初一期末復(fù)習(xí)計劃（2篇）

第3頁共3頁初一期末?復(fù)習(xí)計劃?文學(xué)科?：要分塊?復(fù)習(xí)，分?步完成。?可以分解?為基礎(chǔ)知?識、閱讀?和作文共?三大塊進(jìn)?行復(fù)習(xí)。?基礎(chǔ)知識?部分可以?分解為生?字（包括?音、形）?（初一語?文讀音字?形錯題分?析）、解?詞、文學(xué)?常識（初?一語文全?冊文學(xué)常?識知識點?）、修辭?、文言文?（初一語?文文言文?中的成語?匯編）和?現(xiàn)代文（?初一現(xiàn)代?文閱讀考?點匯總）?、背誦默?寫等部分?。閱讀分?為課內(nèi)閱?讀和課外?閱讀（初?一語文課?外閱讀書?目推薦）?。作文則?著重復(fù)習(xí)?記敘文（?初一作文?范文）。?基礎(chǔ)知?識要集中?幾天進(jìn)行?強化復(fù)習(xí)?。然后是?閱讀部分?，課內(nèi)的?重點篇目?、段落，?要圍繞主?題寫法等?重新溫習(xí)?。課外部?分，應(yīng)有?意識的做?一些記敘?文的閱讀?題，掌握?規(guī)律。作?文要注重?老師平時?的批改、?講評。?數(shù)學(xué)方面?：從平日?的考試看?，學(xué)生的?基礎(chǔ)知識?掌握不很?扎實，基?本運算很?差。復(fù)習(xí)?時首先要?把基礎(chǔ)復(fù)?習(xí)好，要?認(rèn)真看好?概念、例?題，考試?做到不因?基礎(chǔ)知識?基本理解?而失分。?另外，復(fù)?習(xí)時要注?意基本運?算的練習(xí)?。英語?學(xué)科：關(guān)?鍵要了解?差異，改?變復(fù)習(xí)方?法，提高?復(fù)習(xí)效果?。小學(xué)英?語往往以?對話為載?體，以培?養(yǎng)學(xué)生的?聽說能力?為主要目?標(biāo)，初中?英語體裁?形式多樣?，要求學(xué)?生掌握聽?說讀寫四?種技能，?以培養(yǎng)學(xué)?生靈活運?用語言的?綜合能力?為目標(biāo)，?與小學(xué)英?語語言點?重合的部?分，也旨?在由學(xué)生?們都熟悉?的語言現(xiàn)?象總結(jié)出?語言規(guī)律?，即語法?，再將其?應(yīng)用到更?廣泛的語?言領(lǐng)域去?。因而，?不應(yīng)滿足?于簡單的?讀背式復(fù)?習(xí)方法，?而應(yīng)該迅?速將學(xué)習(xí)?方法轉(zhuǎn)變?到聽說讀?寫齊復(fù)習(xí)?，總結(jié)歸?納重規(guī)律?上來。?對歷史、?地理、生?物、政治?等學(xué)科也?有期中考?試的，這?些學(xué)科在?小學(xué)大多?不開設(shè)，?孩子們往?往不夠重?視，也不?會復(fù)習(xí)。?記憶和背?誦是這些?科目的主?要特征，?孩子們主?要的精力?就是要放?在對基礎(chǔ)?知識的記?憶上，要?在理解的?基礎(chǔ)上多?記憶。可?以利用休?息時間采?取提問的?方式來幫?助理解記?憶。初?一期末復(fù)?習(xí)計劃（?二）緊?張的初一?第一學(xué)期?的教學(xué)工?作已接近?尾聲，為?了更好的?利用這段?時間，使?歷史復(fù)習(xí)?課堂更加?高效，我?們特制定?復(fù)習(xí)計劃?如下：?一、復(fù)習(xí)?時間大?約有四周?的復(fù)習(xí)時?間。第?一周每班?每周__?__節(jié)課?，后三周?每班每周?____?節(jié)課，這?樣算下來?，每班大?約能有_?___節(jié)?課的復(fù)習(xí)?時間。?二、復(fù)習(xí)?任務(wù)初?一第一學(xué)?期歷史共?有四個單?元，24?課。三?、復(fù)習(xí)措?施我們?把短暫的?復(fù)習(xí)時間?分為兩個?階段。?第一階段?，主要鞏?固基礎(chǔ)知?識。計劃?用___?_節(jié)課，?課堂上老?師領(lǐng)著復(fù)?習(xí)，把基?礎(chǔ)知識再?強調(diào)一遍?，照顧那?些學(xué)困生?，至少讓?他們也知?道基礎(chǔ)知?識是什么?，使那些?好學(xué)生再?加深印象?，達(dá)到熟?練的程度?。然后跟?配套練習(xí)?題，課堂?上限時限?量閉卷完?成，再自?己動手校?正答案，?題型包括?填空、選?擇和連線?。最后，?對于那些?沒有現(xiàn)成?答案，側(cè)?重于理解?的問題，?教師再引?導(dǎo)學(xué)生分?析共同解?決。通?過這一階?段的復(fù)習(xí)?，能使學(xué)?生真正掌?握基礎(chǔ)知?識，拿到?占六成以?上的基礎(chǔ)?知識分。?第二階?段，主要?是解決重?點難點。?計劃用3?課時，這?一階段需?要老師一?專題的形?式，引領(lǐng)?學(xué)生把相?關(guān)聯(lián)的知?識點有機?的聯(lián)系起?來，強化?記憶和理?解;然后?再配相關(guān)?練習(xí)題加?以鞏固應(yīng)?用。通?過這一階?段的復(fù)習(xí)?，學(xué)生更?夠更好的?應(yīng)對材料?解析題的?考察，能?力會大有?提高。?四、復(fù)習(xí)?目標(biāo)通?過這一階?段的復(fù)習(xí)?，我們的?