高考復習詩歌情感主旨鑒賞課件

詩歌情感主旨鑒賞詩歌情感主旨鑒賞例1、閱讀歐陽修《采桑子》，分析這闕詞的內容主旨天容水色西湖好，云物俱解。鷗鷺閑眠，應慣尋常聽管弦。風清月白偏宜夜，一片瓊田。誰羨驂鸞，人在舟中便是仙。第六類：情感主旨類例1、閱讀歐陽修《采桑子》，分析這闕詞的內容主旨第六類：情感題目類型：“表達了怎樣的思想感情”，“反映了怎樣的社會現(xiàn)實”，“表現(xiàn)了怎樣的情趣”，“主旨是什么”或結合意境提問，或就某句某聯(lián)發(fā)問?？疾榉较颍?/p>

1、對所抒感情的理解

2、對詩歌深層含義的揭示

3、對詩歌主旨的理解答題要領：兩點，一是根據(jù)詩句描述內容，分析所涉及的詩句具體寫了什么。二是揭示主旨，揭示情感。采用的作答形式是“描寫了……抒發(fā)了……”。第六類：情感主旨類題目類型：考查方向：答題要領：第六類：情感主旨類解題格式：

1、所抒感情：

通過什么內容+抒發(fā)(寄寓/揭露)什么感情

2、概括詩歌主旨：這首詩歌（詞）寫了什么+通過什么手法+表現(xiàn)出什么第六類：情感主旨類解題格式：第六類：情感主旨類例1、閱讀歐陽修《采桑子》，分析這闕詞的內容主旨天容水色西湖好，云物俱解。鷗鷺閑眠，應慣尋常聽管弦。風清月白偏宜夜，一片瓊田。誰羨驂鸞，人在舟中便是仙。第六類：情感主旨類【參考答案】這首詩描寫西湖月夜，湖水天光相映，柔風習習，夜鳥閑眠，一片寧靜、美好，好似人間仙境。抒發(fā)了詩人愛戀西湖風光和現(xiàn)實生活的美好情懷。例1、閱讀歐陽修《采桑子》，分析這闕詞的內容主旨第六類：情感例2、閱讀白居易的《村夜》詩，分析這首詩表達詩人怎樣的思想情緒？村夜霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨出門前望野田，月明蕎麥花如雪?！緟⒖即鸢浮窟@首詩描寫了村夜蒼蒼蓑草、切切蟲鳴、月夜下如雪的蕎麥花，前后景物形成對照，寫出了詩人的心境由孤單寂寞轉為開闊喜悅的心理變化過程。第六類：情感主旨類例2、閱讀白居易的《村夜》詩，分析這首詩表達詩人怎樣的思想情其它：開放設題類赤壁

杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

有人曾引“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”來概括這首詩的藝術特色。你同意這種觀點嗎？請作簡要說明。一、評價型其它：開放設題類赤壁一、評價型評價題是先列舉出一首或幾首詩詞，再引用一段古代詩詞評論家或后世人對詩詞特點的評論語，要求你先判斷這個評論是否正確，是否合理，然后闡明理由。這種題型酷似政史考試中的判斷說理題。試題特點：答題步驟第一步：解析評價語中概括的藝術特點。第二步：結合詩句分析該藝術特點在詩中的表現(xiàn)。評價題是先列舉出一首或幾首詩詞，再引用一段古代詩詞評論家赤壁

杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

有人曾引“一粒沙里見世界，半瓣花上說人情”來概括這首詩的藝術特色。你同意這種觀點嗎？請作簡要說明。一、評價型赤壁一、評價型【答案示例】同意?！耙涣Ｉ忱镆娛澜纾氚昊ㄉ险f人情”即以小見大之意，正好概括了這詩首的特點。這首詩，抒發(fā)的是對國家興亡的感慨，可謂大內容，大主題，但詩人卻通過“小物”“小事”來表現(xiàn)的。詩由一個小小的文物“折戟”，聯(lián)想到漢未分裂動蕩的年代，想到赤壁大戰(zhàn)中的英雄人物，可謂說是“一粒沙里見世界”。后兩句把“二喬”不曾被捉這件小事與東吳霸業(yè)、三國鼎立的大主題聯(lián)系起來，寫得具體可感，有情味，有風韻，可謂’“半瓣花上說人情”?！敬鸢甘纠客??！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，半瓣花上說人情”即以小見二、比較評價型比較閱讀下列詩詞曲，回答問題

【越調】天凈沙·秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。

【雙調】沉醉東風·秋景掛絕壁松倒倚，落殘霞孤鶩齊飛。四圍不盡山，一望無窮水。散西風滿天秋意。夜靜云帆月影低，載我在瀟湘畫里。

如果從作品的意境及作者表現(xiàn)的情感角度出發(fā)，你更喜歡這兩首中的哪一首？為什么？二、比較評價型比較閱讀下列詩詞曲，回答問題答題步驟第一步：兩首詩都……，但我更……第二步：按題目要求陳述理由（或意境、或手法、或主旨情感）答題步驟第一步：兩首詩都……，但我更……【答題示例】兩首詩都以秋為題材，狀寫秋景，抒發(fā)情感。相比之下，我更喜歡第一首。第一首以列錦的手法，極其簡明的寫出深秋蕭瑟之景，把人置于古道西風之中，很好地傳達了天涯斷腸人的羈旅愁情?！敬痤}示例】兩首詩都以秋為題材，狀寫秋景，抒發(fā)情感。相比之下三綜合表述型觀書有感

朱熹半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許，為有源頭活水來。

朱熹博覽群書，學識淵博，寫詩也頗有特點。試就這首詩的內容和表現(xiàn)手法寫一段120字左右的賞析性文字。三綜合表述型觀書有感【參考答案】這是一首借景喻理的名詩。全詩以方塘作比，形象地表達了一種微妙難言的讀書感受。池塘并不是一泓死水，而是常有活水注入，因此像明鏡一樣，清澈見底，映照著天光云影。這種情景，同一個人在讀書中搞通問題、獲得新知而大有收益、提高認識時的情形頗為相似。這首詩所表現(xiàn)的讀書有悟、有得時的那種靈氣流動、思路明暢、精神清新活潑而自得自在的境界，正是作者作為一位大學問家的切身的讀書感受。【參考答案】這是一首借景喻理的名詩。全詩以方塘作比，形象地表夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，過著我理想中的生活成功，會在不期然間忽然降臨！夢想的力量當我充滿自信地，朝著夢想的方向邁進并且毫不畏懼地，1