部編版場景歌部編版公開課一等獎?wù)n件省課獲獎?wù)n件

場景歌第1頁第一學(xué)時第2頁激趣導(dǎo)入還記得《植物媽媽有措施》嗎？植物都要去旅行，你喜歡去哪兒旅行呢？那今天老師就帶大家跟隨《場景歌》中一群少先隊員去旅游，好不好？第3頁整體感知請同窗們大聲朗讀課文，邊讀邊思考：少先隊員分別到了哪些地方？海邊鄉(xiāng)村公園第4頁沙灘一艘軍艦帆船稻田花園一孔翠竹隊旗銅號tānsōujiànfāndàoyuánkǒngcuìduìtóng字詞學(xué)習(xí)第5頁園yuán書寫指導(dǎo)孔kǒng橋qiáo第6頁群qún書寫指導(dǎo)隊duì旗qí第7頁銅tóng書寫指導(dǎo)號hào領(lǐng)lǐng第8頁巾jīn書寫指導(dǎo)第9頁一只海鷗，一片沙灘。一艘軍艦，一條帆船。第10頁你看到了哪幾件事物？?怎么用數(shù)量詞來描述？?這幅圖描繪了什么場景？海鷗沙灘帆船軍艦一只一片一艘一條第11頁蔚藍(lán)大海上行駛著一艘威武大軍艦，一條彩色小帆船在漂游著。一只雪白海鷗從海面飛過，無數(shù)游客在美麗沙灘上玩耍。好美麗海邊景色?。〉?2頁第13頁第14頁第15頁第16頁一方魚塘，一塊稻田。一行垂柳，一座花園。第17頁你看到了哪幾件事物？?怎么用數(shù)量詞來描述？?這幅圖描繪了什么場景？魚塘稻田花園垂柳一方一塊一行一座第18頁一方魚塘，小魚們在快樂地游來游去。花園里五顏六色花兒正向你們招手呢，小村子美嗎？第19頁“一只、一片、一艘、一條”都是數(shù)量詞，請你仿寫三個數(shù)量詞。一只青蛙一條小魚一件衣服第20頁第21頁第22頁第23頁第24頁一道小溪，一孔石橋。一叢翠竹，一群飛鳥。第25頁你看到了哪幾件事物？?怎么用數(shù)量詞來描述？?這幅圖描繪了什么場景？小溪石橋飛鳥翠竹一道一孔一叢一座第26頁瞧，一竿竿翠竹修長挺拔，一孔石橋橫跨小溪，溪水嘩啦啦地唱著歌，歌聲引來了一群快樂飛鳥。第27頁第28頁第29頁第30頁第31頁一面隊旗，一把銅號。

一隊“紅領(lǐng)巾”，一片歡笑。第32頁你看到了哪幾件事物？?怎么用數(shù)量詞來描述？?這幅圖描繪了什么場景？隊旗銅號紅領(lǐng)巾一面一把一隊第33頁一片歡笑后，小明吹響一把銅號集合，我們一群“紅領(lǐng)巾”，高舉著一面少先隊隊旗，繼續(xù)前進(jìn)。第34頁第35頁第36頁第37頁辨析多音字行xíngháng行走銀行號hàoháo號手嚎啕大哭爸爸行（xíng）走在去銀行（háng）路上。這個小號（hào）手由于老師批評了他，正號（háo）啕大哭呢。第38頁利用工具書，結(jié)合上下文理解下列詞語意思。沙灘：水邊或水中由沙子淤積成陸地。造句沙灘上有許多美麗貝殼。帆船：裝有帆篷借助風(fēng)力行駛船。造句我喜歡看帆船比賽。第39頁稻田：生長水稻水田；種稻田。造句我從山上向下望去，看到了一片片綠油油稻田。隊旗：指中國少年先鋒隊旗幟。造句中國少年先鋒隊隊旗是五角星和火炬。第40頁紅領(lǐng)巾：文中指少先隊員。造句鮮艷紅領(lǐng)巾像熊熊火焰。歡笑：歡樂笑。造句童年生活帶給我們很多歡笑。第41頁辨析詞語歡笑歡樂相同點：不一樣點：造句：兩個詞都具有“快樂”意思?！皻g笑”著重指因快樂而歡快笑?！皻g樂”指心中非常快樂。1.操場上到處充滿了小朋友歡笑聲。2.今天我們度過了一種歡樂小朋友節(jié)。第42頁再讀一讀課文，想一想每小結(jié)寫了什么第一小節(jié)：第二小節(jié)：第三小節(jié)：第四小節(jié)：描寫了海灘上景象。描寫了山村景象。描寫了公園景象。描寫了少先隊員郊游景象。第43頁課堂小結(jié)初讀課文后你感受到了什么我們在結(jié)識事物，在結(jié)識表達(dá)事物漢字同步，感受到了美麗景色、美好生活。第44頁再讀課文，想一想課文寫了什么？本文是數(shù)量詞歸類識字，寫了海灘、山村、公園。少先隊員郊游場景。第45頁石橋根據(jù)拼音寫詞語xiǎokǒng小孔shíqiáoyìqúntónghào一群銅號第46頁一字多詞我會填隊巾軍園（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）隊伍大隊帶隊毛巾枕巾紅領(lǐng)巾軍人軍隊軍旗公園花園果園第47頁我會連一只一片一艘一條帆船海鷗沙灘軍艦一道一孔一叢一群石橋小溪飛鳥翠竹第48頁拓展延伸數(shù)量詞兒歌一只鴨子兩頭牛，三只小龜水里游。四條大魚五匹馬，六個娃娃樂開花。七只公雞八條狗，九只小鹿地上走，十只猴子在撓頭。第49頁一片兩片三四片，五六七八九十片。千片萬片無數(shù)片，飛入梅花總不見。詠雪鄭板橋第50頁第51頁【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果語境展現(xiàn)了關(guān)鍵句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個句型構(gòu)造難度不大，加之學(xué)生在三上第五單元已學(xué)過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學(xué)習(xí)時也許比較容易接收。

【學(xué)情分析】1.通過一、二年級英語學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步具有了一定語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進(jìn)步，但語言模仿能力仍需加強(qiáng)。2.本部分把單詞和對話整合教學(xué)，多種句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學(xué)生已在三年級上冊課本中學(xué)習(xí)過，因此為本節(jié)課學(xué)習(xí)做了一種較好鋪墊，使學(xué)生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表達(dá)對某物好惡。【教學(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo)：(1)能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會說句型Ilike