慈母情深教學(xué)課件-部編版語文五年級上冊

部編版小學(xué)語文五年級上冊18.慈母情深

第一課時作者介紹梁曉聲，小說家，出生于1949年。1968年去黑龍江生產(chǎn)建設(shè)兵團勞動。1977年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)，先后在北京電影制片廠、北京兒童電影制片廠工作。主要作品有:短篇小說(父親》，中篇小說《今夜有暴風(fēng)雪》，長篇小說《雪城》《年輪》等。初讀課文自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子。再想想課文講了一件什么事？學(xué)習(xí)生字詞失魂落魄壓抑頹敗脊背褐色疲憊耽誤龜裂

jǐ請你想一想，課文寫了一件什么事情？起因：“我”想買一本《青年近衛(wèi)軍》。經(jīng)過：“我”去廠里找母親要錢，母親給“我”錢買書。結(jié)果：我拿到錢沒有買書，給母親買了罐頭。但母親又給我湊足錢買了書。場景描寫，也就是場面描寫，指的是在某一特定時間和特定地點范圍內(nèi)以人物活動為中心的生活畫面或總體情況的描寫。細節(jié)描寫，是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。深入文本找一找課文中的場景描寫，并說一說哪些地方讓你感受到了慈母情深。

去廠里找母親要錢。 母親給“我”錢?？臻g非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。環(huán)境廠房惡劣空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。老頭朝最里邊的一個角落一指。我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。

“媽--”“媽--”

背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……老頭朝最里邊的一個角落一指。我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。

“媽--”“媽--”

背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛……細節(jié)工作辛苦

母親掏衣兜，掏出卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。母親卻已將錢塞在我手心里了，大聲回答那個女人:“誰叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛看書的！”母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)......細節(jié)語言我的心情變化是怎樣的？想得失魂落魄→慫恿自己→震驚→鼻子一酸母親一分錢也沒少給“我”，我為什么鼻子一酸，拿到錢后沒買這本想得失魂落魄的書，這是為什么呢？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。課堂小結(jié)這節(jié)課我們通過場景描