2023年綠色簡約幼兒園端午節(jié)教育課件

2023/8/17PassionateDragonBoatFestival,InheritingTraditionalVirtues濃情端午，傳統(tǒng)美德傳承REPORT-沉默之間BetweenSilenceTEAM幼兒端午教育重在傳統(tǒng)文化目錄catalog端午節(jié)教育培養(yǎng)情感交流能力傳統(tǒng)美德教育成為端午教育亮點(diǎn)幼兒園端午教育注重親子關(guān)系培養(yǎng)01幼兒端午教育重在傳統(tǒng)文化EarlychildhoodDragonBoatFestivaleducationfocusesontraditionalculture溯源中國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)屈原祭龍包粽子傳統(tǒng)習(xí)俗龍舟賽端午節(jié)教育幼兒的人文關(guān)懷和情感體驗(yàn)傳統(tǒng)美德的傳承與教育重要性傳統(tǒng)節(jié)日對幼兒的培養(yǎng)意義端午節(jié)的起源與傳說端午節(jié)的主要習(xí)俗和傳統(tǒng)活動端午節(jié)的文化內(nèi)涵和教育意義培養(yǎng)幼兒的民族意識1.大自然的魅力：通過端午節(jié)教育，幼兒可近距離感受大自然的魅力。觀看藍(lán)天白云、翠綠的草地和清澈的江河，幼兒可以了解中國傳統(tǒng)文化中與自然環(huán)境息息相關(guān)的元素，培養(yǎng)對自然的敬畏之情和對環(huán)境保護(hù)的意識。2.民族文化的傳承：端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，起源于古代民間活動，有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)端午節(jié)的起源、習(xí)俗和傳統(tǒng)食品等，幼兒能夠感受到中華民族的獨(dú)特文化，培養(yǎng)對祖國傳統(tǒng)文化的喜愛與熱愛。3.傳統(tǒng)美德的培養(yǎng)：在端午節(jié)教育中，幼兒將了解到包粽子、劃龍舟等傳統(tǒng)活動的意義和背后蘊(yùn)含的美德。如團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛、堅(jiān)韌不拔等。通過參與其中，幼兒將逐漸培養(yǎng)起這些美德，使其成為他們成長過程中的寶貴財(cái)富，同時(shí)也為他們?nèi)蘸蟮纳鐣煌蛡€(gè)人發(fā)展打下基礎(chǔ)。傳承中華優(yōu)秀文化1.傳承端午節(jié)的歷史淵源：端午節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，起源于戰(zhàn)國時(shí)期。它是為了紀(jì)念屈原，表達(dá)對他的敬仰和懷念，也是為了驅(qū)邪避災(zāi)、祈求豐收的節(jié)日。傳統(tǒng)的慶祝活動包括吃粽子、賽龍舟、系艾草、掛菖蒲等，這些習(xí)俗飽含了豐富的文化內(nèi)涵。2.重要的家庭教育機(jī)會：幼兒園端午節(jié)教育為孩子提供了了解和體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的機(jī)會。通過學(xué)習(xí)端午節(jié)的歷史和傳統(tǒng)習(xí)俗，孩子們能夠增加對傳統(tǒng)文化的理解與認(rèn)同，培養(yǎng)他們的文化自信。同時(shí)，家長在家庭中也可以與孩子一起準(zhǔn)備粽子、制作艾草香包等，加深親子關(guān)系，傳承優(yōu)秀的家族文化價(jià)值觀。02端午節(jié)教育培養(yǎng)情感交流能力DragonBoatFestivaleducationcultivatesemotionalcommunicationskills端午節(jié)賽龍舟，端午節(jié)教育重要內(nèi)容傳統(tǒng)習(xí)俗之一：賽龍舟賽龍舟是端午節(jié)最具特色的傳統(tǒng)習(xí)俗之一，也是幼兒園進(jìn)行端午節(jié)教育的重要內(nèi)容之一。幼兒園組織賽龍舟活動，培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊(duì)精神孩子們可以通過學(xué)習(xí)賽龍舟的起源和相關(guān)歷史故事，了解賽龍舟的意義和背后蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵。幼兒園可以組織孩子們進(jìn)行小型的賽龍舟活動，引導(dǎo)他們親身體驗(yàn)賽龍舟的樂趣，培養(yǎng)合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。制作小龍舟，培養(yǎng)文化傳承孩子們可以動手制作自己的小龍舟，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。通過賽龍舟活動，可以培養(yǎng)孩子們熱愛傳統(tǒng)文化的意識，傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。端午傳統(tǒng)習(xí)俗情感交流的重要性1.情感交流是幼兒園端午節(jié)教育中的重要環(huán)節(jié)之一。幼兒在與教師和同伴之間的情感交流中，表達(dá)了自己的思想和感受，增強(qiáng)了彼此之間的信任和親近感，培養(yǎng)了合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。1.情感交流有助于幼兒發(fā)展良好的情緒管理能力。在端午節(jié)活動中，教師通過與幼兒的情感交流，引導(dǎo)他們正確處理情緒，如分享快樂、釋放壓力、表達(dá)愉悅等，幫助幼兒認(rèn)識和了解自己的情緒，促進(jìn)情緒適應(yīng)和情緒調(diào)節(jié)的發(fā)展。制作粽子體驗(yàn)1.端午節(jié)的傳統(tǒng)：介紹端午節(jié)的由來和意義，讓幼兒了解端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原和預(yù)防瘟疫的傳統(tǒng)節(jié)日。2.制作粽子的流程：展示制作粽子的步驟，例如準(zhǔn)備材料、洗凈粽葉、扎粽子線、包裹糯米和配料、上鍋蒸煮等，讓幼兒了解粽子制作的過程。3.培養(yǎng)動手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識：組織幼兒參與制作粽子的活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識，讓他們體驗(yàn)到合作的樂趣和成果。03傳統(tǒng)美德教育成為端午教育亮點(diǎn)TraditionalvirtueeducationhasbecomeahighlightofDragonBoatFestivaleducationNEXT端午文化傳承1.端午節(jié)起源與傳統(tǒng)習(xí)俗:

端午節(jié)起源于中國古代，源于對偉大詩人屈原的紀(jì)念?？梢越榻B屈原的故事和他的詩作《離騷》，講述在端午節(jié)這一天人們?yōu)榱思o(jì)念屈原而舉辦的龍舟競賽、吃粽子等傳統(tǒng)習(xí)俗。2.端午節(jié)的粽子文化:

粽子是端午節(jié)的傳統(tǒng)食物之一，主要由糯米、紅棗、豆沙、肉類等包裹在粽葉里蒸煮而成。講述粽子的制作過程、不同地區(qū)的粽子口味、粽子的象征意義等，并可以展示一些粽子的圖片。3.龍舟競渡的歷史與現(xiàn)代發(fā)展:

龍舟競渡是端午節(jié)最具特色的活動之一，源于屈原投江的傳說?？梢越榻B龍舟的形制和構(gòu)造、龍舟競渡比賽的規(guī)則和方式，以及現(xiàn)代龍舟競賽的進(jìn)展和國際交流。同時(shí)，也可以分享一些中國龍舟隊(duì)在國際賽事中的榮譽(yù)成績。學(xué)習(xí)龍舟文化端午節(jié)的起源龍舟文化的教育意義起源和歷史背景農(nóng)歷節(jié)日賽龍舟屈原端午節(jié)奮發(fā)向上團(tuán)隊(duì)合作集體意識幼兒園孩子龍舟文化1.提倡集體行為：通過端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，如包粽子、劃龍舟等活動，鼓勵(lì)幼兒園的孩子們以集體的形式參與其中，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識。在參與集體活動的過程中，孩子們會學(xué)會互相合作、互相支持，明白一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量要大于個(gè)人的力量。2.培養(yǎng)互助精神：在端午節(jié)的教育中，可以組織幼兒園的孩子們一起制作和分發(fā)粽子，讓大家共同參與到傳統(tǒng)節(jié)日的準(zhǔn)備過程中。通過這樣的活動，可以讓孩子們體驗(yàn)到互助的重要性，并意識到一個(gè)人的力量有限，只有和別人攜手共進(jìn)，才能取得更好的結(jié)果。3.強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)：在傳統(tǒng)端午節(jié)的教育中，可以給孩子們設(shè)置明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，如設(shè)計(jì)一個(gè)粽子包裝的比賽，或是制作一艘具有創(chuàng)意的龍舟。通過激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和競爭意識，引導(dǎo)他們在團(tuán)隊(duì)中共同努力，互相協(xié)作，以達(dá)到共同的目標(biāo)。同時(shí)，這樣的活動也能夠讓孩子們明白團(tuán)隊(duì)成員的重要性，學(xué)會尊重和傾聽他人的意見，使團(tuán)隊(duì)更加和諧。培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識04幼兒園端午教育注重親子關(guān)系培養(yǎng)KindergartenDragonBoatFestivaleducationfocusesoncultivatingparent-childrelationships親子共同制作粽子1.引導(dǎo)幼兒親自動手參與粽子制作，培養(yǎng)他們的動手能力和專注力?？梢宰層變河H自清洗粽葉、洗米、調(diào)制糯米飯等，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。1.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識和親子溝通能力。在親子共同制作粽子的過程中，可以安排幼兒和家長之間分工合作，互相配合、相互傾聽和交流，培養(yǎng)幼兒合作精神，加深親子關(guān)系。親子傳承端午文化1.傳統(tǒng)食物：端午節(jié)的傳統(tǒng)美食粽子，每年都是親子共同制作的重要活動。家長可以與孩子一起學(xué)習(xí)制作粽子，傳授制作的技巧和家族傳統(tǒng)食譜。通過制作和品嘗粽子，孩子可以了解端午節(jié)的來歷和意義，并深入感受傳統(tǒng)文化。2.賽龍舟：龍舟賽是端午節(jié)的傳統(tǒng)活動之一，在一些地區(qū)，家長可以帶領(lǐng)孩子觀看龍舟比賽，了解龍舟的起源和比賽規(guī)則。家庭可以模擬龍舟比賽，在庭院或室內(nèi)設(shè)置賽道，讓孩子體驗(yàn)賽龍舟的樂趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識和體育運(yùn)動精神。3.五彩絲線捆扎：端午節(jié)時(shí)，人們會用五彩絲線綁扎自己的手腕和腳踝，以驅(qū)邪和保平安。家長可以與孩子一起學(xué)習(xí)如何用五彩絲線正確地綁扎，傳授相關(guān)的寓意和技巧。這樣的活動不僅可以增進(jìn)親子關(guān)系，還可以培養(yǎng)孩子對傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重。親子共同觀看龍舟