啟蒙運(yùn)動(dòng)課件市公開課一等獎(jiǎng)?wù)n件省賽課獲獎(jiǎng)?wù)n件

第7課 啟蒙運(yùn)動(dòng)【課標(biāo)要求】簡(jiǎn)述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家觀點(diǎn)，概括啟蒙運(yùn)動(dòng)對(duì)人文主義思想發(fā)展。

伏爾泰孟德斯鳩盧梭康德1/16啟蒙運(yùn)動(dòng)含義文藝復(fù)興（人性）：使人類從神權(quán)束縛下解脫出來啟蒙運(yùn)動(dòng)（理性）：使人類從神權(quán)、封建王權(quán)中解放出來

啟蒙（enlighten）

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—“啟蒙”就是啟動(dòng)智慧，通過教育和宣傳，把人們從愚昧、落后、黑暗封建社會(huì)中解放出來，使人們掙脫教會(huì)散布迷信和偏見，從而為爭(zhēng)取自由和平等去斗爭(zhēng)。理性陽光必將沖破迷信與專制黑暗，給人們帶來光明和幸福啟蒙運(yùn)動(dòng)（enlightenment）

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—在17、1８世紀(jì)歐洲資產(chǎn)階級(jí)掀起一場(chǎng)反封建專制、反教會(huì)權(quán)威思想解放運(yùn)動(dòng)2/161、啟蒙運(yùn)動(dòng)興起背景（原因）啟蒙運(yùn)動(dòng)歷史背景經(jīng)濟(jì)原因：政治原因：思想文化原因：資本主義經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展資產(chǎn)階級(jí)力量壯大與封建勢(shì)力矛盾加深文藝復(fù)興以來思想解放自然科學(xué)發(fā)展一、探源啟蒙運(yùn)動(dòng)（17—18世紀(jì)）（主線原因）3/162、啟蒙運(yùn)動(dòng)發(fā)展概況興起——英國(guó)（17世紀(jì)）霍布斯、洛克是英國(guó)最早啟蒙思想家。最早提出了“社會(huì)契約”思想和“分權(quán)”理論……高潮——法國(guó)（18世紀(jì)）代表人物：伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等。擴(kuò)展：歐洲其他國(guó)家（德國(guó)等）洛克1632-17044/16伏爾泰孟德斯鳩盧梭二、感受理性之光康德5/16思想主張1、抨擊天主教會(huì)；2、反對(duì)君主專制，提倡君主立憲制；3、提倡“天賦人權(quán)”；4、在法律面前人人平等。《哲學(xué)通信》、《路易十四時(shí)代》代表作：伏爾泰:法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖，被譽(yù)為“思想之王”、“歐洲良心”。“我并不一樣意你觀點(diǎn)，不過我誓死捍衛(wèi)你說話權(quán)利。-----名言6/16【典型題例】（2023·大連高三一模）伏爾泰說：“我不一樣意你說每一種字，不過我誓死捍衛(wèi)你說話權(quán)力?！钡业铝_說：“沒有一種人從自然得到了支配他人權(quán)利。自由是天賜東西，每一種同類個(gè)體，都有享有自由權(quán)利。”兩人主張相同之處是（

）A．人人享有言論自由B．寬容他人C．保障人自然權(quán)利D．敬畏自然

C7/16孟德斯鳩意義：否認(rèn)了封建專制制度合理性，奠定了資產(chǎn)階級(jí)有關(guān)國(guó)家和法理論基礎(chǔ)。代表作：《論法精神》《波斯人信札》反對(duì)君主專制、“三權(quán)分立”；法律應(yīng)是理性體現(xiàn)。思想主張美必須干潔凈凈，清清白白，在形象上如此，在內(nèi)心中更是如此。------名言8/16孟德斯鳩“三權(quán)分立”學(xué)說行政權(quán)立法權(quán)司法權(quán)（議會(huì)）（國(guó)王）（法院）分權(quán)與制衡否認(rèn)了封建專制制度合理性，奠定了資產(chǎn)階級(jí)有關(guān)國(guó)家和法理論基礎(chǔ)作用:9/16盧梭“社會(huì)契約”“天賦人權(quán)”、“人民主權(quán)”

人類不平等本源是財(cái)產(chǎn)私有。

思想主張代表作：《社會(huì)契約論》10/161．近代西方有一位思想家主張：“要尋找出一種結(jié)合形式，使它能以所有共同力量來防御和保障每個(gè)結(jié)合者人身和財(cái)富……并且由于這一結(jié)合而使每一種與全體相聯(lián)合個(gè)人又只不過是在服從自己本人，并且仍然像以往同樣地自由。”這一主張理論根據(jù)是（）A．人民主權(quán)說B．三權(quán)分立說C．天賦人權(quán)說D．社會(huì)契約論

D11/161、人應(yīng)當(dāng)獨(dú)立思考，理性判斷（三）擴(kuò)展3、自由也要自律2、人非工具代表作：《純正理性批判》康德（伊曼努爾·康德，1724年-1823年），出生于德國(guó)柯尼斯堡，畢業(yè)于德國(guó)科尼斯堡大學(xué)，德國(guó)古典哲學(xué)創(chuàng)始人，哲學(xué)家、作家，是西方最具影響力思想家之一。12/16康德

這個(gè)被譽(yù)為人類哲學(xué)界哥白尼、一輩子只崇尚頭上星空和心中道德孤寡老頭，這個(gè)終生沒離開過家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，卻奇跡般地發(fā)明出古典哲學(xué)大廈哲學(xué)泰斗，同步從不暴露自己科學(xué)院院士頭銜崇高人，其仙逝時(shí)，哥尼斯堡全市居民陷入巨大悲慟中。人們連續(xù)十六每天天自發(fā)前往瞻仰這位不足一米六巨人、偉大哲學(xué)家遺容。直到目前，加里寧格勒年輕人結(jié)婚時(shí)，也不忘帶上一束花放到康德墓前。世界上有兩件東西能震撼人們心靈：一件是我們心中崇高道德標(biāo)準(zhǔn)；另一件是我們頭頂上燦爛星空。--名言13/16思考：?jiǎn)⒚伤枷爰宜枷胫鲝堄心男┫嗤c(diǎn)？思考：盧梭觀點(diǎn)比伏爾泰與孟德斯鳩觀點(diǎn)有何進(jìn)步之處？原因是什么？①伏爾泰、孟德斯鳩都竭力贊美英國(guó)君主立憲制；盧則反對(duì)君主制，強(qiáng)調(diào)人民主權(quán)，主張建立民主共和政治制度，更激進(jìn)更革命。②盧梭以為人類不平等本源是財(cái)產(chǎn)私有，當(dāng)人們還在為建立資本主義社會(huì)而努力時(shí)候，盧梭已經(jīng)對(duì)這一制度提出了批評(píng)原因：階級(jí)地位不一樣，盧出身于中下階層1、崇尚理性2、反對(duì)教權(quán)主義和專制主義3、提倡民主、自由、平等、科學(xué)、法治4、構(gòu)建資本主義理性王國(guó)14/164．啟蒙運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了近代西方人文主義深入發(fā)展，啟蒙思想家有許多共同主張，但也存在著很大分歧，其中伏爾泰與盧梭某些主張能夠說是“水火不容”、“勢(shì)不兩立”。最主要體現(xiàn)在（）A．是否信奉上帝B．代表階級(jí)利益不一樣C．是否反對(duì)君主制D．是否反對(duì)私有財(cái)產(chǎn)

D15/16思考：?jiǎn)⒚蛇\(yùn)動(dòng)對(duì)文藝復(fù)興人文主義思想發(fā)展體現(xiàn)在哪些方面？①在批判對(duì)象上，文藝復(fù)興主要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿對(duì)人束縛；啟蒙運(yùn)動(dòng)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②從批判形式上看，文藝復(fù)興借助了古希臘、羅馬文化＿＿＿＿＿＿＿；啟蒙運(yùn)動(dòng)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。③從包括領(lǐng)域看，文藝復(fù)興集中于＿＿＿＿＿＿＿，啟蒙運(yùn)動(dòng)還集中在＿＿＿＿＿＿＿中進(jìn)行。④從思想特點(diǎn)上看，文藝復(fù)興＿＿＿＿；啟蒙運(yùn)動(dòng)＿＿＿＿；并且啟蒙運(yùn)動(dòng)還＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，從而使啟蒙運(yùn)動(dòng)比文藝復(fù)興＿＿