學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃完整

學(xué)校教育信息化發(fā)展規(guī)劃完整背景分析：當(dāng)前社會(huì)正處于信息化快速發(fā)展的時(shí)期，這要求學(xué)校教育必須與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代變革，充分掌握新技術(shù)，同時(shí)教師也需要具備終身學(xué)習(xí)的能力。信息化教育環(huán)境從根本上改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，加速了信息傳遞速度，為教師、學(xué)生和管理人員提供了一個(gè)全新的應(yīng)用環(huán)境，有效促進(jìn)了信息交流、資源共享、科學(xué)管理和科研合作。信息技術(shù)設(shè)備已成為最重要的教育基礎(chǔ)設(shè)施，推動(dòng)了教育事業(yè)的迅速發(fā)展。因此，教育信息化是培養(yǎng)幾代新人的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)，也是農(nóng)村教育發(fā)展的必由之路。但目前我校信息化工作存在以下問題：1.大部分教師雖然認(rèn)識(shí)到教育信息化建設(shè)的緊迫性和必要性，但對(duì)如何建設(shè)和發(fā)展的認(rèn)識(shí)比較模糊。2.對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)理論缺乏深入了解，對(duì)教育媒體在教學(xué)過程中的地位和作用認(rèn)識(shí)不足，還沒有確立發(fā)揮各種教育媒體作用的觀念。對(duì)教育媒體如何跟課堂教學(xué)和教室環(huán)境設(shè)計(jì)三者相適應(yīng)的研究相當(dāng)膚淺。3.教師對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)缺乏，導(dǎo)致信息技術(shù)應(yīng)用能力較低，缺乏計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的理論指導(dǎo)。4.適用于校園輔助教育的軟件資源太少，軟件建設(shè)思路不明，課件制作問題上認(rèn)識(shí)有偏差，受上級(jí)各種評(píng)比活動(dòng)的導(dǎo)向影響較大。5.骨干學(xué)科帶頭人對(duì)信息技術(shù)指導(dǎo)和組織作用沒有充分發(fā)揮，缺乏相應(yīng)的教科研活動(dòng)帶動(dòng)應(yīng)用的開展。6.信息設(shè)備不足，無(wú)法發(fā)揮應(yīng)有功能，僅僅只有四臺(tái)辦公電腦。7.學(xué)校信息化工作的評(píng)估、教學(xué)管理及激勵(lì)機(jī)制等方面的相應(yīng)配套政策沒跟上。發(fā)展目標(biāo)：1.推廣應(yīng)用視聽傳播技術(shù)，積極探索研究網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用，并將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)引入教學(xué)、教研、管理和學(xué)習(xí)等各個(gè)領(lǐng)域。2.推廣應(yīng)用教育信息技術(shù)理論和方法。3.加快師資隊(duì)伍的信息化建設(shè)，促進(jìn)信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)的整合。4.建立學(xué)校信息管理系統(tǒng)、教育教學(xué)資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)資源共享。實(shí)施策略：在組織、技術(shù)層面上，實(shí)施策略要點(diǎn)如下：1.設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu)策略，明確信息化教育的目標(biāo)和任務(wù)，制定相應(yīng)的計(jì)劃和措施。2.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師信息化應(yīng)用能力和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的理論指導(dǎo)。3.加強(qiáng)軟件建設(shè)，提高課件制作質(zhì)量，建立適用于校園輔助教育的軟件資源庫(kù)。4.發(fā)揮骨干學(xué)科帶頭人的作用，組織開展教科研活動(dòng)，推動(dòng)信息化教育在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用。5.增加信息設(shè)備投入，提高設(shè)備配置水平，確保設(shè)備功能發(fā)揮。6.制定相應(yīng)的評(píng)估、管理和激勵(lì)機(jī)制，確保信息化工作的順利推進(jìn)。教師需要掌握教學(xué)開發(fā)系統(tǒng)設(shè)計(jì)中的6個(gè)教學(xué)策略過程，包括教學(xué)準(zhǔn)備策略、教學(xué)組織策略、教學(xué)指導(dǎo)策略、教學(xué)管理策略、教學(xué)資源開發(fā)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)策略。這些策略需要在課堂教學(xué)、小組教學(xué)、活動(dòng)教學(xué)和個(gè)別化教學(xué)等方式中相互結(jié)合，根據(jù)不同學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。教育資源中心的建設(shè)需要合理安排人力資源，根據(jù)教學(xué)和個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求搜集和整理學(xué)習(xí)資源?？梢詮墓獗P和網(wǎng)絡(luò)上搜集或下載資源，創(chuàng)造出功能齊全、適合師生學(xué)習(xí)和使用簡(jiǎn)便易行的多媒體網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)作編輯系統(tǒng)。在追求信息化教育的過程中，可以通過多媒體技術(shù)將教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)化、動(dòng)態(tài)化、形象化表示；利用網(wǎng)絡(luò)，瀏覽下載各種教育資源，供廣大師生共享；利用圖靈技術(shù)構(gòu)建的智能系統(tǒng)能夠根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求進(jìn)行教學(xué)和提供幫助，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)；利用虛擬化教育環(huán)境開展自主的合作伙伴方式學(xué)習(xí)；利用電子文檔支持實(shí)現(xiàn)面向?qū)W生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)。同時(shí)，要確立以學(xué)生為主體的教育思想，將教師由原來(lái)處于中心地位的傳遞知識(shí)的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo)者、開發(fā)者和合作伙伴，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、研究、評(píng)價(jià)。教師需要注重應(yīng)用的創(chuàng)新與突破，以全新的觀念和理論去重新審視和指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)域和環(huán)節(jié)。應(yīng)用的重點(diǎn)需要從傳統(tǒng)的課堂上的教學(xué)輔助課件制作，逐步轉(zhuǎn)移到在各學(xué)科的學(xué)習(xí)中應(yīng)用信息技術(shù)，在教學(xué)設(shè)計(jì)、傳遞教學(xué)的途徑、虛擬現(xiàn)實(shí)、集成技術(shù)等方面運(yùn)用新的教育思想和方法。此外，學(xué)校需要組織好更高層次的師資培訓(xùn)工作，重點(diǎn)是如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué)，并安排一批骨干教師先參加有關(guān)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以研究的態(tài)度去了解、借鑒一些新的理念，調(diào)整思路、掌握信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合的內(nèi)涵，更好發(fā)揮對(duì)教改的組織指導(dǎo)作用。加強(qiáng)各學(xué)科的信息技術(shù)教育，開展教科研工作。我們要加快校本教研課題的立項(xiàng)，并對(duì)已立項(xiàng)的科研專題進(jìn)行教研。同時(shí)，引導(dǎo)廣大師生在各學(xué)科中廣泛應(yīng)用信息技術(shù)，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。為了實(shí)現(xiàn)信息化教育的目標(biāo)，我們需要建設(shè)具有學(xué)習(xí)管理化的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。這個(gè)平臺(tái)要與互聯(lián)網(wǎng)連接，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)局域網(wǎng)與外網(wǎng)的互連，為信息交流和教研合作提供良好的通道。同時(shí)，我們要?jiǎng)?wù)求實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、高速、可靠、安全，為教師和學(xué)生提供一個(gè)先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，并將計(jì)算機(jī)引入教學(xué)、教研、管理和學(xué)習(xí)等各個(gè)領(lǐng)域。在財(cái)力可及的情況下，我們還要建立遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。為了有效地推進(jìn)教育信息化工作，我們需要建立以校長(zhǎng)為首的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，由各相關(guān)負(fù)責(zé)人組成。這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組的職責(zé)是制定發(fā)展規(guī)劃、計(jì)劃、籌措經(jīng)費(fèi)，制定有關(guān)政策和措施，協(xié)調(diào)各部門共同工作，檢查、評(píng)估和督促教育信息化工作的開展。同時(shí)，我們還要成立學(xué)校教育信息化技術(shù)教研組，指導(dǎo)學(xué)校教育技術(shù)工作。評(píng)價(jià)是工作反饋調(diào)整的重要工具和手段之一。我們需要對(duì)教育信息化建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)、資源建設(shè)評(píng)價(jià)、教師信息技術(shù)水平評(píng)價(jià)、工作落實(shí)評(píng)價(jià)和教育信息化績(jī)效評(píng)價(jià)。通過自評(píng)、互評(píng)和機(jī)構(gòu)認(rèn)定，可以及時(shí)調(diào)節(jié)我們的工作，進(jìn)一步提升工作效益。竹林關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)積極開展信息化工作，以教學(xué)科研為先導(dǎo)，努力協(xié)調(diào)改進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代教育信息技術(shù)設(shè)備及運(yùn)用水平，充分運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)全面實(shí)施素質(zhì)教育，探索新的更有效的教育、教學(xué)模式，積極探索信息技術(shù)與各類課程的整合，使信息化發(fā)揮最大教育教學(xué)功能。我們要更新理念，引領(lǐng)教育信息化健康發(fā)展，充分認(rèn)識(shí)教育信息化的重要性和緊迫性。信息化是當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，也是當(dāng)代教育的制高點(diǎn)。我們要重視信息化，才能促進(jìn)信息化的發(fā)展，才能促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。。學(xué)校建立了在線教學(xué)平臺(tái)，提供在線課程、教學(xué)資源和作業(yè)提交等功能，方便師生在線交流和學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)校鼓勵(lì)教師使用多媒體技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果和趣味性。2.推廣信息化管理，提高學(xué)校管理效率。學(xué)校建立了學(xué)生信息管理系統(tǒng)、教師信息管理系統(tǒng)和課程信息管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了信息化管理，提高了管理效率和準(zhǔn)確性。3.開展科研信息化，促進(jìn)學(xué)?？蒲兴教岣?。學(xué)校建立了科研信息管理系統(tǒng)，提供科研項(xiàng)目申報(bào)、成果管理和科研資源共享等功能，促進(jìn)了科研信息化和科研水平的提高。通過注重應(yīng)用，讓教育信息化發(fā)揮最大作用，實(shí)現(xiàn)了教育現(xiàn)代化的目標(biāo)。學(xué)校通過建立網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享和交流。教師可以在平臺(tái)上分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資料，學(xué)生可以在平臺(tái)上獲取更多的學(xué)習(xí)資源。同時(shí)，學(xué)校還可以利用平臺(tái)進(jìn)行教學(xué)管理，包括教學(xué)計(jì)劃、作業(yè)布置、考試安排等。這樣不僅提高了教學(xué)效率，也方便了學(xué)生和家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)和了解學(xué)校情況。同時(shí)，學(xué)校還可以將平臺(tái)作為教師培訓(xùn)的重要場(chǎng)所，提高教師的信息化水平和教學(xué)能力。我們的學(xué)校建立了資源共享平臺(tái)，專門負(fù)責(zé)教師上交的教案、課件、視頻、動(dòng)畫、習(xí)題等等的分類整理。這樣，每個(gè)教師都可以輕松地獲取到豐富的資源，減輕了網(wǎng)絡(luò)搜索的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也可以借鑒其他教師的長(zhǎng)處，從而促進(jìn)教師的發(fā)展。在硬件建設(shè)方面，我們將以推進(jìn)信息技術(shù)應(yīng)用為重點(diǎn)，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，把基礎(chǔ)教育教學(xué)管理架構(gòu)到信息技術(shù)教育平臺(tái)之上，打造數(shù)字化學(xué)校，全面提升網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師的教育教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。我們將建立健全管理機(jī)制，包括行政管理機(jī)制、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)的新標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)指標(biāo)、以及骨干教師、教學(xué)能手和各類達(dá)標(biāo)課、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選辦法，推動(dòng)課堂教學(xué)方法改革。我們還將大力加強(qiáng)信息化建設(shè)，按照整體規(guī)劃、先行試點(diǎn)、重點(diǎn)突破、分步實(shí)施和夠用、能用、實(shí)用的原則，積極推進(jìn)學(xué)校教育信息化的實(shí)施。同時(shí)，加強(qiáng)信息資源的開發(fā)和利用，建立學(xué)校教育信息資源庫(kù)，建立技術(shù)管理層、骨干應(yīng)用層和普及運(yùn)用層的信息技術(shù)隊(duì)伍，使更多的教師能夠熟練進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)。最后，我們將加快全面普及信息技術(shù)教育步伐，加大教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)，全面開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合，改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，充分發(fā)揮教育信息化在提高教育教學(xué)質(zhì)量中的作用。為了進(jìn)一步提高孫祠堂中心小學(xué)的教育信息化管理和教育信息化教學(xué)應(yīng)用工作水平，提高教師的教育信息化教學(xué)應(yīng)用技能，我們特制定了《孫祠堂中心小學(xué)教育信息化管理工作考核辦法》。該辦法適合于學(xué)校的實(shí)際情況，遵循公開、公正、公平的原則，以定量+定性相結(jié)合的方式進(jìn)行考核，并及時(shí)公布考核結(jié)果。考核對(duì)象包括學(xué)校教育信息化中層管理人員、管理教師和任課教師?？己嗽瓌t包括分類管理、分類檢查、平時(shí)考核與學(xué)期考核相結(jié)合，并根據(jù)學(xué)校教育信息化發(fā)展的需要逐年調(diào)整考核內(nèi)容，逐步提高考核要求?？己四繕?biāo)主要包括認(rèn)真履行崗位職責(zé)、工作負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)熟練，圓滿完成工作任務(wù)，無(wú)責(zé)任事故；教育信息技術(shù)能力較強(qiáng)或提高較快，教育信息化教學(xué)應(yīng)用意識(shí)得到提升，應(yīng)用水平不斷提高；增強(qiáng)教育信息化教學(xué)應(yīng)用實(shí)效性，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量?？己宿k法主要包括成立考核工作小組，執(zhí)行量化考核，將考核結(jié)果分為A等、B等、C等、D等四個(gè)等級(jí)，并將管理干部、管理教師的考核結(jié)果加入個(gè)人學(xué)期績(jī)效工資考核中，將任課教師的考核結(jié)果按學(xué)?，F(xiàn)行教師績(jī)效工資有關(guān)考核記分辦法執(zhí)行。此外，還制定了管理人員、管理教師、任課教師的考核標(biāo)準(zhǔn)。教育信息化中層管理干部的考核內(nèi)容主要包括指導(dǎo)信息技術(shù)教育各崗位制定工作計(jì)劃和全校信息化工作計(jì)劃，逐步完善學(xué)校信息化建設(shè)和管理各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行工作紀(jì)律，公平、公正開展管理考核工作，以及負(fù)責(zé)組織管理教師有關(guān)業(yè)務(wù)及任課教師信息技術(shù)及教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)考核工作。4.組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)學(xué)校信息技術(shù)人員，確保各項(xiàng)設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，并及時(shí)解決處理工作問題與技術(shù)問題。5.制定全校信息技術(shù)教學(xué)及教學(xué)應(yīng)用計(jì)劃，合理安排教學(xué)場(chǎng)地及課時(shí)，監(jiān)督執(zhí)行情況。6.加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站建設(shè)和管理，維護(hù)設(shè)備設(shè)施，加強(qiáng)安全檢查和巡查，確保無(wú)重大事故發(fā)生。7.完成學(xué)校其他配合工作。（二）教育信息化管理教師考核內(nèi)容1.三室（微機(jī)室、多媒體教室、多功能室）管理人員考核。（1）每周五下午打掃一次室內(nèi)環(huán)境，保持設(shè)備衛(wèi)生清潔。所有設(shè)備登記造冊(cè)，帳目清楚，存放整齊，妥善保管。（2）定期檢查電路和測(cè)試機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)情況，定期升級(jí)程序和查殺病毒等維護(hù)工作，全力保障所有設(shè)備正常安全運(yùn)轉(zhuǎn)。（3）根據(jù)學(xué)校計(jì)劃，安排好信息技術(shù)教學(xué)和其他學(xué)科信息化教學(xué)應(yīng)用教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)負(fù)責(zé)監(jiān)督和落實(shí)教師教學(xué)，并做好學(xué)生上機(jī)、教學(xué)應(yīng)用等使用記錄。（4）嚴(yán)格要求使用者規(guī)范操作，愛護(hù)設(shè)施設(shè)備，人為損壞設(shè)施設(shè)備的責(zé)任人要負(fù)責(zé)追查，并及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)處理。（5）嚴(yán)格管理，熱情服務(wù)，遇到一般性故障要及時(shí)排除，硬件等正常損耗及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)更換。微機(jī)室要保障70%學(xué)生機(jī)正常運(yùn)行，其他室設(shè)備故障要在規(guī)定時(shí)限內(nèi)恢復(fù)正常，不得耽誤教育教學(xué)工作。2.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理員考核。（1）具備較強(qiáng)的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作理論水平和操作技能。（2）重視機(jī)器維護(hù)和系統(tǒng)更新、升級(jí)以及病毒查殺工作，信息技術(shù)設(shè)備和遠(yuǎn)程接收設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，能隨時(shí)處理一般性故障，較重大硬件性故障及時(shí)匯報(bào)并提出處理建議和意見。（3）每月發(fā)布一次遠(yuǎn)程教育資源信息，按時(shí)接收、下載教育教學(xué)資源內(nèi)容，數(shù)據(jù)分類存放并妥善保存。（4）根據(jù)遠(yuǎn)程教育資源內(nèi)容，結(jié)合本校實(shí)際需要，每周向教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)推薦提供優(yōu)秀課例、學(xué)科培訓(xùn)等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，配合學(xué)校開展好校本培訓(xùn)工作。（5）根據(jù)接收下載資源內(nèi)容，每學(xué)期按學(xué)科分類編制目錄打印成冊(cè)，同時(shí)發(fā)送到學(xué)校網(wǎng)站資源庫(kù)，便于教學(xué)使用。3.校園網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站管理人員考核。（1）認(rèn)真做好校園網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)站系統(tǒng)的日常維護(hù)，做好網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的巡檢工作和安全防范工作，確保網(wǎng)絡(luò)暢通無(wú)阻，網(wǎng)站運(yùn)轉(zhuǎn)正常。（2）認(rèn)真做好網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)數(shù)據(jù)記錄，安全備份和用戶管理工作，為學(xué)校應(yīng)用信息網(wǎng)絡(luò)的教育教學(xué)提供技術(shù)支持，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)設(shè)備安全運(yùn)行的環(huán)境要求。不斷改進(jìn)學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)和管理，以突顯學(xué)校辦學(xué)特色。我們及時(shí)上傳、發(fā)布和宣傳學(xué)校各項(xiàng)成果，擴(kuò)大學(xué)校影響。此外，我們建立了學(xué)校教育教學(xué)資源庫(kù)，按要求收集和下載優(yōu)質(zhì)資源，資源存儲(chǔ)量達(dá)到80G以上。同時(shí)，我們及時(shí)收集和整理教師上傳的各類資源，分類管理，使用便捷。我們也注重網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)站安全建設(shè)和防范工作，嚴(yán)禁封建迷信、色情暴力、不文明言行進(jìn)入校園網(wǎng)絡(luò)。信息化專題教育活動(dòng)由學(xué)校德育處負(fù)責(zé)組織實(shí)施，學(xué)校信息教育各崗位管理教師積極配合開展好此項(xiàng)工作。每學(xué)期利用多媒體信息設(shè)備組織學(xué)生觀看愛國(guó)主義影片教育、安全教育、防火、防震教育、環(huán)保教育等各種專題教育不少于10次。每次專題教育活動(dòng)結(jié)束后組織學(xué)生討論、撰寫觀后感，分類裝訂保管。我們按時(shí)制定專題教育活動(dòng)計(jì)劃，及時(shí)上報(bào)學(xué)校，信息技術(shù)有關(guān)部門及早統(tǒng)一安排，并做好活動(dòng)各項(xiàng)記錄。任課教師信息化教學(xué)應(yīng)用考核包括以下三個(gè)方面：認(rèn)真參加學(xué)校各類信息技術(shù)教育培訓(xùn)活動(dòng)，電子備課、網(wǎng)絡(luò)教研、課件制作和二次加工等教育技術(shù)能力有一定提高；按學(xué)校規(guī)定完成多媒體教學(xué)課時(shí)數(shù)，多媒體教學(xué)應(yīng)用要做到教師教案，多媒體教室使用記載，多媒體課程安排相一致，多媒體教室每周不少于20課時(shí)，多媒體班級(jí)每周不少于15課時(shí)；根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)資源建設(shè)的需要，每學(xué)期每位任課教師要按規(guī)定數(shù)量通過校園網(wǎng)向?qū)W校網(wǎng)站報(bào)送優(yōu)秀課件、電子教案、優(yōu)秀課例、教學(xué)資源素材（圖片、視頻、音頻或動(dòng)畫）等資源。本辦法自通過之日起實(shí)行。附件1為紫云鎮(zhèn)孫祠堂中心小學(xué)教育信息化中層管理考核細(xì)則考核項(xiàng)目?？己隧?xiàng)目包括不斷完善學(xué)校信息化教育教學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度，合理安排信息化工作各崗位分工，協(xié)調(diào)各崗位管理教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)，指導(dǎo)制定各崗位工作目標(biāo)、工作計(jì)劃，以及組織實(shí)施學(xué)校信息化工作各項(xiàng)內(nèi)容及管理考核。紫云鎮(zhèn)孫祠堂中心小學(xué)教育信息化管理教師考核細(xì)則一、室內(nèi)衛(wèi)生和設(shè)備管理評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：室內(nèi)清潔整潔，設(shè)備擺放整齊，所有設(shè)備登記造冊(cè)，備齊全且妥善保管。定期檢查電路和測(cè)試機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)情況，定期升級(jí)系統(tǒng)程序。及時(shí)安裝防火墻、病毒查殺等安全軟件，保障機(jī)器正常運(yùn)行?？鄯猪?xiàng)：室內(nèi)不干凈、設(shè)備擺放不整齊、設(shè)備未登記造冊(cè)、備齊不全、未定期檢查電路和測(cè)試機(jī)器、未安裝安全軟件、未定期升級(jí)系統(tǒng)程序。二、教學(xué)應(yīng)用管理評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：合理安排全校教師信息化教學(xué)應(yīng)用計(jì)劃，每周不少于20課時(shí)，監(jiān)督教學(xué)落實(shí)情況，查扣實(shí)督促填寫應(yīng)用記載。按學(xué)校規(guī)定，及時(shí)安排張貼全校信息技術(shù)教學(xué)課時(shí)和其他學(xué)科信息化教學(xué)應(yīng)用課時(shí)。監(jiān)督各科信息化教學(xué)落實(shí)情況，負(fù)責(zé)監(jiān)督信息技術(shù)教學(xué)學(xué)生上機(jī)記載和填寫各科信息化教學(xué)應(yīng)用使用記載?？鄯猪?xiàng)：未合理安排教師信息化教學(xué)應(yīng)用計(jì)劃、未監(jiān)督教學(xué)落實(shí)情況、未按規(guī)定張貼課時(shí)、未監(jiān)督信息化教學(xué)學(xué)生上機(jī)記載和填寫應(yīng)用使用記載。三、設(shè)備維護(hù)管理評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：指導(dǎo)學(xué)生或使用者規(guī)范操作，愛護(hù)設(shè)備。保障70%機(jī)器正常運(yùn)行，一般故障及時(shí)處理，較重大故障要在規(guī)定時(shí)限內(nèi)恢復(fù)正常，重要設(shè)備（硬件）正常損耗及時(shí)匯報(bào)更換。扣分項(xiàng)：設(shè)備丟失或人為操作失誤重大事故、機(jī)器正常運(yùn)行率低于標(biāo)準(zhǔn)、故障處理不及時(shí)、未匯報(bào)設(shè)備損耗及更換。四、教學(xué)管理評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：抓好學(xué)生信息技術(shù)教學(xué)組施扣工作，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)檢查，保障信息技術(shù)教學(xué)、教研正常開展。根據(jù)學(xué)校發(fā)展實(shí)際和教師需求，合理安排全校教師信息化教育校本培訓(xùn)工作，有計(jì)劃、安排、總結(jié)。監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查全校信息教育設(shè)施、設(shè)備系統(tǒng)安全運(yùn)行情況，協(xié)調(diào)處理一般性故障和較重大意外事故，全力保障各系統(tǒng)正常運(yùn)行。協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校信息化教育發(fā)展規(guī)劃，挖掘潛力，最大限度地提高現(xiàn)有設(shè)備利用率，配合學(xué)校完成好信息化教育教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)?？鄯猪?xiàng)：未執(zhí)行教學(xué)常規(guī)檢查、未合理安排教師信息化教育校本培訓(xùn)工作、未監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查信息教育設(shè)施、設(shè)備系統(tǒng)安全運(yùn)行情況、未協(xié)助校長(zhǎng)制定信息化教育發(fā)展規(guī)劃。情等不良信息在校園網(wǎng)絡(luò)中傳播。（1分）2．定期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全漏洞掃描，加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)的監(jiān)管和管理，確保網(wǎng)絡(luò)安全。（1分）工作責(zé)任心強(qiáng)，具備現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作理論水平和操作技能?？己藘?nèi)容包括遠(yuǎn)程教育管理和校園網(wǎng)絡(luò)管理。在遠(yuǎn)程教育管理方面，考核者需定期升級(jí)系統(tǒng)程序，安