛，學(xué)習(xí)的勁頭就越足。作為老師都有這樣一種感覺，各班總有幾個(gè)同學(xué)既不勤奮上進(jìn)，又不惹事生非，對班級一切活動(dòng)既不反對抗議，又不踴躍參與；雖然學(xué)業(yè)平平，卻不名落孫山。一般狀況下，既得不到老師的表揚(yáng)，也得不到老師的批判，是一些簡單被老師忽視“遺忘”的同學(xué)。像我班的小李同學(xué)就是這樣一個(gè)好像沒有什么特色的同學(xué)。在我教他的這段時(shí)間里，關(guān)注的很少。直到有一天，一件微不足道的小事轉(zhuǎn)變了我對他的看法，好象也轉(zhuǎn)變了他自己。那是一次課間操，由于下課略微晚了點(diǎn)，同學(xué)都及及忙忙的往外擠，我站在講臺(tái)上，維持著秩序正好門后面的拖把倒了，同學(xué)光顧著擠，似乎沒有留意到橫在地上的掃把。這時(shí)，小李同學(xué)擠了過來，告知大家看著點(diǎn)，別拌倒。然后拿起來了。我被這一幕感動(dòng)了，做完操回教室后，立即在班級表揚(yáng)了他，并盡力贊美了他關(guān)懷集體，為他人著想的好行為。此后，我又從幾件小事里發(fā)覺他性格中閃光的地方，并準(zhǔn)時(shí)賜予表揚(yáng)，使真善美的精神得以激發(fā)和升華。慢慢地我發(fā)覺他變了，上課特殊仔細(xì)，作業(yè)完成得很好，學(xué)習(xí)成果也有了很大的提高。這件事給我啟示頗多，我開頭注意細(xì)心觀看，捕獲他們每個(gè)人身上的閃光點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)把贊美送給每一個(gè)同學(xué)，使之發(fā)揚(yáng)光大。使每個(gè)同學(xué)都感到“我能行”，“我會(huì)勝利”。

實(shí)踐使我懂得，老師一句激勵(lì)的話語，一個(gè)贊美的眼神，一個(gè)鼓舞的手勢，往往能給我們帶來意想不到的收獲。老師對同學(xué)小小的勝利，點(diǎn)滴的優(yōu)點(diǎn)賜予贊美，可以強(qiáng)化其獲得勝利的心情體驗(yàn)，滿意其成就感，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，培育自信念，促進(jìn)良好心理品質(zhì)的形成和進(jìn)展，有助于建立和諧的師生關(guān)系，營造一個(gè)奮勉向上的班集體氛圍。

新老師見習(xí)期職業(yè)生涯感悟隨筆【其次篇】：見習(xí)期職業(yè)生涯感悟

最近，我總有一種困惑，作為小班幼兒老師，當(dāng)孩子調(diào)皮時(shí)，我們該如何對待呢？假如是以前，我必定會(huì)以成人的角度去解決所謂的問題。漸漸的我認(rèn)為，幼兒老師要克服自身言行的隨便性，轉(zhuǎn)變以往從成人的角度處理問題的做法，對孩子們更要多一些寬容與理解。

一天早上，我和孩子們共享溝通如何把玩具好好送回家的時(shí)候，只見睿睿小伴侶把積木弄到了地上，當(dāng)時(shí)我心里想，我話還沒說完，就自己行動(dòng)，真不守紀(jì)律，所以立即批判了他。只見他用兩手捂住耳朵，眼睛不看我，腦袋扭向一邊，表示出特別反感的樣子。我一看他的表現(xiàn)，知道他對批判一時(shí)還接受不了。于是，我立即改為鼓舞的口氣：“睿?？墒嵌碌暮煤⒆?，想幫忙收玩具對嗎？老師和你一起收好嗎？”他雖然沒有完全轉(zhuǎn)過彎來，但捂著耳朵的雙手放下來并開頭漸漸撿起地上的積木。在我不斷地鼓舞下，他把地上的積木全撿潔凈了。

事后我與睿睿談心，知道幼兒老師鼓舞的語氣及確定的態(tài)度才能是他卸下防備。在解決這個(gè)問題的過程中，要從幼兒角度動(dòng)身，讓他感到老師理解他并為他著想，這樣，在他心情開心的時(shí)候，抓住這個(gè)教育時(shí)機(jī)，讓他熟悉到自己的行為不對并情愿改正。

通過這件事我熟悉到，老師嚴(yán)厲親切的態(tài)度、敏銳信任的眼神，幽默活潑的話語，都會(huì)使孩子獲得愉悅的感受，而孩子們也正是在這寬容諒解的氛圍里，才會(huì)消退抵觸心理，獲得敬重、理解，從而接受幼兒老師的正面教育。

新老師見習(xí)期職業(yè)生涯感悟隨筆【第三篇】：見習(xí)期感悟

2023年3月14日，我們一行四人來到西安市第十中學(xué)，接受其次階段的新任老師培訓(xùn)（浸入式基地校培訓(xùn)）。在走進(jìn)校門口的那一刻，我便被校門外的人物宣揚(yáng)榜吸引住了。這里名師云集，他們以對教育的喜愛辛勤地堅(jiān)守在自己的工作崗位上，十幾年如一日，他們以自己的行動(dòng)告知我們這些新入職的年輕老師教育之路任重而道遠(yuǎn)，他們在平凡中制造著不平凡，在孩子們的歡聲笑語中收獲著盼望，在盼望中他們成就著更多孩子的將來。

在眾多老師中，我的目光不覺落在了她的身上，她，張秀琴，一位當(dāng)了十八年的班主任的老師。在工作中，她孜孜不倦、潛心討論，用愛開啟才智的課堂，用滿腔熱忱關(guān)心每一位同學(xué)。多年的悄悄奉獻(xiàn)使她成就了“讓同學(xué)成才，讓家長放心”的才智教育。我想，她應(yīng)當(dāng)是我學(xué)習(xí)的楷模，特殊是她擁有著十八年的班主任工作閱歷，十八年呀，她是怎么做到的呢？她又有著怎樣的才智來管理十八個(gè)不同的班級？想想自己，真是自慚形穢，幾乎每天都被班上各種瑣事弄得焦頭爛額、疲乏不堪。

很慶幸，在接下來的培訓(xùn)中，正是張秀琴老師擔(dān)當(dāng)我的指導(dǎo)老師。雖然今日我只與她簡潔溝通了幾句，但從她的言語中我能感受得到她那種對教育飽滿的熱忱和對同學(xué)殷切的期盼。我非常期盼看到課堂上的她，并會(huì)仔細(xì)、努力地向她學(xué)習(xí)如何做一名優(yōu)秀的英語老師和班主任。

明天，布滿期盼，也布滿挑戰(zhàn)。我悄悄告知自己：努力吧，為了下一刻更好的自己；努力吧，為了孩子們更好的明天！

新老師見習(xí)期職業(yè)生涯感悟隨筆【第四篇】：見習(xí)期職業(yè)生涯感悟

作為一名一班級同學(xué)的班主任，深感責(zé)仼重大，一班級同學(xué)，他們一切都是新的，空白的。第一次進(jìn)校門，第一次接受正規(guī)國家教育，第一次接觸分門別類的課程，更是第一次熟悉我這個(gè)第一個(gè)班主任。因此，怎樣把同學(xué)的每一個(gè)第一次變得更有意義，在他們的心中產(chǎn)生良好的印象，是我的專業(yè)課題和努力方向。韓愈在《師說》中，開門見山地指出：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！崩蠋煹穆殬I(yè)，一是傳道，弘揚(yáng)傳播正義和道徳，使之明辯大是大非。二是授業(yè)，教會(huì)同學(xué)各類文化，為其成人后完成志向供應(yīng)學(xué)問支持。三是解答同學(xué)成長中的心理和學(xué)業(yè)上的懷疑。我的全部精力就是把這三點(diǎn)做好了，做實(shí)在了。師德，是老師職業(yè)倫理的核心，為人師，就是當(dāng)好同學(xué)的表率。楷模，從古至今，人們把孔子作為“萬世師表”，是由于他一生誨人不倦、有教無類，培育同學(xué)“修己安人”、“循循善誘”、“溫故知新”、“因材施教”、“不恥下問”等等，這就是孔子供應(yīng)給我的老師素養(yǎng)范疇。怎么樣的老師素養(yǎng)，就培育出什么樣素養(yǎng)的同學(xué)。

綜合評定我們下一代的素養(yǎng)，為什么他們不缺文化水平，而在綜合道德方面很不足，諸如：見死不救的冷漠，見利忘義的冷酷，唯我獨(dú)大的自私。。說明，我們在德育上松懈了，在校外，我們見多了各種補(bǔ)習(xí)班，諸如：英語班、奧數(shù)班、繪畫班、舞蹈班，就獨(dú)獨(dú)找不到“道德班”？我們常說要德、智、體、美、勞全面進(jìn)展。而德是在首位的。

這次全員培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)和講座溝通，我對新學(xué)期，作為一名班主任，我在思想上，業(yè)務(wù)上已經(jīng)作好了預(yù)備，必需加強(qiáng)對同學(xué)們在德育上的嚴(yán)格要求，重點(diǎn)是通過發(fā)覺同學(xué)中的助人為樂，集體精神，好人好事，團(tuán)隊(duì)精神等優(yōu)良品德，在同學(xué)入學(xué)第一年就有道德修養(yǎng)上的長足進(jìn)歩。在學(xué)業(yè)上，我會(huì)努心根據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)度，保證質(zhì)量。新學(xué)期我滿懷信念，盡自己最大的熱忱和刻苦的努力，在新生的白紙上描繪最美的圖畫！

新老師見習(xí)期職業(yè)生涯感悟隨筆【第五篇】：新老師教育感悟

一、班級管理要有愛心。

我覺得要公正地愛每一個(gè)孩子，要學(xué)會(huì)經(jīng)常蹲下身與孩子說話，站在孩子的立場去思索去溝通，讓孩子對我布滿信任感和依靠感，特殊是小班剛?cè)雸@的時(shí)候。（孩子們剛離開父母懷抱，進(jìn)入一個(gè)生疏的環(huán)境，需要老師的愛撫，每天給他們一個(gè)擁抱，每天微笑迎接他們，關(guān)注每個(gè)孩子的心情，對于一些依靠性強(qiáng)的孩子可以請他父母帶一些家里的東西）

每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的共性，我們要注意個(gè)體差異，因人施教。

二、班級管理工作要愛中有嚴(yán)。

我們班對培育幼兒常規(guī)比較嚴(yán)格，而幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是規(guī)范班級常規(guī)的前提。我們運(yùn)用多種方法，來促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

1、榜樣示范

小班以老師主體以身作則給幼兒樹立正面榜樣。中大班孩子可以以同伴為榜樣。

2、適時(shí)嘉獎(jiǎng)

在班級中創(chuàng)設(shè)評比欄。我們中班時(shí)候的評比欄分為三方面“睡覺”、“吃飯”、“上課”，師幼共同爭論相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)條件，就可以得到蘋果貼花，集滿十個(gè)就能贏得小獎(jiǎng)品一份，每周固定時(shí)間我們就會(huì)公布一次并準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)贏得獎(jiǎng)品的幼兒，鼓舞沒有得到的幼兒連續(xù)努力。評比欄需要通過老師的重視與堅(jiān)持，才能讓幼兒重視，在培育幼兒良好習(xí)慣和規(guī)范常規(guī)起到重要的作用。

2、圖示標(biāo)記

小班教幼兒洗手時(shí)，用兒歌的形式關(guān)心幼兒記憶洗手步驟，在洗手池上貼上洗手步驟圖示，培育幼兒正確的洗手習(xí)慣。自由活動(dòng)時(shí)，用地上的小腳印來提示幼兒玩的項(xiàng)目。（喝水、建構(gòu)角）

5、家園合作

準(zhǔn)時(shí)發(fā)校訊通和家長取得聯(lián)系，讓家長知道最近階段幼兒的表現(xiàn)及班級的管理理念。比如剛上小班不僅要求幼兒在園自己吃飯，還要同家長溝通好，在家也要鼓舞幼兒自己吃。評比欄小獎(jiǎng)品由家長供應(yīng)，得到嘉獎(jiǎng)的幼兒拍集體照傳至群。

三、班級管理工作要細(xì)心

我和趙老師、王阿姨，三位一體，保教結(jié)合分工明確。我們發(fā)覺幼