中職生如何提高英語水平

打好英語基礎(chǔ)

我們學(xué)習(xí)一門語言的目的就是為了交流，但交流需要一定的基礎(chǔ)，所以提高英語口語的前提就是把英語的基礎(chǔ)打牢。首先要過好語音關(guān)。把每一個音標(biāo)發(fā)正確，注意改正有問題的音素，盡早地掌握國際音標(biāo)，并盡量掌握一些讀音規(guī)則，這對單詞的記憶和拼寫非常有用。其次要掌握一定數(shù)量的英語單詞。學(xué)習(xí)單詞要在語言材料中去學(xué)，要結(jié)合詞組，通過句子，閱讀文章來活記單詞，死記的單詞是記不牢的。堅持在讀、說前，先反復(fù)聽，聽的時候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏，想一下單詞的拼法、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行。再次要掌握好基本語法。語法在學(xué)習(xí)英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規(guī)律，通過例句或語言現(xiàn)象把死的語法規(guī)則要記住，活的規(guī)則要通過做大量的練習(xí)掌握。只有經(jīng)過大量的實踐，才能做到熟能生巧，運用自如。最后要重視寫的訓(xùn)練。要懂得，筆頭上運用英語傳遞信息、進(jìn)行交際是學(xué)好英語的手段之一，也是學(xué)習(xí)英語的目的之一。寫作需要注意語法正確、用詞恰當(dāng)、表達(dá)通順、書寫工整、拼法正確。要在老師的指導(dǎo)下，逐步養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣二、把英語口語練習(xí)放到日常生活中去

只有把說英語放到日常生活中去練習(xí)，你才會覺得英語原來和生活是這么的貼近，并不是那么遙不可及的東西。在練習(xí)中要大膽地說，不要怕丟丑，要懂得，口頭上運用英語進(jìn)行交際是學(xué)習(xí)英語的重要目的，中國人說英語有錯誤是必然的，不要怕出錯誤，不要怕別人笑話，“膽大皮厚”才能學(xué)好英語。下面是幾個常見的生活場景，你可以用英語進(jìn)行這樣的交流：（1）操場上：---Look,alotofclassmatesareplayingbasketball.Doyoulikeplayingbasketball?.----Yes,Ido.---Let’sjointhem---It’sagoodidea.Let’sgo.（2）寢室里：----It’shot,isn’tit?---Yes,itis.---Wouldyoulikeanicecream?---Yes,I’dliketo.---I’llgetoneforyou.---Thankyouverymuch.

在日常生活中練習(xí)口語不應(yīng)強(qiáng)求，用英語說那些簡單的、常見的一些東西，如每日常見聞，談所熟悉的人，愛好、景色等，這樣才不會打擊學(xué)生們的積極性。使學(xué)生感到只要努力就可以取得成績，感到自己正在不斷進(jìn)步，有所收獲。學(xué)生有了成就感就會逐漸消除畏難心理，才能進(jìn)一步鍛煉口語。

三、將所學(xué)專業(yè)知識與英語口語練習(xí)接軌

中職教育是一種培養(yǎng)行業(yè)需求的中等實用型人才的教育。它的這種教育方向決定了我們對中職生生源挑選的寬松性，也就是說，任何一個中職學(xué)校對學(xué)生的基礎(chǔ)文化課要求都較低。這種寬入口的錄取方式?jīng)Q定了中職生存在文化課基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，甚至有厭學(xué)的現(xiàn)象，那么這就直接影響了專業(yè)課的學(xué)習(xí)。因此只有把文化課與專業(yè)接上軌，才能更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么就英語口語的練習(xí)這一方面來說，怎樣把它與專業(yè)知識接上軌呢？我們就拿服裝專業(yè)來為例。在服裝專業(yè)的英語課堂上，老師可以這樣引導(dǎo)學(xué)生：

---Teacher:Whatareyoulearningaboutyourmajornow?---Students:Wearelearningdesigning.---Teacher:Whatdidyoudesign?---StudentA:Idesignedaskirt.---Teacher:Canyoushowittous?---StudentA:Ok.---Teacher:Isitfashionable?---Students:Yes,itis.

通過這種方法，學(xué)生既能提高他們的英語口語，又能把專業(yè)知識通過英語表達(dá)出來，這對他們以后走向社會也有著莫大的幫助。對于中職學(xué)生來說，只有他們掌握了扎實的專業(yè)與文化知識，又能說一口流利的英語，以后才能工作在各產(chǎn)業(yè)的第一線，與國際化接上軌。

四、采用鼓勵法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)

對于中職學(xué)生，老師要鼓勵他們大膽開口，增強(qiáng)他們對新知識的接受，讓他們有意識、有目的地學(xué)習(xí)英語口語。對于學(xué)生開口說英語時出現(xiàn)的錯誤，教師切忌把他批得體無完膚，否則就會使學(xué)生畏首畏尾，再也不敢不敢開口說英語。教師應(yīng)多一些肯定或表揚，這樣不僅可以在不斷培植學(xué)生表現(xiàn)欲的基礎(chǔ)上增強(qiáng)學(xué)生的信心，而且可以利用其不斷成長的成就欲達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力的目的。這要求教師做到抓住特點，激發(fā)興趣，創(chuàng)造想學(xué)的環(huán)境。在課堂上組織豐富多彩的活動，例如兩人對話，講一些簡單的主題，像shopping,sports,studying,weather等等；故事講解，像talkingaboutchildhoodoraninterestingthingoraperson;角色扮演，做一些游戲,像doctorandpatient,teacherandstudent,salespersonandcustomers等等。

其實中職學(xué)生實際上說英語的