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魯迅孔乙己1/59

1、小說三要素是

、

和

。

2、小說故事情節(jié)可分為

、

、

和

四部分。

3、小說環(huán)境主要包括

和

。人物故事情節(jié)環(huán)境開端發(fā)展高潮結(jié)局自然環(huán)境社會環(huán)境

小說是一種文學體裁，以刻畫人物形象為中心，通過完整故事情節(jié)和詳細環(huán)境描寫來反應社會生活。zxxk2/59魯迅3/59文學常識

魯迅，原名＿＿＿＿，字豫才，當代_______、＿＿＿、＿＿＿，中國文化革命主將。作品有小說集_____________，散文集__________，散文詩集________。周樹人文學家思想家革命家《吶喊》《彷徨》《朝花夕拾》《野草》《孔乙己》是魯迅繼《狂人日記》之后所寫第二篇白話小說，最初刊登在1923年4月15日出版《新青年》上，后收入小說集《吶喊》。魯迅曾說，這篇小說是“描寫社會對于苦人涼薄”。。4/59《孔乙己》寫于1923年冬天，當初以《新青年》為陣地，雖已揭開了新文化運動序幕，不過封建復古逆流仍很猖獗?？婆e制度雖于1923年廢除，不過孔孟之道仍然是社會教育關鍵內(nèi)容。魯迅選用了社會一角——魯鎮(zhèn)咸亨酒店，藝術(shù)地展現(xiàn)了20數(shù)年前社會上這種貧苦知識分子生活，借以批判封建教育制度和科舉制度。寫作背景5/59有關封建科舉制度

封建科舉制度是隋朝后來封建王朝用考試選拔官吏制度。戊戌變法前，全國每年有100多萬讀書人，參與考選“秀才”，只有百分之一入選；三年一考“舉人”，入選者只有千分之一；三年一考“進士”，入選者只有萬分之一。許多讀書人老死科場，利欲熏心，精神畸形，成了科舉奴隸，成了科舉制度受害者。這些讀書人“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”，他們處理社會事物、籌劃生計能力是很缺乏?！叭f般皆下品，惟有讀書高”觀念又讓他們藐視體力勞動，至于經(jīng)商營業(yè)，更是不恥。我們要學課文中主人公孔乙己，就是其中一種。

6/59整體感知（一）讀課文要求：

1、注意生字詞音形義；

2、劃分文章情節(jié)構(gòu)造。學科網(wǎng)7/59生字詞頹唐（tuí）附和(hè)分辯(biàn)

不屑置辯(xiè)咸亨酒店(hēng)硯(yàn)

葷菜(hūn)

羼水（chàn）拭（shì）蘸(zhàn)闊綽(chuò)舀水（yǎo）漲紅（zhàng）綻出（zhàn）哄笑（hōng）間或(jiàn)

著了慌(zháo)門檻（kǎn）8/59第一部分（1－

3）介紹咸亨酒店，交代環(huán)境。第二部分（4－13）寫孔乙己悲慘遭遇。第一層（4－9）交代孔乙己生平遭遇。第二層（10－11）孔乙己最后一次到酒店喝酒。第三層（12－13）孔乙己悲慘結(jié)局。

（開端、發(fā)展）（高潮）（結(jié)局）２、本文的情節(jié)結(jié)構(gòu)應該如何劃分？整體感知9/591．這篇小說寫事發(fā)生在什么年代？地點在哪兒？2．來喝酒人有哪幾個類型，各有什么特點？掌柜對他們態(tài)度有何不一樣？3、由此能夠看出孔乙己生活在如何社會環(huán)境里？閱讀課文第一部分（1-3）10/59。分析第一部分：社會環(huán)境時間：清朝末年“這是二十數(shù)年前事”地點：咸亨酒店“短衣幫”

“穿長衫”掌柜短長站坐外里貧富懸殊階級對立人物對長衫客：竭力逢迎，恭敬侍候?qū)Χ桃聨停翰恢v情義，恣意剝削冷酷勢利虛偽媚富欺貧唯利是圖

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作者描寫社會環(huán)境：Ａ、把“短衣幫”與“穿長衫”喝酒形象作對比，突出了貧富懸殊、等級森嚴社會現(xiàn)實。Ｂ、從“我”職務變換，對長衫主顧惟恐侍侯不周，對短衣幫則能欺則欺，能夠窺見掌柜冷酷勢利一面。Ｃ、掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有什么好聲氣：營造壓抑冷酷酒店氣氛，以小見大，更見世態(tài)炎涼。作用：交代了勢利、冷酷社會環(huán)境，渲染了冷漠悲涼氣氛，揭示了孔乙己不幸社會本源，為孔乙己出場做鋪墊。

12/59分析第二部分（4-9）第⑨節(jié)：“孔乙己是這樣使人快活，可是沒有他，他人也便這樣過?！眴栴}一：孔乙己使哪些人快活？問題二：孔乙己哪些方面使人快活？他究竟是一種如何人？孔乙己其人關鍵詞——使人快活zxxk13/59孔乙己“我”眾人小孩掌柜笑笑笑笑悲悲悲悲①語言令人笑②行為令人笑③外貌衣著令人笑④遭遇令人笑快活14/59孔乙己其人語言——滿口“之乎者也”教人半懂不懂

。說明他長期受封建文化教育熏陶中毒之深，迂腐之至。

不分場所地使用難懂文言詞語，甚至對著孩子也引用“多乎哉，不多也”《論語》中語句，體現(xiàn)了他迂腐不堪與自命清高?！案`書不能算偷”這句話，在事實面前，仍徒然地換弄語詞，自欺欺人，可見人物迂腐和愛面子。15/59外貌衣著——穿長衫說明他好面子，長衫“又臟又破”，“臟”說明他好逸惡勞，“破”反應他窮苦困頓。胡子“花白”與上一句“皺紋”共顯其老；“夾些傷痕”則暗示了他經(jīng)常因偷竊而挨打。身材很高大”表白原本具有謀生條件，“青白臉色”說明他過著半饑半飽生活，“皺紋間常夾些傷痕”表白他飽受生活折磨，常遭欺凌欺侮。16/59行為——分茴香豆片段：“伸開五指將碟子罩住，彎下腰去說道……直起身來又看一看盤，自己搖頭說……”

本質(zhì)善良誠懇。教“我”寫茴字——善良、迂腐教“茴”字四種寫法，見小伙計毫不熱心，便長嘆惋惜，說明孔乙己把僵化無用“學問”視如至寶，說明迂腐不堪，中毒甚深。。

“排出九文大錢”

——“排”字既體現(xiàn)他拮據(jù)而窮酸本相，又對酒店賣弄分文不少，自己是規(guī)矩人。也體現(xiàn)出對只花四文錢短衣幫得意而炫耀神情。天真“青筋條條綻出”睜大眼睛，進行爭辯。一種“綻”字活畫出他窘迫尷尬、又羞又惱神態(tài)。

學科網(wǎng)17/59遭遇被譏笑——“你臉上又添新傷疤了”句，“新”說明剛挨打很快，“又”說明挨打不止一次，即偷竊行為不止一次了?！澳阍踹B半個秀才也撈不到呢？”醉心功名，懶惰孔乙己究竟具有哪些性格特點？迂腐[回字四種寫法，滿口之乎者也]愛面子、自命清高、自欺欺人、好喝懶做[穿長衫，偷書卻不認可]善良、天真[教“我”寫字和分茴香豆]守信[從不拖欠酒錢]18/59小結(jié)：刻畫人物辦法及人物性格

這篇小說，作者將孔乙己容貌、服飾、神態(tài)、語言、行動諸方面交錯在一起，使這個被科舉制度欺騙愚弄了一輩子下層知識分子形象，富有立體感地展目前讀者眼前：功名不就，卻自命清高；四體不勤，卻好吃懶做；貧困潦倒，卻死愛面子；受盡摧殘，卻麻木不仁。

作者用嘲諷筆觸，通過對孔乙己思想性格刻畫，把批判矛頭直指封建制度和封建教育。19/59哀其不幸怒其不爭返回20/59孔乙己生死之謎全文最后一節(jié)：“我到目前終于沒有見——大約孔乙己確實死了?！笨滓壹壕烤顾懒藳]有？速讀10-13段，從文中找出有說服力證據(jù)。（提醒：孔乙己發(fā)生了如何變化？）21/59①前后兩次外貌描寫對比變化[第④⑾節(jié)]初次出場

末次出場身材高大

盤著兩腿，下墊蒲包青白臉色

臉上黑并且瘦穿一件長衫

穿一件破夾襖分析：從發(fā)展趨勢看，孔乙己處境每況愈下，很快便會死去。22/59②當初天氣情況與孔乙己穿著[第⑾節(jié)第一句]分析：“……將近初冬，我整天靠著火，也須穿上棉襖了”，而孔乙己只穿一件破夾襖，看來難以捱過這個冬天。學.科.網(wǎng)23/59③孔乙己三次“辯”不一樣[第④⑥⑾節(jié)]一辯

二辯

三辯第④節(jié)

第⑥節(jié)

第⑾節(jié)睜大眼睛說，

不屑置辯

頹唐，不十分辨別爭辯

好象懇求分析：孔乙己言談行為都意在維護一種讀書人體面，盡管事實上早已受盡欺侮嘲弄，斯文掃地，卻從不愿放下面子，丟棄自尊；因此明知他人是逗樂取笑，也全力與之爭辯，或擺出超然姿態(tài)，來表白自己比短衣幫高出一籌。可最后一次他竟然“不十分辨別”，甚至有懇求眼色，平日生命力已消失殆盡了，距死期也不遠了。24/59④“排”與“摸”“排”是指一種接一種按著次序擺。這里形象地寫出了他擺闊、炫耀心態(tài)

。而“摸”出四文大錢，反應了他境遇窘迫，已近末路。⑤孔乙己“品行比他人都好”，欠酒錢，“不出一月，定然還清”[第⑤節(jié)]，而十九個錢始終未還，一定已經(jīng)死了。⑥孔乙己“好喝懶做”[第⑤節(jié)]，“好喝”即嗜酒，甚至甘愿忍受眾人譏笑，仍然經(jīng)常來酒店喝酒，他不再來喝酒，想來已不在人世了。25/59孔乙己之死誰之過種種跡象都證明孔乙己已經(jīng)死去，那么造成他非自然死亡原因是什么呢？直接原因——偷竊挨打，困頓而死制度原因——科舉制度犧牲品社會原因——民眾麻木、冷漠、缺乏同情性格原因——好喝懶做、偷竊歸根結(jié)底，孔乙己死亡主線原因是舊社會制度。26/59孔乙己形象

孔乙己貧困潦倒卻又想保持讀書人架勢，善良而又無能，可憐而又可氣，是一種時代落伍者和封建科舉制犧牲品，也是當初冷酷社會犧牲品。作者哀其不幸又怒其不爭。

27/59在孔乙己身上寄托了作者如何情感？哀其不幸，怒其不爭主題思想這篇小說，通過對孔乙己后半生幾個生活片斷描述，成功地塑造了封建末期倍受科舉制度摧殘下層知識分子形象，控訴了封建制度罪惡，揭示了國民冷漠、麻木精神狀態(tài)。28/59“我到目前終于沒有見---大約孔乙己確實死了”分析：“大約”表估計、推測，由于沒有人說起這件事，沒有確鑿證據(jù)。而根據(jù)“到目前終于沒有見”這樣情況估計，選用“確實死了”表達推測可靠。小說以這一含蓄語句作結(jié)尾，讓讀者自己去想象孔乙己悲慘結(jié)局，思考造成悲劇社會本源、言雖盡而意無窮。賞析作品語言精練、深刻、生動傳神29/59哀其不幸怒其不爭30/59魯迅31/59

《孔乙已》選自《吶喊》，魯迅是周樹人筆名，浙江紹興人。是我國偉大無產(chǎn)階級文學家思想家和革命家。主要作品尚有小說集《彷徨》，散文集《朝花夕拾》,散文詩集<<野草>>及雜文集《墳》《二心集》，譯著《消滅》等。本文是他在五四前夕繼《狂人日記》之后寫第二篇白話小說，是又一篇討伐封建制度與封建文化戰(zhàn)斗檄文。32/5933/59一：題解(1)什么叫小說？——小說是一種文學體裁，以刻畫人物形象為中心，通過完整故事情節(jié)和詳細環(huán)境描寫來反應社會生活。（2）小說三要素是什么？——人物，故事情節(jié)，環(huán)境1．回憶（3）小說反應社會生活主要伎倆是什么？——塑造人物形象34/59讀準字音附和（）不屑（）置辯葷（）菜咸亨（）酒店羼（）水拭（）蘸（）闊綽（）舀（）水漲（）紅綻（）出哄（）笑間（）或著（）了慌打折（）腿門檻（）hèxièhūnhēngchànshìzhànchuòzhànghōngzháokǎnshéjiànzhànyǎo35/59解釋詞語不屑置辯：頹唐：分辯：纏夾不清：附和：之乎者也：以為不值得辯論或申辯。屑，值得。精神萎靡不振，情緒低落。辯白，辯解。攪擾、夾雜不清。（言語、行動）追隨他人（多含貶義）。用來形容半文不白話或文章。含諷刺意味。36/59有關封建科舉制度封建科舉制度是隋朝后來封建王朝用考試選拔官吏制度。戊戌變法前，全國每年有100多萬讀書人，參與考選“秀才”，只有百分之一入選；三年一考“舉人”，入選者只有千分之一；三年一考“進士”，入選者只有萬分之一。許多讀書人老死科場，利欲熏心，精神畸形，成了科舉奴隸，成了科舉制度受害者。我們要學課文中主人公孔乙己，就是其中一種。37/59讀書人“一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事”，他們處理社會事物、籌劃生計能力是很缺乏?！叭f般皆下品，惟有讀書高”觀念又讓他們藐視體力勞動，至于經(jīng)商營業(yè)，更是不恥。因此事實上，封建文化和科舉制度所培養(yǎng)出人是一群無用人。38/59思考一：課文開頭三段介紹了什么內(nèi)容？二：課文分析1．酒店格局——人物活動特定空間明確：39/59思考一：課文開頭三段介紹了什么內(nèi)容？二：課文分析1．酒店格局——人物活動特定空間2．故事發(fā)生時間——清末3．酒店里多種人物及其互相關系：明確：對比短衣幫：站、外穿長衫：踱、坐、里（要酒要菜）“我”（酒店小伙計）——線索人物第一部分：介紹孔乙己活動社會環(huán)境(魯鎮(zhèn)咸亨酒店)40/59思考二：孔乙己是一種什么樣人呢？小說是如何刻劃這個人物？明確：1．外形整體描寫——“站著喝酒而穿長衫唯一人”（特殊身份）2．肖像描寫——窮困不得志，又經(jīng)常挨打老書生，遭遇悲慘3．服飾描寫——既窮又懶，不愿失去讀書人身份。4．個性化語言——死要面子,自命不凡，迂腐不堪，自欺欺人。5．動作、神態(tài)描寫——心地善良（三個細節(jié)）第二部分第一層：寫孔乙己經(jīng)歷、言行、性格和社會地位（情節(jié)開端和發(fā)展）。41/59思考三：孔乙己后來命運如何？課文是如何描寫孔乙己不幸遭遇？明確：1．側(cè)面描寫（對話）——被打折了腿2．環(huán)境襯托——悲涼、陰冷氣氛3．外貌、語言、動作前后變化——思想受毒害、身體受摧殘第二部分第二層：描寫孔乙己不幸遭遇（情節(jié)高潮）。42/59思考四：孔乙己最后結(jié)局如何呢？作品是如何寫？明確：1．猜想（大約)2．確第二部分第三層：交代了孔乙己悲慘結(jié)局（情節(jié)結(jié)局）——無確鑿證據(jù)遭受冷漠小人物——很久都沒來喝酒了第二部分：寫孔乙己悲慘遭遇。43/59思考五：綜合說明孔乙己性格特性。說明造成孔乙己悲劇社會原因。明確：1．孔乙己，既可悲又可笑，懷著科舉失敗隱痛而又以讀書人自居，貧困不能自存而又好喝懶做，很想清白做人而又不免偷竊，死要面子，怕人譏笑而又自欺欺人，迂腐可笑。44/592、造成孔乙己悲劇社會原因是什么？總說來就是封建制度腐朽和黑暗。詳細來說：⑴科舉制度誘使讀書人追求功名利祿，死讀經(jīng)書，致使孔乙己那樣連半個秀才也撈不到犧牲品，迂腐不堪，成了廢料笑料，任人取樂踐踏對象。45/59⑵封建文化糟粕毒害了孔乙己靈魂，并且他不但不能成材，相反成為不能謀生可憐蟲。⑶封建等級制度和封建思想侵蝕，使孔乙己看不起勞工大眾，又使民眾麻木不仁，意識不到自己被壓迫被奴役地位，反而以譏笑愈加不幸孔乙己為樂趣。⑷以丁舉人為代表封建統(tǒng)治階級橫行霸道，極端殘忍地摧殘孔乙己，最后把孔乙己推上了死路。46/59課文幾次寫到笑，各有什么不一樣含義？第一次，寫“掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有好聲氣，教人活潑不得；只有孔乙己到店，才能夠笑幾聲”這里突出“笑”字，既造成懸念，又籠住全文。在冷酷氣氛中突出“笑聲”，顯示這種“笑”聲帶著冷酷意味。47/59第二次是孔乙己第一次出場，酒客們拿孔乙己傷疤來取笑就是拿孔乙己不幸和痛苦來取樂，勾畫出這些人麻木不仁、窮極無聊嘴臉，笑聲里蘊蓄著一股悲涼意味。酒客們還取笑孔乙己偷書，孔乙己自欺欺人辯駁更引得眾人都哄笑起來。48/59第三次是酒客們?nèi)⌒滓壹骸斑B半個秀才也撈不到”，孔乙己頹唐不安模樣和之乎者也聽不懂話又引發(fā)眾人哄笑。文章著力渲染哄笑聲浪和快活空氣，笑聲迭起，悲涼意味也就更濃。49/59第四次是孔乙己分茴香豆給孩子們吃，在年幼無知孩子面前才能得意忘形樂一樂，于是這一群孩子都在笑聲里走散了。分豆動作和語言將孔乙己迂腐可笑得窮酸盡相。而孩子們笑則是天真無邪笑。50/59第五次是孔乙己第二次出場，孔乙己被打折了腿，已經(jīng)不成樣子了，然而掌柜仍然同日常同樣取笑孔乙己。這種笑聲越發(fā)顯得悲涼，毫無人性，更體現(xiàn)了當初社會人跟人關系。冷漠無情到令人窒息地步。51/59以哄笑聲來寫孔乙己悲劇，有什么特殊藝術(shù)效果？這哄笑是麻木笑，這使孔乙己悲劇更籠上一層令人窒息悲涼意味。一面是悲慘遭遇和傷痛，另一面不是同情和眼淚，而是無聊逗笑和取樂，以樂境寫哀，更令人悲傷，表達孔乙己悲劇不是個人悲劇，而是社會悲劇，作品反封建意義就愈加深刻了。52/59小伙計笑，掌柜笑，短衣幫笑，小孩笑各是什么樣笑？小伙計笑是解脫笑。掌柜笑是沒有人性自私而卑鄙笑，短衣幫笑是麻木不仁笑