小學(xué)五年級信息技術(shù)教學(xué)計劃

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學(xué)校五班級信息技術(shù)教學(xué)計劃1

促進學(xué)校生全面進展，培育自主主動的學(xué)習(xí)愛好，加強人文素養(yǎng)的積累，使同學(xué)能健康地進展，同時也為同學(xué)自身的學(xué)科傾向提供活動空間。

通過開展信息技術(shù)活動，讓同學(xué)掌控肯定的計算機基礎(chǔ)知識和基本技能，盡量達到教學(xué)大綱的要求，使同學(xué)對計算機知識有一個全面的了解，并在此基礎(chǔ)上培育同學(xué)對計算機的愛好和意識，提高其科學(xué)文化素養(yǎng)。

通過對微機課程的教學(xué)，進一步對同學(xué)進行思想文化素養(yǎng)教育，發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力進取使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。具備良好的道德修養(yǎng)，愛惜公共設(shè)施，愛護好微機的運用。漸漸養(yǎng)成仔細學(xué)習(xí)、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

一、為使同學(xué)對此門課程能夠較好的掌控，對同學(xué)提出如下要求

1、要求同學(xué)課前預(yù)習(xí)，上課仔細聽講并實時做好筆記，課后仔細復(fù)習(xí)，課中強化記憶。

2、實踐操作中擁有一個良好的上機氛圍，不準帶危急物品上機，不準無故破壞公共設(shè)施，仔細遵守微機室規(guī)章，不準大聲吵鬧宣嘩，仔細完成作業(yè)。

3、上機時需對號入座，不準你來我往，東竄西跳，保持一個寧靜、整齊的上機氛圍。

4、不明之處要事先詢問，不準亂操作微機。

5、現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)具應(yīng)用：

信息技術(shù)作為現(xiàn)代教育技術(shù)的一門重要學(xué)科有著其他學(xué)科不可比的優(yōu)勢，它應(yīng)用著現(xiàn)代最先進的教育教學(xué)工具，同學(xué)本身就有著充分的新奇心和趣味性。在教學(xué)過程中充分發(fā)揮他們動手操作技能和思維技能，以培育他們的創(chuàng)新實踐技能。

二、同學(xué)基本狀況分析

五班級只有1個教學(xué)班，共有同學(xué)37人。他們對計算機來說很感愛好，通過觀測了解，同學(xué)們的狀況大致有以下幾點：

1、學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)由原來的一物不知到初步領(lǐng)悟和掌控，為使今年的更好學(xué)習(xí)奠定了一個較好的基礎(chǔ)。今學(xué)期本著教好、學(xué)好的原那么，努力做好同學(xué)的思想工作，摸清同學(xué)真正掌控了多少，并且將其劃分層次，根據(jù)不同的程度進行指導(dǎo)，這樣有利于同學(xué)自身素養(yǎng)的提高和教學(xué)成果的提高。

2、同學(xué)現(xiàn)有信息技術(shù)知識不多和掌控的計算機技能很少，需提高同學(xué)理論知識領(lǐng)悟技能和操作技能技能。

3、同學(xué)理解技能和操作技能都不高，今學(xué)期要著重實踐操作技能的培育，并不斷培育他們對信息技術(shù)課的愛好，使他們更多的了解未學(xué)過的知識，擴大知識面。

4、針對不同的同學(xué)，做到著重發(fā)覺培育較好同學(xué)，使之在學(xué)習(xí)成果上百尺竿頭更進一步，對學(xué)習(xí)成果不好的同學(xué)，做到努力培育或從零做起，使其對知識更有一個全面的了解和掌控，使其知識成果更上一層樓。通過兩方面的照看，制造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，為教學(xué)質(zhì)量的提高奠定一個良好的基礎(chǔ)。爭取在今年中考中取得一個較好的成果。

三、教材分析

現(xiàn)用教材是新舊知識結(jié)合的教材，與現(xiàn)實所用也有過時的東西。當然與我們所學(xué)的知識相比還是較新奇的。首先，要盡快熟識教材，掌控其大體內(nèi)容，熟識教材哪些知識應(yīng)當掌控，哪些知識不該掌控，需要學(xué)習(xí)的東西做到疏而不漏。學(xué)校信息技術(shù)是一門新興學(xué)科，在感覺上是新鮮的、新奇的，計算機教育也是各門課程中的一門重要的課程教育，需要讓同學(xué)打下良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。本冊共分兩個單元。第一單元：了解電腦老伙伴；第二單元：用網(wǎng)絡(luò)溝通信息。這些內(nèi)容是本教材的基礎(chǔ)知識內(nèi)容，也是同學(xué)需要掌控的內(nèi)容。要求每個同學(xué)仔細學(xué)習(xí)該單元內(nèi)容，掌控計算機的基礎(chǔ)知識，為今后學(xué)習(xí)打下一個良好的'基礎(chǔ)。

四、教學(xué)討論內(nèi)容

本學(xué)期教學(xué)討論的主要內(nèi)容有：

1、仔細鉆研教材，提高自身素養(yǎng)。

2、加強教法討論，特邀有閱歷的老師指導(dǎo)自己的教學(xué)。

3、積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，搞好集體備課，練好基本功。

五、教學(xué)措施

本學(xué)期的教學(xué)目標是本著培育創(chuàng)新精神、加強信息意識、提高實踐技能、層次清楚、易教易學(xué)的原那么，立足于基本知識、基本操作的掌控和應(yīng)用，引導(dǎo)同學(xué)勤于動手，積極參加課堂教學(xué)，培謄他們解決實際問題的技能；通過詳細的操作實際。

1、每堂課前的復(fù)習(xí)有針對性，目的性，檢測性，并引起同學(xué)對知識的回憶，加以鞏固。

2、課堂學(xué)習(xí)中利用老師示范，電教學(xué)習(xí)激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的愛好，以提高教學(xué)質(zhì)量和同學(xué)的學(xué)習(xí)效果。

3、教學(xué)中，加強對實踐的操作，培育他們舉一反三，融會貫穿的技能。

4、不斷進行思想道德素養(yǎng)教育，加強對同學(xué)愛惜公物的。培育。

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一、教材分析

選用的教材是，浙江攝影出版社的《學(xué)校信息技術(shù)》五班級上教材。此冊教材分三個單元，第一單元“網(wǎng)絡(luò)溝通”，第二單元“多媒體世界”，第三單元“關(guān)注數(shù)字生活”。有以下特點：

1.讓同學(xué)掌控WINDOWS操作技能，掌控Word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識。

2.讓同學(xué)進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。

3.從小培育良好的用機習(xí)慣，掌控正確的操作方法。

4.培育同學(xué)處理信息的技能，提高同學(xué)的規(guī)律思維技能和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新技能，進行創(chuàng)新實踐。

5.培育同學(xué)對學(xué)校的喜愛，在思想上、德育上培育同學(xué)積極向上，喜愛學(xué)校的美妙情操。

6.同學(xué)在信息技術(shù)教學(xué)中會從網(wǎng)絡(luò)上獵取大量的信息,這些信息需要老師進行篩選和過濾。篩選的工作,需要我們仔細備好課,細心組織和預(yù)備好教學(xué)內(nèi)容,從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)容健康、積極向上的,讓同學(xué)體驗,從而進行心靈上的凈化與熏陶。

二、學(xué)情分析

同學(xué)的年齡特點和認知特點來看，五班級同學(xué)以徑直愛好為主，對詳細事實和閱歷的知識較有愛好，對這樣的有實物的觀測內(nèi)容比較感愛好。對他們來說只有有了明確的觀測目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的詳細方法時，他們的觀測才能長久和有效。

三、教學(xué)重難點

1.培育同學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣，以及對信息的評價、理解和處理。

2.通過多媒體信息的獵取、處理、應(yīng)用三方面的實例介紹，旨在讓同學(xué)經(jīng)受這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用方法。

3.讓同學(xué)運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來討論身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的技能，培育同學(xué)創(chuàng)新意識。

四、教學(xué)目標

1.了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2.同學(xué)能比較全面第了解、掌控word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習(xí)進行上機操作，進而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的.一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。

3.聲音、圖象、影像等多媒體信息的獵取、處理、應(yīng)用等多個領(lǐng)域，讓同學(xué)從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。

4.運用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，讓同學(xué)了解和學(xué)會網(wǎng)上的會員注冊、上傳下載、論壇爭論等技能，培育同學(xué)運用網(wǎng)絡(luò)平臺開展有意義的學(xué)習(xí)及加強活動的意識和技能。

5.在運用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會運用與年齡進展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的技能，培育同學(xué)創(chuàng)新意識。

6.知道應(yīng)負責(zé)任地運用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機運用習(xí)慣和責(zé)任意識。

五、教學(xué)措施

采納任務(wù)驅(qū)動的等多種教學(xué)方法，鼓舞同學(xué)自己動手操作。

1.多動手實踐，掌控基本的技能與操作技巧，培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。

2.應(yīng)用知識，形成技能，通過上機實踐，課后作業(yè)練習(xí)，解決實際問題，減削再現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以培育同學(xué)的技能。

3.以同學(xué)上機操作為主，老師講解為輔。盡量加高校生上機操作力度，做到嫻熟的掌控所學(xué)的知識。仔細組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元實時進行雙基考核，實時分析、指正、查漏補缺。

4.著重解決同學(xué)學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。仔細組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，援助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問援助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對于特別有愛好的同學(xué)可以組織課外活動愛好小組，以培育同學(xué)的特長。

5.著重同學(xué)主體作用的發(fā)揮及自學(xué)技能、創(chuàng)新技能的培育。

6.結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高同學(xué)的愛好。

7.有意識地著重同學(xué)之間的互幫互助，培育同學(xué)的合作精神。

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一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我任五班級1班信息技術(shù)課的教學(xué)任務(wù)。信息技術(shù)課程是學(xué)校一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設(shè)。依據(jù)同學(xué)的詳細狀況，本期努力培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解或掌控信息技術(shù)基本知識和技能，使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的技能，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本期教材是運用信息技術(shù)基礎(chǔ)第二冊，教材內(nèi)容包括：計算機軟件、用“看圖軟件”觀賞圖片、巧畫軸對稱圖形、制作統(tǒng)計表、郵箱的申請和利用、制作ppt等內(nèi)容。

三、同學(xué)基本狀況

通過上學(xué)期的'學(xué)習(xí)，同學(xué)對指法，文本編輯有了肯定的認識，但是由于信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，同學(xué)的遺忘性大，大多數(shù)同學(xué)學(xué)后沒有留意鞏固，同學(xué)掌控的狀況不是很抱負，參差不齊。大部分同學(xué)純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分同學(xué)對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏；但同學(xué)對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，相對來說同學(xué)覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是同學(xué)感愛好的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，同學(xué)對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

四、教學(xué)目標

1、同學(xué)能比較全面第了解、掌控因特網(wǎng)的基本運用運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。

2、聲音、圖象、影像等多媒體信息的獵取、處理、應(yīng)用等多個領(lǐng)域，讓同學(xué)從多方面來感受和體驗網(wǎng)絡(luò)世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。

3、嫻熟運用郵箱和ppt。

教學(xué)重點、難點：

1、培育同學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣，以及對信息的評價、理解和處理。

2、通過多媒體信息的獵取、處理、應(yīng)用三方面的實例介紹，旨在讓同學(xué)經(jīng)受這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用方法。

3、讓同學(xué)運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來討論身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的技能，培育同學(xué)創(chuàng)新意識。

五、教學(xué)措施

本期主要采用課堂老師授課方式、同學(xué)自學(xué)方式和動手操作三種方式進入學(xué)習(xí)，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。

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一、指導(dǎo)思想

人類社會已進入信息時代，日新月異的信息技術(shù)在不斷地轉(zhuǎn)變著四周的世界。為了推廣計算機信息技術(shù)，提高全民族的科學(xué)文化素養(yǎng)，進展學(xué)校信息技術(shù)教育。依據(jù)教育部制定的《中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，確定本課程的教學(xué)任務(wù)。

二、同學(xué)基本狀況分析

我在本學(xué)期繼續(xù)擔負五班級信息技術(shù)課，該班共有同學(xué)25人，其中男生12人，女生13人。所任班級同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況不一。

三、教材分析

〔1〕教材特點

教材以淺顯易學(xué)的實例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)發(fā)覺問題和解決問題的技能。教材以信息處理為主線，著重培育同學(xué)的'信息意識以及獵取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的技能，培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐技能。主要教學(xué)同學(xué)制作簡約網(wǎng)頁的操作技巧。

〔2〕過程與方法：

培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的進展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能，教育同學(xué)正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地運用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。

〔3〕情感立場與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)同學(xué)對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的科學(xué)立場和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)喜愛科學(xué)以及關(guān)懷社會的情感，從而使同學(xué)認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，為祖國的繁華昌盛而努力學(xué)習(xí)。

四、改進教學(xué)的措施

1、以課改理念設(shè)計、教學(xué)，積極發(fā)揮同學(xué)的主體參加作用。

2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學(xué)科教學(xué)。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用，提高課教學(xué)效率。

4、組織同學(xué)合作學(xué)習(xí)，培育團隊精神，加強合作意識。

5、組織多形式、多層次的競賽活動，培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。

6、加強學(xué)法指導(dǎo)，積極制造自主學(xué)習(xí)的機會。

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一、學(xué)情分析：

本學(xué)年期我擔負五班級信息技術(shù)課。同學(xué)通過一年的信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，基本掌控了開機、關(guān)機、鼠標運用、鍵盤運用，以及了解了一些簡約的電腦軟件的運用如畫圖軟件，小海龜軟件，也學(xué)習(xí)了word的初步運用。但是，同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況不一，操作計算機的嫻熟程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計算機運用自如，潛能生可怕動手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學(xué)習(xí)目的性不明確，對信息技術(shù)開始有些愛好，以后愛好越來越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。上課留意力不集中，對肯定要求掌控的信息技術(shù)概念不加強鞏固，有的甚至放棄操作練習(xí)。

教者本人計算機知識能勝任教學(xué)工作，但把新課程理念運用于教學(xué)的探究還任重道遠，當不斷努力。

二、教學(xué)內(nèi)容分析：

1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共兩個單元，主要內(nèi)容一是word表格的插入運用操作，掌控如何在word中進行關(guān)于表格的相關(guān)操作，如制作簡約的課程表，月歷等。技能訓(xùn)練要求：同學(xué)能夠嫻熟的進行表格的插入，對插入的表格進行修飾，調(diào)整，得到操作目的。二是關(guān)于acdsee軟件的運用，主要是向同學(xué)介紹一款看圖軟件的運用技巧，學(xué)會對圖像進行初步的編輯。相比之下word教學(xué)應(yīng)當是本學(xué)期的教學(xué)重點。

2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

本學(xué)期所學(xué)知識是基礎(chǔ)知識，為以后深入學(xué)習(xí)計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。兩章知識是當今計算機應(yīng)用方面的熱點知識，同學(xué)愛好濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培育具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能的同學(xué)，才能適應(yīng)不斷進展改變的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)技能、自學(xué)技能。

三、教學(xué)目標：

1、知識目標、技能目標和情感目標。

〔1〕、知識與技能

要求掌控知識點如下：

第一單元：掌控在word中依據(jù)操作需要插入表格，對表格中的文字進行格式設(shè)置，對表格的樣式進行設(shè)置，如設(shè)置表格底紋邊框等。以及如何在表格中插入圖片以藝術(shù)字等等應(yīng)用。第二單元：掌控adcsee軟件的運用，除了了解這款看圖軟件之外，能夠?qū)D片進行簡約的編輯操作。培育同學(xué)對電腦技術(shù)的愛好，掌控常用的電腦處理信息的基本技能。養(yǎng)同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。

〔2〕、過程與方法：

培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的進展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的'技能，教育同學(xué)正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地運用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。

〔3〕、情感立場與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)同學(xué)對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)的科學(xué)立場和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培育同學(xué)喜愛科學(xué)以及關(guān)懷社會的情感，從而使同學(xué)認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，為祖國的繁華昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2、質(zhì)量目標：

在本學(xué)期的教學(xué)中，仔細學(xué)習(xí)新課程理念，進一步落實詳細措施，重視潛能生的轉(zhuǎn)化工作，面對全體同學(xué)，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使同學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用技能逐步提高。

四、教學(xué)重點分析

本學(xué)期的重點主要集中在對于word操作技能的學(xué)習(xí)上，讓同學(xué)掌控如何快速精確根絕需要利用word制作表格，并對制作的表格進行相應(yīng)的修飾調(diào)整。如：表格行高列寬的調(diào)整方法；表格對齊方式的設(shè)置；在表格中插入藝術(shù)字跟圖片；對表格的邊框跟低溫進行設(shè)置等。在ACDsee軟件的學(xué)習(xí)中主要是能夠應(yīng)用軟件進行簡約的圖片調(diào)整。

五、教學(xué)難點分析

本學(xué)期的難點應(yīng)當在小板報的制作上，這里綜合應(yīng)用學(xué)過的word知識進行操作，對同學(xué)而言有很大的難度，在操作實施上存在很大問題。其次，就是在圖片的編輯上，同學(xué)往往對圖片的編輯不能做出精確的判斷，編輯效果不佳，不能表達軟件的優(yōu)越性。

六、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和同學(xué)實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行

的教學(xué)計劃。仔細落實“五仔細”詳細措施：

1、仔細備課：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探究、討論疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析同學(xué)狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。

2、仔細上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原那么，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，表達以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學(xué)實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，著重同學(xué)技能培育，實時總結(jié)，做好教學(xué)后記。

3、仔細布置作業(yè)：要求同學(xué)每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。

4、仔細組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一內(nèi)容實時進行雙基考核，實時分析、指正、查漏補缺。

5、仔細組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，援助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問援助潛能生，激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)愛好。對于特別有愛好的同學(xué)可以組織課外活動愛好小組，以培育同學(xué)的特長。

七、實施計劃的詳細措施

1、理論實踐相結(jié)合：將討論活動貫穿于整個教學(xué)過程中，努力在教學(xué)討論中發(fā)覺問題并將討論的成果應(yīng)用于教學(xué)實踐活動中去，在實踐中領(lǐng)悟，在領(lǐng)悟中升華。

2、互助學(xué)習(xí)：以學(xué)科教研組為單位，以教研組教學(xué)討論活動為平臺，組織老師形成學(xué)習(xí)共同體，積極營造相互聽課、評課、同等研討的氛圍，構(gòu)建互動的討論方式，在思維碰撞中形成共識。

3、自我評價反思：老師個體通過集體備課、教后感、聽后感等形式，實時反思課堂教學(xué)行為，總結(jié)問題，找出方法，提高技能。

學(xué)校五班級信息技術(shù)教學(xué)計劃6

一、指導(dǎo)思想

以教育部《中學(xué)校信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)。培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的進展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的技能，教育同學(xué)正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地運用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。所以信息技術(shù)課列入必修課。

二、教材分析

選用的教材是，教育科學(xué)出版社的《學(xué)校信息技術(shù)》五班級上教材。此冊教材分四個單元，第一單元“制作封面”，第二單元“制作‘年畫’幻燈片”，第三單元“制作目次”，第四單元“動畫幻燈片的魅力”。教材有以下特點：

1、讓同學(xué)掌控WINDOWS操作技能，掌控Word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識。

2、讓同學(xué)進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識。

3、從小培育良好的用機習(xí)慣，掌控正確的操作方法。

4、培育同學(xué)處理信息的技能，提高同學(xué)的規(guī)律思維技能和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新技能，進行創(chuàng)新實踐。

5、培育同學(xué)對學(xué)校的喜愛，在思想上、德育上培育同學(xué)積極向上，喜愛學(xué)校的美妙情操。

6、同學(xué)在信息技術(shù)教學(xué)中會從網(wǎng)絡(luò)上獵取大量的信息，這些信息需要老師進行篩選和過濾。篩選的工作，需要我們仔細備好課，細心組織和預(yù)備好教學(xué)內(nèi)容，從大量的信息中選取有教育意義、內(nèi)容健康、積極向上的，讓同學(xué)體驗，從而進行心靈上的凈化與熏陶。

三、學(xué)情分析

同學(xué)的年齡特點和認知特點來看，五班級同學(xué)以徑直愛好為主，對詳細事實和閱歷的知識較有愛好，對這樣的有實物的觀測內(nèi)容比較感愛好。對他們來說只有有了明確的觀測目的任務(wù)和實現(xiàn)這些任務(wù)的詳細方法時，他們的觀測才能長久和有效。五班級5個班的同學(xué)整體狀況較好，同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性較高，但同學(xué)兩極分化的現(xiàn)象比較嚴峻，主要有小部分同學(xué)愛好不高，導(dǎo)致同學(xué)上課仔細聽講不夠，極個別的同學(xué)自制技能差，以后加強引導(dǎo)和管理。

四、教學(xué)重難點

1、培育同學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動的意識、習(xí)慣，以及對信息的評價、理解和處理。

2、通過多媒體信息的獵取、處理、應(yīng)用三方面的實例介紹，旨在讓同學(xué)經(jīng)受這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學(xué)會一些常見的應(yīng)用方法。

3、讓同學(xué)運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來討論身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學(xué)過的信息技術(shù)知識，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的技能，培育同學(xué)創(chuàng)新意識。

五、教學(xué)目標

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、同學(xué)能比較全面第了解、掌控word的編輯、排版等的基礎(chǔ)知識，并能針對相關(guān)的練習(xí)進行上機操作，進而以點帶面能運用所學(xué)的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。

3、聲音、圖象、影像等多媒體信息的獵取、處理、應(yīng)用等多個領(lǐng)域，讓同學(xué)從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應(yīng)用領(lǐng)域。

4、運用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，讓同學(xué)了解和學(xué)會網(wǎng)上的會員注冊、上傳下載、論壇爭論等技能，培育同學(xué)運用網(wǎng)絡(luò)平臺開展有意義的學(xué)習(xí)及加強活動的`意識和技能。

5、在運用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會運用與年齡進展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)，形成初步的用信息技術(shù)解決問題的技能，培育同學(xué)創(chuàng)新意識。

6、知道應(yīng)負責(zé)任地運用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能，養(yǎng)成當好的計算機運用習(xí)慣和責(zé)任意識。

六、教學(xué)措施

采納任務(wù)驅(qū)動的等多種教學(xué)方法，鼓舞同學(xué)自己動手操作。

1、多動手實踐，掌控基本的技能與操作技巧，培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。

2、應(yīng)用知識，形成技能，通過上機實踐，課后作業(yè)練習(xí)，解決實際問題，減削再現(xiàn)式學(xué)習(xí)，以培育同學(xué)的技能。

3、以同學(xué)上機操作為主，老師講解為輔。盡量加高校生上機操作力度，做到嫻熟的掌控所學(xué)的知識。仔細組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元實時進行雙基考核，實時分析、指正、查漏補缺。

4、著重解決同學(xué)學(xué)習(xí)過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。仔細組織輔導(dǎo)：依據(jù)同學(xué)實際狀況采納多元化的輔導(dǎo)，援助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采納多關(guān)懷、多提問援助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好。對于特別有愛好的同學(xué)可以組織課外活動愛好小組，以培育同學(xué)的特長。

5、著重同學(xué)主體作用的發(fā)揮及自學(xué)技能、創(chuàng)新技能的培育。

6、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高同學(xué)的愛好。

7、有意識地著重同學(xué)之間的互幫互助，培育同學(xué)的合作精神。

七、教學(xué)課時安排

第一單元制作封面

第一課認識新伙伴……1課時

第二課別出心裁的封面版式……1課時

第三課獨具一格的封面文字……1課時

第四課新奇美麗的封面圖片……1課時

第二單元制作“年畫”幻燈片

第五課圖文并茂的幻燈片……1課時

第六課奇異的圖形……1課時

第七課美化幻燈片〔一〕……1課時

第八課美化幻燈片〔二〕……1課時

第九課播放幻燈片……1課時

期中檢測……1課時

第三單元制作目次

第十課目次〔一〕……1課時

第十一課目次〔二〕……1課時

第十二課神器的超鏈接……1課時

第十三課年畫與民俗……1課時

第四單元動畫幻燈片的魅力

第十四課動感幻燈片……1課時

第十五課動作按鈕用處多……1課時

復(fù)習(xí)……3課時

期末檢測……1課時

學(xué)校五班級信息技術(shù)教學(xué)計劃7

一、學(xué)情分析

五班級同學(xué)對學(xué)習(xí)計算機沒有基礎(chǔ)，基本知識與技能的也沒有掌控，但大部分同學(xué)都喜好計算機，或多或少接觸過計算機，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠嫻熟或者不規(guī)范，少部分同學(xué)正確運用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到五班級同學(xué)本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計算機的愛好外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)能盡量熟識和運用word，提高同學(xué)對計算機的應(yīng)用技能，努力讓每個同學(xué)都能學(xué)到知識，提高計算機的應(yīng)用技能，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學(xué)期采納的是湖南教育出版社出版的新版教材五班級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元，第一單元主要內(nèi)容是交個新伙伴，共4課，通過了解電腦，完成一些與同學(xué)學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而掌控完成這些任務(wù)所需要的操作技能；第二單元主要內(nèi)容是學(xué)用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓同學(xué)學(xué)習(xí)對鍵盤的敏捷運用，學(xué)會輸入文字；第三單元主要內(nèi)容是美好的圖畫世界，讓同學(xué)學(xué)會畫圖的基本方法和步驟、技巧；第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手，讓同學(xué)掌控基本的文字輸入方法。

三、教學(xué)目標

1、知識與技能

要求掌控的詳細知識點如下：認識WORD，熟識WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；轉(zhuǎn)變文字的字體、字號、顏色等；認識電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。

2、過程與方法

培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和掌控信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的進展及應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

3、情感立場與價值觀

通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的.技能，教育同學(xué)正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地運用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下須要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和同學(xué)實際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)計劃。仔細落實“五仔細”詳細措施：

〔1〕仔細備課：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探究、討論疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析同學(xué)狀況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1到2周，做到