小班體育活動(dòng)小兔乖乖的教案3篇

小班體育活動(dòng)小兔乖乖的教案3篇小班體育活動(dòng)小兔乖乖的教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開，兩臂上舉的動(dòng)作。

2、能根據(jù)音樂(lè)的提示，來(lái)表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹等情節(jié)。

3、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受參與游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、人手一把椅子。

2、《小兔和狼》的音樂(lè)磁帶。

3、蘑菇若干個(gè)。

4、松樹林場(chǎng)景。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分：

1、“我做兔媽媽，你們做兔寶寶讓我們聽著音樂(lè)，活動(dòng)活動(dòng)身體吧!”

“今天天氣真正好，小兔小兔起得早，跟著媽媽來(lái)做操，要把身體鍛煉好!點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一個(gè)大蘿卜，切蘿卜、切蘿卜，啊嗚啊嗚真好吃，我是快樂(lè)的兔寶寶?！?/p>

2、聽音樂(lè)做動(dòng)作。

二、基本部分

1、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶來(lái)到松樹林：“今天媽媽要帶寶寶們來(lái)到了松樹林采蘑菇，這里的蘑菇又大又嫩，你們想不想去?”“松樹林里到處都是松樹”“可是我聽說(shuō)最近松樹林里有一只可怕的大灰狼，經(jīng)常去吃小白兔，你們有什么好辦法，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)?”

2、練習(xí)動(dòng)作

“在松樹林，當(dāng)大灰狼來(lái)的時(shí)候我們可以學(xué)做一棵小松樹來(lái)保護(hù)自己，不被大灰狼發(fā)現(xiàn)。

小班體育活動(dòng)小兔乖乖的教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能仔細(xì)地觀察畫面，理解故事情節(jié)。

2、愛動(dòng)腦筋，能大膽地進(jìn)行想象和創(chuàng)造。

3、積極參與表演，大膽在全班小朋友面前表述。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解故事，學(xué)會(huì)對(duì)話語(yǔ)言。

難點(diǎn)：會(huì)分角色表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：故事背景圖。

教師行為：

一、出示背景圖，引起幼兒的興趣。

提問(wèn)：圖上畫的是誰(shuí)?畫了什么東西?

師：這幅圖上說(shuō)的是一個(gè)很好聽的故事，小朋友想不想聽?

二、觀看圖片，初步學(xué)習(xí)故事內(nèi)容1、提問(wèn)：小兔子找到太陽(yáng)了嗎?它到哪些地方找太陽(yáng)?

2、再次欣賞故事，加深對(duì)故事的理解提問(wèn)：小兔子先到哪里找?又到哪里找?它把什么當(dāng)成了太陽(yáng)?

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：小兔子把紅燈籠、紅蘿卜、紅氣球當(dāng)成了太陽(yáng)。讓幼兒聯(lián)系已有知識(shí)，大膽表述。

4、提出問(wèn)題：你們見過(guò)太陽(yáng)嗎?在哪兒能找到太陽(yáng)?

5、繼續(xù)把故事聽完。

提問(wèn)：小兔最后找到太陽(yáng)了嗎?

太陽(yáng)升起時(shí)，高樓、小樹都有什么留在地上?

我們?cè)谔?yáng)下有什么感覺?

6、學(xué)習(xí)詞：亮亮的(練習(xí)說(shuō)短語(yǔ)：亮亮的太陽(yáng)，亮亮的星星)三、根據(jù)畫面內(nèi)容，講述故事內(nèi)容并表演故事。

鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫面，大膽進(jìn)行講述。

表演故事。

小班體育活動(dòng)小兔乖乖的教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)繞著障礙物四散跑，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作靈活性。

2.在游戲中體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.場(chǎng)地布置：小路，圈圈作河中的石頭，若干小傘作蘑菇，布置森林情景。

2.狐貍和兔媽媽的頭飾各一。

3.《刷牙歌》《悄悄話》音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

(一)開始部分

1.以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)游戲情境。

師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們，起床了。(播放刷牙歌，帶幼兒做動(dòng)作)今天天氣很好，媽媽帶你們?nèi)ネ?，好?”

2.以師生共同游戲的形式通過(guò)練習(xí)雙腳跳躍、踮腳走的身體動(dòng)作練習(xí)，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力和平衡能力，為游戲做好準(zhǔn)備。

師：媽媽帶兔寶寶們?nèi)ド植赡⒐匠院脝?(介紹場(chǎng)地，教師先完整示范)

(1)踮腳走的形式走小路，發(fā)展幼兒平衡能力。

師：我們要先走過(guò)小路，這條小路太窄了，兔寶寶們要踮起腳尖，張開雙臂走。

(2)以師生雙腳跳躍的形式過(guò)小河，發(fā)展跳躍能力。

師：前面有條小河擋住了去路，應(yīng)該怎么辦?河面上有石頭，我們可以跳在石頭上過(guò)河。兔寶寶可要小心了，別掉進(jìn)河里去了。

(孩子開始走小路，過(guò)小河，要求幼兒不推不擠，一個(gè)跟著一個(gè)走)

(二)基本部分(游戲)

森林到了，兔寶寶們我們來(lái)玩一個(gè)《抓人》的游戲吧!

(1)教師講解游戲規(guī)則：

媽媽在睡覺的時(shí)候，你們就繞著蘑菇跑，如果媽媽醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，就開始抓你們，媽媽要抓你們的時(shí)候，你們趕緊蹲下來(lái)或者躲到蘑菇傘里。(提出要求：跑的時(shí)候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇傘。)

(2)第二次游戲。

森林里有一只狡猾的狐貍，它專門抓我們小兔子。媽媽教你們一個(gè)好辦法，如果狐貍要抓到你們的時(shí)候，就趕緊蹲下來(lái)，