國(guó)旗下的講話讀書(shū)使人快樂(lè)(19篇)

第頁(yè)共頁(yè)國(guó)旗下的講話讀書(shū)使人快樂(lè)精選(19篇)國(guó)旗下的講話讀書(shū)使人快樂(lè)篇一大家好!我是來(lái)自xx小學(xué)的。今天我演講的題目是“讀書(shū)使人進(jìn)步”。假如我是一棵小樹(shù)，那書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，使我茁壯成長(zhǎng);假如我是一條自由自在的小魚(yú)，那書(shū)就是浩瀚的海洋;假如我是一只展翅高飛的雄鷹，那書(shū)就是湛藍(lán)的天空，任我翱翔……當(dāng)我剛剛接觸書(shū)時(shí)，我好似一只小小的蜜蜂正在五彩斑斕百花中提取花蜜;又好似是在知識(shí)的海洋盡情遨游;又感覺(jué)像是在與書(shū)中的人物面對(duì)面交流、玩耍、奮斗……總之，書(shū)的世界是最美妙的，最可貴的。我愛(ài)讀書(shū)，我讀過(guò)《貓武士》，感受種族之間的勾心斗角;我讀過(guò)《福爾摩斯探案集》，感受福爾摩斯的沉穩(wěn)和他高超的推斷才能;我還讀過(guò)jk羅琳寫(xiě)的《哈利波特》，感受魔法世界的神奇，同時(shí)也佩服哈利的堅(jiān)強(qiáng)不屈，和一次次的化險(xiǎn)為夷;當(dāng)我讀到沈石溪寫(xiě)的《我們一起走，迪克》時(shí)，我不禁淚流滿面，迪克對(duì)主人的忠誠(chéng)和深情厚誼讓我為之感動(dòng);《魯賓遜漂流記》使我學(xué)會(huì)了自立……假如別人問(wèn)人生中什么必不可少?無(wú)論別人怎樣答復(fù)，我一定會(huì)毫不猶豫的說(shuō)：“讀書(shū)。”書(shū)使我們的生活變得充實(shí)，使我們快樂(lè)。書(shū)是人們生活的結(jié)晶，書(shū)是人們思想的寶庫(kù)，書(shū)還是我們的一位好導(dǎo)師，它使我們明白善，惡，美，丑，也使我們領(lǐng)略我們生活的真諦。從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)____!國(guó)旗下的講話讀書(shū)使人快樂(lè)篇二大文豪高爾基說(shuō)：“書(shū)籍一面啟示著我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，假如不是書(shū)籍的話，我就會(huì)漂浮在這片爛泥塘里，被愚蠢和下流淹死?！笨梢?jiàn)，唯有讀書(shū)，可以染綠內(nèi)心的荒漠，讓我們的人生更加活力勃勃;唯有讀書(shū)，才能改變世界的荒涼，讓我們的家園更加綠意盎然!小時(shí)候，曾看過(guò)這樣一那么故事：一位青年熱愛(ài)讀書(shū)，他的一位富豪朋友便與他打賭，請(qǐng)他住進(jìn)自己的莊園里，每日獨(dú)守書(shū)房，不能分開(kāi)房間一步，時(shí)間為一年，假如他能堅(jiān)持下來(lái)，富翁許諾將莊園輸給他。日子一天天過(guò)去，半年后，這位富翁還一副勝券在握的樣子，他堅(jiān)信世上不可能有如此書(shū)癡。一年后，當(dāng)那位青年從書(shū)房沉著地走出來(lái)時(shí)，富翁徹底服輸了，沒(méi)方法，他只好履約?？墒沁@位青年卻說(shuō)：“謝謝你讓我讀了一年的好書(shū)，讓我明白了很多事理，錢(qián)財(cái)于我已經(jīng)沒(méi)有意義了，我還要你的莊園干什么呢?”說(shuō)完飄然而去。那時(shí)候，我并不太明白，為什么書(shū)讀多了，錢(qián)財(cái)反而沒(méi)有意義了呢?古訓(xùn)中不是說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”嗎?長(zhǎng)大后，我才漸漸明白書(shū)對(duì)一個(gè)人的一生到底意味著什么。莎士比亞說(shuō)：書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。讀一本好書(shū)，就像坐在電視機(jī)前，各國(guó)各族的風(fēng)土人情、奇聞異俗徐徐演來(lái)，讓我恍如置身其中、雀躍不已;讀一本好書(shū)，就像面對(duì)一位生疏卻又親切的朋友，聽(tīng)著他坐在面前柔言細(xì)語(yǔ)、娓娓道來(lái)，讓我感同身受、久久難抑;讀一本好書(shū)，就像投身于大自然之中，鳥(niǎo)語(yǔ)花香、和風(fēng)細(xì)雨撲面而來(lái)，讓我通體舒泰、清爽寧?kù)o;讀一本好書(shū)，又像乘上了一列遠(yuǎn)行的列車(chē)，沿途的風(fēng)景紛至沓來(lái)，讓我永不厭倦，發(fā)現(xiàn)人生無(wú)限的美妙?？墒牵灿胁粣?ài)讀書(shū)的一群人?！短炀W(wǎng)》欄目曾經(jīng)播出過(guò)這么一期節(jié)目：20xx年春節(jié)剛過(guò)不久、在間隔高考只有100天的一個(gè)晚上，湖南省常德市石門(mén)縣一中一位名叫印晨光的少年，在下晚自習(xí)回家的路上，被人殺死在了離家只有25米遠(yuǎn)的立交橋上!他學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，是父母心中的寶貝、老師眼中的驕傲，是學(xué)校重點(diǎn)培養(yǎng)的對(duì)象，周?chē)硕冀兴疤觳派倌辍?。大家都想不明白：這樣一個(gè)與世無(wú)爭(zhēng)的優(yōu)秀少年為什么會(huì)被人狠心殺害，而且是一刀斃命呢?是誰(shuí)一定要置他于死地呢?難道真的是天妒英才?!三天后，當(dāng)石門(mén)縣警方在深圳的一家網(wǎng)吧里抓獲四名潛逃的時(shí)，所有的人都驚呆了：這四名平均年齡只有19歲的青年僅僅只是為了搶劫印晨光身上僅有的26元錢(qián)，就喪心病狂地將無(wú)怨無(wú)仇的他殺害了!這是一件多么令人痛心疾首、觸目驚心的事情啊!這四名青年竟會(huì)無(wú)知到只為了搶劫一頓飯錢(qián)而去殘忍地殺害一名前程似錦的少年，破滅了一對(duì)中年夫妻人生全部的生存希望，同時(shí)也葬送了自己的前程!鏡頭中，印晨光父母那撕心裂肺的痛哭令人潸然淚下，而那四名青年麻木不仁的表情更是令人痛恨不已!可是，其中一名青年說(shuō)過(guò)的一句話卻讓我久久不能忘懷：“假如我平時(shí)多讀點(diǎn)書(shū)……”是啊，假如平時(shí)他能多讀點(diǎn)書(shū)，他如今就必定是坐在書(shū)聲朗朗的教室里，而不是身陷囹圄;假如平時(shí)他能多讀點(diǎn)書(shū)，他就必定會(huì)對(duì)父母的辛苦勞累多一份理解與支持，而不是遠(yuǎn)離親情;假如平時(shí)他能多讀點(diǎn)書(shū)，他就必定會(huì)明白生之不易，從而珍惜生命，而不是揮刀霍霍;假如平時(shí)他能多讀點(diǎn)書(shū)……可是，令人可惜的是：人生沒(méi)有那么多的假如啊!劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！标翱思艺f(shuō)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友?！备郀柣f(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！蓖袪査固┱f(shuō)：“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙?！笨梢?jiàn)，讀書(shū)使人聰明、令人明智。通過(guò)讀書(shū)，歷史長(zhǎng)河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底，人類(lèi)社會(huì)中的方方寸寸全納心頭。通過(guò)讀書(shū)，人生的酸甜苦辣一一體悟，凡間的世態(tài)炎涼件件會(huì)心。通過(guò)讀書(shū)，我們可以增長(zhǎng)度量，增廣見(jiàn)識(shí);我們可以享受青春，收獲快樂(lè);我們可以發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)方，彷如度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)不同的人生。朋友們，“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)?！弊屛覀円詴?shū)為友，勤奮作漿，揚(yáng)起智慧的風(fēng)帆，駛向那無(wú)比浩瀚的知識(shí)海洋，駛向成功的此岸吧!謝謝大家!國(guó)旗下的講話讀書(shū)使人快樂(lè)篇三世界之廣，有多少人默默的操勞，他們是平凡的，可他們又是高尚的。老師是平凡的職業(yè)，可他們總是滿臉微笑，用自己的愛(ài)心將知識(shí)播撒到每一位學(xué)生的心中，從不停瀉。不會(huì)拋棄任何一位落下功課的學(xué)生。他們培養(yǎng)了多少人才。危難的時(shí)候，總是把學(xué)生們的生命放在第一。四川大地震中的譚千秋老師就是最好的例子。有多少英雄豪杰在他們手中成長(zhǎng)，是的，他們的事業(yè)是平凡，但他們的行為是高尚的。警察是平凡的職業(yè)，可他們總是目光嚴(yán)肅，將平安帶給每一個(gè)人，忠于職守。不會(huì)放過(guò)任何一名威脅的歹徒。他們消滅了多少惡人。決定著生死的一刻，總是將人民的生命財(cái)產(chǎn)放在第一。德州市“104”案中的民警夏波就是最好的例子。他們捍衛(wèi)了多少人民生命財(cái)產(chǎn)，是的，他們的事業(yè)是平凡，但他們的行為是高尚的。這些平凡的人，有高尚之處，那些擁有高尚職業(yè)的人，有些不也被所唾棄嗎?古代時(shí)帝王可夠高尚吧，但有些帝王昏庸殘暴，最終喪失了王位，被人們所唾棄，秦檜是鼎鼎有名的奸臣，只為自己，不為國(guó)家，還害死了忠臣岳飛，他不也被人們所唾棄嗎?高尚中也有平凡之士，也有被人所唾棄的。國(guó)旗下的講話讀書(shū)使人快樂(lè)篇四又是一個(gè)九月一日，又是開(kāi)學(xué)的第一天。當(dāng)五星紅旗在國(guó)歌聲中冉冉升起，當(dāng)清脆的鈴聲在耳畔再次回蕩，當(dāng)嶄新的課本一頁(yè)頁(yè)翻開(kāi)，同學(xué)們，你們的心中是不是充滿了憧憬與夢(mèng)想？俗話說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”。無(wú)論你是剛走進(jìn)校園的新同學(xué)，還是已經(jīng)在這個(gè)校園生活過(guò)的老同學(xué)，新學(xué)期伊始，都要制定新方案、新打算，都要開(kāi)好頭、起好步。記得俄國(guó)作家契訶夫說(shuō)過(guò)，“人沒(méi)有目的，變成了行尸走肉?！蓖瑢W(xué)們，你可曾有了新學(xué)期的方案、打算、目的呢？作為學(xué)生，我們應(yīng)該把良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為我們每日的目的。一個(gè)沒(méi)有目的的靈魂是可怕的，我們不能像一只無(wú)頭蒼蠅，到處亂撞，“對(duì)于一只盲目的船來(lái)說(shuō)，所有方向的風(fēng)都是逆風(fēng)?！贝蠓灿凶鳛檎撸际怯忻魑康牡娜?。哈佛大學(xué)有一個(gè)非常著名的關(guān)于目的對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查。對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)境等條件差不多的年輕人，調(diào)查結(jié)果顯示：27%的人沒(méi)有目的；60%的人目的模糊；10%的人有明晰但比擬短期的目的；3%的人有明晰且長(zhǎng)期的目的。25年跟蹤研究的結(jié)果，他們的生活狀況及分布現(xiàn)象非常有意思。那些占3%的目的明晰且長(zhǎng)期的人，25年來(lái)幾乎都不曾更改正自己的人生目的。25年來(lái)他們都朝著同一方向不懈地努力，25年后，他們幾乎都成了社會(huì)各界的頂尖成功人士，他們中不乏白手創(chuàng)業(yè)者、行業(yè)領(lǐng)袖、社會(huì)精英。那些占10%有明晰短期目的的人，大都生活在社會(huì)的中上層。他們的共同特點(diǎn)是，那些短期目的不斷被達(dá)成，生活狀態(tài)穩(wěn)步上升，成為各行各業(yè)的不可缺的專(zhuān)業(yè)人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級(jí)主管等等。占60%的模糊目的者，幾乎都生活在社會(huì)的中下層，他們能安穩(wěn)地生活與工作，但都沒(méi)有什么特別的成績(jī)。剩下的27%是那些25年來(lái)都沒(méi)有目的的人群，他們幾乎都生活在社會(huì)的最底層。他們的生活都過(guò)得不如意，常常失業(yè)，靠社會(huì)救濟(jì)，并且常常都在抱怨別人，抱怨社會(huì)，抱怨世界。同學(xué)們，從這個(gè)故事，你明白了什么？目的，就是我們生活與學(xué)習(xí)的指南針。所以，眼下對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，什么是最重要的？確立合適自己的目的！靈魂假如沒(méi)有確定的目的，它就會(huì)喪失自己，不知應(yīng)該做什么，也不知該走向何處。同學(xué)們，緣分讓我們大家走到了一起，請(qǐng)大家珍惜！讓我們從新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)，確立自己明晰的目的，做好以下事情：在交往中，多一些理解，少一些誤解；在學(xué)習(xí)中，多一些合作，少一些分歧；在工作中，多一些負(fù)責(zé)，少一些失誤。新學(xué)期，新氣象，新的航船已經(jīng)啟航；新老師，新同學(xué)，新的活力注入心田。努力從今天開(kāi)場(chǎng)，奔跑從這里出發(fā)！國(guó)旗下的講話讀書(shū)使人快樂(lè)篇五尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!今天國(guó)旗下講話的題目是《我們要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》。你們知道科技大學(xué)少年班嗎你們知道13歲就進(jìn)入科大少年班的周峰嗎你們知道他為什么這么小就能成為大學(xué)生嗎在談到自己成績(jī)優(yōu)異的原因時(shí)，周峰認(rèn)為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。周峰的學(xué)習(xí)自覺(jué)性特別強(qiáng)，從不需要?jiǎng)e人提醒，更不需要?jiǎng)e人強(qiáng)迫，該學(xué)習(xí)的時(shí)候就一心一意學(xué)習(xí)，該玩兒的時(shí)候就輕輕松松地玩兒。學(xué)習(xí)時(shí)，他總是全神貫注，思想從不開(kāi)小差，即使稍有走神，也能立即作出調(diào)整?？茖W(xué)歸納法的奠基人培根在談到習(xí)慣時(shí)也深有感觸地說(shuō)：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而宏大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！蹦敲次覀儜?yīng)該培養(yǎng)哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢下面就為大家介紹五種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為同學(xué)們努力的方向。1。一心向?qū)W的習(xí)慣：科學(xué)家巴斯德說(shuō)：“機(jī)遇只偏愛(ài)有準(zhǔn)備的頭腦”，一心向?qū)W的頭腦便是有準(zhǔn)備的頭腦。同樣是水壺，普通人燒出的是開(kāi)水，而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī);同樣是手____葉子拉破了，普通人只會(huì)想到抱怨草的無(wú)情和自己的粗心，而魯班卻想到了創(chuàng)造鋸;同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，果農(nóng)見(jiàn)了只感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。造成這種差異的根本原因是什么答案只有一個(gè)：就是因?yàn)橥咛?，魯班，牛頓平時(shí)一心向?qū)W，所以，這些自然界的微弱刺激便激起了他們靈感的火花。2。專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣：專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們一定都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《小貓釣魚(yú)》的故事吧。與這個(gè)故事的寓意一樣的還有中國(guó)古代“一手畫(huà)圓，一手畫(huà)方”的說(shuō)法。這些故事都是要告訴我們學(xué)習(xí)時(shí)不可一心二用。一般人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的事情，假如硬要同時(shí)做，必然使每件事的質(zhì)量都有所降低。所以，一心二用不利于進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)就應(yīng)該專(zhuān)心致志。3。定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣：什么是定時(shí)定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢就是要求我們必須嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)方案。這一學(xué)習(xí)習(xí)慣，是實(shí)現(xiàn)目的，克敵制勝的法寶。一般說(shuō)來(lái)，目的比擬容易確定，方案也比擬容易制定，難的是定時(shí)定量地完成學(xué)習(xí)方案。這就是通常所說(shuō)的“知易行難”。但是只要你能根據(jù)奮斗目的制定出科學(xué)的方案，并且定時(shí)定量地完成方案，就一定能無(wú)往而不勝。4。認(rèn)真考慮的學(xué)習(xí)習(xí)慣：認(rèn)真考慮的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于進(jìn)步學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的才能，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造和創(chuàng)造才能?？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆?！笨茖W(xué)家愛(ài)因斯坦，在整個(gè)科學(xué)生涯中，正是憑這種“擅長(zhǎng)考慮”的精神，才提出了劃時(shí)代的“光量子”概念，創(chuàng)立了相對(duì)論。5。講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣：養(yǎng)成講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)應(yīng)克制以下幾種不良習(xí)慣：(1)克制有勞無(wú)逸的習(xí)慣。學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意勞逸結(jié)合，及時(shí)消除大腦和眼肌的疲勞，進(jìn)步總體學(xué)習(xí)效率。(2)克制躺著看書(shū)的習(xí)慣。躺著看書(shū)，看電視，容易引起眼睛疲勞，嚴(yán)重時(shí)就會(huì)造成視力損傷，而且還可能因?yàn)闂l件反射，引起習(xí)慣性失眠。(3)克制閉目考慮或躺在床上考慮的習(xí)慣。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不可能一蹴而就，需要我們長(zhǎng)期努力，堅(jiān)持不懈。俗話說(shuō)：“有志者，立長(zhǎng)志;無(wú)志者，常立志”。你渴望成為有志者嗎請(qǐng)你盡早養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧!也預(yù)祝大家在即將到來(lái)的期中考試中好好復(fù)習(xí)，獲得好成績(jī)!國(guó)旗下的講話讀書(shū)使人快樂(lè)篇六尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：大家好!在這鮮花爛漫，綠草如茵的初夏時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了孩子們的浩大節(jié)日——六一國(guó)際兒童節(jié)，我非常榮幸地與小朋友們一起共度這美妙的節(jié)日。值此時(shí)機(jī)，謹(jǐn)讓我向全體小朋友、少先隊(duì)員們致以誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候，并向辛勤耕耘、嘔心瀝血培育祖國(guó)花朵的園丁們致以崇高的敬意!向今天即將受到表彰的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體表示熱烈的祝賀!少先隊(duì)員、小朋友們，我們正處于一個(gè)充滿希望的挑戰(zhàn)的新時(shí)代，你們幸運(yùn)地生活在一所關(guān)注師生生存狀態(tài)，追求最大限度滿足師生成長(zhǎng)需要的學(xué)校;一所以“給學(xué)生最美妙的童年，給人生最堅(jiān)實(shí)的起步”為核心辦學(xué)理念，傾情打造“附小教育”品牌的學(xué)校;一所“以教育科研為先導(dǎo)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校，以英語(yǔ)特色為核心的育才學(xué)校，以效勞社會(huì)為內(nèi)涵的新型學(xué)校”;一所以自己的理念和理論，同家長(zhǎng)一起踐行“咱們的孩子、咱們的學(xué)校、咱們共同努力”這一家校合作口號(hào)的學(xué)校，你們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，你們的老師技藝高超，你們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量高，成績(jī)斐然，剛剛給你們學(xué)校授牌就是對(duì)你們學(xué)校的充分肯定。少先隊(duì)員、小朋友們，你們是幸運(yùn)的一代，也是肩負(fù)重?fù)?dān)的一代。古人言：千里之行，始于足下。少年時(shí)代是美妙人生的開(kāi)端，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基，繁榮興盛的美妙前景在召喚著我們。我們要努力進(jìn)步自身素質(zhì)，在新的人生起點(diǎn)上，再接再厲，使自己成為新世紀(jì)祖國(guó)建立需要的棟粱之材。同時(shí)，也希望我們師范附小再接再厲，爭(zhēng)取更大的榮譽(yù)。謝謝大家!國(guó)旗下的講話讀書(shū)使人快樂(lè)篇七崢嶸歲月，帶走了很多東西，令我們來(lái)不及挽留，來(lái)不及補(bǔ)救，更來(lái)不及從頭再來(lái)。堅(jiān)決信念，不忘初心。我們常常會(huì)把人生比作一條充滿坎坷的將來(lái)之路。人們對(duì)這條路抱著希望，然而這條路是艱辛的。我們?cè)诼飞献咧咧粗粋€(gè)一個(gè)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的人，一個(gè)個(gè)對(duì)將來(lái)充滿向往的人倒下。他們不是不想要將來(lái)。誰(shuí)都想擁有一個(gè)滿意如意的將來(lái)——可以掙很多的錢(qián)、不愁吃、不愁穿，衣食無(wú)憂。想必這也是每個(gè)人想要的。他們?cè)诼飞吓錾狭私O腳石，沒(méi)有爬起來(lái)，安于現(xiàn)狀，滿足于此時(shí)的生活。那些獲得成功的人總是不會(huì)忘掉自己心中的目的，向著目的在一步一步的用腳踩出自己的人生之路。“最明晰的腳印，就是走在最泥濘的路上?！边@句話真是說(shuō)明了人要不斷磨練自己，才會(huì)變的更堅(jiān)強(qiáng)，才能成為強(qiáng)者。年少的我們，要明白如今學(xué)習(xí)的用途，不是為自己去學(xué)，而是為了自己的今后去學(xué)。不要因?yàn)槿缃竦男∪酥?，貪圖享樂(lè)，而放棄對(duì)學(xué)業(yè)的“追逐”。就拿我而言我是一名準(zhǔn)高中生，在我的初中生活中，總是抱著一種為父母而學(xué)的錯(cuò)誤心理?？偸怯X(jué)得父母讓我們好好學(xué)，就是為父母而學(xué)。到了初三，迫于學(xué)習(xí)壓力讓我懂得了學(xué)習(xí)的真諦，如今學(xué)習(xí)是為了我的今后，父母作為我最親的人想讓我以后過(guò)的好才會(huì)不斷叮囑。從此我下定決心，要為自己的今后努力!確定自己的目的，去努力，去開(kāi)展。為自己規(guī)劃一個(gè)充滿無(wú)限希望的將來(lái)。不忘初心，英勇的去闖，為自己的今后打拼出一天屬于自己的人生之路。高中勵(lì)志教育演講稿國(guó)旗下的講話讀書(shū)使人快樂(lè)篇八尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好!我叫張宏，來(lái)自于我們學(xué)校信息與軟件工程系，一名大三的在校創(chuàng)業(yè)者。今天，我很榮幸作為咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基地的學(xué)生創(chuàng)業(yè)代表站在這里發(fā)言，心中感到無(wú)比的興奮和沖動(dòng)。首先，我代表入駐我們學(xué)校創(chuàng)業(yè)基地的所有創(chuàng)業(yè)大學(xué)生向與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)、工作人員以及本次創(chuàng)業(yè)座談會(huì)的嘉賓講師表示衷心的感謝和崇高的敬意。創(chuàng)業(yè)，聽(tīng)到這個(gè)詞我想在座的每位青年朋友心里或多或少都有一份沖動(dòng)，確實(shí)是這樣的，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)不僅能給自己帶來(lái)豐厚的財(cái)富，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值，還可以給社會(huì)創(chuàng)造更多的就業(yè)時(shí)機(jī)，為社會(huì)做出自己的奉獻(xiàn)，當(dāng)然前提是創(chuàng)業(yè)成功。其實(shí)，創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的另一種形式，所不同的是創(chuàng)業(yè)者不是被動(dòng)地等待“飯碗”，而是主動(dòng)地為自己或別人創(chuàng)造“飯碗”。我曾經(jīng)有過(guò)這樣一種狀態(tài)，不知在做的青年朋友是否有過(guò)“晚上想想千條路，早上醒來(lái)走原路”。每天在人生的抉擇中彷徨，不可以很好的定位自己的人生。我后來(lái)捫心自問(wèn)：我想做什么，我能做什么，我該做什么，我該怎么去做，如何才能做好，如何才能到達(dá)人生的夢(mèng)想?很多人都和我說(shuō)過(guò)創(chuàng)業(yè)不是嘴上說(shuō)說(shuō)就能實(shí)現(xiàn)的，它是一個(gè)困難且又漫長(zhǎng)的過(guò)程，要?jiǎng)?chuàng)業(yè)就要做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備，要有堅(jiān)持到底的決心與毅力?！爱愊胩扉_(kāi)才能茅塞頓開(kāi)，膽大妄為才能有所作為”，我很喜歡這句話，作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，首先要給本身一個(gè)夢(mèng)想。今天在座的每位同學(xué)，包括我在內(nèi)，都是懷揣夢(mèng)想的創(chuàng)業(yè)者，所以我們不能辜負(fù)了自己的夢(mèng)想，我們不僅要想還要做，我們要?jiǎng)?chuàng)業(yè)……我們不能降低對(duì)自己的要求。因?yàn)橹挥欣硐氩淮蛘?，才能?chuàng)業(yè)無(wú)極限。今天我們學(xué)校舉辦的創(chuàng)業(yè)座談會(huì)給了我們一個(gè)很好學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，希望在場(chǎng)的我們一定要把握好每一次這樣學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，把有限的學(xué)習(xí)時(shí)間延伸到無(wú)限，為以后的創(chuàng)業(yè)之路打下堅(jiān)實(shí)的根底。當(dāng)我們出生下來(lái)，沒(méi)有人會(huì)問(wèn)是生下一個(gè)還是一個(gè)部長(zhǎng);是生下一個(gè)老板還是一個(gè)打工仔;是生下一個(gè)教授還是一個(gè)漂泊漢，人們只會(huì)問(wèn)：是個(gè)男孩還是個(gè)女孩?是個(gè)少爺還是個(gè)____?對(duì)一個(gè)剛生下來(lái)的孩子來(lái)說(shuō)，將來(lái)的一切都未知數(shù)，沒(méi)有誰(shuí)知道也不可能知道他將來(lái)會(huì)成為什么樣的人。由此說(shuō)來(lái)，人剛生下都是一樣的，要有差異那大體上就只有男女之別。然而，隨著時(shí)間的推移，環(huán)境的改變，學(xué)習(xí)的困難，世道的艱辛，人情的冷暖，人們的心靈和意志就會(huì)漸漸地發(fā)生改變，這樣的改變將會(huì)導(dǎo)致人與人之間的差距，于是，有些人很成功，有些人很失敗;有些人很出色，有些人很平庸;有些人很幸福，有些人很痛苦。你想在這個(gè)劇烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)成為一個(gè)很成功、出色、幸福的人，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有一顆永遠(yuǎn)不冷不死的心!有沒(méi)有一股不很管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志!俞敏洪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)年輕人在三年之內(nèi)沒(méi)有想法，那么他這一輩子也就是這樣子。確實(shí)對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)三年真的很快，就像我。但是對(duì)于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，在三年的光陰中，你會(huì)有巔峰和谷底，你會(huì)品味到更多的酸甜苦辣，你的生命會(huì)更加有意義時(shí)機(jī)是自己創(chuàng)造的，成功總是屬于那么一小撮人，為了成為這一小撮人，投身創(chuàng)業(yè)，開(kāi)拓人生，讓自己成為這一小撮人中的一分子。今天在這里不光只講，還要做，創(chuàng)業(yè)從每時(shí)每刻開(kāi)場(chǎng)下面簡(jiǎn)單介紹一下我的創(chuàng)業(yè)工程：它起于國(guó)外四十年代，它風(fēng)行于七十年代，它現(xiàn)已非常普及。他的名字叫戶外體驗(yàn)式培訓(xùn)，它起于第二次世界大戰(zhàn)。當(dāng)時(shí)，盟軍在大西洋的船隊(duì)屢遭德國(guó)納粹潛艇的襲擊。在船只被擊沉后，大局部水手葬身海底，只有極少數(shù)人得以生還。英國(guó)的救生專(zhuān)家對(duì)生還者進(jìn)展了統(tǒng)計(jì)和分析^p研究，他們驚奇的發(fā)現(xiàn)，這些生還者并不是他們想象中的那些年輕力壯的水手，而是意志堅(jiān)決懂得互相支持的中年人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查研究，理解情況，專(zhuān)家們終于找到了這個(gè)問(wèn)題的答案：這些人之所以能活下來(lái)，關(guān)鍵在于這些人有良好的心理素質(zhì)。于是，提出“成功并非依靠充分的體能，而是強(qiáng)大的意志力”這一理念。當(dāng)時(shí)德國(guó)人庫(kù)爾特?漢恩提議，利用一些自然條件和人工設(shè)施，讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動(dòng)和工程，以訓(xùn)練和進(jìn)步他們的心理素質(zhì)。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓(xùn)練學(xué)校，以年輕海員為訓(xùn)練對(duì)象，這是戶外拓展訓(xùn)練最早的一個(gè)雛形。簡(jiǎn)單說(shuō)下他與其他普通培訓(xùn)的區(qū)別：特色一：學(xué)員是主角這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是與通常的培訓(xùn)比擬大的不同，培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程中，學(xué)員一直是活動(dòng)的重心，學(xué)員通過(guò)自己身體力行的活動(dòng)來(lái)感受，并從中悟出道理。國(guó)旗下的講話讀書(shū)使人快樂(lè)篇九老師們、同學(xué)們：大家早上好！今天是新學(xué)期的第一個(gè)升旗儀式。首先，請(qǐng)讓我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，祝大家新春快樂(lè)、天天向上！在開(kāi)學(xué)的第一天向大家提幾點(diǎn)希望：首先，我們要爭(zhēng)當(dāng)熱愛(ài)祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年。因?yàn)橹挥袕男○B(yǎng)成愛(ài)國(guó)思想，長(zhǎng)大以后才能為祖國(guó)出力，成為國(guó)家的棟梁。當(dāng)然，遠(yuǎn)大的理想對(duì)于少先隊(duì)員來(lái)說(shuō)是必不可少的，有了遠(yuǎn)大的理想，并向著理想去努力，才能獲得成就。我們熟悉的____總理就是一個(gè)這樣的人。小時(shí)候，當(dāng)他看到中國(guó)人常被外人欺負(fù)時(shí)，就立下決心為“中華之崛起而讀書(shū)”。從此，他一直刻苦學(xué)習(xí)，向著目的努力，長(zhǎng)大以后，他參加____，為中華民族的獨(dú)立自主和繁榮富強(qiáng)奉獻(xiàn)了畢生精力，成為全國(guó)人民永久思念的偉人。第二，我們要爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年。勤奮學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)對(duì)于每一名少先隊(duì)員來(lái)說(shuō)非常重要。要知道，“學(xué)習(xí)是一切前進(jìn)動(dòng)力的泉”。從小養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好習(xí)慣，將來(lái)才能更好的造福于社會(huì)。俗語(yǔ)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”。人的一生有學(xué)不完的知識(shí)，有了愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，以后才能從生活中學(xué)到更多有用的知識(shí)。假如你勤奮學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，最后一定能享受成功的樂(lè)趣！第三，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年。良好的道德是做人的根本。即使你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，假如沒(méi)有好品德，也不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。要當(dāng)一名品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好少年，我們可以從小事做起：遵守小學(xué)生守那么、遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)；見(jiàn)到師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)候，謙遜有禮；同學(xué)之間和睦相處，團(tuán)結(jié)互助；保護(hù)環(huán)境，不亂扔紙屑垃圾；上下樓靠右行走，不追打嬉鬧……只要你認(rèn)真做好一點(diǎn)一滴，你就會(huì)在大家心目中留下美妙的印象。第四，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健，活潑開(kāi)朗的好少年?；顫婇_(kāi)朗是每一名少先隊(duì)員都應(yīng)具備的性格。它就像溫暖的陽(yáng)光，人見(jiàn)人愛(ài)。一個(gè)人的身體素質(zhì)，對(duì)于他的如今和將來(lái)都有很大的影響，有了安康強(qiáng)壯的身體，我們才有才能去尋求幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想。所以，大家要利用課余時(shí)間積極參加體育鍛煉，“每天鍛煉一小時(shí)，安康生活一輩子”，努力進(jìn)步自己的身體素質(zhì)，成為擁有安康身體和開(kāi)朗性格的活潑少年！老師相信，在新學(xué)期一定有更多的隊(duì)員能在德、智、體、美等方面全面開(kāi)展，成為“熱愛(ài)祖國(guó)，勤奮學(xué)習(xí)，品德優(yōu)良、體魂強(qiáng)健”的“四好少年”！國(guó)旗下的講話讀書(shū)使人快樂(lè)篇十老師們、同學(xué)們，大家上午好！我是高一6班的章健，很榮幸由我來(lái)為大家做國(guó)旗下講話，我講話的主題是：《以人為本，安康第一，創(chuàng)立安康促進(jìn)學(xué)校》?！鞍部荡龠M(jìn)學(xué)?！笔莣ho〔即世界衛(wèi)生組織〕在學(xué)校安康教育的根底上提出的新概念，是國(guó)際性的安康促進(jìn)策略，我校于5月17日開(kāi)展了“上海市安康促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)立的啟動(dòng)會(huì)”，基于安康新地平線的內(nèi)容：“生命準(zhǔn)備”、“生命保護(hù)”、“生活質(zhì)量”，如今讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下“學(xué)校安康促進(jìn)的意義”：1、學(xué)校安康促進(jìn)是通過(guò)生命準(zhǔn)備階段的努力，進(jìn)步整個(gè)生命質(zhì)量的關(guān)鍵時(shí)期：青少年一方面具有身心發(fā)育速度快，變化多，脆弱，易受傷害，安康需要程度高等特點(diǎn)，另一方面又處于習(xí)慣養(yǎng)成、知識(shí)技能學(xué)習(xí)、群體生活的特殊環(huán)境，決定了他們是施行“在兒童和青少年期預(yù)防成年期疾病”的戰(zhàn)略思想、開(kāi)展安康教育的最正確的目的人群。2、學(xué)校安康促進(jìn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)展素質(zhì)教育的組成局部：學(xué)生素質(zhì)表達(dá)在學(xué)生德、智、體、群、美、勞全面開(kāi)展，貫穿于學(xué)生素質(zhì)教育的各個(gè)方面。在德育教育方面可以使我們樹(shù)立講衛(wèi)生為榮、不講衛(wèi)生為恥的榮辱觀，自覺(jué)維護(hù)公共衛(wèi)生，養(yǎng)成良好行為和生活方式，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，遵守衛(wèi)生法規(guī)和道德標(biāo)準(zhǔn)；懂得以科學(xué)知識(shí)保護(hù)自身的安康。3、學(xué)校安康促進(jìn)是實(shí)現(xiàn)全民根底保健的有效途徑：根據(jù)我國(guó)“科教興國(guó)”的國(guó)策，今后在校學(xué)生的比例將會(huì)大幅度增加。進(jìn)學(xué)校求學(xué)將成為人人必經(jīng)的階段，同時(shí)，學(xué)校具有群體生活的特點(diǎn)，有助于安康促進(jìn)的組織和施行。4、學(xué)校安康促進(jìn)是影響家庭、社會(huì)和整個(gè)人群的治本措施：大中小學(xué)生一旦獲得衛(wèi)生知識(shí)、價(jià)值觀和行為技能，不僅本身可以茁壯成長(zhǎng)，必然對(duì)其父母、鄰里、親友和社會(huì)產(chǎn)生良好的影響，并有可能發(fā)揮移風(fēng)易俗的作用。從培養(yǎng)造就一代新人的角度看，在中國(guó)要真正形成人人采納科學(xué)、安康生活方式的良好風(fēng)氣，從根本上改變衛(wèi)生相貌，推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和精神文明建立，在較大程度上取決于學(xué)校安康促進(jìn)的質(zhì)量。最后，我們呼吁“人人行動(dòng)，創(chuàng)立安康促進(jìn)學(xué)校”！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！！國(guó)旗下的講話讀書(shū)使人快樂(lè)篇十一今天，我們?cè)趯W(xué)?？戳艘徊扛袆?dòng)所有人的教育片——《讓生命充滿愛(ài)》，這部片子記錄的是青年演講家鄒老師在江蘇南京發(fā)表的讓生命充滿愛(ài)的演講，講述了內(nèi)容是愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)老師、愛(ài)父母、自強(qiáng)自立。讓我們承受了一次“愛(ài)的教育”。鄒老師首先教了我們?cè)趪?guó)旗和國(guó)歌面前神情要嚴(yán)肅。鄒老師講國(guó)歌對(duì)一個(gè)國(guó)家是多么重要，他講了一個(gè)非洲小男孩在馬拉松的比賽中，為國(guó)爭(zhēng)光而遍體鱗傷，這個(gè)故事使我們更加懂得了愛(ài)祖國(guó)，也非常佩服這個(gè)非洲小男孩堅(jiān)強(qiáng)的毅力。接下來(lái)鄒老師給我們講了幾個(gè)關(guān)于熱愛(ài)老師的故事，讓我們更加深化地感受到老師的辛苦，其中有一個(gè)故事很感人：有位李老師在四川大涼山教書(shū)，可是有一天，她不想在那教書(shū)了，就拿起行李，但當(dāng)她站在學(xué)校門(mén)口的時(shí)候，一大堆同學(xué)一起在喊：“李老師，您不要走!”李老師的眼睛潮濕了，她決定留下來(lái)，這一留就是好多年，多年后，李老師在北京____獲得了優(yōu)秀老師的獎(jiǎng)勵(lì)，但不幸的是不久李老師患上了癌癥，全校同學(xué)知道后紛紛給李老師捐錢(qián)，要知道在貧困山區(qū)拿出一塊錢(qián)很困難，但是同學(xué)們不怕困難，總共給李老師捐了幾十塊錢(qián)，李老師很受感動(dòng)，拿著課本，來(lái)到同學(xué)們面前說(shuō)：“謝謝你們捐的錢(qián)，今天我來(lái)上我的最后一堂課……”聽(tīng)完這個(gè)故事同學(xué)們已經(jīng)淚流滿面，老師也不禁掉下了眼淚。鄒老師又給我們講了愛(ài)父母的故事。他講了一個(gè)單身母親養(yǎng)大她的兒子，兒子很爭(zhēng)氣，考上了清華大學(xué)，可沒(méi)有錢(qián)交學(xué)費(fèi)，母親又找不到工作，無(wú)奈之下就瞞著兒子去撿垃圾，兒子知道后非常心酸，他努力學(xué)習(xí)，考上了清華的博士后，在頒發(fā)證書(shū)時(shí)，他當(dāng)著大家的面，給他母親跪下了?？吹竭@里，我深受感動(dòng)，眼淚不停地往下掉，同學(xué)們都哭了。最后鄒老師講的是自強(qiáng)自立的道理。上學(xué)自己去、衣服自己穿、自己做力所能及的事等等，這些都是自強(qiáng)自立的表現(xiàn)，假如連這些最根本的生活小事都不會(huì)做，將來(lái)又怎么能做大事呢?所以自強(qiáng)自立是很重要的。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，一個(gè)個(gè)故事感動(dòng)了我，鄒老師的演講讓我懂得：假如世界上都充滿了愛(ài)，那么世界將變得更加和和諧美妙!我一定好好讀書(shū)，長(zhǎng)大后報(bào)答所有愛(ài)我、關(guān)心我的人!讓我們承受了一次“愛(ài)的教育”。國(guó)旗下的講話讀書(shū)使人快樂(lè)篇十二親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!今天，我講話的題目是：《歡歡喜喜迎六一》同學(xué)們，再過(guò)幾天，就是我們期盼已久，永遠(yuǎn)快樂(lè)，永遠(yuǎn)甜美，永遠(yuǎn)溫馨的“六一”國(guó)際兒童節(jié)了。六一是紅領(lǐng)巾的節(jié)日!六一是世界上最稚嫩，最年輕的節(jié)日!六一是全世界兒童共同期待的美妙日!六一，也是我們兒童活動(dòng)最多的日子。上周五我們已經(jīng)舉行了“用身邊人身邊事教育身邊人”的講話比賽，同學(xué)們的精彩表現(xiàn)如今還浮如今我的眼前。接下來(lái)的活動(dòng)還有很多，有跳繩比賽、快樂(lè)童年大家唱、七彩陽(yáng)光播送操、書(shū)法繪畫(huà)、疊被子比賽……希望我們能一樣踴躍參加，賽出程度、賽出風(fēng)格。同學(xué)們!讓我們拋去所有的煩惱與不快，搭乘滿載快樂(lè)和幸福的列車(chē)，在陽(yáng)光下馳騁;讓我們?cè)趯儆谧约旱墓?jié)日里，放聲的歌唱，盡情地品味金色的年華。在這兒，我要說(shuō)，同學(xué)們，我們是幸運(yùn)的一代，也是肩負(fù)重?fù)?dān)的一代。在我們飽含幸福的歡聲笑語(yǔ)里，承載了長(zhǎng)輩的親切關(guān)心，校長(zhǎng)，老師的殷切期望，父母的含辛茹苦。是他們?yōu)槲覀兏冻隽松畛恋膼?ài)。古人言：千里之行，始于足下。少年時(shí)代是美妙人生的開(kāi)端，遠(yuǎn)大的理想在這里孕育，高尚的情操在這里萌生，良好的習(xí)慣在這里養(yǎng)成，生命的輝煌在這里奠基，繁榮興盛的美妙前景在召喚著我們。我們是國(guó)家的希望，民族的將來(lái)。少年智那么國(guó)智，少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)。作為二十一世紀(jì)的新一代，我們要帶著感謝去生活，要備加珍惜今天的幸福光陰，不辜負(fù)祖國(guó)的重托，不辜負(fù)父母的期望，不辜負(fù)老師的教導(dǎo)。在家做個(gè)好孩子，在校做名好學(xué)生，在社會(huì)做位好公民。同學(xué)們，世界的“六一”，明天更好!積極參與，共同成長(zhǎng)!我的講話完畢，謝謝大家!國(guó)旗下的講話讀書(shū)使人快樂(lè)篇十三“五十六個(gè)民族，五十六枝花……”我們的祖國(guó)是一個(gè)由56個(gè)民族組成的和諧大家庭。我們的祖國(guó)有5000多年的文明史，有38個(gè)工程入選“世界遺產(chǎn)”名錄，其中“洛陽(yáng)龍門(mén)石窟”更是我們的驕傲。啊，祖國(guó)!你給予我們生命，讓我們?cè)谶@片廣闊的土地上成長(zhǎng)。我愛(ài)你——我的祖國(guó)!你曾哺育過(guò)多少英雄兒女，為了我們更燦爛的明天，你付出了多少艱辛和汗水，我愛(ài)你——我的祖國(guó)!我們的祖國(guó)堅(jiān)強(qiáng)不屈，在去年的5。12汶川大地震中，我們?nèi)f眾一心，眾志成城，一方有難八方支援，中國(guó)人民有著最強(qiáng)大的凝聚力?？吹竭@一幕時(shí)，很多人被感動(dòng)了，中國(guó)人感動(dòng)了，全世界人都感動(dòng)了!20__年，奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)的成功舉辦，實(shí)現(xiàn)了中華民族的百年夢(mèng)想，中國(guó)健兒頑強(qiáng)拼搏，為祖國(guó)奪得金牌總數(shù)第一，創(chuàng)造了歷史最好成績(jī)，贏得了全世界的高度評(píng)價(jià)?！吧裰燮咛?hào)”載人飛船成功發(fā)射，中國(guó)航天技術(shù)又邁入了一個(gè)新的里程碑，我們的祖國(guó)是多么神奇，多么有智慧!“少年興那么國(guó)興，少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)?！弊鳛橐幻麑W(xué)生我們要為祖國(guó)的明天而勤奮學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取。用我們的力量使祖____親成為世界最具魅力、光榮耀人的偉大母親。我愛(ài)你，我的母親，我的祖國(guó)!國(guó)旗下的講話讀書(shū)使人快樂(lè)篇十四親愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!我是某某班的某某，今天我國(guó)旗下講話的題目是《守護(hù)安康，預(yù)防接種》。同學(xué)們，你們知道4月25日是什么日子嗎?4月25日是全國(guó)兒童預(yù)防接種宣傳日。春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，因此細(xì)菌、病毒也不例外，它們加速繁殖，再由于氣候變化無(wú)常，忽冷忽熱，也使春天成為了一個(gè)疾病高發(fā)的季節(jié)。對(duì)我們的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，春天容易患二大類(lèi)疾?。阂活?lèi)是傳染性疾病。譬如：流行性感冒，水痘、腮腺炎，流腦，等，另一類(lèi)是過(guò)敏性疾病，譬如麻疹，過(guò)敏性鼻炎等。其中，傳染性疾病已成為嚴(yán)重危害人類(lèi)安康的一類(lèi)疾病，由于在學(xué)校生活相對(duì)集中，我們又是易感人群，應(yīng)該時(shí)時(shí)敲響警鐘。不過(guò)，同學(xué)們也不要過(guò)于擔(dān)憂、害怕，傳染病雖然可怕，但也可以預(yù)防，可以治療，而及時(shí)接種疫苗是預(yù)防這些疾病的方法。那么，接種疫苗為什么就能預(yù)防疾病呢?原來(lái)這是根據(jù)傳染病病后免疫的道理，將病原微生物及其代謝產(chǎn)物，經(jīng)過(guò)人工滅活、減毒，使其喪失致病性但仍保存免疫原性;或者通過(guò)基因工程方法制成疫苗，給人體接種，可以刺激人體產(chǎn)生抵抗相應(yīng)病原微生物的抗體，人們一旦再感染這種病原微生物時(shí)，就不會(huì)患病了。怎么樣，接種疫苗是不是非常神奇呢!通過(guò)接種相應(yīng)疫苗，我們就像穿了一層厚厚的鎧甲，對(duì)相應(yīng)病原微生物有了抵抗力。幾十年的理論證明，預(yù)防接種是預(yù)防和控制傳染病最經(jīng)濟(jì)、最有效、最平安的方式之一。同學(xué)們，在“全國(guó)兒童預(yù)防接種宣傳日”即將到來(lái)之際，讓我們注重安康，珍愛(ài)生命，響應(yīng)號(hào)召，積極接種!最后，祝愿大家都擁有一個(gè)安康的身體!國(guó)旗下的講話讀書(shū)使人快樂(lè)篇十五老師們，同學(xué)們：再過(guò)一周，就是五四青年節(jié)，再過(guò)40天，20__年高考的戰(zhàn)斗就要打響了，高三的學(xué)子們就要走進(jìn)考場(chǎng)，揮筆馳騁了。我相信，你們?cè)谶@里灑下的青春汗水，定會(huì)綻放出最美麗的花朵，我更相信，學(xué)弟學(xué)妹們，定會(huì)以你們?yōu)轵湴?，為你們加油喝彩。我?89班上課，發(fā)現(xiàn)教室前面有一句話，并且是手寫(xiě)體：人生假設(shè)沒(méi)有一段想起來(lái)就熱淚盈眶的奮斗史，那這一生就算白活了。仔細(xì)想來(lái)，很有道理，催人奮進(jìn)。毫無(wú)疑問(wèn)，青春要奮斗，只有奮斗的青春才無(wú)悔。我們終究為什么而奮斗呢?這是我們首先要答復(fù)的問(wèn)題。想想我們奮斗的理想：上小學(xué)是為了什么?為了考一個(gè)比擬好的中學(xué)，上中學(xué)了又是為了什么?為了考一個(gè)比擬好的大學(xué)，上大學(xué)為了什么?為了將來(lái)考研，然后出去能找一個(gè)掙錢(qián)多的工作，或者是鐵飯碗的工作。是這樣嗎?在這里，我明確地告訴大家，是這樣，但這絕不是我們的全部。在目前情況下，我們要以學(xué)習(xí)為天職，打牢學(xué)習(xí)根底，將來(lái)為自己找準(zhǔn)立足之地，這是毋庸置疑的。但是，我們的目光是否應(yīng)該更廣遠(yuǎn)一點(diǎn)?于是，我想和大家談?wù)劯袆?dòng)過(guò)我的三部長(zhǎng)篇小說(shuō)，都是青春的精彩篇章啊，看看你們作為當(dāng)代青年，能否從中汲取到戰(zhàn)無(wú)不勝的精神力量呢?有這樣一部小說(shuō)，描寫(xiě)了上世紀(jì)____代，一個(gè)從小資產(chǎn)階級(jí)家庭里，走出來(lái)的女大學(xué)生，在新思潮的沖擊和____的洪流中，不斷克制了自身小資產(chǎn)階級(jí)的溫情，夢(mèng)想和個(gè)人，不斷成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)決的無(wú)產(chǎn)階級(jí)先鋒戰(zhàn)士的故事?；蛟S，你要說(shuō)，這故事政治性太強(qiáng)，不過(guò)，我要真實(shí)的告訴你，這部小說(shuō)，曾經(jīng)激活著一代又一代青年人的滾燙熱血，我讀高中時(shí)，節(jié)選章節(jié)是我們的課文，我們讀起來(lái)，仍然熱血沸騰。為什么呢?我想，一個(gè)人的青春奮斗史，假如可以順應(yīng)時(shí)代的脈搏，關(guān)注身外的世界，大膽地走出狹隘的自我空間，全身心地為這個(gè)時(shí)代效勞，你能不深受鼓舞嗎?不信?你拿來(lái)讀讀，這部小說(shuō)就是著名女作家楊沫的代表作《青春之歌》。我曾經(jīng)在我的課堂上，給我的學(xué)生講過(guò)這樣一位作家，我很佩服他，我也一直認(rèn)為，他是中國(guó)當(dāng)代少數(shù)幾個(gè)有個(gè)性的頂尖級(jí)的作家之一，他的名字叫王蒙。他在遭受磨難后，以其突出的文化影響力，當(dāng)過(guò)中國(guó)文化部的部長(zhǎng)，高官啊，但他后來(lái)辭職了。他覺(jué)得：一個(gè)真正的作家，一個(gè)純粹的文化人，應(yīng)該拿起筆為民眾，為社會(huì)而寫(xiě)作，為本心，為自由而研究學(xué)問(wèn)，應(yīng)該靠賣(mài)稿而生活，不應(yīng)該領(lǐng)著政府工資，靠什么作協(xié)氣派來(lái)生活。他這樣說(shuō)了，也這樣做了，20__年，76歲的王蒙榮登第五屆中國(guó)作家富豪榜，去年，王蒙80歲，仍在出版《王蒙八十自述》。生命不熄，奮斗不止，這就是王蒙。在上世紀(jì)五十年代，中學(xué)剛畢業(yè)的王蒙，便開(kāi)場(chǎng)創(chuàng)作長(zhǎng)篇小說(shuō)《青春萬(wàn)歲》，1979年終于得以出版，這部小說(shuō)一出版即被評(píng)為全國(guó)中學(xué)生最喜歡的十本書(shū)之一，并獲人民文學(xué)獎(jiǎng)，后被著名導(dǎo)演黃蜀芹改編成同名電影。為什么這部中學(xué)生寫(xiě)的小說(shuō)如此火爆呢?讀完這部小說(shuō)，你或許就明白了，它在真誠(chéng)地告訴我們：青春是美麗的。這部小說(shuō)描繪的是上世紀(jì)五十年代的高三生活，一群思想單純、互幫互學(xué)、熱情活潑、樂(lè)觀向上的高中生向我們大踏步走來(lái)，六十年過(guò)去了，我們新一代的高中生，能不更激情滿懷的擁抱生活嗎?你聽(tīng)，這部小說(shuō)的青春主題詩(shī)是如此地充滿詩(shī)情畫(huà)意：所有的日子，所有的日子都來(lái)吧，讓我編織你們，用青春的金線，和幸福的瓔珞，編織你們。有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞，細(xì)雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍，還有熱烈的爭(zhēng)論，躍動(dòng)的、溫暖的心是的，我們的青春應(yīng)該朝氣蓬勃，激情飛揚(yáng)，活蹦歡跳，我們哪有那么多的青春煩惱呢?哪有那么多睡不醒的覺(jué)呢?哪有那么多的生活抱怨呢?請(qǐng)記住，青春是美麗的，值得你珍惜每分每秒!中國(guó)向來(lái)崇尚成功的教育，典范的教育，似乎每個(gè)人都要出人頭地，成名成家，青春才無(wú)悔。是這樣嗎?我從來(lái)不這樣認(rèn)為。近來(lái)，一部電視劇，被點(diǎn)贊，好評(píng)如潮，這就是根據(jù)路遙同名小說(shuō)改編的《平凡的世界》。是啊，外面的世界很精彩，誰(shuí)都想去走一走。而結(jié)果如何呢?不可否認(rèn)，我們絕大多數(shù)的人只能平凡地活著，我們每個(gè)人也都是平凡的，不要把自己抬得太高。我總覺(jué)得，抬得越高，會(huì)摔得越慘。不是嗎?孫少安，孫少平，上世紀(jì)七十年代極普通的青年，一個(gè)小學(xué)未畢業(yè)，標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)民，一個(gè)高中畢業(yè)，未能考進(jìn)大學(xué)，最后當(dāng)了煤炭工人。但是他們有理想，不向命運(yùn)低頭，敢于追夢(mèng)，向上，獨(dú)立，真誠(chéng)，自尊，他們?cè)谂?shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，你能說(shuō)他們的青春是虛度嗎?在這里，我只想說(shuō)，只要不放棄，不平庸，再平凡的青春也是偉大的，更是不朽的。正如泰戈?duì)査f(shuō)：天空沒(méi)有留下痕跡，但鳥(niǎo)兒卻已飛過(guò)。老師們，同學(xué)們，青春是美麗的，青春是奮斗的，青春是不朽的。你也不要忘記，青春又是稍縱即逝的，只有好好珍惜這青春韶光，鼓起理想的風(fēng)帆，乘長(zhǎng)風(fēng)破萬(wàn)里浪，才無(wú)愧于這偉大的時(shí)代，無(wú)愧于這靈動(dòng)的青春。加油吧，同學(xué)們，青春絢麗的色彩等待著你去盡情涂抹!謝謝!國(guó)旗下的講話讀書(shū)使人快樂(lè)篇十六老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好。今天我國(guó)旗下演講的題目是《創(chuàng)新學(xué)習(xí)》。18世紀(jì)，一位奧地利醫(yī)生在給一個(gè)患者看病時(shí)，尚未確診，患者突然死去。經(jīng)過(guò)解剖發(fā)現(xiàn)，其胸腔化膿并積満了膿水。能否在解剖前診斷出胸腔是否積有膿水？積了多少？一天，在一個(gè)酒店里，他看到伙計(jì)們正在搬吃酒桶，只見(jiàn)他們敲敲這只桶，敲敲那只桶，邊敲邊用耳朵聽(tīng)。他突然領(lǐng)悟到，伙計(jì)們是根據(jù)叩擊酒桶發(fā)出的聲音來(lái)判斷桶內(nèi)還有多少酒的，那么人體胸腔的膿水的多少是否也可利用叩擊的方法來(lái)判斷呢？他大膽的做了試驗(yàn)，結(jié)果獲得了成功。這樣，一種新的診斷法——“叩診法”從此誕生了。由此我們不難看出，新事物的出現(xiàn)需要學(xué)習(xí)，更需要?jiǎng)?chuàng)新性的學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)方式的優(yōu)劣，決定了學(xué)習(xí)效益的大小，學(xué)習(xí)的效益大小，又決定了一個(gè)人的成就大小。學(xué)習(xí)的方式，從不同的角度，有不同的分類(lèi)?？偟膩?lái)說(shuō)，分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是繼承性學(xué)習(xí)，另一類(lèi)是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。古人說(shuō)：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高?！痹诮裉?，應(yīng)該說(shuō)：“萬(wàn)般皆下品，唯有創(chuàng)新高?！敝挥袆?chuàng)新學(xué)習(xí)才能學(xué)得更高效，獲得更大的成就。創(chuàng)新學(xué)習(xí)主要分為以下三類(lèi)：1.問(wèn)題學(xué)習(xí)愛(ài)因斯坦說(shuō)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問(wèn)題、新的可能性，從新的角度去看舊的問(wèn)題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步?！币虼宋覀儜?yīng)該在日常的學(xué)習(xí)中多問(wèn)幾個(gè)為什么，探究知識(shí)的本質(zhì)，挖掘知識(shí)的內(nèi)在，從而獲得知識(shí)更好的應(yīng)用。2.批判學(xué)習(xí)批判思維是創(chuàng)造性思維的重要組成局部。進(jìn)展批判學(xué)習(xí)，可以地開(kāi)展批判思維，培養(yǎng)獨(dú)立考慮才能。如今的學(xué)習(xí)方式，光是死記硬背，“讀死書(shū)、讀書(shū)死、死讀書(shū)”，只能把人的腦子管死、變死。批判學(xué)習(xí)，不是把東西填充在你的腦袋里，而是讓你的腦袋長(zhǎng)在自己的肩膀上，自有主張、自有頭腦。進(jìn)展批判學(xué)習(xí)，開(kāi)展批判思維，可以防止現(xiàn)有知識(shí)的負(fù)作用，在擁有豐富知識(shí)的同時(shí)可以擁有自由飛翔的頭腦。3.自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)即自學(xué)，這是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要形式。很多富有創(chuàng)新性的出色人才，都是通過(guò)自主學(xué)習(xí)而成功。例如被斥為笨蛋的愛(ài)迪生，首次報(bào)考大學(xué)就名落孫山的科學(xué)巨人愛(ài)因斯坦，兩次考不上大學(xué)但卻以創(chuàng)造“群論”出名于世的數(shù)學(xué)家伽羅瓦，還有華羅庚、高爾基等等?？梢?jiàn)，自主學(xué)習(xí)是一種很能鍛煉、進(jìn)步人的創(chuàng)造力的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。要進(jìn)步你的創(chuàng)造力，要進(jìn)展創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，那你就要多多重視自學(xué)，學(xué)會(huì)自學(xué)，擅長(zhǎng)自學(xué)。以上這些學(xué)習(xí)方式，與傳統(tǒng)學(xué)校的學(xué)習(xí)方式截然不同。傳統(tǒng)的繼承性學(xué)習(xí)，不能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性、創(chuàng)造力，我們大家都該來(lái)一個(gè)大變革，從如今開(kāi)場(chǎng)就進(jìn)展創(chuàng)造性學(xué)習(xí)——問(wèn)題學(xué)習(xí)、批判學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。當(dāng)我們可以創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)時(shí)，我們的創(chuàng)新人格、創(chuàng)新才能就會(huì)突飛猛進(jìn)地進(jìn)步，從而為我們拼搏努力的道路增添一抹亮麗的色彩！我的演講完畢，謝謝大家。國(guó)旗下的講話讀書(shū)使人快樂(lè)篇十七愛(ài)，可以是父母對(duì)兒女的愛(ài);可以是兒女對(duì)父母的愛(ài);可以是朋友對(duì)朋友的愛(ài)。但是最無(wú)私的，是人與人之間的愛(ài)心。有一次，我看見(jiàn)一個(gè)小女孩在澆花坪的噴水器旁邊經(jīng)過(guò)，不小心被淋了一身水，全身凍得直發(fā)抖。這時(shí)，一位好心的叔叔毫不猶豫地把身上的外套脫下，披到小女孩的身上。我對(duì)這事的感觸很深。因?yàn)樯鐣?huì)上正需要這樣的人，假如人人都有一個(gè)純真的愛(ài)心，那是這個(gè)社會(huì)將是多么美妙。我想：我應(yīng)該將這樣的愛(ài)心傳遞下去。于是，我就學(xué)著那位叔叔一樣，傳遞著愛(ài)心：一天，我在上學(xué)的路上看到一個(gè)一年級(jí)的小同學(xué)哭了，我詢問(wèn)后得知，是他的筆記本丟了。我也是毫不猶豫地把我自己的新筆記本拿出來(lái)，送給了他。他跟我說(shuō)了聲謝謝，我說(shuō)，不用謝，只要你多幫助別人就行了。愛(ài)心，可以是在別人需要幫助時(shí)伸出援手;可以是在別人危難之際挺身而出;也可以是在別人有不幸時(shí)給予一點(diǎn)支持。愛(ài)心，在生活的每一個(gè)地方都有表達(dá)，可以是在別人淋雨時(shí)給她披件衣服的時(shí)候;可以是在別人受到壞人威脅見(jiàn)義勇為的時(shí)候;可以是在給地震受災(zāi)人民捐款的時(shí)候。愛(ài)心其實(shí)無(wú)處不在，讓我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)，傳遞愛(ài)心吧!國(guó)旗下的講話讀書(shū)使人快樂(lè)篇十八尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好！今天我演講的題目是：創(chuàng)安康促進(jìn)學(xué)校，做身心兩健學(xué)子。人的生命是珍貴的，相