2023年幼兒園實習(xí)總結(jié)范文（2篇）

第5頁共5頁2023?年幼兒園?實習(xí)總結(jié)?范文_?___年?____?月___?_日，是?一個個性?的日子，?因為這天?我們教育?集團(tuán)宜春?校區(qū)的老?師們來到?了集團(tuán)總?部參加為?期一個月?的理論與?實踐學(xué)習(xí)?。這是一?次難得的?學(xué)習(xí)機(jī)會?，所以大?家都很珍?惜。初?到學(xué)校，?校園內(nèi)優(yōu)?美的環(huán)境?和人文氣?息深深地?吸引了我?們，老師?們的熱情?讓我們倍?感親切，?孩子們的?一句句“?老師好”?讓我們感?到做為教?師的幸福?，體現(xiàn)了?集團(tuán)學(xué)校?教育的整?體素質(zhì)與?文化涵養(yǎng)?。一個?星期的理?論學(xué)習(xí)讓?自己在幼?教理論方?面又有了?一個提升?和警醒。?做為一名?幼兒教師?不僅僅要?有扎實的?專業(yè)知識?，還要有?創(chuàng)新和探?索精神，?了解孩子?的年齡特?點，根據(jù)?孩子的年?齡特點和?思維發(fā)展?水平開展?各種學(xué)習(xí)?和游戲活?動，給孩?子營造一?個簡單和?平等的學(xué)?習(xí)環(huán)境。?其次，老?師還要有?敬業(yè)和奉?獻(xiàn)精神，?關(guān)心照顧?每一個孩?子的情緒?和發(fā)展，?對個別“?調(diào)皮”的?孩子要采?取適當(dāng)?shù)?方法加以?引導(dǎo)，切?不可一味?的批評指?責(zé)。要相?信沒有教?不好的孩?子，只有?老師的教?育方法得?當(dāng)孩子才?會愿意和?你做朋友?。讓我?印象最深?刻的是幼?兒園的環(huán)?境布置，?在看幼兒?園的環(huán)境?布置時，?它們各有?亮點，讓?我感覺耳?目一新，?比如：九?里幼兒園?和廣電幼?兒園給我?的印象是?最深刻的?，教學(xué)樓?內(nèi)的走廊?和各班級?的環(huán)境創(chuàng)?設(shè)真是各?有千秋，?布局有條?不紊，有?一股濃厚?的兒童化?氣息。每?個班的班?牌設(shè)計都?是比較新?穎的，還?有各種區(qū)?域角，娃?娃家、兒?童醫(yī)院、?兒童超市?，那里簡?直就是社?會生活中?的縮影，?孩子們在?這能夠扮?演社會中?的各種主?角，體驗?其中的樂?趣，累積?成長經(jīng)驗?。老師們?真的很用?心，把我?們平時的?一些廢舊?物品利用?起來，像?廢報紙、?雞蛋殼、?舊鞋子、?毛線等在?那里就變?成了精美?的欣賞品?和孩子們?喜愛的玩?具。從幼?兒作品中?能夠看到?他們的主?題活動的?開展，充?分利用了?空間，便?于更換，?老師布置?的作品幾?乎很少，?真正讓孩?子成為環(huán)?境的主人?。活動室?所有的擺?設(shè)從各個?角度思考?都是那么?適合孩子?，有鍛煉?孩子自理?潛力的值?日生，有?培養(yǎng)孩子?早期閱讀?習(xí)慣的圖?書角，有?供孩子探?索和發(fā)現(xiàn)?自然的植?物角也個?性豐富，?我們每到?一所幼兒?園都會感?受到每所?幼兒園都?有一支充?滿愛心，?朝氣蓬勃?的教師隊?伍。幼?兒園的分?享閱讀繪?本課程教?學(xué)也是很?值得我們?學(xué)習(xí)的，?在聽了幾?位老師的?匯報課后?，發(fā)現(xiàn)孩?子們都很?喜歡這套?繪本，而?且很感興?趣，也樂?意用語言?表達(dá)自己?在圖畫中?捕捉到的?信息，孩?子們對故?事的資料?記憶也比?較深刻。?老師引導(dǎo)?的也很恰?當(dāng)，采用?了各式各?樣的教學(xué)?方法，引?導(dǎo)孩子對?繪本資料?的理解，?讓孩子養(yǎng)?成良好的?閱讀習(xí)慣?，如：兩?根手指翻?一翻，一?齊翻到第?8頁。這?讓我想起?以前在教?學(xué)中的誤?區(qū)，只讓?孩子拿著?繪本單獨?閱讀，老?師簡單描?述故事的?主要資料?。此刻才?明白正確?的繪本教?學(xué)方法，?要讓他們?體會畫面?和文字的?聯(lián)系，應(yīng)?創(chuàng)設(shè)多種?不同的閱?讀模式，?幫忙幼兒?成功閱讀?、有效閱?讀，從閱?讀中體驗?快樂，獲?得經(jīng)驗。?這次在?學(xué)習(xí)過程?中讓我取?得了很大?的收獲，?彌補(bǔ)了以?前許多的?不足，也?讓我感受?到做為一?名幼兒教?師的不易?，要想做?為一名優(yōu)?秀的幼兒?教師更難?。但是我?相信只要?用心去做?好每一件?事，用愛?去感染每?一位孩子?，用行動?去獲得家?長的信任?，我們的?宜春百樹?幼教必須?會很完美?，我們的?孩子必須?會很快樂?，我們的?家長必須?會很放心?，我們的?老師必須?會很幸福?。20?23年幼?兒園實習(xí)?總結(jié)范文?（二）?兩個月的?實習(xí)生活?，使我更?深刻地了?解到一名?幼兒教師?的工作;?更深刻地?了解和掌?握了這一?年齡階段?幼兒的身?心發(fā)展特?點;同時?也認(rèn)識到?了作為一?名幼兒教?師，除了?做好幼兒?的教育工?作外，如?何做好與?保育員、?其他教師?及家長的?合作、協(xié)?調(diào)工作也?具有同樣?重要的地?位。以?前我比較?注重于對?有關(guān)幼兒?身心發(fā)展?特點及幼?兒教育理?論的學(xué)習(xí)?，常常忽?略了對幼?兒生活常?規(guī)的關(guān)注?。這次實?習(xí)第一次?完整地觀?察了幼兒?的一日生?活，發(fā)現(xiàn)?其實訓(xùn)練?幼兒的生?活常規(guī)，?培養(yǎng)他們?的行為習(xí)?慣及自理?能力也是?一項重要?的任務(wù)，?一門值得?重視的學(xué)?問。要會?利用機(jī)會?對幼兒進(jìn)?行隨機(jī)教?育，把有?計劃的教?育和隨機(jī)?教育相結(jié)?合。日常?生活的突?發(fā)事件都?成為教師?培養(yǎng)幼兒?良好行為?習(xí)慣的機(jī)?會。在?實習(xí)初期?的時候，?有經(jīng)驗的?老師告訴?我，不可?以幫小朋?友處理生?活中的瑣?事，如果?有小朋友?遇到什么?不會的，?做不了的?，只可以?耐心引導(dǎo)?他們?nèi)ネ?成。如果?幫他們做?了，后果?就是他們?永遠(yuǎn)都不?能學(xué)會自?己的事情?自己做，?不能養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣。?經(jīng)過一段?時間的實?習(xí)，覺得?其實幼兒?教師的心?中應(yīng)該有?一把尺，?就是教師?堅守的原?則，這些?原則的出?發(fā)點和終?點都應(yīng)是?發(fā)展和提?高幼兒的?能力。小?朋友們都?非常天真?可愛，我?很喜歡和?他們玩。?我會趁做?操前的這?個機(jī)會和?他們玩成?一片，和?他們聊天?。我試著?讓自己變?成小朋友?，融入他?們的生活?，但這樣?卻并不代?表小朋友?會聽我的?命令做事?。原因就?是我沒有?真正以一?個老師的?身份和他?們說話，?命令他們?做事。有?一次，我?答應(yīng)他們?，他們吃?完午飯就?讓他們在?操場自由?活動。但?因為那天?突然有急?事所以他?們吃完午?飯后就讓?保育老師?帶他們上?去睡覺了?。下午上?班，有個?小朋友說?：老師你?不是說我?們吃完中?午飯就讓?我們?nèi)ゲ?場玩的嗎?我覺得很?慚愧，我?沒有說到?做到，失?信于幼兒?了，我想?是不可能?令幼兒信?服的。我?鄭重地向?他們道了?歉，并告?誡自己今?后要做到?真正地尊?重幼兒，?對幼兒要?講信用。?在實習(xí)?期間，最?大的感受?就是理想?與現(xiàn)實的?差距很大?。當(dāng)我寫?好一份教?案，認(rèn)真?地在腦海?模擬幾次?上課的流?程和情景?后，我以?為那節(jié)課?可以上的?很好了，?但事實卻?不是這樣?。上課時?間的把握?，各個步?驟的銜接?，幼兒情?緒的調(diào)動?，課堂秩?序的維持?等不確定?的因素，?對教師的?組織能力?和控制能?力提出了?比我想象?中更高的?要求。而?這些也是?我以后要?注意和提?高的。?我把在實?習(xí)期間的?點點滴滴?串聯(lián)起來?，在這一?個多學(xué)期?的時間里?，我的觀?念，我的?心態(tài)，我?的能力在?逐漸地發(fā)?生變化，?從中也領(lǐng)?悟到作為?一名新老?師，一定?要戒驕戒?躁，要時?刻以一種?學(xué)習(xí)的態(tài)?度來對待?自己的工?作，注重?經(jīng)驗的積?累，注重?觀察有經(jīng)?驗的老師?是如何上?課的，并?借鑒她們?好的方面?，不斷提?升自己的?能力。這?是一個成?長的過程?，也是必?經(jīng)的過程?，如果自?己的態(tài)度?謙虛，觀?察仔細(xì)，?吸收得當(dāng)?，那么，?就一定能?夠取得進(jìn)?步，得到?提高和發(fā)?展。而?且，新教?師還應(yīng)該?注意建立?教師的個?人魅力和?樹立一個?良好的形?象。這就?必須從自?己的技能?技巧、人?格等方面?下工夫。?與幼兒的?距離，建?立自己的?個人魅力?，技能技?巧也是一?個很好的?途徑。同?時，還應(yīng)?該要做到?言而有信?。只有尊?重幼兒才?能令幼兒?尊重自己?，樹立良?好的形象?。有一位?有經(jīng)驗的?幼兒教師?說：“教?師樹立形?象要做到?說一不二?，對幼兒?提出的要?求要幼兒?必須做到?。當(dāng)然這?些要求不?是過份的?。例如，?在活動中?，有活動?規(guī)則;在?游戲中，?有游戲