廣東江門市江海區(qū)九年級中考模擬二語文試題

九年級語文試題第6頁（試卷共11頁）第二學期中考模擬考試九年級語文試題注意事項：1.全卷共四大題，滿分120分，考試時間為120分鐘。2.答題前，務必將自己的班級、姓名、考號填寫在答題卡規(guī)定的位置上。3.所有題目必須在規(guī)定的答題卡上作答，在試卷上作答無效。一、基礎(chǔ)（24分）1.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）（1）子曰：“□□□□□□，于我如浮云?！保ā墩撜Z》）（1分）（2）四面邊聲連角起，千嶂里，□□□□□□□?！稘O家傲·秋思》（1分）（3）歐陽修在《醉翁亭記》中形象描繪春夏之景的句子是：“□□□□□□，□□□□□□?！保?分）（4）讀《三國演義》中諸葛亮“巧借東風”的故事，使你聯(lián)想到杜牧《赤壁》中的一句詩是：□□□□□□□，□□□□□□□。（2分）（5）默寫杜牧《泊秦淮》（4分）□□□□□□□，□□□□□□□?！酢酢酢酢酢酢?，□□□□□□□。2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（4分）（1）將全副精力集中到這事上頭，一點不pángwù()，便是敬。（2）蒼黃的天底下，遠近橫著幾個xiāosuǒ()的荒村,沒有一些活氣。（3）因與詳討猶太人與安東尼奧一案，biànjīqúnjí(),折衷是非，遂懇其為鄙人庖代，以應殿下之召。（4）森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，hàohànwúyín()。3.下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵海ǎ?3分)A．談論東坡文化及其影響力，我們既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全球視野，不盲目樂觀。B．漫步這里的景區(qū)，石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力，濃厚淳樸的苗家風情及風姿綽約的民族歌舞給景區(qū)增添了人文情趣。C．這是一家國家級出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學生喜愛的精品圖書，不少作家對它趨之若鶩。D．藍牙版自拍桿，利用手機藍牙功能，使用方便，拍照效果好，投放市場后果然不孚眾望。4.下列各句中，修改不正確的一項是（）（3分）A.國產(chǎn)大片《湄公河行動》贏得票房口碑雙豐收后，導演林超賢表示，會不會拍攝續(xù)集，關(guān)鍵看合適的題材。（在“合適”前加上“有沒有”）B.近日，華商報“怕弄臟地面農(nóng)民工脫鞋跪地取款”一文見報后，這名脫鞋跪地操作的農(nóng)民工奪得了大家的同情和尊重。（刪去“和尊重”）C.空軍試飛員將駕殲-20飛機在第11屆中國航展上進行飛行展示，這是中國首次自主研制的新一代隱身戰(zhàn)斗機公開亮相。（把“首次”移到“公開”前）D.有效應對我國人口老齡化，事關(guān)國家發(fā)展全局和成敗，事關(guān)億萬百姓福祉。（刪去“和成敗”）5.仿照畫波浪線的句子，在橫線上仿寫句子，要求內(nèi)容符合語境。（4分）中華文化博大精深，光輝燦爛。長城用長度顯示出堅強的民族精神，故宮用廣度展示著莊嚴的民族氣質(zhì)，，。五岳用高度聳立出崇高的民族靈魂……所有這些，無不是中華民族的瑰寶，無不令華夏子孫深感驕傲。二、閱讀（46分）（一）（10分）湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲，余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”。6.解釋下列加點詞語在句中的意思。（3分）（1）湖中人鳥聲俱絕（）（2）余強飲三大白而別（）（3）及下船（）空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。初三那年，我對寫小說特別感興趣，經(jīng)常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫得好。我高興極了，寫得更起勁。有次上課的時候，一位同學偷偷看我寫的小說，被老師抓個正著，于是我被請進了老師的辦公室?！斑@么閑?。俊卑嘀魅涡炖蠋熌弥覍懙男≌f，搖晃著舉到我面前?！袄蠋?，我寫小說沒有占用課堂時間，都是在作業(yè)做完了以后再寫的?”我吞吞吐吐地說?！白鳂I(yè)做完了，再做其它的練習題鞏固啊！要知道，你現(xiàn)在上初三，正是關(guān)鍵的時候，怎么還有空寫這些東西！”徐老師顯得非常失望?！袄蠋?，我保證以后再也不寫了，您別生氣?！蔽倚⌒囊硪淼卣f。徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時而眉頭舒展，時而嘴角含笑，一直沒有再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。誰知他看完后，對我說道：“文筆很不錯嘛！不過目前學業(yè)最重要，千萬不能因為寫小說而影響了學業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個讀者?！彼D了頓，接著說道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿?！蔽衣犃怂脑挘@訝地抬起頭看著他。看到他臉上微笑的表情，我懸著的心終于放了下來。在老師的鼓勵下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過出師不利，什么名次都沒有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫小說了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室?！昂缺璋?。”徐老師溫柔地拍拍我的肩膀，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上。“今天找你聊聊，給你講個故事?！笨粗揖趩实纳袂椋炖蠋熚⑿χf道?！霸谝晾实潞谔m的一座宮殿，人們會欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細看，就會發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實只是普通的玻璃碎片?！甭牭竭@兒，我疑惑地看著徐老師?！敖ㄖ熢敬蛩惆旬敃r十分珍貴的鏡子嵌進墻面。鏡子運到的時候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運鏡子已經(jīng)來不及了，建筑師靈機一動，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝?！薄斑@太神奇了！”我不由得驚嘆道?！笆堑?，”徐老師語重心長地對我說，“在人的一生中，會遇到很多的挫折，誰的夢沒有被打碎過？挫折是把雙刃劍，既會讓你感受到失敗的痛苦，又會讓你快速成長。聽說你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石?！甭犃诵炖蠋煹倪@番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來越多的文章刊登在報刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來……在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛?。ㄟx自《中學生閱讀》2016年第2期有刪改）15.根據(jù)文意，說說文題“那年花開”的含義。(4分)16.結(jié)合語境，品讀下面的兩個句子，分析加點詞語的表達效果。（4分）（1）“……都是在作業(yè)做完了以后再寫的？”我吞吞吐吐地說。（2）徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來……17.文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意？說說你的理解。（4分）18.文中的徐老師是個怎樣的人？請結(jié)合文段內(nèi)容作簡要分析。（5分）三、作文（50分）19.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）孤獨寂寞時，溫馨的問候最難得；失意悲傷時，忠誠的守護最難得；得意忘形時，冷峻的警示最難得；尷尬懊喪時，寬容的勉勵最難得……請以“__________最難得”為題，寫一篇文章。要求：（1）把題目補充完整；（2）文體不限，不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名等。（4）字跡工整，書寫優(yōu)美，卷面整潔。四、附加題（10分）閱讀下列名著選段，完成1-3題?！炯住考热凰咽チ俗顚氋F的東西——戰(zhàn)斗的能力，那活著還有什么意義？在今天，在凄涼的明天，他用什么來證明自己不是在虛度光陰呢？用什么來充實自己的生活呢？光是吃、喝和呼吸嗎？僅僅作為一名無能為力的旁觀者，看著同志們戰(zhàn)斗前進嗎？就這樣成為這個隊伍的累贅？該不該毀掉這個已經(jīng)背叛了他的肉體？只是朝心口打一槍，一切難題都解決了！過去能夠生活得不錯，現(xiàn)在就應當能夠及時結(jié)束這個生命。一個垂死的戰(zhàn)士不愿再痛苦掙扎，有誰能指責他呢？他的手在口袋里摸著勃朗寧手槍扁平的槍身，手指習慣地握住了槍柄。他慢慢地掏出了手槍?！罢l能想到，你會有這么一天？”槍口輕蔑地望著他的眼睛。他把手槍放在膝上，狠狠地罵了起來：“老弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最怯懦最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫這個鐵環(huán)，你已經(jīng)竭盡全力了嗎？你是不是已經(jīng)忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？把手槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充實。”【乙】我感到自己前景暗淡。因為，我被兇猛的風暴刮到這荒島上，遠離原定的航線，遠離人類正常的貿(mào)易航線有數(shù)百海里之遙。我想，這完全是出于天意，讓我孤苦伶仃，在凄涼中了卻余生了。想到這些，我眼淚不禁奪眶而出。有時我不禁犯疑，蒼天為什么要這樣作踐自己所創(chuàng)造的生靈，害得他如此不幸，如此孤立無援，又如此沮喪寂寞呢！在這樣的環(huán)境中，有什么理由要我們認為生活于我們是一種恩賜呢？1、甲段主人公是人們崇拜的英雄，而甲段卻用大量文字描寫他的精神危機，請簡要分析作者這樣寫的用意。（2分）2、結(jié)合乙段內(nèi)容，簡要分析乙段作品的藝術(shù)特色。（4分）3、甲段中主人公遇到挫折，產(chǎn)生自殺的念頭，乙段中主人公也對前景感到“暗淡”“沮喪”，這樣寫會不會損壞主人公的形象，請結(jié)合名著其他具體內(nèi)容作簡要分析。（4分）

中考模擬考試九年級語文試題答案一、基礎(chǔ)（24分）1.根據(jù)課文默寫古詩文。（10分）(1）不義而富且貴（2）長煙落日孤城閉（3）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰（4）東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬（5）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。2.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。（4分，每詞1分）旁騖蕭索遍稽群籍浩瀚無垠3.A(3分)A．使用正確，過分看輕自己,形容自卑。B．使用有誤，風姿綽約：形容女子風韻姿態(tài)柔美動人。句中指的是民族歌舞，用該成語形容不恰當。C．使用有誤，趨之若鶩：象鴨子一樣成群跑過去。比喻很多人爭著趕去。該成語是貶義詞，所以用于此處使用不當。D．使用有誤，不孚眾望：不能使大家信服，未符合大家的期望。該成語和句中的意思正好相反，所以使用不當。4.B（3分）應把“奪得”改為“贏得”。5.（4分）示例：《史記》用厚度彰顯出宏偉的民族氣度，京劇用唱腔演繹出精湛的民族技藝。二、閱讀（46分）（一）（10分）6.（3分）（1）消失。（2）盡力。（3）到。7.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分，每句2分）（1）（湖上）彌漫水氣凝成的冰花，天與云與山與水，渾然一體，上上下下全白。（2）（他們）看見我，非常高興地說：“在湖中怎么還能碰上（您）這樣（有閑情雅致）的人呢！”8.A（3分）“獨”字應表現(xiàn)了作者遺世獨立的高潔情懷和不隨俗流的生活方式。（二）（9分）9.D（3分）A回（家）；聚攏B不同；詫異C還是；好像，如同D遵循10.（3分）并酒之本而忘之/欲求酒/及于不得酒/而反怒怨教之者之非也11.（3分）做任何事都應抓住根本，這樣才能有的放矢。啟發(fā)：做事應細心，多反思自我，少埋怨他人?；颍呵髮W的人忘了主要的東西，追求次要的東西，因而求學不成功。（言之有理即可）【參考譯文】有一人向一家做酒的人家請教釀酒的方法。酒家告訴他：“一斗的米，加上一兩酒引(酒藥子)，再加上二斗的水，三樣相互摻和，這樣過了七天，就變成酒了。”然而這個人容易忘記，回家后用了二斗水，一兩酒引，這樣摻和起來做酒了。過了七天后嘗一嘗，還跟水差不多，于是就跑過去責怪酒家，說人家不教他真正的釀酒之法，酒家說：“你一定沒有按照我說的方法去做呀?！边@個人說：“我是按照你說的做的：用二斗水，一兩酒引子。”酒家問他：“米放了沒有?”他低下頭想了想說“是我忘記放米了!”哎!連酒最基本的東西都忘了，想要自己釀酒卻釀不出酒，反而生氣怨恨教他方法的人的不好。當今世上的不少求學的人，忘記去打基礎(chǔ)，而想著一步登天，結(jié)果什么也學不到，跟這個人有什么區(qū)別?（三）（10分）12.(3分)D【解析】D項中引用王國維的名言，從內(nèi)容上來看，其作用是引出下文所列舉的葉嘉瑩飽經(jīng)憂患的事例，但它沒有起到論證作者觀點“做個自信的謙者，方能在步步前行中收獲精彩”的作用，所以D項說法錯誤。13．(3分)C【解析】C項列舉的居里夫人的事例，說明了“成功需要付出艱辛的勞動和汗水”的道理。與第③段中“相信自我的價值才能成就價值”這個觀點沒有關(guān)系。14．(4分)含義：生命中，如果擁有一顆自信而又謙虛的心，那屬于我們的生命將會是最美麗的，能夠創(chuàng)造出最大的價值。(2分)看法：(示例)生命中不能缺少自信和謙虛，要做一個自信的謙者。(2分)（四）（17分）15.(4分)指的是初三那一年在老師的鼓勵下，“我”重拾了信心，獲得了成功。（或：“我”重拾了信心，越來越多的文章刊登在報刊上，中考作文得了滿分。）16.（4分）⑴“吞吞吐吐”的意思是說話有顧慮，想說又不敢說。這個詞語寫出了“我”當時害怕老師批評的緊張、不安的心理。⑵“一反常態(tài)”的意思是突然改變了平時的狀態(tài)。這個詞語寫出了徐老師得知“我”中考作文得滿分后行為的巨大反差，突出了徐老師內(nèi)心的喜悅和興奮。17.（4分）用“故事”深入淺出地說明失敗可以轉(zhuǎn)化為成功的道理，鼓勵和開導“我”化挫折為成功的動力。（或：