適應(yīng)形勢改進(jìn)方法進(jìn)一步做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作市公開課金獎市賽課一等獎?wù)n件

適應(yīng)形勢，改進(jìn)辦法，進(jìn)一步做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作劉潮東副院長年度教學(xué)工作總結(jié)及當(dāng)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)質(zhì)量評估工作情況簡介第1頁第1頁 ，是網(wǎng)絡(luò)教育不平凡一年，由于部分網(wǎng)院和參與機(jī)構(gòu)一些做法，被國內(nèi)權(quán)威媒體報道后，將社會對網(wǎng)絡(luò)教育信任危機(jī)放大到了極限，網(wǎng)絡(luò)教育質(zhì)量受到了社會各階層關(guān)注，給全體網(wǎng)教人帶來了空前壓力。當(dāng)然，這也是網(wǎng)絡(luò)教育存在問題長期得不到有效處理必定結(jié)果，為此，教育部采用一系列辦法（試點(diǎn)院校評估、建立試點(diǎn)院校準(zhǔn)入與退出機(jī)制、試點(diǎn)院校年起停止成人教育招生、成人教育3年內(nèi)實(shí)行注冊入學(xué)），要徹底處理當(dāng)前主要問題，對網(wǎng)絡(luò)教育來說，也是新發(fā)展機(jī)遇。我們年會召開，意義重大。第2頁第2頁

工作回顧主要問題改進(jìn)辦法第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)

回顧一年來工作，結(jié)合當(dāng)前形勢和學(xué)院發(fā)展思緒，我講3個方面內(nèi)容。第3頁第3頁工作回顧、學(xué)生規(guī)模及分布特點(diǎn)分層次人數(shù)統(tǒng)計

第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第4頁第4頁工作回顧、學(xué)生規(guī)模及分布特點(diǎn)分專業(yè)人數(shù)統(tǒng)計

第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第5頁第5頁工作回顧、學(xué)生規(guī)模及分布特點(diǎn)分專業(yè)人數(shù)統(tǒng)計

第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第6頁第6頁工作回顧、學(xué)生規(guī)模及分布特點(diǎn)分中心人數(shù)統(tǒng)計

第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第7頁第7頁工作回顧、學(xué)生規(guī)模及分布特點(diǎn)分中心人數(shù)統(tǒng)計

第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第8頁第8頁工作回顧、學(xué)生規(guī)模及分布特點(diǎn)分中心人數(shù)統(tǒng)計

第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第9頁第9頁工作回顧、學(xué)生規(guī)模及分布特點(diǎn)分中心人數(shù)統(tǒng)計

第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第10頁第10頁工作回顧、學(xué)生規(guī)模及分布特點(diǎn)分中心人數(shù)統(tǒng)計

第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第11頁第11頁工作回顧、學(xué)生規(guī)模及分布特點(diǎn)分省區(qū)人數(shù)統(tǒng)計

第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第12頁第12頁二、日常管理工作1.學(xué)生日常管理學(xué)院學(xué)習(xí)中心管理制度中，明確學(xué)習(xí)中心對學(xué)生管理工作有：負(fù)責(zé)學(xué)生開學(xué)注冊、負(fù)責(zé)學(xué)費(fèi)收繳，以及學(xué)生資料發(fā)放工作（《學(xué)生手冊》、《教務(wù)教學(xué)管理平臺使用手冊》、學(xué)生證，教學(xué)材料等）。指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，定期與學(xué)生聯(lián)系，督促學(xué)生按時參與學(xué)院各類教學(xué)活動。工作回顧第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第13頁第13頁二、日常管理工作1.學(xué)生日常管理學(xué)院學(xué)習(xí)中心管理制度中，明確學(xué)習(xí)中心對學(xué)生管理工作有：為學(xué)生辦理學(xué)籍變動，課程免修、免考申報以及統(tǒng)考課程免考申報。學(xué)生畢業(yè)時，配合學(xué)院做好清算學(xué)費(fèi)、書費(fèi)，畢業(yè)數(shù)碼照相、畢業(yè)論文收交、答辯安排、優(yōu)秀畢業(yè)生評選、學(xué)位申請，以及畢業(yè)證書和學(xué)位證書發(fā)放等工作。工作回顧第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第14頁第14頁二、日常管理工作2.教材發(fā)放情況在教材征訂過程中做比較好中心有（訂單匯總細(xì)致，收到教材包后能做到及時清點(diǎn)及時反饋，及時結(jié)清教材費(fèi)用）：榆林（及下屬各中心），吳江，寧波，云南，江西人才，延安職院，陜飛，嘉興，及運(yùn)城工學(xué)院。在教材征訂過程中做不到位中心有（教材數(shù)量出現(xiàn)誤差，教材款拖欠嚴(yán)重）。工作回顧第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第15頁第15頁工作回顧二、日常管理工作3.季報制度執(zhí)行情況教學(xué)教務(wù)工作季報是學(xué)院為加強(qiáng)過程管理，規(guī)范教學(xué)和教學(xué)管理行為，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)支持服務(wù)，從年起執(zhí)行一項教學(xué)工作內(nèi)容。當(dāng)前，已完畢2個季度教學(xué)教務(wù)工作季報工作。大部分校外學(xué)習(xí)中心非常支持此項教學(xué)工作，只有個別校外學(xué)習(xí)中心不能按時上報。詳細(xì)情況下列：第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第16頁第16頁二、日常管理工作季報制度執(zhí)行情況季報工作數(shù)據(jù)匯總工作回顧第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第17頁第17頁工作回顧二、日常管理工作季報制度執(zhí)行情況第一季度完畢教學(xué)教務(wù)工作季報優(yōu)秀學(xué)習(xí)中心：

西安野馬計算機(jī)學(xué)校學(xué)習(xí)中心、銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)中心、太原科大運(yùn)城工學(xué)院學(xué)習(xí)中心、云南財稅管理學(xué)院學(xué)習(xí)中心、嘉興廣播電視大學(xué)學(xué)習(xí)中心。第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第18頁第18頁工作回顧二、日常管理工作季報制度執(zhí)行情況第二季度完畢教學(xué)教務(wù)工作季報優(yōu)秀學(xué)習(xí)中心：

西安野馬計算機(jī)學(xué)校學(xué)習(xí)中心、銅川職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)中心、太原科大運(yùn)城工學(xué)院學(xué)習(xí)中心、云南財稅管理學(xué)院學(xué)習(xí)中心、嘉興廣播電視大學(xué)學(xué)習(xí)中心、西飛工學(xué)院學(xué)習(xí)中心、蘇州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)中心。

第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第19頁第19頁工作回顧二、日常管理工作季報制度執(zhí)行情況

第一季度未上報學(xué)習(xí)中心有：第二季度未上報學(xué)習(xí)中心有：

第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第20頁第20頁工作回顧三、課程考試工作1.四月份和十月份課程考試順利完畢了4月和10月兩次課程考試第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第21頁第21頁工作回顧三、課程考試工作四月份閱卷工作組織原則：規(guī)范管理，確保安全 4月成立課程考試閱卷組織機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，安排保安全程做好閱卷室安保工作，嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入閱卷室。充足做好閱卷各項準(zhǔn)備工作。嚴(yán)格按照閱卷各項管理要求執(zhí)行，做到規(guī)范管理。4月考試課程共計230門，選課人數(shù)152148人次，實(shí)際閱卷份數(shù)共計134025份，缺考率為12%，閱卷人員共133人。

第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第22頁第22頁工作回顧三、課程考試工作3.四月份閱卷工作4月課程考試結(jié)束后，依據(jù)巡考員統(tǒng)計以及閱卷中發(fā)覺問題，責(zé)令5個學(xué)習(xí)中心進(jìn)行了限期整改驗收。整改5個中心。第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第23頁第23頁工作回顧三、課程考試工作4.統(tǒng)考工作統(tǒng)考通過率第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第24頁第24頁工作回顧四、學(xué)習(xí)支持服務(wù)1.開展各種形式學(xué)習(xí)支持服務(wù)（一）課程答疑論壇課程答疑論壇（BBS）是網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生與教師進(jìn)行非實(shí)時學(xué)習(xí)溝通和交流主要路徑。論壇內(nèi)容主要包括兩方面：一是輔導(dǎo)教師回復(fù)學(xué)生相關(guān)學(xué)習(xí)方面帖子；二是輔導(dǎo)教師就課程例題解析、學(xué)習(xí)辦法等積極發(fā)帖，建設(shè)論壇學(xué)習(xí)資源。第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第25頁第25頁工作回顧四、學(xué)習(xí)支持服務(wù)1.開展各種形式學(xué)習(xí)支持服務(wù)（二）課程考前輔導(dǎo)課程考前輔導(dǎo)課件是為滿足學(xué)生課程考前有效復(fù)習(xí)需要，針對作業(yè)集未出版及普遍反應(yīng)比較難課程錄制輔導(dǎo)課件。課件內(nèi)容包括兩方面：一是課程章節(jié)知識點(diǎn)、重難點(diǎn)串講；二是與課程考試題相關(guān)模擬試題解說。第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第26頁第26頁工作回顧四、學(xué)習(xí)支持服務(wù)1.開展各種形式學(xué)習(xí)支持服務(wù)（二）課程考前輔導(dǎo) 共錄制考前輔導(dǎo)兩次，其中4月錄制28門課程，10月錄制30門課程，累計58門課程，共116學(xué)時。考前輔導(dǎo)對學(xué)生提供了考前對課程重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)，針對性強(qiáng)，對學(xué)生掌握課程知識點(diǎn)有主要指導(dǎo)作用。

第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第27頁第27頁工作回顧4月考前輔導(dǎo)錄制課程第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第28頁第28頁工作回顧10月考前輔導(dǎo)錄制課程第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第29頁第29頁工作回顧四、學(xué)習(xí)支持服務(wù)1.開展各種形式學(xué)習(xí)支持服務(wù)（三）重點(diǎn)課程實(shí)時輔導(dǎo)學(xué)院針對公共基礎(chǔ)課及部分專業(yè)基礎(chǔ)課程進(jìn)行了實(shí)時輔導(dǎo)答疑，輔導(dǎo)內(nèi)容包括三方面：一是課程章節(jié)知識點(diǎn)、重難點(diǎn)解說；二是典型例題解析；三是課堂實(shí)時答疑。1月和6月共錄制了14門課程，總計110學(xué)時，并及時將實(shí)時輔導(dǎo)錄制成課件公布在學(xué)院網(wǎng)站供學(xué)生隨時點(diǎn)播學(xué)習(xí)。重點(diǎn)課程實(shí)時輔導(dǎo)錄制對學(xué)生在課程學(xué)習(xí)期間有主要導(dǎo)學(xué)作用，是實(shí)時互動交流主要表達(dá)，對學(xué)生學(xué)習(xí)起到了主要支撐作用。第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第30頁第30頁工作回顧四、學(xué)習(xí)支持服務(wù)1.開展各種形式學(xué)習(xí)支持服務(wù)（四）統(tǒng)考實(shí)時輔導(dǎo) 4月對《大學(xué)英語》和《計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》兩門課程錄制了實(shí)時輔導(dǎo)，兩門課各12學(xué)時。學(xué)習(xí)支持服務(wù)組于每七天四逐一通過RTX或電話告知各學(xué)習(xí)中心相關(guān)責(zé)任人，要求學(xué)習(xí)中心及時告知學(xué)生，并積極配合學(xué)院做好統(tǒng)考學(xué)生學(xué)習(xí)支持服務(wù)工作。同時充足利用網(wǎng)上考試系統(tǒng)做好統(tǒng)考在線模擬測試工作，讓學(xué)生體驗機(jī)考環(huán)境，把學(xué)、練、考結(jié)合起來，進(jìn)一步強(qiáng)化對統(tǒng)考學(xué)生服務(wù)工作。第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第31頁第31頁工作回顧四、學(xué)習(xí)支持服務(wù)1.開展各種形式學(xué)習(xí)支持服務(wù)（四）統(tǒng)考實(shí)時輔導(dǎo)4月統(tǒng)考實(shí)時輔導(dǎo)時間表第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第32頁第32頁工作回顧四、學(xué)習(xí)支持服務(wù)課程配套作業(yè)集課程配套作業(yè)集是學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)后進(jìn)行課后復(fù)習(xí)、鞏固學(xué)習(xí)知識

主要資料，對學(xué)生學(xué)習(xí)過程有主要導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練作用。新

出版作業(yè)集9門，截止10月239門課程配套217門，配套率達(dá)90.8%。第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第33頁第33頁工作回顧四、學(xué)習(xí)支持服務(wù)課程配套作業(yè)集新出作業(yè)集列表第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第34頁第34頁工作回顧四、學(xué)習(xí)支持服務(wù)3.校外學(xué)習(xí)中心輔導(dǎo)信息表搜集依據(jù)學(xué)院校外學(xué)習(xí)中心教學(xué)管理要求《校外學(xué)習(xí)中心課程輔導(dǎo)教師聘用及工作要求》，校外學(xué)習(xí)中心應(yīng)于每年3月、9月按時報送《校外學(xué)習(xí)中心輔導(dǎo)教師信息表》和《校外學(xué)習(xí)中心輔導(dǎo)教師工作統(tǒng)計表》電子版和紙質(zhì)版。兩表搜集目的在于理解和掌握學(xué)習(xí)中心開展教學(xué)環(huán)節(jié)情況，配合學(xué)院為學(xué)生提供面授輔導(dǎo)及助學(xué)指導(dǎo)。第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第35頁第35頁工作回顧校外學(xué)習(xí)中心報送輔導(dǎo)信息情況統(tǒng)計表第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第36頁第36頁工作回顧五、畢業(yè)設(shè)計及答辯1.畢業(yè)設(shè)計工作春季、秋季共有5475人進(jìn)行畢業(yè)答辯第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第37頁第37頁工作回顧五、畢業(yè)設(shè)計及答辯2.畢業(yè)審核及證書辦理本年我院共畢業(yè)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)生11268人，其中高起本20人，高起專7415人，專起本3833人。辦理畢業(yè)證書共11268份，學(xué)位證書辦理427份。第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第38頁第38頁工作回顧五、畢業(yè)設(shè)計及答辯3.學(xué)位英語考試學(xué)位參與人數(shù)：729人，通過人數(shù)：427人，通過率——占畢業(yè)生人

數(shù)11%，占報名人數(shù)58.6%。第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第39頁第39頁工作回顧六、其它工作二代平臺測試與試用一代平臺改進(jìn)與測試。移動學(xué)習(xí)平臺建設(shè)數(shù)字圖書館建設(shè)教材建設(shè)課件建設(shè)與奧鵬合作中教學(xué)工作對接第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第40頁第40頁

工作回顧主要問題

第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第41頁第41頁主要問題1.學(xué)生管理方面班主任配備不到位班主任工作不到位督學(xué)、促學(xué)基本缺失學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)很少第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第42頁第42頁主要問題2.教材供應(yīng)不到位。出現(xiàn)個別學(xué)生參與考試時仍分不到教材現(xiàn)象。3.教學(xué)資源針對性差。4.部分中心仍然大面積替學(xué)生集體選課。學(xué)生自己選課是完全可行，如銅川職院學(xué)習(xí)中心，堅持學(xué)生選課，清考人數(shù)僅是個位數(shù)，至少1次僅2人次。第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第43頁第43頁主要問題課程考試中在在問題個別學(xué)習(xí)中心在考試準(zhǔn)備工作中，部分工作不能按照時間節(jié)點(diǎn)來完畢，影響了后續(xù)工作正常完畢。如選課、報送平時成績。個別中心硬件條件不到位，考場設(shè)置分散。個別中心監(jiān)考人員配備不足，造成個別考場秩序混亂。仍然在在替考現(xiàn)象。1人完畢多份試卷或一份試卷上出現(xiàn)各種字跡現(xiàn)象仍然存在。無簽到有試卷、有簽到無試卷現(xiàn)象存在。個別中心出現(xiàn)個別課程試卷不裝訂、不排序現(xiàn)象。第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第44頁第44頁主要問題學(xué)生考試成績差，通過率低部分中心對季報制度不注重學(xué)習(xí)支持服務(wù)效果不抱負(fù)畢業(yè)設(shè)計及答辯中在在問題個別指導(dǎo)教師或答辯教師不具備相應(yīng)專業(yè)資質(zhì)答辯時個別學(xué)生仍無論文或評閱意見書答辯小組人數(shù)不夠3人選題不適當(dāng)，學(xué)生難以完畢。題目與學(xué)生工作實(shí)際結(jié)合，能夠?qū)懗鲚^高水平論文配合學(xué)院進(jìn)行學(xué)生身份確實(shí)認(rèn)，預(yù)防代替現(xiàn)象

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段應(yīng)用不夠第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第45頁第45頁

工作回顧主要問題改進(jìn)辦法第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第46頁第46頁改進(jìn)辦法一、學(xué)生管理需加強(qiáng)工作堅持按要求配備班主任，并完畢相應(yīng)工作有效開展督學(xué)、促學(xué)工作，使學(xué)生真正“學(xué)”起來二、資源建設(shè)改進(jìn)既有資源表現(xiàn)形式，使學(xué)生更易接受從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，開發(fā)學(xué)生學(xué)得懂、用得上課件將既有課件移植到移動平臺上，以便學(xué)生隨時隨地學(xué)習(xí)第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第47頁第47頁改進(jìn)辦法三、考試要求堅持課程考試六條基本條件（列出詳細(xì)六條標(biāo)題）。學(xué)院在平臺上增長了在線學(xué)習(xí)功效，使學(xué)生“學(xué)習(xí)有統(tǒng)計、測試有成績”，并依此由系統(tǒng)產(chǎn)生平時成績中22分。改變平時成績構(gòu)成為8+22，其中22分平臺依據(jù)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)情況給出，8分由學(xué)習(xí)中心給出。學(xué)院計劃年終開始使用，隨后召集專項培訓(xùn)會，進(jìn)行布置、培訓(xùn)。四、堅持季報制度，并對部分內(nèi)容進(jìn)行修改第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第48頁第48頁改進(jìn)辦法五、改進(jìn)學(xué)習(xí)支持服務(wù)，提升教學(xué)效果與考試通過率改進(jìn)既有學(xué)習(xí)支持服務(wù)形式，吸引更多學(xué)生參與學(xué)習(xí)、討論，提升教學(xué)質(zhì)量。研究、借鑒其它弟兄院校經(jīng)驗，開展安全、有效考前輔導(dǎo)方式，使學(xué)生在有限時間里，掌握課程基本要求，提升考試通過率。改變平時成績構(gòu)成為8+22，其中22分平臺依據(jù)學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習(xí)情況給出，8分由學(xué)習(xí)中心給出。第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第49頁第49頁改進(jìn)辦法六、改進(jìn)畢業(yè)設(shè)計工作為提升畢業(yè)設(shè)計水平，春季開始，對畢業(yè)設(shè)計工作改進(jìn)下列：所有本科層次學(xué)生必須進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計；對本科層次學(xué)生，以抽查方式擬定是否參與畢業(yè)答辯。申請學(xué)士學(xué)位學(xué)生必須參與畢業(yè)答辯；對畢業(yè)指導(dǎo)教師聘請達(dá)不到要求者，一律由學(xué)院統(tǒng)一組織畢業(yè)設(shè)計與答辯工作。七、完善管理平臺，提升工作效率第一部分年度教學(xué)工作總結(jié)第50頁第50頁第二部分當(dāng)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)質(zhì)量評估工作情況簡介第51頁第51頁 1998年開展當(dāng)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)以來，各試點(diǎn)高校依據(jù)本身特點(diǎn)，敢于摸索，不斷開拓，在經(jīng)歷了“起步發(fā)展”和“規(guī)范管理”發(fā)展歷程后，現(xiàn)正在走向全面創(chuàng)新。為了加強(qiáng)對當(dāng)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作宏觀指導(dǎo)和管理，增進(jìn)試點(diǎn)高校進(jìn)一步明確當(dāng)代遠(yuǎn)程教育辦學(xué)定位和指導(dǎo)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)建設(shè)，完善質(zhì)量保障體系，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，增進(jìn)當(dāng)代遠(yuǎn)程教育改革、創(chuàng)新與可連續(xù)發(fā)展，教育部決定開展對當(dāng)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育進(jìn)行教學(xué)評估工作。一、當(dāng)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)質(zhì)量評估工作背景第二部分教學(xué)質(zhì)量評估工作情況簡介第52頁第52頁 12月10日教育部在組織專家多次調(diào)研和討論基礎(chǔ)上，下發(fā)了“關(guān)于對《普通高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院教學(xué)工作評估指標(biāo)體系》和《當(dāng)代遠(yuǎn)程教育校外學(xué)習(xí)中心（點(diǎn)）評估指標(biāo)體系》征求意見告知”(教高司函[]271號)。此后，各省教育主管部門及各試點(diǎn)高校相繼制定詳細(xì)實(shí)行方案，做了大量準(zhǔn)備工作。對當(dāng)代遠(yuǎn)程教育校外學(xué)習(xí)中心（點(diǎn)）評估進(jìn)展比較順利，多數(shù)省市和試點(diǎn)高校都完畢了對校外學(xué)習(xí)中心第一次評估，有省市已進(jìn)行了多次，有省市每兩年進(jìn)行一次。一、當(dāng)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)質(zhì)量評估工作背景第二部分教學(xué)質(zhì)量評估工作情況簡介第53頁第53頁 陜西省教育廳于7月16日下發(fā)了《陜西省教育廳關(guān)于開展陜西省成人高等教育檢查評估工作告知》（陜教高[2010]18號），直至年8月18日，歷時一年多。先后組織了20多位專家，分批次對陜西境內(nèi)750個校外學(xué)習(xí)中心、函授站、開放教育工作站（包括奧鵬學(xué)習(xí)中心）進(jìn)行較為全面檢查評估。這次檢查評估重點(diǎn)是辦學(xué)指導(dǎo)思想、辦學(xué)基本條件、辦學(xué)行為和教育質(zhì)量；檢查評估目的是加強(qiáng)宏觀管理、規(guī)范辦學(xué)行為、強(qiáng)化基本建設(shè)、細(xì)化教學(xué)過程、確保教育質(zhì)量。一、當(dāng)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)質(zhì)量評估工作背景第二部分教學(xué)質(zhì)量評估工作情況簡介第54頁第54頁

通過檢查評估，在339個校外學(xué)習(xí)中心中，合格250個，占73.75%；暫緩?fù)ㄟ^，需要整改22個，占6.49%；由于重復(fù)設(shè)置、生源較少或辦學(xué)條件較差等原因予以停辦、撤消67個，占19.76%。通過這次檢查評估，對主辦院校和教學(xué)站、點(diǎn)進(jìn)一步明確辦學(xué)指導(dǎo)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，注重教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)支持服務(wù)，確保教育教學(xué)質(zhì)量起到了極為主要增進(jìn)作用。一、當(dāng)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)質(zhì)量評估工作背景第二部分教學(xué)質(zhì)量評估工作情況簡介第55頁第55頁 但是，由于種種客觀原因，對試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院評估尚未正式開展，當(dāng)前仍處于準(zhǔn)備和預(yù)評估階段。在教育部組織下，現(xiàn)在通過業(yè)內(nèi)專家重復(fù)研究、試點(diǎn)，相關(guān)試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)工作評估目的、方針、內(nèi)容、辦法等都已基本擬定，整個評估工作即將開始。陜西省教育廳在這方面做了有益嘗試，下發(fā)了《陜西省教育廳關(guān)于對高等學(xué)校開展高等繼續(xù)教育檢查工作告知》（陜教高[]11號），對陜西省內(nèi)4所網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院進(jìn)行了檢查評估，提前邁出了試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院評估第一步，取得了不少可值得借鑒經(jīng)驗。一、當(dāng)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)質(zhì)量評估工作背景第二部分教學(xué)質(zhì)量評估工作情況簡介第56頁第56頁1、明確評估目的

進(jìn)一步落實(shí)落實(shí)教育部關(guān)于當(dāng)代遠(yuǎn)程教育二十字方針，即“積極發(fā)展，規(guī)范管理，強(qiáng)化服務(wù)，提升質(zhì)量，開拓創(chuàng)新”，進(jìn)一步明確當(dāng)代遠(yuǎn)程教育辦學(xué)定位，規(guī)范試點(diǎn)高校辦學(xué)行為，建立并完善當(dāng)代遠(yuǎn)程教育質(zhì)量管理體系；增進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育改革與創(chuàng)新，確保當(dāng)代遠(yuǎn)程教育健康、可連續(xù)發(fā)展。二、試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育(學(xué)院)教學(xué)質(zhì)量評估(預(yù)估)程序第二部分教學(xué)質(zhì)量評估工作情況簡介第57頁第57頁2、明確評估指導(dǎo)原則、定位與對象（1）指導(dǎo)原則：以評促建，以評促改，以評促管，評建結(jié)合，重在建設(shè)。（2）評估定位：教育部對當(dāng)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作過程中教學(xué)質(zhì)量評估。（3）評估對象：67所當(dāng)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院。

二、試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育(學(xué)院)教學(xué)質(zhì)量評估(預(yù)估)程序第二部分教學(xué)質(zhì)量評估工作情況簡介第58頁第58頁3、評估工作組織（1）網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)質(zhì)量評估工作在教育部領(lǐng)導(dǎo)下，由職成司組織實(shí)行。（2）在教育部指導(dǎo)下，（也許）由教育部和各省市聯(lián)合構(gòu)成評估專家組，分片對67所試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育情況進(jìn)行評估。（3）在試點(diǎn)高校評估中，將會充足考慮省級教育行政部門對校外學(xué)習(xí)中心（點(diǎn)）評估結(jié)論，并按一定權(quán)重反應(yīng)到試點(diǎn)高校評估結(jié)論中。二、試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育(學(xué)院)教學(xué)質(zhì)量評估(預(yù)估)程序第二部分教學(xué)質(zhì)量評估工作情況簡介第59頁第59頁4、評估辦法與環(huán)節(jié)（1）評估辦法： 8月23日教育部下發(fā)了《關(guān)于做好當(dāng)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)化評估告知》（教高司函[]162號）。因此，這次評估將會以專家不進(jìn)校遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)化評估為主要手段，結(jié)合進(jìn)?？疾煸u估，綜合給出評估結(jié)論。教育部強(qiáng)調(diào)，此后評估將努力實(shí)行常態(tài)化，動態(tài)考察。重點(diǎn)考察高校網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)平臺基本功效、運(yùn)營情況和效果，并直接面向?qū)W生、社會開展抽樣調(diào)查。二、試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育(學(xué)院)教學(xué)質(zhì)量評估(預(yù)估)程序第二部分教學(xué)質(zhì)量評估工作情況簡介第60頁第60頁4、評估辦法與環(huán)節(jié)（2）評估環(huán)節(jié)：

①開展教學(xué)質(zhì)量評估前，教育部將制定“實(shí)行細(xì)則”、“評估指南”、“評估專家工作手冊”等文獻(xiàn)，用于指導(dǎo)整個評估過程實(shí)行。

②各試點(diǎn)高校按教育部要求，配備相關(guān)軟硬件環(huán)境，安裝“當(dāng)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)質(zhì)量網(wǎng)絡(luò)化評估系統(tǒng)”（簡稱“網(wǎng)絡(luò)化評估系統(tǒng)”）。二、試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育(學(xué)院)教學(xué)質(zhì)量評估(預(yù)估)程序第61頁第61頁4、評估辦法與環(huán)節(jié)（2）評估環(huán)節(jié)：③數(shù)據(jù)準(zhǔn)備、整理、填報。各試點(diǎn)高校主要依據(jù)2010月15日下發(fā)《教育部辦公廳關(guān)于開展當(dāng)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育、20度年報年檢工作告知》(教職成廳函[2013]30號)中附件4、附件6要求整理、填報相關(guān)數(shù)據(jù)。對過去歷年歷史數(shù)據(jù)也要進(jìn)行全面清理，從歷史痕跡反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)質(zhì)量整體情況。二、試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育(學(xué)院)教學(xué)質(zhì)量評估(預(yù)估)程序第二部分教學(xué)質(zhì)量評估工作情況簡介第62頁第62頁4、評估辦法與環(huán)節(jié)（2）評估環(huán)節(jié)：

④試點(diǎn)高校（包括校外學(xué)習(xí)中心）通過“網(wǎng)絡(luò)化評估系統(tǒng)”進(jìn)行自評。

⑤教育部（省教育廳）組織專家組通過“網(wǎng)絡(luò)化評估系統(tǒng)”以遠(yuǎn)程方式進(jìn)行評估。專家也也許通過學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)平臺，或通過電話全面理解教學(xué)過程管理、資源建設(shè)及學(xué)習(xí)支持服務(wù)等情況。

⑥必要時專家組進(jìn)校進(jìn)行現(xiàn)場評估。二、試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育(學(xué)院)教學(xué)質(zhì)量評估(預(yù)估)程序第二部分教學(xué)質(zhì)量評估工作情況簡介第63頁第63頁4、評估辦法與環(huán)節(jié)（2）評估環(huán)節(jié)：

⑦專家組通過全面綜合考慮形成評估意見。

⑧專家組向試點(diǎn)高校反饋評估意見。

⑨試點(diǎn)學(xué)校依據(jù)專家組反饋意見進(jìn)行整改。

⑩教育部給出最后評估結(jié)論。二、試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育(學(xué)院)教學(xué)質(zhì)量評估(預(yù)估)程序第二部分教學(xué)質(zhì)量評估工作情況簡介第64頁第64頁5、評估總結(jié)

評估結(jié)論為合格、暫緩?fù)ㄟ^、不合格三種。評估合格試點(diǎn)高校繼續(xù)進(jìn)行試點(diǎn)，也能夠申請進(jìn)行教育部網(wǎng)絡(luò)教育辦學(xué)資質(zhì)認(rèn)證，通過認(rèn)證后即含有網(wǎng)絡(luò)教育辦學(xué)資質(zhì)，不再“試點(diǎn)”；評估結(jié)論為暫緩?fù)ㄟ^試點(diǎn)高校采用限制或暫停招生等方式處理（比如：暫停在部分區(qū)域或校外學(xué)習(xí)中心招生；暫停部分專業(yè)招生；停止網(wǎng)絡(luò)教育或開放教育招生一年及一年以上等），并限期整改后再次參評；評估不合格試點(diǎn)高校，取消試點(diǎn)資格。

二、試點(diǎn)高校網(wǎng)絡(luò)教育(學(xué)院)教學(xué)質(zhì)量評估(預(yù)估)程序第二部分教學(xué)質(zhì)量評估工作情況簡介第65頁第65頁1、關(guān)于版本闡明 12月教育部在教高司函[]271號文獻(xiàn)中，將評估指標(biāo)體系名稱定為“普通高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院教學(xué)工作評估指標(biāo)體系”。該指標(biāo)體系共有一級指標(biāo)10項，二級指標(biāo)24項（其中帶★者為關(guān)鍵指標(biāo)，共11項），主要觀測點(diǎn)60個。

三、網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育教學(xué)工作自評指標(biāo)體系及指標(biāo)內(nèi)涵解讀第二部分教學(xué)質(zhì)量評估工作情況簡介第66頁第66頁1、關(guān)于版本闡明 教育部在年6月下發(fā)告知中，又將評估指標(biāo)體系名稱定為“網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育教學(xué)工作自評指標(biāo)體系”。該指標(biāo)體系包括一級指標(biāo)7個、二級指標(biāo)18個、主要觀測點(diǎn)39個，其中帶★者為關(guān)鍵二級指標(biāo)，共6個。 鑒于此，這里暫認(rèn)為準(zhǔn)進(jìn)行簡介和討論。三、網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育教學(xué)工作自評指標(biāo)體系及指標(biāo)內(nèi)涵解讀第二部分教學(xué)質(zhì)量評估工作情況簡介第67頁第67頁2、網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育教學(xué)工作自評指標(biāo)體系（）內(nèi)容 見附件：網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育教學(xué)工作自評指標(biāo)體系。三、網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育教學(xué)工作自評指標(biāo)體系及指標(biāo)內(nèi)涵解讀第二部分教學(xué)質(zhì)量評估工作情況簡介第68頁第68頁3、指標(biāo)體系內(nèi)涵與詮釋

【注】不少評估專家組提議：①試點(diǎn)高校所屬校外學(xué)習(xí)中心中至少有50%（或更高百分比）以上取得省級教育行政部門評估結(jié)論后，對該評估工作才干開始；②試點(diǎn)學(xué)校多項指標(biāo)是與校外學(xué)習(xí)中心評估結(jié)論直接相關(guān)聯(lián)。（1）與校外學(xué)習(xí)中心直接相關(guān)指標(biāo)內(nèi)容三、網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育教學(xué)工作自評指標(biāo)體系及指標(biāo)內(nèi)涵解讀第二部分教學(xué)質(zhì)量評估工作情況簡介第69頁第69頁3、指標(biāo)體系內(nèi)涵與詮釋（2）主要指標(biāo)內(nèi)涵解讀指導(dǎo)思想與規(guī)劃：重點(diǎn)是學(xué)校能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)教育納入學(xué)校整體規(guī)劃，辦學(xué)定位準(zhǔn)確；規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益能夠協(xié)調(diào)發(fā)展；人才培養(yǎng)目的定位準(zhǔn)確。*規(guī)范辦學(xué)：重點(diǎn)是堅持辦學(xué)和教學(xué)主導(dǎo)權(quán)；招生及收費(fèi)規(guī)范；考試制度健全，辦法到位，無大面積作弊等嚴(yán)重違規(guī)現(xiàn)象；校外學(xué)習(xí)中心經(jīng)當(dāng)?shù)厥〖壗逃姓块T審批，規(guī)范運(yùn)作。三、網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育教學(xué)工作自評指標(biāo)體系及指標(biāo)內(nèi)涵解讀第二部分教學(xué)質(zhì)量評估工作情況簡介第70頁第70頁3、指標(biāo)體系內(nèi)涵與詮釋（2）主要指標(biāo)內(nèi)涵解讀師資隊伍：重點(diǎn)是主講教師含有中級以上職稱或碩士以上學(xué)位，高級職稱或博士學(xué)位百分比不低于60%；輔導(dǎo)教師本科以上學(xué)歷，中級以上職稱或碩士學(xué)歷輔導(dǎo)教師所占百分比不低于80%輔導(dǎo)教師；網(wǎng)絡(luò)學(xué)生與輔導(dǎo)教師比率不高于80:1。教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施：重點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)教育平臺功效及應(yīng)用；平臺服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境承載能力（不低于1000人同時在線學(xué)習(xí)）、并發(fā)人數(shù)（不低于所有注冊學(xué)生10%）；服務(wù)器接入帶寬不低于10MB，連通率不低于95%；數(shù)字化圖書資料存量。三、網(wǎng)絡(luò)高等學(xué)歷教育教學(xué)工作自評指標(biāo)體系及指標(biāo)內(nèi)涵解讀第二部分教學(xué)質(zhì)量評估工作情況簡介第71頁第71頁3、指標(biāo)體系內(nèi)涵與詮釋（2）主要指標(biāo)內(nèi)涵解讀校外學(xué)習(xí)中心基本設(shè)施：重點(diǎn)是接入帶寬不低于2MB，內(nèi)部局域網(wǎng)不低于100M；含有良好辦學(xué)環(huán)境及