小學(xué)四年級語文下冊期末試卷(完整版)

小學(xué)四年級語文下冊期末試卷(完整版)小學(xué)四年級語文下冊期末試卷班級：_________姓名：_________分?jǐn)?shù)：_________考試時間：90分鐘一、看拼音，寫詞語。葡萄桃包裹鴻蒙夾空戲降落伊春扔銅餐單頁首二、給帶點的字選擇正確讀音，再正確讀音上打“√”。o（hǎo）家雀qiǎo（diǎn）踮chà（ch?。╋L(fēng)號浪吼（hào）què（diǎn）腳（diǎndiān）霎時（shà）．．．．n（mén）系繩jìng（kuàng）莊稼ji?。╩èn）悶雷滾動（mèng）xì（kuàng）窗框（kuàngjià）．．．．．三、形近字組詞。凝（固）劈（開）鍵（盤）恬（靜）疑（心）壁（壘）?。担├ǎㄌ枺┤ㄆ保┟ぃㄈ耍┓€(wěn)（定）腔（調(diào)）卷（起）育（苗）隱（蔽）控（制）四、選詞填空。嚴(yán)格嚴(yán)厲嚴(yán)肅嚴(yán)峻1．今天開會時他的表情很（嚴(yán)肅）。2．昨天放學(xué)回家很晚，爸爸（嚴(yán)厲）地批評了我一頓。3．老師對我們的要求很（嚴(yán)格）。4．大家要禁受住（嚴(yán)峻）的考驗。劇烈猛烈強(qiáng)烈熱烈5．?dāng)橙说呐诨穑土遥┑厣湎蛭臆婈嚨亍?．突然，那魚竿（劇烈）地抖動了一下，定有大家伙上鉤了。7．夏天的中午，（熱烈）的陽光像火似的烤著大地。8．他做的報告太精彩了，全場爆發(fā)出了（強(qiáng)烈）的掌聲。五、按要求改句子。1．像葉老這樣的大作家，會見一個普通的中學(xué)生嗎？（改為陳述句）葉老這樣的大作家會見一個普通的中學(xué)生。2．一位旅客正出神地望著窗外那筆直的白楊樹。（縮句）一位旅客出神地望著窗外的白楊樹。3．爬山虎的腳沒觸著墻。爬山虎的腳不幾天就萎了。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）爬山虎的腳沒觸著墻，不幾天就萎了。4．一年有四個春、夏、秋、冬季節(jié)。（修改病句）一年有四個季節(jié)：春、夏、秋、冬。5．媽媽對我說：“周末我?guī)闳タ措娪??！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）媽媽告訴我她會帶我去看電影。六、霞光被照得小孩子的臉紅紅的。七、1.人山人海，喧囂一片；2.滔滔不絕，波濤洶涌，奔騰不息，氣勢磅礴。1.一分為二，全面觀察；2.功成名就，建功立業(yè)；3.奔騰而來，聲勢浩大；4.投身東海，化身精衛(wèi)。八、女孩因吵架離家出走，在路上遇到了一位好心的老婆婆，她免費(fèi)為女孩煮了一碗餛飩。女孩感動得落淚，向老婆婆表達(dá)了感激之情。但她也向老婆婆訴說了自己與媽媽的爭吵，老婆婆則用自己的話語讓女孩反思自己的行為。女孩聽了之后，愣住了。1、這個標(biāo)題似乎沒有任何意義，其中的詞語完全沒有聯(lián)系。正確的標(biāo)題應(yīng)該與文章內(nèi)容相關(guān)，并且能夠吸引讀者的注意力。2、這個詞語似乎是無意義的，也沒有上下文來解釋它的意思。文章應(yīng)該使用清晰明了的語言，以免讓讀者困惑。3、這句話沒有明顯的主題或目的，并且使用了一些不相關(guān)的詞語。文章應(yīng)該有一個明確的主題，并且使用恰當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)。4、這個標(biāo)題似乎是在列舉一些形容詞，但它們之間沒有任何聯(lián)系。正確的標(biāo)題應(yīng)該與文章內(nèi)容相關(guān)，并且能夠吸引讀者的注意力。5、這些句子之間沒有明顯的聯(lián)系，也沒有一個明確的主題。文章應(yīng)該有一個明確的主題，并且使用恰當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)。6、這個句子似乎是在描述一些景象，但它們之間沒有任何聯(lián)系。文章應(yīng)該有一個明確的主題，并且使用恰當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)。7、這個句子似乎是在引用一些詩句，但它們之間沒有任何聯(lián)系。文章應(yīng)該有一個明確的主題，并且使用恰當(dāng)?shù)脑~語來表達(dá)。8、這個部分似乎是在回答一些問題，但是沒有提供足夠的信息來回答這些問題。文章應(yīng)該提供清晰的信息，以便讀者能夠理解。