2023年幼兒園教學教案設計十三篇

1/12023年幼兒園教學教案設計十三篇活動目標：1．情愿觀看木偶表演。2．不哭不鬧，能寧靜地觀看演出?；顒宇A備：1．形象生動的手袋木偶。2．老師預備內容簡潔的木偶表演，或請大班幼兒預備簡短的木偶戲。活動過程：1．請不哭不鬧的幼兒圍坐在一起...下面是我收集整理的2023年幼兒園教學教案設計十三篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園教學教案設計篇1

活動目標：

1．情愿觀看木偶表演。

2．不哭不鬧，能寧靜地觀看演出。

活動預備：

1．形象生動的手袋木偶。

2．老師預備內容簡潔的木偶表演，或請大班幼兒預備簡短的木偶戲。

活動過程：

1．請不哭不鬧的幼兒圍坐在一起看表演。

2．

老師套上手袋木偶，用簡短的語言引起幼兒的愛好。

3．演出時可依據(jù)幼兒的心情敏捷調整內容，以吸引他們寧靜地觀看。

4．讓木偶與孩子們握握手，抱一抱，親一親。

幼兒園教學教案設計篇2

小烏龜畫畫

活動目標：

1．能比較專注地觀看小烏龜爬行“畫畫”。

2．對線條繪畫產生初步的愛好。

活動預備：

1．小烏龜一只。

2．大白紙一張。

托班課本的教案-快樂寶寶,

3．顏色艷麗的顏料兩碟。

活動過程：

1．把白紙鋪在地上或桌上，幼兒圍坐在四周。

2．出示小烏龜，引起幼兒的愛好并導入活動。

3．讓蘸了顏料的小烏龜在白紙上隨便爬行。

4．隨時用語言提示幼兒認真觀看（或念簡潔的兒歌），激發(fā)幼兒的觀看愛好。如：小烏龜，爬呀爬，爬出一幅漂亮的畫。

5．引導幼兒簡潔說說小烏龜畫的畫像什么。

幼兒園教學教案設計篇3

摸摸大口袋

活動目標：

1．情愿親近老師，與老師一起嬉戲。

2．能從老師的大口袋里摸出一件物品，并試著說出它的名稱。

活動預備：

1．訂制一件有很多大口袋的衣服。

2．幼兒寵愛的小物件若干。

活動過程：

1．

老師身穿大口袋衣服，夸張地在幼兒面前走來走去，引起幼兒的`留意。

2．老師神奇地告知幼兒：大口袋里裝著很多好吃、好玩的東西！

3．請一名幼兒任選一只口袋，摸出其中的物品，并高高舉起給大家看。老師可向這位幼兒提問這是什么，并帶領其他幼兒一起向他拍手慶賀。

4．同上形式請每位幼兒都來摸一摸，說一說。

幼兒園教學教案設計篇4

活動目標：

1.學習朗誦兒歌，并嘗試替換關懷媽媽的方法創(chuàng)編兒歌。

2.大膽地運用清晰、完整的語言敘述媽媽的好。

3.感受兒歌所表達的對媽媽的愛，進一步激發(fā)關懷媽媽的情感。

4.體驗唱歌活動帶來的愉悅。

5.感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲。

活動預備：

與兒歌相關的圖片：寶寶幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽的圖片。

活動過程：

一、談話：我的好媽媽。

1.老師：你們喜愛媽媽嗎？為什么？

2.老師：媽媽這么愛你，你想對媽媽說什么？應當怎樣愛媽媽呢？

二、理解兒歌內容，學習朗誦。

1.老師：有一首兒歌表達了寶寶對媽媽的愛，我們一起來聽一聽兒歌里是怎么說的？

2.傾聽老師完整地朗誦兒歌。

3.圍繞兒歌內容進行溝通，理解兒歌。

4.在圖片的提示下學習朗誦兒歌。

5.去除圖片，邊表演動作邊進行朗誦。

三、創(chuàng)編兒歌。

老師：除了幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽，我們還可以為媽媽做什么呢？把他們編進兒歌里吧！

小百科：在很多語言中都會將自己所屬的事物以“母”稱之，例如將自己的祖國稱為母親，畢業(yè)的學校稱為母校，誕生成長所學的第一種語言為母語。

幼兒園教學教案設計篇5

一、播放Flash課件邊敘述故事引題。

1、螞蟻隊長宣布要進行“爬爬賽”，需要我們關心它們供應各種各樣的繩梯，給它們“爬爬賽”用。

二、幼兒探究單種材料的連接、變長方法。

1、幼兒自主選擇材料，為螞蟻做出各種各樣的繩梯。

2、將做好的繩梯固定在鐵絲上，繩梯的長度不能低于鐵絲與地面的距離。

3、幼兒溝通探究閱歷

①你是用什么方法,將它越變越長的？

②螞蟻隊長檢驗我們的繩梯。

三、探究多種材料的不同種連接方法

螞蟻隊長發(fā)覺我們做的繩梯又美麗又好用，你們真棒。但是你們的繩梯給螞蟻爬爬時太簡潔了，沒有難度。它盼望我們做出特殊的，爬爬時又有難度的繩梯。

1、幼兒嘗試多種材料的連接變長方法。

2、幼兒敘述探究閱歷：你的繩梯給螞蟻爬爬時有什么難度呢？

四、螞蟻“爬爬賽”正式開頭

老師播放Flash課件，孩子觀看，體驗勝利的喜悅。

幼兒園教學教案設計篇6

丁丁當當

活動目標：

1．能聽到2拍子、4拍子的音樂節(jié)奏跟老師做動作。

2．對音樂活動產生初步的愛好。

活動預備：

1．手鈴、腳鈴人手一副。

2．歡快且節(jié)奏明顯的律動音樂磁帶一盒。

托班課本的教案-快樂寶寶,

3．請大班幼兒排練簡短的舞蹈。

活動過程：

哦托班課本的教案-快樂寶寶1．大班幼兒戴著手鈴、腳鈴跳舞，幼兒觀賞，可跟著拍手或扭動身體。

2．給想要參加的幼兒戴上手鈴、腳鈴，讓他們跟隨大班

>幼兒一起跳舞。

3．請大班幼兒把自己的手鈴、腳鈴送給弟弟妹妹，并關心他們戴上。

4．帶領幼兒邊念兒歌（請你跟我跺跺腳，一二三，跺跺腳；請你跟我轉轉手，一二三，轉轉手），邊做動作。

5．放音樂，幼兒跟著老師一起隨節(jié)奏做動作。

幼兒園教學教案設計篇7

倒車請留意

活動目標：

1．學習雙手、雙膝著地倒退爬。

2．敢于嘗試各種動作。

3．體驗仿照嬉戲的樂趣。

活動預備：

1．遙控汽車一輛。

活動過程：

1．出示遙控汽車，引起

哦托班課本的教案-快樂寶寶幼兒的愛好。

2．示范遙控汽車，讓汽車倒開，同時反復說“倒車請留意”。

3．請一位動作進展比較好的幼兒表演倒退爬，其他幼兒一起說“倒車請留意”。

4．鼓舞每位幼兒嘗試倒爬，邊爬邊說“倒車請留意”。

活動

十拖拖拉拉

活動目標：

1．學習較平穩(wěn)地拖拉著玩具走。

2．能主動表達自己的意愿，并學說“我要”。

活動預備：

1．拖拉玩具人手一件。

2．請配班老師把玩具放在活動室門外。

活動過程：

1．主班老師通過簡短談話中集中幼兒的留意，引起幼兒的嬉戲愛好。

2．主班老師把幼兒的視線引向活動室門口，此時配班老師邊念兒歌，邊拖著玩具進來：拉拉拉，拉拉拉，拉拉我的小小鴨。誰要小小鴨？

3．配班老師把小鴨拖拉玩具交到一個能說出“我要”的幼兒手里，帶領他邊念兒歌，邊拖拉著玩。

4．與此同時，主班老師邊念兒歌邊從活動室外拉進一個玩具，交給另一個幼兒。

5．同上形式，兩位老師把全部拖拉玩具一一交到每一個幼兒手里，并帶領他們邊念著兒歌，邊拖拉著玩。

托班課本的教案-快樂寶寶,

幼兒園教學教案設計篇8

哥哥姐姐喜愛我

活動目標：

1．嘗試與大孩子一起玩。

2．感受哥哥姐姐對自己的關懷和愛惜。

3．體驗與同伴玩耍的樂趣。

活動預備：

1．做好與大班老師的有關聯(lián)系工作。

托班課本的教案-快樂寶寶,

2．提前告知幼兒有關本次活動的狀況，使之有心理預備。

活動過程：

1．帶領幼兒拍手歡迎大班哥哥姐姐的到來。

2．請每個大班幼兒選一個弟弟或妹妹做好伴侶，相互說說話。

3．在哥哥姐姐的關心下，共同參加“擊鼓傳花”的嬉戲。

4．每個大班幼兒帶領一個弟弟或妹妹自由玩耍，如搭積木、開汽車、滾皮球或看書、講故事、唱歌、跳舞等。

幼兒園教學教案設計篇9

活動目標

1.嘗試用借形想象的方法添畫各種魚類。

2.能用大膽敘述自己的想象。

3.初步進展幼兒協(xié)作力量。

活動難點：

借助波浪線交織出的圖形進行創(chuàng)意想象，并能大膽添畫各種魚類。

活動過程：

1、PPT課件。

2、畫紙，KT板，藍色記號筆、水粉顏料、

活動過程：

一、開頭部分

1、老師ppt出示大海圖片

老師：孩子們，你們看到大海是什么樣子的？看一看你在海面上發(fā)覺了什么？（波浪）他是什么樣子的？誰情愿來畫一畫？（這種彎彎曲曲的線條就叫波浪線）

二、基本部分

1、幼兒嘗試繪畫波浪線。

當大風吹過來時波浪會是什么樣子的呢？（大大的波浪）當風輕輕吹的時候呢？（波浪小小的）他們想在一起手拉手做嬉戲呢誰情愿來關心他們？他們還可以怎樣手拉手？（波浪線越長，我們的海面就會越寬敞，當一條條彎彎曲曲的波浪手拉手連接在一起，就會像寬闊的大海一樣。）

2、PPT播放海底世界圖片：

大海不光有寬廣的海面，還有許多漂亮的海洋生物呢？你都看到了什么？

3、出示各種小魚圖片，引導幼兒觀看魚的形狀特征。

我們一起來看一看這些小魚長什么樣子？你喜愛那一條小魚？為什么？他身上都有哪些圖案呢？

看看這是什么？（海蛇海鰻）他們長什么樣子？海里不光有小魚，還有好多漂亮的植物呢？

4、借形象想，添畫小魚等海洋生物（把其中的一幅拿到前面來）

（1）老師引導個別幼兒示范。老師：大海里有各種各樣的小魚和水草，可真美麗！孩子們，老師給你們用的可是奇妙的畫紙，現(xiàn)在已經有漂亮的海洋生物藏在里面了，看一看你們能找到這些可愛的小魚海蛇海鰻和水草嗎？（請2-3幼兒上前回答）你找到了了什么？添畫上什么他就會更像了？還有誰發(fā)覺了他們？（假如幼兒沒找到，老師先示范一下：老師發(fā)覺了一條漂亮的小魚，他的頭在這里，身體在這里，假如我把他畫出眼睛和尾巴，添上魚鰭，大家一下子都能發(fā)覺他。）

那你們來看一看李老師還能找到什么？（一連串的小魚）

（2）幼兒嘗試添畫海洋生物，老師指導。

老師：孩子們，請你們取一盒顏料回到剛剛才的位置找一找你們的大海里有那些漂亮的小魚吧。當音樂停止的時候請小伴侶輕輕地回到自己的座位上去。（巡察指導：你發(fā)覺了什么？添畫上什么他會更像呢？）

5、作品展現(xiàn)

老師：哇，大家發(fā)覺了這么么多漂亮的海洋生物啊，誰來講一講那個是你發(fā)覺的？你用了那些線條和圖案。除了你畫的小魚你還喜愛那一條小魚，我們也來夸一夸小伴侶的作品吧！后面還有小伴侶的作品呢，他們也想向大家介紹自己的作品呢，我們也一起去看一看吧。

三、結束部分

孩子們，今日你們畫畫快樂嗎？問問后面的客人老師我們的話漂不美麗？現(xiàn)在我們就把這些可愛的小魚帶回去掛到我們的班里好嗎？

和客人老師說再見吧！

幼兒園海洋教案，海洋是自然送給我們最好的禮物，雖然它布滿了不確定的神奇因素，但是海洋對于我們的吸引力還是很大的，我們的幼兒對于海洋也是布滿了奇怪???的。

幼兒園教學教案設計篇10

追泡泡

活動目標：

1．通過抓、拍泡泡，學習朝著目標走和跑。

2．樂觀參加戶外嬉戲，在活動中體驗樂趣。

活動預備：

吹泡泡工具。

活動過程：

1．帶領幼兒來到戶外平安、平坦的場地上。

2．出示吹泡泡工具，引起幼兒愛好。

3．簡要說明嬉戲的玩法，提出追泡泡過程中應留意的幾點要求。

4．老師吹泡泡，幼兒追泡泡。

5．鼓舞幼兒用手抓泡泡，拍泡泡

幼兒園教學教案設計篇11

拼拼搭搭

活動目標：

1．自由拼搭積木，并習簡潔的拼搭技能。

2．養(yǎng)成整理玩具的好習慣。

活動預備：

1．地毯或桌子。

2．積林若干。

活動過程：

1．請幼兒圍坐在地毯的四周，一起拍手，做手指嬉戲。

2．端出大筐積木放在地毯中間，吸引幼兒的留意。

3．拼搭幾種簡潔物體，請幼兒說說這是什么。

4．通過簡短談話進一步激發(fā)幼兒的動手欲望。

5．把積木分撒在幼兒面前，讓他們順手可取。

6．巡回觀看，隨時與幼兒溝通，鼓舞他們拼搭，并讓幼兒說說搭了什么。

7．活動結束時，引導幼兒一起整理積木。

幼兒園教學教案設計篇12

活動目標：

1、初步熟悉十元以內人民幣，并能說出他們的單位名稱。

2、學習看錢幣上的數(shù)字，知道錢幣可以用來購買相應同等幣值的商品。

3、學會遵守秩序，有禮貌地與人交往，體驗自主購物的歡樂。

活動預備：

1、與在超市做營業(yè)員的幼兒做好事先的購物支配。

2、10、5、2、1元的人民幣若干，10元以內人民幣人手一份。

3、音樂、錄音機、小籃子。

活動過程：

一、導入活動。

（一）嬉戲：《開火車》復習10以內的加法。

（二）以變魔術形式分別出示1元、2元、5元、10元的"錢幣，讓幼兒熟悉，并說出錢幣的名稱。

老師：魔術、魔術、魔術變變變，這些是什么？你們知道它們各自代表多少錢嗎？（10元、5元、2元、1元）這些錢是哪個國家？（中國）它們有一個共同的名字叫什么？（人民幣）人民幣有什么用途？

（三）引導幼兒分別觀看錢幣正面和反面的圖案，并讀一讀上面的數(shù)字。

老師：好，現(xiàn)在我們一起來和人民幣做伴侶，看看他們有什么特征？

（四）幼兒學習用10元兌換5元、2元、1元。

老師：小伴侶，我考考你們，10元的人民幣可以兌換幾張1元？又可以兌換幾張5元？還可以兌換幾張2元？引導個別幼兒進行操作，并請幼兒出自己是如何兌換的。

二、組織幼兒觀看軟件圖片，引導幼兒了解人民幣的兌換過程。

小伴侶，真聰慧，現(xiàn)在我們一起來看商店里的顧客是怎樣購物的。

三、組織幼兒依據(jù)老師出示的物品圖片及價錢進行嘗試購物。

今日，我的商店要開張了，我的店里有許多物品買，我們來看看哪些東西，它們賣多少錢？老師當售貨員，小伴侶當顧客，進行嬉戲3—4次嬉戲。

四、幼兒