第二單元實驗活動１氧氣的實驗室制取與性質課時作業(yè)無答案-2023-2024學年九年級化學人教版上冊

第第頁第二單元實驗活動１氧氣的實驗室制取與性質課時作業(yè)(無答案）2023-2024學年九年級化學人教版上冊實驗活動1氧氣的實驗室制取與性質課時作業(yè)

一、單選題

1．下列化學反應屬于分解反應的是

A．鐵+氧氣四氧化三鐵

B．氯酸鉀氯化鉀+氧氣

C．蠟燭+氧氣二氧化碳+水

D．硫+氧氣二氧化硫

2．實驗室用氯酸鉀和少量高錳酸鉀混合加熱能迅速制得氧氣其主要原因是

A．高錳酸鉀是氯酸鉀分解的催化劑

B．氯酸鉀加速了高錳酸鉀的分解

C．高錳酸鉀分解產(chǎn)生的二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑

D．高錳酸鉀比氯酸鉀易分解

3．實驗室制氧氣時，下列操作正確的是

A．鐵架臺上大試管口向上傾斜

B．導氣管開始有氣泡時，就立即收集

C．用酒精燈焰心加熱藥品

D．實驗完畢先把導管移出水面，然后再熄滅酒精燈

4．下列有關實驗操作的“先”與“后”的說法中，正確的是

A．制取氣體時，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性

B．加熱試管時，先使試管底部均勻受熱，后用酒精燈的外焰固定加熱

C．可燃性氣體在使用時，應該先點燃后驗純

D．加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣實驗結束時，先熄滅酒精燈，后移出導管

5．下列實驗方案，不能達到實驗目的的是

選項實驗方案實驗目的

A分別取少量液體，加入肥皂水鑒別硬水和軟水

B分別取少量液體，依次加入二氧化錳鑒別水和過氧化氫溶液

C將燃著的木條接近盛有二氧化碳的集氣瓶口檢驗二氧化碳是否收集滿

D點燃，在火焰上罩一個干冷燒杯，內壁上出現(xiàn)無色液滴證明該氣體為氫氣

A．AB．BC．CD．D

6．氧氣是空氣的主要成分之一，下列有關氧氣的說法錯誤的是（）

A．用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣B．用帶火星的木條可以檢驗氧氣

C．魚類能在水中生存證明氧氣易溶于水D．空氣成分中氧氣約占空氣體積的21%

7．下列關于氧氣的敘述中，正確的是

①用排水法收集氧氣結束后，先熄滅酒精燈，再從水中拿出導管

②實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣時可加入硫酸銅溶液以加快化學反應速率

③空氣中氧氣約占空氣質量的21%

④工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣是分解反應

⑤做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時需要在集氣瓶底放少量水或一薄層沙

A．①②⑤B．②③C．②④⑤D．②⑤

8．用高錳酸鉀制取氧氣有如下操作步驟：檢查裝置的氣密性；點燃酒精燈；把試管固定在鐵架臺上；用排水集氣法收集；把導氣管撤離水面連接儀器,熄滅酒精燈；裝藥品。操作順序正確的是()

A．B．

C．D．

9．下表是三種氣體的密度（在0℃、101Kpa條件下測定）和溶解度（20℃、101Kpa條件下測定）．實驗室要收集SO2氣體：可采取的方法是（）

H2CO2SO2

密度（g/L）0.089871.9752.716

溶解度（g）0.00016030.168811.28

A．向上排空氣法

B．向下排空氣法

C．排水集氣法

D．向下排空氣法和排水法都可以

10．實驗室用加熱高錳酸鉀來制取氧氣并用排水法收集氧氣的實驗操作中,正確的是

A．試管內盡量多裝些高錳酸鉀晶體,以便可多制取氧氣

B．水槽中的導管一開始有氣泡冒出時,即可進行收集,以免浪費

C．實驗結束時,先熄滅酒精燈,這樣可節(jié)約酒精

D．加熱時,應用酒精燈的外焰加熱,因為外焰的溫度最高

11．質量、濃度都相等的兩份過氧化氫溶液，a中加入少量二氧化錳，b中不加二氧化錳，下列圖象表示放出氧氣質量（縱坐標）與反應時間（橫坐標）的關系，其中正確的是（）

A．B．

C．D．

12．實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣，有如下操作步驟：①加熱；②檢查裝置的氣密性；③裝入高錳酸鉀，并在試管口放一團棉花；④用排水法收集氧氣；⑤從水槽中取出導管；⑥熄滅酒精燈，其操作順序正確的是（）

A．②③①④⑤⑥B．①③②⑤④⑥C．⑤③②①④⑥D．③①②④⑥⑤

二、多選題

13．下列實驗操作的“先、后”順序正確的是（）

A．先檢查裝置的氣密性，后裝好藥品，

B．用膠頭滴管吸取液體，先插入被吸液體，再按住膠頭

C．給試管里液體加熱時，先均勻受熱，再集中加熱

D．加熱高錳酸鉀用排水法集滿氧氣后，先熄滅酒精燈，后撤導氣管

14．取4份等質量的KClO3，向其中3份中分別加入少量等質量的KMnO4、MnO2和Mn，分別在某溫度下加熱至質量不再改變，測定收集到的氧氣質量。然后將剩余固體溶于足量水中，添加過物質的組別中均有相同組成的不溶物。測定結果如下：

組別①②③④

加入物質無KMnO4MnO2Mn

收集到的氧氣質量/g0m1m2m3

不溶物的質量/g0w1w2w3

（提示：Mn在加熱條件下會與氧氣反應生成二氧化錳，本題中各反應前后所涉及的含鉀元素的化合物均可溶于水，已知m1＞m2＞m3。）下列說法一定正確的是

A．不加入其他物質時，KClO3不能發(fā)生分解反應

B．KMnO4是KClO3分解制氧氣效果最好的催化劑

C．3種物質的加入都有利于KClO3分解制氧氣

D．殘留不溶物的質量關系為w1＜w2＜w3

15．做實驗一定要注意先后順序，如果先后順序錯誤，可能會導致實驗失敗，甚至產(chǎn)生嚴重后果．下列有關用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，先后順序正確的是（）

A．檢查裝置氣密性時，先將導管伸入水中，再用手緊握試管的外壁

B．加熱時先對試管進行預熱，再對準藥品部位進行加熱

C．先將高錳酸鉀裝入試管，在檢查裝置的氣密性

D．實驗完畢，先熄滅酒精燈，再把導管移出水面

三、填空題

16．用“先”、“后”填空：

①檢查裝置氣密性，應把導管放入水中，用雙手捂住試管的外壁。

②高錳酸鉀制取氧氣用排水法收集結束后，應熄滅酒精燈，把導管從水槽中取出。

17．將某暗紫色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質D。黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑。另一黑色固體E在無色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F。綠色植物可將氣體F通過光合作用吸收，并轉化為無色氣體B。回答：

（1）寫出名稱：A、C、F；

（2）寫出紫黑色固體A分解的文字表式：；

該反應屬于（填化學基本反應類型）；

（3）黑色固體E在無色氣體B中燃燒的反應的文字表達式。

18．通過一段時間的化學學習，我們初步了解了實驗室制取氣體的相關知識。請結合圖示回答問題：

（1）寫出圖中有標號的儀器名稱：①，②。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是，其作用是；若用F裝置收集氧氣合適時機是，該裝置收集的氧氣不純可能的原因（任寫一個）。

（3）實驗室用裝置B和G制取氧氣，反應的文字表達式為，其驗滿的方法是將帶火星木條如果復燃，則集滿。若將裝置B換成裝置C，裝置C比B裝置的優(yōu)點是。

（4）欲進行鐵絲燃燒實驗，最好選擇法收集氧氣，如選擇裝置G收集氧氣，則應先在裝置內，再從端（填“b”或“c”）通入氣體；

（5）氨氣是一種無色、有刺激性氣味、密度比空氣小、極易溶于水的氣體。某興趣小組同學用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣，他們應選擇的裝置組合可以是；

（6）通過查閱資料，G裝置（瓶中裝半瓶水），將端（填“c”或“d”）接病人，通過觀察就可以判斷氧氣的輸出速度。

四、實驗題

19．根據(jù)下列裝置圖回答題：

（1）寫出儀器a和b的名稱：a，b。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣選用A裝置，該反應的符號表達式為

（3）實驗室取用藥品要注意節(jié)約，如果沒有說明用量，一般應該取用最少量，固體藥品只需蓋滿試管底部，液體藥品取用mL。

（4）檢查B裝置氣密性的操作是。

（5）用收集的氧氣進行“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，觀察到的現(xiàn)象是，反應的符號表達式為。

（6）若用排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣是否收集滿的正確操作是（填字母序號）。

（7）有同學對部分裝置進行了改進，用V形玻璃管完成下面實驗：

①如圖1所示，往V形玻璃管A處注入H2O2溶液，在B處下方加熱使硫粉燃燒，產(chǎn)生氣體通入C處后排放的目的是，寫出B處反應的符號表達式：。

②如圖2所示，V形玻璃管A處盛濃氨水，B處放滴有無色酚酞試液的長濾紙條，可觀察到的現(xiàn)象是。若另取一相同的V形玻璃管（含相同的實驗用品），在A處稍加熱，在更短的時間內可觀察到上述現(xiàn)象，請從微觀角度解釋：。

五、科學探究題

20．小雨閱讀課外資料得知：雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。

[提出問題]氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

[設計實驗]小雨以生成等體積的氧氣為標準，設計了下列三組實驗(其他可能影響實驗的因素均忽略)。

實驗序號氯酸鉀質量其他物質質量待測數(shù)據(jù)

①1.2g/

②1.2g氧化銅0.5g

③1.2gMnO20.5g

（1）根據(jù)小雨的設計：判斷氧氣產(chǎn)生的快慢應測量的“待測數(shù)據(jù)是。

（2）若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)“更(選填“大”或“小”)，說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

（3）[預期結論]氧化銅能作為氯酸鉀分解的催化劑，寫出該反應文字表達式：。

（4）你認為小雨設計實驗③和實驗②對比的目的是。

（5）將實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到0.5g黑色粉末，說明。

（6）再將該黑色粉末放入試管中，加入，若觀