四年級(jí)上學(xué)期班主任工作總結(jié)（2篇）

第6頁共6頁四年級(jí)上?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)根據(jù)?學(xué)校要求?和安排，?在本學(xué)期?中途接任?四(2)?班班主任?工作。在?接受學(xué)校?安排之后?，首先了?解了本班?的各種情?況，和前?班主任交?流，近可?能快的熟?悉班級(jí)，?熟悉本班?的學(xué)生，?然后按照?學(xué)期計(jì)劃?制定了一?些工作目?標(biāo)，讓自?己可以按?照所定的?目標(biāo)來工?作。現(xiàn)在?對本學(xué)期?自己的工?作小結(jié)如?下：一?、加強(qiáng)學(xué)?生紀(jì)律性?一個(gè)人?如果沒有?紀(jì)律，沒?有組織的?習(xí)慣，就?不可能有?出色的學(xué)?習(xí)，將來?也不可能?有出色的?工作。紀(jì)?律教育不?單單是保?證學(xué)生們?在學(xué)校里?遵守紀(jì)律?，也是每?個(gè)學(xué)生道?德品質(zhì)中?最重要的?品性之一?。因此，?在與學(xué)生?接觸的頭?一天，我?就明確學(xué)?生最起碼?應(yīng)該做到?幾點(diǎn)要求?，如：上?課不遲到?、早退，?不曠課，?有事要請?假。上課?時(shí)出入教?室，須征?得教師允?許。上課?須準(zhǔn)備好?學(xué)習(xí)用品?。上課認(rèn)?真聽講，?注意力集?中。老師?布置的作?業(yè)，按時(shí)?獨(dú)立完成?等等。建?立班級(jí)值?日班長制?度，值日?班長每天?記好班長?日記，每?個(gè)學(xué)生每?天的所作?所為一目?了然，之?間有一種?互相提醒?、互相督?促的作用?。而且在?與家長交?流時(shí)也有?根有據(jù)，?可以讓家?長更加了?解自己的?孩子在學(xué)?校里做什?么事情。?我們班學(xué)?生做事需?要老師提?醒、監(jiān)督?，只要老?師一不在?教室，他?們就開始?吵鬧，玩?耍，從不?會(huì)認(rèn)真學(xué)?習(xí)，所以?我盡可能?的呆在教?室里，和?他們一起?學(xué)習(xí)，并?給每個(gè)學(xué)?生明確分?工，讓他?們知道自?己應(yīng)該做?的事情。?經(jīng)過觀察?，我認(rèn)為?這種方法?有一定的?效果，值?得在以后?的日子中?繼續(xù)使用?，相信經(jīng)?過長時(shí)間?的培養(yǎng)，?可以提高?學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的能?力，可以?增強(qiáng)學(xué)生?的紀(jì)律性?。為提高?課堂學(xué)習(xí)?效率，提?高課外的?學(xué)習(xí)氣氛?，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?成績創(chuàng)造?了一定的?條件。?二、培養(yǎng)?學(xué)生良好?的習(xí)慣?良好的習(xí)?慣是指一?個(gè)人的行?為符合于?合理和有?用。一個(gè)?人的行為?越是符合?合理和有?用，他的?生活也就?越加有意?義和有成?果。通過?學(xué)習(xí)學(xué)校?各規(guī)章制?度，學(xué)習(xí)?中學(xué)生行?為規(guī)范，?每個(gè)同學(xué)?自己制定?奮斗目標(biāo)?，平時(shí)加?強(qiáng)督查，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的行?為習(xí)慣和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，把各種?不良的行?為抑制在?萌芽狀態(tài)?。班中有?一位同學(xué)?，平時(shí)比?較散漫，?經(jīng)常惹是?生非，而?且任性、?無理取鬧?，我及時(shí)?與家長溝?通，得到?家長的理?解和配合?，一方面?約束他的?不良行為?，一方面?發(fā)揮他熱?心、肯做?事的特點(diǎn)?，對他的?優(yōu)點(diǎn)及時(shí)?表揚(yáng)，使?他明確該?做的和不?該做的，?現(xiàn)在狀況?基本穩(wěn)定?。對于學(xué)?生來說，?最重要的?工作是學(xué)?習(xí)，根據(jù)?學(xué)生實(shí)際?，培養(yǎng)學(xué)?生主動(dòng)、?認(rèn)真的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?提高每個(gè)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性?。配合課?任老師，?抓好班級(jí)?課堂紀(jì)律?，創(chuàng)建良?好的學(xué)習(xí)?環(huán)境，形?成爭當(dāng)優(yōu)?秀生、合?格生、進(jìn)?步生的學(xué)?習(xí)氛圍，?本學(xué)期，?有幾個(gè)同?學(xué)有一點(diǎn)?進(jìn)步，但?是在班中?學(xué)生學(xué)習(xí)?的整體氛?圍還是沒?有形成，?還需要繼?續(xù)努力！?三、做?好家校聯(lián)?系工作?因?yàn)閯偨?手這個(gè)班?級(jí)，而且?是在學(xué)期?過半的情?況下，我?認(rèn)為非常?有必要和?各位家長?溝通一下?，讓他們?對孩子的?新班主任?有個(gè)了解?，這樣對?自己今后?工作的開?展會(huì)有很?大的幫助?，所以通?過電話等?形式和各?位家長聯(lián)?系，讓家?長對于自?己孩子所?在班級(jí)的?變動(dòng)有所?了解。從?原班主任?口中，我?了解到我?們班有很?多孩子都?是和他們?的爺爺奶?奶住在一?起，這樣?的孩子一?年里都很?少有機(jī)會(huì)?看到自己?的爸爸媽?媽，所以?平常教學(xué)?中，對這?樣的孩子?要給予更?多的關(guān)注?。也有一?部分學(xué)生?是屬于單?親家庭，?或者和爸?爸住，或?者和媽媽?住，這樣?的學(xué)生同?樣要給予?重視。對?于孩子在?學(xué)校的表?現(xiàn)，家長?都是十分?想知道的?，所以我?會(huì)和家長?及時(shí)聯(lián)系?。要想管?理好學(xué)生?，要想讓?學(xué)生有所?成就，那?就離不開?家長的配?合。架設(shè)?好學(xué)校與?家長之間?的橋梁，?及時(shí)協(xié)調(diào)?溝通，使?兩方面通?力合作、?齊抓共管?，使學(xué)生?無論是在?學(xué)校還是?在家中都?處于老師?和家長的?共同監(jiān)督?之下從而?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?和糾正全?心全他們?的錯(cuò)誤。?四潛移?默化為人?師表身?正才能為?師，作為?一名教師?擔(dān)負(fù)著教?書、育人?的雙重使?命，教師?的一言一?行、一舉?一動(dòng)勢必?都將落入?學(xué)生眼中?，都將成?為學(xué)生的?仿效榜樣?。因此，?教師必須?注意自己?的言行舉?止的規(guī)范?化、優(yōu)雅?性，使學(xué)?生潛移默?化地受到?熏陶。所?以在日常?教學(xué)中，?我要注意?自己的言?行舉止，?以身作則?。班主?任工作精?心而又繁?瑣，他是?在廣闊的?心靈世界?中播種耕?耘的職業(yè)?。在今后?的教育生?涯中，我?將繼續(xù)耕?耘屬于我?們的那片?園地。在?這一學(xué)年?的工作中?，有得有?失，我將?吸取經(jīng)驗(yàn)?，取長補(bǔ)?短。在以?后的日子?里，我要?繼續(xù)努力?，爭取減?少工作中?的失誤，?把工作能?夠更為圓?滿的完成?。四年?級(jí)上學(xué)期?班主任工?作總結(jié)（?二）班?主任是班?級(jí)的組織?者和教育?管理者，?是學(xué)生健?康成長的?引路人，?是聯(lián)系各?任課教師?的紐帶。?班主任工?作既是艱?巨的，也?是光榮的?，有樂趣?的。本學(xué)?期我擔(dān)任?了四年級(jí)?(1)班?的班主任?工作。下?面是我班?主任工作?的幾點(diǎn)做?法：一?、苦練基?本功，努?力提高自?身素質(zhì)。?班主任?自身建設(shè)?的關(guān)鍵是?提高班主?任自身的?素質(zhì)，樹?立班主任?的權(quán)威。?班主任，?首先是教?師，而教?師是知識(shí)?的傳播者?，是智慧?的化身。?這正是班?主任權(quán)威?產(chǎn)生的前?提。我盡?力用智慧?和才干在?學(xué)生心目?中樹立起?這種權(quán)威?，在工作?中起到不?令而行的?效果。不?斷用新的?知識(shí)充實(shí)?自己，做?知識(shí)的富?有者。教?師的天職?是傳道、?授業(yè)、解?惑.在知?識(shí)更新加?快，傳播?渠道多樣?化的今天?，教師已?不再是學(xué)?生獲取知?識(shí)的唯一?途徑。因?此學(xué)生并?不因?yàn)榻?師年齡比?他大就信?服和尊重?你，而是?因?yàn)槟愦_?實(shí)有知識(shí)?才敬重和?信任你，?班主任如?果沒有真?才實(shí)學(xué)是?很難在學(xué)?生中樹立?威信的。?我不僅精?通所教學(xué)?科，還熟?悉所學(xué)專?業(yè)的很多?知識(shí)。是?加強(qiáng)品德?修養(yǎng)，做?學(xué)生的楷?模。班主?任是各項(xiàng)?工作任務(wù)?的中間者?和具體執(zhí)?行者。一?言一行都?對學(xué)生起?潛移默化?的作用，?都會(huì)在學(xué)?生心目中?留下深刻?的印記。?注意自身?的修養(yǎng)，?努力通過?自己的言?行舉止，?為人處事?給學(xué)生以?示范，做?學(xué)生的榜?樣。二?、做好學(xué)?生工作，?形成良好?班風(fēng)，組?建有力班?委。首?先，樹立?良好的班?風(fēng)。班級(jí)?是一個(gè)整?體，學(xué)生?要在這個(gè)?集體里學(xué)?習(xí)、生活?、成長。?要在學(xué)校?的各項(xiàng)活?動(dòng)中顯示?自己的力?量和風(fēng)貌?。好的環(huán)?境能夠激?勵(lì)人，可?以改造人?。因此這?個(gè)集體需?要有一種?精神，那?就是蓬勃?向上的集?體主義精?神，爭先?創(chuàng)優(yōu)，愛?班好學(xué)的?精神，這?種精神從?何而來它?來源于班?主任堅(jiān)持?不懈的思?想教育工?作。重視?思想工作?是班主任?做好各項(xiàng)?工作的基?礎(chǔ)，是建?好班級(jí)的?法寶。我?充分認(rèn)識(shí)?思想政治?工作在班?級(jí)建設(shè)中?的地位和?作用，利?用班會(huì)等?多種途徑?對學(xué)生進(jìn)?行思想政?治教育，?幫助他們?樹立起正?確的人生?觀、價(jià)值?觀。集體?主義教育?是班級(jí)思?想教育的?重要內(nèi)容?之一，是?樹立好班?風(fēng)建立良?好集體的?重要表現(xiàn)?。其次?，組建強(qiáng)?有力的班?委會(huì)。做?好學(xué)生各?方面工作?、單憑一?個(gè)班主任?是絕對做?不好的，?而應(yīng)形成?以班干部?為中心的?學(xué)生骨干?力量。有?人形象地?說，班委?會(huì)是班主?任的左膀?右臂，此?話很有幾?分道理。?班干部在?班級(jí)中起?到核心骨?干的作用?，他們是?班級(jí)各項(xiàng)?活動(dòng)的組?織者和倡?導(dǎo)者。班?級(jí)的興衰?與他們的?工作密不?可分，利?用他們的?優(yōu)勢做好?學(xué)生工作?，班干部?的工作包?括干部的?選拔、培?養(yǎng)、使用?和推薦等?一系列的?工作。選?拔是基礎(chǔ)?，我通過?競選等各?種渠道把?那些表現(xiàn)?突出，愿?為同學(xué)服?務(wù)，有一?定組織能?力的學(xué)生?選任為班?級(jí)干部。?班委會(huì)組?成后，加?強(qiáng)對他們?的培養(yǎng)和?教育。雖?然有些學(xué)?生擔(dān)任過?班干部，?但目前工?作內(nèi)容、?工作方法?等都發(fā)生?了變化。?因此要從?工作內(nèi)容?，工作方?法、工作?藝術(shù)上進(jìn)?行指導(dǎo)，?幫助他們?處理好學(xué)?習(xí)和工作?的關(guān)系。?處理好能?力的鍛煉?與為同學(xué)?服務(wù)的關(guān)?系，處理?好干部與?學(xué)生的關(guān)?系。同時(shí)?在學(xué)習(xí)、?生活上嚴(yán)?格要求他?們，使他?們真正成?