尋夢者北師大版市公開課一等獎省課獲獎?wù)n件

尋夢者戴望舒第1頁教學(xué)目標(biāo)知能：1.理清線索,把握全詩抒情脈絡(luò).2.理解并掌握詩人構(gòu)建以夢為主體意象群豐富內(nèi)涵。情感:體味詩人謀求抱負(fù)、憧憬光明、歷經(jīng)磨難、上下求索心路歷程。過程：朗讀體會詩歌一唱三嘆美感。第2頁時(shí)代背景“五四”運(yùn)動前后，科學(xué)與民主洪流震醒了一代又一代知識分子。美好抱負(fù)與黑暗現(xiàn)實(shí)劇烈矛盾，籠罩了他們敏感心靈。比“知其不可為而為之”精神更強(qiáng)烈社會使命感造就了一種龐大“尋夢者”群。從魯迅無數(shù)痛苦夢結(jié)出果實(shí)《吶喊》，到何其芳在精美中浸滿了熱情《畫夢錄》，雖然個人心同現(xiàn)實(shí)距離有遠(yuǎn)有近，不過，謀求美好夢境變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)愿望與他們執(zhí)著艱苦謀求精神，卻大體是一致。戴望舒就是其中一位由現(xiàn)實(shí)世界轉(zhuǎn)到詩世界中最忠實(shí)尋夢者。

第3頁了解作者戴望舒（1905——1950），浙江杭州人。1932年參與施蟄存主編《當(dāng)代》雜志創(chuàng)作，并成為30年代“當(dāng)代派”詩人群體領(lǐng)袖。

詩集有《我記憶》、《望舒草》、《望舒詩稿》和《災(zāi)難歲月》。

第4頁

抗戰(zhàn)爆發(fā)后，在香港主編《大公報(bào)》文藝副刊，發(fā)起出版《耕耘》雜志。1938年春在香港主編《星島日報(bào)·星島》副刊。1939年和艾青主編《頂點(diǎn)》。1941年終被捕入獄。在獄中寫下了《獄中題壁》、《我用殘損手掌》、《心愿》、《等候》等名篇。解放后在新聞總署從事編譯工作。1950年在北京病逝。第5頁初讀課文,讀準(zhǔn)字音第6頁尋夢者

夢會開出花來，夢會開出姣妍花來：去求無價(jià)珍寶吧.

在青色大海里，在青色大海底里，深藏著金色貝一枚.

你去攀九年冰山吧，你去航九年瀚海吧，然后你逢到那金色貝.

它有天上云雨聲，它有海上風(fēng)濤聲，它會使你心沉醉.

把它在海水里養(yǎng)九年，把它在天水里養(yǎng)九年，然后，它在一種暗夜里開綻了.當(dāng)你鬢發(fā)斑斑了時(shí)候，當(dāng)你眼睛朦朧了時(shí)候，金色貝吐出桃色珠.把桃色珠放在你懷里，把桃色珠放在你枕邊，于是一種夢靜靜地升上來了.

你夢開出花來了，你夢開出姣妍花來了，在你已衰老了時(shí)候.第7頁逐節(jié)品讀，感悟靈動詩緒。

1.“夢會開出花來”，“夢會開出嬌妍花來”，這樣夢給你如何感受？又激發(fā)你如何欲望？2.“在青色大海里，在青色大海底里”兩句之間有著如何關(guān)聯(lián)？夢展現(xiàn)給我們?nèi)绾我环N姿態(tài)？——夢，美麗，甚至絢麗。如無價(jià)之寶般珍貴，值得人一生去謀求?！蠛＠铩币咽请y尋，“大海底里”愈加難尋，層層遞進(jìn)，可見夢是“深藏”，不易尋找。第8頁3.“攀九年冰山”、“航九年瀚海”，尋夢是如何一種歷程？

4.這個夢會帶給我們?nèi)绾胃惺?，值得我們?nèi)プ穼?？——“九”這個數(shù)字并非實(shí)指，只言歲月之久長，“冰山”“瀚?！眲t指道路之艱難，可見尋夢要付出巨大艱苦?！刑焐显朴辏泻Ｉ巷L(fēng)濤，會讓人心沉醉。5.要真正實(shí)現(xiàn)這個夢，還需付出如何努力？——“在海水里養(yǎng)九年”，“在天水里養(yǎng)九年”，如此精心庇護(hù)，才能在“一種暗夜里開綻”。在“暗夜里”，預(yù)示著夢來臨又是如此不可預(yù)知。第9頁6.何時(shí)夢才會來臨？——當(dāng)我們“鬢發(fā)斑斑”“眼睛朦朧”時(shí)候，金色貝才會吐出桃色珠。7.這“桃色珠”還需如何庇護(hù)？——放在懷里，放在枕邊。8.經(jīng)歷了重重艱苦，付出了滴滴庇護(hù)，“桃色夢”會讓我們?nèi)〉萌绾涡撵`震顫？——雖然我們已經(jīng)衰老，假如有一種“開了花夢”，有一種“開出嬌妍花夢”，那么我們?nèi)松咽亲钚腋?、最無憾了。第10頁逐節(jié)品讀,感悟靈動詩緒夢會開出花來，夢會開出姣妍花來：去求無價(jià)珍寶吧.開篇為全詩作出鋪墊.這夢是什么?它是”無價(jià)珍寶”.“嬌妍花”象征夢美好絢麗，讀之讓人產(chǎn)生無限遐想。這是第一部分，是全詩引子第11頁逐節(jié)品讀,感悟靈動詩緒在青色大海里，在青色大海底里，深藏著金色貝一枚。緊承上文，指出“無價(jià)珍寶”是“金色貝一枚”，而這“金色貝”不是輕而易舉就能夠得到,它深藏在”青色大海底里”,要得到它,必須“攀九年冰山”“航九年瀚?！?，付出極大代價(jià)。第12頁逐節(jié)品讀,感悟靈動詩緒你去攀九年冰山吧，你去航九年瀚海吧，然后你逢到那金色貝.夢世界，充滿了靜美、絢麗，而尋夢過程，則充滿了艱苦。二者組成了一種動靜結(jié)合意象群。第13頁逐節(jié)品讀,感悟靈動詩緒它有天上云雨聲，它有海上風(fēng)濤聲，它會使你心沉醉.

然而這艱苦謀求卻是值得，由于“它有天上云雨聲，它有海上風(fēng)濤聲，它會使你心沉醉”。這些詩句描繪了一種令人心醉美好世界，喻示著貝豐美與價(jià)值。第14頁逐節(jié)品讀,感悟靈動詩緒把它在海水里養(yǎng)九年，把它在天水里養(yǎng)九年，然后，它在一種暗夜里開綻了.不過這艱苦謀求取得并非就是夢終點(diǎn)，在尋夢路程中這還只是漫長一站，你還須繼續(xù)艱苦地謀求：“把它在海水里養(yǎng)九年”，這樣它才能“在一種暗夜里開綻”。這里“冰山”“瀚?！薄疤焖彪[喻了人生歷程中種種艱苦與磨難。第15頁逐節(jié)品讀,感悟靈動詩緒當(dāng)你鬢發(fā)斑斑了時(shí)候，當(dāng)你眼睛朦朧了時(shí)候，金色貝吐出桃色珠.通過漫長而艱苦歷程，這“金色貝”在一種“暗夜里開綻了”，“吐出桃色珠”，這時(shí)候?qū)粽咭咽恰棒W發(fā)斑斑”“眼睛朦朧”了。第二部分（2－6節(jié)）寫尋夢歷程。第16頁逐節(jié)品讀,感悟靈動詩緒把桃色珠放在你懷里，把桃色珠放在你枕邊，于是一種夢靜靜地升上來了.

你夢開出花來了，你夢開出姣妍花來了，在你已衰老了時(shí)候.兩個“放”字，寫出取得無價(jià)珍寶后愛惜與激動欣慰心情。以夢開花與人衰老對比，使意境更深沉，強(qiáng)調(diào)美好夢想實(shí)現(xiàn)艱難。第三部分（7、8節(jié)）寫實(shí)現(xiàn)美好夢想時(shí)幸福與快慰。第17頁探究與思考:體味詩中有關(guān)意象含義與作用意象含義及作用嬌妍花象征夢美好絢麗,讓人產(chǎn)生無限遐想,充滿對夢向往.青色大海象征夢澄澈高遠(yuǎn),暗示金色貝(夢)不能輕而易舉取得.為下文作鋪墊.金色貝象征夢珍貴難得,突出夢靜美與絢麗.桃色珠象征著夢美好誘人,突出夢靜美與絢麗.冰山\瀚海象征著尋貝(夢)艱難,隱喻人生歷程中種種艱苦與磨難.海水\天水象征著養(yǎng)貝艱難.云雨聲\風(fēng)濤聲象征著貝豐美和價(jià)值,描繪了一種令人心醉美好世界.鬢發(fā)斑斑、眼睛朦朧代表著尋夢代價(jià)很沉重。第18頁再讀課文,讀出節(jié)奏第19頁尋夢者

夢/會開出/花來，夢/會開出/姣妍/花來：去求/無價(jià)/珍寶吧.

在青色/大海里，在青色/大海/底里，深藏著/金色/貝/一枚.

你去攀/九年/冰山吧，你去航/九年/瀚海吧，然后/你逢到那/金色貝.

它/有天上/云雨聲，它/有海上/風(fēng)濤聲，它/會使你心/沉醉.

把它在海水里/養(yǎng)九年，把它在天水里/養(yǎng)九年，然后，它在一種/暗夜里/開綻了.當(dāng)你/鬢發(fā)斑斑了時(shí)候，當(dāng)你/眼睛朦朧了時(shí)候，金色貝/吐出桃色/珠.把/桃色珠/放在你懷里，把/桃色珠/放在你枕邊，于是/一種夢/靜靜地/升上來了.

你夢/開出花來了，你夢/開出姣妍/花來了，在你/已衰老了時(shí)候.第20頁探險(xiǎn)究與思考:這首詩以“尋夢”為線索，展示了一種尋夢過程。閱讀全詩，簡要概括其抒情脈絡(luò)。這首詩開關(guān)與結(jié)尾，既呈一種圓圈式構(gòu)造，又是情感向更高層次展開。詩重點(diǎn)放在謀求“無價(jià)珍寶”精神歷程，由“金色貝”之所在，到逢到金色艱苦，由對金色貝豐美與價(jià)值贊頌，再引向“桃色珠”艱苦生成，最后寫取得無價(jià)珍寶后快樂與幸福。詩歌在這種做夢－尋夢－再次入夢情思中啟動了情緒律動閘門，并在尋貝養(yǎng)貝漫漫歲月和跋山涉海艱難求索中使情緒旋律不停升華。第21頁探究思考：詩人在尋夢過程中，寫了四個“九年”，有什么用意？突出尋貝（尋夢）、養(yǎng)貝（圓夢）漫長歷程。第22頁探究思考：詩中寫到“它在一種暗夜里開綻了”，如何理解這名詩含義？不可預(yù)期“它在一種暗夜里開綻了”暗指夢生成過程不經(jīng)意和。第23頁探究思考：“把桃色珠放在你懷里，把桃色珠放在你枕邊”，試體會其中“放”體現(xiàn)效果。“放”寫出取得無價(jià)珍寶后（圓夢）愛惜和幸福、激動心情。第24頁探究思考：“把桃色珠放在你懷里，把色珠放在你枕邊”，試體會其中兩個“放”體現(xiàn)效果。兩個“放”寫出了取得無價(jià)珍寶（圓夢）后愛惜和無比激動、幸福心情。第25頁探究思考：詩中用了哪些色彩感極強(qiáng)意象來渲染夢美好，加深詩情緒體現(xiàn)？詩人用“青色大?！薄敖鹕悺薄疤疑椤鄙术r明意象，描繪出一幅境高遠(yuǎn)畫面。青色代表夢澄澈高遠(yuǎn)，金色代表夢珍貴難得，桃色則代表著夢美好誘人。第26頁三讀課文,品味感情第27頁探究思考：閱讀全詩，歸納分析各詩節(jié)在構(gòu)造上共同特點(diǎn)，并體會其作用。全詩構(gòu)造重合復(fù)沓，一唱三嘆。全詩8節(jié)，每節(jié)三行，每節(jié)前兩行用疊句形式唱出，先起后承，并用反復(fù)遞進(jìn)句式推出，加重對詩情緒和韻律渲染強(qiáng)化，第三句則做一升華，形成了“起勢－蓄勢－升華”詩格形式，綿密而通脫，典雅而有致，不但具故意象紛至沓來美感效果，也給人友好而富于音樂美聽覺滿足。如第1節(jié)“夢會開出花來，夢會開出嬌妍花來”后句增加了“嬌妍”三個字，深入渲染了夢綺麗美好，并為下句“去求無價(jià)珍寶吧”情緒飛躍做了鋪墊。第28頁拓展閱讀

第29頁《雨巷》---戴望舒

撐著油紙傘，獨(dú)自

彷徨在悠長、悠長

又寂寥雨巷

我希望逢著

一種丁香同樣地

結(jié)著愁怨姑娘

她是有

丁香同樣顏色

丁香同樣芬芳

丁香同樣哀愁

在雨中哀怨

哀怨又彷徨

她彷徨在這寂寥雨巷

撐著油紙傘

像我同樣

像我同樣地

默默行著

寒漠、凄清，又惆悵

她默默地走近

走近，又投出

太息一般眼光

她飄過

像夢一般地

像夢一般地凄婉迷茫

像夢中飄過

一枝丁香地

我身旁飄過這女郎

她靜默地遠(yuǎn)了、遠(yuǎn)了

到了頹圮籬墻

走盡這雨巷

在雨哀曲里

消了她顏色

散了她芬芳

消散了，甚至她

太息般眼光

丁香般惆悵

撐著油紙傘，獨(dú)自

彷徨在悠長、悠長

又寂寥雨巷

我希望飄過

一種丁香同樣地

結(jié)著愁怨姑娘第30頁課后作業(yè)1.背誦全詩2.書后練習(xí)2、3、4第31頁

4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有經(jīng)驗(yàn)開始。——杜威

5、組成我們學(xué)習(xí)最大障礙是已知東西，而不是未知東西。——貝爾納

6、學(xué)習(xí)要注意到細(xì)處，不是粗枝大葉，這樣能夠逐漸學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律?！焯亓?/p>

7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成，尤其是詩。一種高漢字科學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔認(rèn)真細(xì)地背誦三百首詩?！熳郧?/p>

8、一般青年任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織任務(wù)，能夠用一句話來表達(dá)，就是要學(xué)習(xí)。——列寧

9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。——華羅庚

10、小朋友心靈是敏感，它是為著接收一切好東西而敞開。假如教師誘導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)好楷模，鼓勵仿效一切好行為，那末，小朋友身上所有缺陷就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不以為難受地逐漸消失。——蘇霍姆林斯基

11、學(xué)會學(xué)習(xí)人，是非常幸福人?！啄系?/p>

12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作?！纪吡_14、許數(shù)年輕人在學(xué)習(xí)音樂時(shí)學(xué)會了愛?！R杰

15、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想勞動?！獮跎晁够?/p>

16、我們一定要給自己提出這樣任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)?！袑?/p>

17、學(xué)習(xí)敵人是自己滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對自己，“學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。——毛澤東

18、只要樂意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會。——列寧

19、假如學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)成果是使自己什么也不會發(fā)明，那他一生永遠(yuǎn)是模仿和剽竊?！蟹颉ね袪査固?/p>

20、對所學(xué)知識內(nèi)容愛好也許成為學(xué)習(xí)動機(jī)。——贊科夫

21、游手好閑地學(xué)習(xí)，并不比學(xué)習(xí)游手好閑好。——約翰·貝勒斯

22、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊嚴(yán)，邏輯學(xué)使人善辯。——培根

23、我們在我們勞動過程中學(xué)習(xí)思考，勞動成果，我們結(jié)識了世界奧妙，于是我們就真正來變化生活了?！郀柣?/p>

24、我們要振作精神，下苦功學(xué)習(xí)。下苦功，三個字，一種叫下，一種叫苦，一種叫功，一定要振作精神，下苦功?！珴蓶|

25、我學(xué)習(xí)了一生，目前我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我尚有精力，我還要學(xué)習(xí)下去?！獎e林斯基

13、在謀求真理長河中，唯有學(xué)習(xí)，不停地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有發(fā)明性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺?！A羅庚52、若不給自己設(shè)限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮藩籬。53、希望是厄運(yùn)忠實(shí)姐妹。54、辛勤蜜蜂永沒有時(shí)間悲傷。55、領(lǐng)導(dǎo)速度決定團(tuán)體效率。56、成功與不成功之間有時(shí)距離很短只要后者再向前幾步。57、任何限制，都是從自己內(nèi)心開始。58、偉人所達(dá)成并保持著高處，并不是一飛就到，而是他們在同伴譽(yù)就很難挽回。59、不要說你不會做！你是個人你就會做！60、生活本沒有導(dǎo)演，但我們每個人都像演員同樣，為了合乎劇情而認(rèn)真地演出著。61、所謂英雄，其實(shí)是指那些無論在什么環(huán)境下都能夠生存下去人。62、一切一切，都是自己咎由自取。本來愛太深，心有墜落感覺。63、命運(yùn)不是一種機(jī)遇問題，而是一種選擇問題；它不是我們要等候東西，而是我們要實(shí)現(xiàn)東西。64、每一種發(fā)奮努力背后，必有加倍賞賜。65、再冷石頭，坐上三年也會暖。66、淡了，散了，累了，本來那個你呢？67、我們目標(biāo)是什么？是勝利！不惜一切代價(jià)爭取勝利！68、一遇挫折就灰心喪氣人，永遠(yuǎn)是個失敗者。而歷來努力奮斗，堅(jiān)韌不拔人