教師節(jié)隨筆作文

1/1教師節(jié)的隨筆作文關(guān)于老師節(jié)的隨筆作文

早上上班和兒子坐的公車比平常的人還多，還要擁擠，車上多數(shù)都是新學期開學的莘莘學子們?？粗@些年輕稚嫩的臉龐，恍惚間就想到了我同學時代的老師，也勾起了我許多美妙的回憶。那時的老師親切樸實，而今日的社會，因種種體制和社會、人為因素，讓我們的老師和我們的醫(yī)務(wù)人員一樣，被很多的不理解和誤會逼迫的不能自已。

然而再過幾天就是第十一屆老師節(jié)了，我已不能回到同學時代，而我的兒子正在經(jīng)受著他們的童年，他們的"同學時代。在這網(wǎng)絡(luò)流行的點贊時代，我就想到了給老師也點個贊。今日我想點贊的是我兒子所在學校青羊區(qū)紅光學校五班級的英語老師，閆秀瓊。她不僅僅是一名女老師，也是一位母親，一位為教育悄悄付出的志愿者。她的事跡說平凡也不平凡，只是有幾件事情始終讓我念念不忘。

我參與過她的幾次英語公開課，可以用八個字總結(jié)：生動形象，幽默風趣。她的這一教學風格，使得孩子們特殊喜愛她的課程。而最最讓我感動的是她在一次半期考試后的家長會上的談話，原話已記不得太清楚，大致內(nèi)容如下：這次我們二班的孩子英語總體成果不是特殊抱負，但這不是說明我們的孩子不如別人，只是他們花開的晚而已，所以接下來我的教學任務(wù)重點不是班級的英語優(yōu)等生，而是盼望我們的爸爸媽媽們能協(xié)作我的工作，一起在將來的時間里輔導(dǎo)那些后進生，并陪伴他們一起努力，一起成長記得以前常聽到有些家長或者老師會直接把成果落后的同學稱為差生，這從醫(yī)學心理學的角度來說，的確是不太合理的稱呼，差生這一稱呼只會打擊孩子們的自信念和上進心。而閆老師在隨后的課堂上也特殊關(guān)注每一個孩子的進展，鼓舞花期晚到的孩子從不言敗，利用她休息之余關(guān)心他們一點點進步。

而還有一次記憶猶新的事跡是2023年的除夕前一天，那一天還下著淅淅瀝瀝的小雨，我和老公下午去菜市場買菜，預(yù)備當晚的團聚飯。路上巧遇騎著自行車的閆老師，我們問她去哪里？她卻反過來問我：***媽媽，你知不知道你們班級的哪家同學家里比較貧困，孩子到現(xiàn)在都沒有點讀機或者復(fù)讀機的孩子？我兒子上了高中，家里有閑置的錄音機可以放英語教學磁帶，我給送去。據(jù)我對班上家庭的了解我們班沒有，所以簡潔交談幾句以后，她又連續(xù)在寒風細雨中查找她熟知的下一個同學家庭住址。當時看著她消逝的背影，我突然眼睛一熱，想到了我曾經(jīng)類似的經(jīng)受：我初三時候也有一位英語老師，為了讓班上的每一個同學對英語短語、語法、音標、句子能夠把握更堅固，連夜找資料手工刻蠟紙印油墨試卷的場景，40多頁，兩個班80多人，那得要熬多少夜才能完成？而在今日的家校溝通欠缺的教育環(huán)境下還能有這樣的老師那是多么難得啊。同時這也是兒子和我們的福分。

閆老師也是屬于和我們住宿在同一個街道辦轄區(qū)的居民區(qū)?，F(xiàn)在我們這一代的70、80后父母，大多數(shù)都是雙職工，每年寒暑假我們最頭痛的就是熊孩子放假了，而父母們還在上班。所以我常常在社區(qū)舉辦的公益課程中見到閆老師的身影，向社區(qū)負責文教的干事和領(lǐng)導(dǎo)打聽，原來閆老師始終在社區(qū)做志愿者工作，關(guān)愛社區(qū)的留守兒童和流淌之花。利用下班時間和暑假期間義務(wù)為孩子輔導(dǎo)，輔導(dǎo)后進生工作已堅持了十余年，為留守兒童和流淌之花輔導(dǎo)功課自20xx年開頭，已堅持4年了，這樣使得每個孩子不斷進步。

今日的社會浮躁的聲音太多了，不是我們的老師不夠好，而是我們在現(xiàn)行的教育體制和家庭結(jié)構(gòu)環(huán)境下的構(gòu)建，讓我們的老師慎于行的太多