物態(tài)變化復(fù)習(xí)T

物態(tài)變化復(fù)習(xí)新課標(biāo)要求：

1、能用語言、文字或圖像描述常見物質(zhì)的物理特征。能從生活和社會(huì)應(yīng)用的角度，對物質(zhì)進(jìn)行分類。

例如：調(diào)查自然界、日常生活中的一些物質(zhì)，列表歸納這些物質(zhì)的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。根據(jù)不同物質(zhì)在物理性質(zhì)（形態(tài)、彈性、顏色）和用途上的差異進(jìn)行分類。

2、能區(qū)別固、液、氣三種物態(tài)。能描述這三種物態(tài)的基本特征。

例如：觀察周圍的物質(zhì)，根據(jù)形狀和體積的穩(wěn)定性和流動(dòng)性，說明固體、液體、氣體的不同特征。列舉自然界和日常生活中的各種不同狀態(tài)的物質(zhì)。

3、通過實(shí)驗(yàn)探究物態(tài)變化過程。嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點(diǎn)或沸點(diǎn)聯(lián)系起來。

例如：運(yùn)用物態(tài)變化的知識。了解高壓鍋的原理。

4、能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象。有節(jié)約用水的意識。近幾年河北省相關(guān)的中考題【07年】26．閱讀下面的短文，回答問題：向天取水地球上，水的三種狀態(tài)在不斷地相互轉(zhuǎn)化。水的物態(tài)變化，形成了海洋、陸地、大氣間的水循環(huán)。地球上水的儲量雖然很多，但是淡水資源非常緊張，僅占全球總水量的百分之二點(diǎn)七。在干旱地區(qū)可通過人工降雨的方法向天取水，其中一種人工降雨的方法是把干冰（固態(tài)二氧化碳）播撒到冷云中，使其周圍環(huán)境溫度降低，空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成小水滴或小冰晶，導(dǎo)致降雨。水是生命之源，人類一直重視水資源的利用和保護(hù)。建造水庫便是重要措施之一。（1）自然界中水的一個(gè)循環(huán)包含的物態(tài)變化有

。（2）請根據(jù)“干冰降雨”的過程提出一個(gè)物理問題并回答。問題：

。簡答：

。（3）水庫大壩建造成上窄下寬，是由于

?！?8年】11、下列現(xiàn)象的產(chǎn)生，與空氣中的水蒸氣無關(guān)的是：（）A、酥脆的餅干放置在空氣中變軟B、夏天從冰箱取出的冰糕冒“白氣”C、冬季的早晨看到窗戶的玻璃上有“冰花”D、進(jìn)入久未開啟的菜窖或干涸深井使人感到氣悶、頭昏

【08年】23．圖8是探究液體汽化過程中質(zhì)量隨溫度變化的實(shí)驗(yàn)裝置。此裝置所用的儀器或?qū)嶒?yàn)過程中涉及的物理知識有：

儀器或?qū)嶒?yàn)過程物理知識123【09年】23．根據(jù)圖9中提供的信息回答下列問題。（1）問題：塞子沖出試管后為什么繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)？回答：

；（2）問題：塞子被推出的過程中，能量是如何轉(zhuǎn)化的？回答：

；（3）提出一個(gè)與物態(tài)變化有關(guān)的問題并回答。問題：

？回答：

。

【09年】28．2009年春，我國北方地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重旱災(zāi)。（1）人工降雨是緩解旱情的重要手段，干冰等物質(zhì)可用于人工降雨。撒在云層上的干冰

（填物態(tài)變化）時(shí)吸熱，使空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成水滴形成降雨。生活和技術(shù)中的物態(tài)變化

1、自然界中水的循環(huán)：雨、雪、露、霧、霜的形成原因。

2、高壓鍋：液體的沸點(diǎn)與壓強(qiáng)成正比。

3、電冰箱：在冰箱內(nèi)汽化——吸熱在冰箱外液化——放熱

4、飛船返回艙的“防熱衣”：在高溫時(shí)表面部分材料熔化、汽化或升華帶走大量的熱量。

水循環(huán)和水資源的利用1、水的循環(huán)伴隨著能量的轉(zhuǎn)移2、節(jié)約用水與水資源的保護(hù)固態(tài)液態(tài)氣態(tài)熔化吸熱凝固放熱汽化吸熱液化放熱升華吸熱凝華放熱（冰）（水）（水蒸氣）物態(tài)變化一、

熔化與吸熱1、熔化都要吸熱；2、晶體熔化的條件：①、持續(xù)吸熱②、達(dá)到熔點(diǎn)。例題：如右圖，試管與玻璃杯中都裝有冰，當(dāng)玻璃杯中冰還有少許沒有熔化完時(shí)，試管中的冰（）A、已熔化完。B、早已開始熔化，但未熔化完。C、一點(diǎn)都沒有熔化。C

如圖是甲、乙兩種物質(zhì)的熔化圖象,從圖中可知___物質(zhì)是晶體,其熔點(diǎn)是____.乙50℃

如圖是某晶體的物態(tài)變化的圖象,請回答曲線ABCD各階段分別代表什么?

(1)AB段:_________________________

(2)BC段:_________________________

(3)CD段:___________________吸熱升溫狀態(tài)是固態(tài)吸熱溫度不變狀態(tài)是固、液共存吸熱升溫狀態(tài)是液態(tài)二汽化與吸熱1、什么是汽化？2、汽化的方式是什么？3、水沸騰時(shí)有什么特點(diǎn)？標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是多少？1、蒸發(fā)的特點(diǎn)：①、可在任何溫度下進(jìn)行。②、只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象2、影響蒸發(fā)快慢的因素：①、液體的溫度。②、液體的表面積。③、液體表面上的空氣流動(dòng)快慢。吸熱下降3、蒸發(fā)吸熱：液體蒸發(fā)時(shí)要從周圍物體

，使周圍物體溫度

，因此蒸發(fā)有降溫、制冷作用。定義：條件：特點(diǎn)：在

下、在液體

同時(shí)進(jìn)行的，

的汽化現(xiàn)象達(dá)到

，繼續(xù)吸熱雖然繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變沸騰AB在“觀察水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中，上圖是根據(jù)準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的圖象，根據(jù)圖像得出該實(shí)驗(yàn)中

段表示水的沸騰過程，水的沸點(diǎn)是

℃。

圖水在沸騰時(shí)，因?yàn)榈撞坑写罅康漠a(chǎn)生

，

，

，最后到液面破裂開來，釋放出

。若停止加熱，水

（能或不能）繼續(xù)沸騰。BC99氣泡上升變大B水蒸氣不能觀察下列圖象回答問題:一定溫度表面和內(nèi)部劇烈沸點(diǎn)

同學(xué)們每人往手臂上滴一滴酒精，滴酒精的皮膚有

的感覺，再吹一口氣，皮膚上感覺

。這說明酒精蒸發(fā)時(shí)，要從人的皮膚上

，使皮膚感到?jīng)?，吹一口氣時(shí)，酒精蒸發(fā)加快，吸熱更多，感覺更涼些。涼更涼吸熱同樣氣溫,為什么一個(gè)人覺得熱,一個(gè)人覺得冷?天熱時(shí),狗靠伸長舌頭散熱如圖甲、乙兩個(gè)未裝滿水的燒瓶，加熱至沸騰后，停止加熱。問：（1）從甲燒瓶中抽去部分空氣，水為什么又重新沸騰起來？（2）乙燒瓶是放在鐵圈和石棉網(wǎng)上加熱的燒瓶，只移去酒精燈后沸騰也能持續(xù)一小段時(shí)間。這兩種沸騰現(xiàn)象發(fā)生的原因是否相同？把盛有水的紙盒放在火焰上燒，水燒開了紙盒仍不會(huì)燒著，這是因?yàn)?)A紙的著火點(diǎn)高于水的沸點(diǎn)

B水能夠滅火，所以紙盒不會(huì)燒著

C火焰的溫度低于紙的著火點(diǎn)

D水將熱迅速向外散發(fā)，所以紙盒不會(huì)燒著A

汽化方式異同點(diǎn)蒸發(fā)沸騰相同點(diǎn)吸熱吸熱不同點(diǎn)發(fā)生部位液體表面液體表面和內(nèi)部溫度條件任何溫度下一定溫度下劇烈程度緩慢劇烈三升華與吸熱1、什么是升華？2、例舉一些升華現(xiàn)象的事例。3、升華要吸熱。四、冰與凝固1、什么是凝固？5、能列舉一些凝固現(xiàn)象的事例。

海波的熔點(diǎn)是48℃，48℃的海波呈

態(tài)；海波的凝固點(diǎn)是

。固、液或固、液共存3、晶體凝固的特點(diǎn)：晶體凝固時(shí)放熱，但溫度不變。4、晶體凝固的條件：2、物質(zhì)凝固要放熱。⑴、放熱；⑵、達(dá)到凝固點(diǎn)。48℃應(yīng)用：冬季在地窖里放幾桶水，以防菜被凍壞。五、霧與液化從水壺口噴出的水蒸氣遇到冷空氣后，變成了白霧1、液化：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，稱為液化。2、液化的條件：物質(zhì)液化要放熱。3、液化的方式:加壓降溫1、關(guān)于“白氣”夏天我們吃冰棍時(shí)，撕開冰棍包裝紙，會(huì)發(fā)現(xiàn)冰棍冒“白氣”，這是由于冰棍周圍空氣中水蒸氣遇冷發(fā)生的

現(xiàn)象而形成的。夏天打開冰箱門，看到的“白氣”；冬天說話時(shí)的“白氣”；水燒開時(shí)從壺嘴冒出的“白氣”等等。小結(jié)：平常所看到的“白氣”是水蒸氣遇冷液化凝結(jié)成的小水滴。用液化知識解釋現(xiàn)象：液化

2、關(guān)于“冒汗”冬天室內(nèi)玻璃上的“哈氣”，夏天開空調(diào)的房間玻璃上的“哈氣”；冬天從室外進(jìn)到暖和的室內(nèi)，眼鏡上的“哈氣”，夏天從冰箱里拿出的飲料瓶上的“哈氣”；霧、露等等。小結(jié)：熱水蒸氣遇到冷的物體（環(huán)境）液化，附著在冷物體上，所以“冒汗”的物體一定是那個(gè)冷物體。

1、被100℃的水和100℃的水蒸氣燙傷，哪個(gè)更嚴(yán)重？為什么？2、利用降溫的辦法可以分離空氣中的氧氣、氮?dú)狻⒍趸?，已知它們的沸點(diǎn)分別是－183℃、－196℃、－78℃，當(dāng)溫度下降時(shí)，首先液化被分離出來的是___

，其次是____，最后是

。二氧化碳氧氣氮?dú)饩毩?xí)右圖是學(xué)?？萍夹〗M同學(xué)所做的一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)。①水在燒瓶中發(fā)生的是什么物態(tài)變化？②在右邊試管中將會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？③溫度計(jì)示數(shù)將會(huì)怎樣變化？為什么？科學(xué)探究：電冰箱的工作原理：六、霜與凝華凝華：物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程。怎樣形成的？物質(zhì)凝華要

。放熱1、對冰水混合物緩慢加熱，冰全部化成水前溫度＿＿＿＿＿。2、用銅塊燒鑄銅像的過程中發(fā)生的物態(tài)變化是＿＿＿＿＿。3、物體吸熱后（）

A、溫度上升B、溫度一定不變

C、溫度不一定會(huì)升高D、溫度下降練習(xí)保持不變?nèi)刍?、凝固C4、判斷對錯(cuò)⑴蒸發(fā)時(shí)要吸熱，可以獲得低溫。（）⑵霧、露的形成是液化現(xiàn)象。（）⑶沸騰可以在任何溫度下發(fā)生。（）⑷物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)，叫汽化。（）⑸用敞開的水壺?zé)?，水沸騰后，再用猛火加熱，則水溫將升高。（）√×××√5、請將下列所學(xué)知識用線連起來河面上冰凍解了凝華夏天，濕衣服變干汽化吸熱草木上的露珠凝固冰凍的衣服干了熔化放熱窗上的冰花液化冬天，河水封凍了升華5、請將下列所學(xué)知識用線連起來河面上冰凍解了凝華夏天，濕衣服變干汽化吸熱草木上的露珠凝固冰凍的衣服干了熔化放熱窗上的冰花液化冬天，河水封凍了升華

6、在食品廠的冷凍車間里，溫度恒定在0℃，某工人把一盆冰水拿到車間內(nèi)，過了半天，再看盆里，發(fā)現(xiàn)（）A、有些冰化成水，使水增多B、有些水凝固成冰，使冰增多C、冰和水的數(shù)量都沒有變D、以上三種說法都有可能C

7、演出舞臺上往往用彌漫的白色煙霧作布景，讓人產(chǎn)生若隱若現(xiàn)的視覺效果，這種煙霧實(shí)際上是（）A、向舞臺噴射出真實(shí)的煙霧B、利用干冰升華形成的二氧化碳?xì)怏wC、利用干冰升華吸熱使空氣液化形成“白氣”D、利用干冰升華吸熱使空氣中的水蒸氣液化形成“白氣”D

8、在（1）冰熔化（2）酒精蒸發(fā)（3）水沸騰（4）鐵水凝固這四個(gè)過程中，都要一定的溫度下才能發(fā)生的是（）A、⑵⑶⑷

B、⑴⑵⑶C、⑴⑶⑷

D、⑴⑵⑷C

9、下列現(xiàn)象中，一定向外界放出熱量的是（）A、冬天，水結(jié)成冰B、涂在皮膚上的酒精很快就干了C、鐵礦石變成鐵水D、放在衣柜里的樟腦丸逐漸變小A10、火箭發(fā)射時(shí)，在發(fā)射臺下有一個(gè)大水池，讓高溫火焰噴到水中，通過水發(fā)生

來吸收巨大的熱量，電視畫面上火箭升空瞬間，看到的白色“氣團(tuán)”是水蒸氣

形成的（選填物態(tài)變化的名稱）汽化液化11、夏天，在室外放兩支溫度計(jì)，其中一支溫度計(jì)的玻璃泡包上濕布，發(fā)現(xiàn)兩支溫度計(jì)的示數(shù)有差異。其原因是

。水汽化吸熱，使溫度計(jì)的示數(shù)降低

12、下列現(xiàn)象包含什么物態(tài)變化？它伴隨著吸熱還是放熱？⑴記得我參加高考那天很熱，監(jiān)考老師在教室里放了幾塊冰塊。⑵下雪不冷化雪冷。⑶用久的燈泡壁上會(huì)變黑。⑷經(jīng)常用干冰來得到“白氣”的舞臺效果，還可用它進(jìn)行人工降雨。⑸雨、雪、霧、露、霜的形成。⑹發(fā)燒病人在沒有退燒藥情況下可用酒精擦身來降溫。

13、冬天，小剛的奶奶早晨將洗好的衣服拿到室外晾曬，小剛發(fā)現(xiàn)晾曬的衣服在冒熱氣；中午，他放學(xué)回來，發(fā)現(xiàn)這些衣服變硬了；傍晚，奶奶將衣服收到室內(nèi)，小剛發(fā)現(xiàn)衣服干了；