2023年八年級(jí)班主任個(gè)人年度總結(jié)（2篇）

第6頁共6頁2023?年八年級(jí)?班主任個(gè)?人年度總?結(jié)與學(xué)?生們相處?的一年時(shí)?間里，我?始終把做?一位快樂?成功、受?學(xué)生歡迎?的班主任?作為努力?的目標(biāo)，?回顧自己?的班主任?工作雖然?很平淡，?但卻很充?實(shí)，確實(shí)?有及時(shí)總?結(jié)的必要?，因?yàn)榘?主任只有?在總結(jié)中?才能不斷?進(jìn)步。下?面，我就?談?wù)勎冶?學(xué)年的具?體工作和?具體做法?。在考?慮對(duì)學(xué)生?的要求之?前，我先?確定好對(duì)?自己的要?求：做到?愛每一個(gè)?學(xué)生;盡?量公平對(duì)?待學(xué)生，?不偏袒任?何一個(gè)學(xué)?生、也不?能歧視任?何一個(gè)學(xué)?生;勇于?在學(xué)生面?前承認(rèn)自?己的錯(cuò)誤?。我認(rèn)為?只有具備?這幾點(diǎn)，?班主任的?教育才有?說服力。?確定好?對(duì)自己的?要求后，?我又制定?了對(duì)學(xué)生?的要求。?一、狠?抓習(xí)慣?有人作過?這樣的比?喻：學(xué)生?的心田是?一塊奇怪?的土地，?你播下思?想的種子?，就會(huì)獲?得行為的?收獲;你?播下習(xí)慣?的種子，?就會(huì)獲得?品德的收?獲;你播?下品德的?種子，就?會(huì)獲得命?運(yùn)的收獲?。因此作?為班主任?抓好學(xué)生?的行為規(guī)?范對(duì)培養(yǎng)?學(xué)生良好?的品德起?著極其重?要的作用?。本學(xué)?年我重點(diǎn)?培養(yǎng)學(xué)生?的以下幾?個(gè)習(xí)慣：?1、培?養(yǎng)學(xué)生的?惜時(shí)習(xí)慣?。2、?上好每一?節(jié)課。要?求每一節(jié)?課都不能?遲到，要?求學(xué)生“?學(xué)會(huì)傾聽?”，在課?堂上，尊?重老師的?勞動(dòng)，尊?重知識(shí)，?遵守紀(jì)律?。要求學(xué)?生要放得?開，收得?住。要配?合老師上?好每一節(jié)?課。3?、強(qiáng)化自?習(xí)紀(jì)律。?要求學(xué)生?必須安安?靜靜的上?自習(xí)，不?準(zhǔn)說話，?確保自習(xí)?的質(zhì)量。?二、嚴(yán)?抓課堂紀(jì)?律課堂?紀(jì)律的好?壞直接影?響到班級(jí)?學(xué)風(fēng)的形?成，學(xué)生?學(xué)習(xí)積極?性的高低?，對(duì)班級(jí)?的看法和?學(xué)生本身?對(duì)班級(jí)的?凝聚力。?可以說，?一個(gè)班級(jí)?如果沒有?良好的紀(jì)?律，那么?這個(gè)班級(jí)?洽談室要?走向失敗?。三、?創(chuàng)和諧班?級(jí)我認(rèn)?為，成人?比成材更?重要，要?培養(yǎng)對(duì)社?會(huì)有用的?人，要讓?學(xué)生成為?建設(shè)祖國?的棟梁，?必須要有?強(qiáng)烈的社?會(huì)責(zé)任感?，積極向?上的團(tuán)隊(duì)?合作精神?，豐富的?文化科學(xué)?知識(shí)以及?健康的身?體和心理?。為此我?還策劃了?很多的活?動(dòng)，如：?主題班會(huì)?，學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)交流會(huì)?，都交給?學(xué)生們自?己組織安?排，既鍛?煉了能力?，又給班?級(jí)帶來了?活力，還?給同學(xué)們?帶來了很?多的快樂?!四、?加強(qiáng)和學(xué)?生家長(zhǎng)的?聯(lián)系(?1)學(xué)生?有一半時(shí)?間是在家?里度過的?，一個(gè)學(xué)?生在家里?學(xué)習(xí)情況?的好壞，?在很大程?度上決定?了這幾個(gè)?同學(xué)學(xué)習(xí)?成績(jī)的好?壞。而老?師很難知?道學(xué)生在?家里的學(xué)?習(xí)情況，?就是知道?，也難以?解決。因?此，有必?要密切聯(lián)?系學(xué)生家?長(zhǎng)，和學(xué)?生家長(zhǎng)多?談?wù)?，?解學(xué)生在?家中的表?現(xiàn)，讓學(xué)?生家長(zhǎng)也?了解一下?學(xué)生在校?的表現(xiàn)，?共同督促?學(xué)生認(rèn)真?學(xué)習(xí)。?(2)召?開家長(zhǎng)會(huì)?。這一學(xué)?期學(xué)校召?開了家長(zhǎng)?會(huì)。針對(duì)?初二學(xué)生?的特點(diǎn)進(jìn)?行了分析?，要求每?一位家長(zhǎng)?切實(shí)做好?這一青春?期的教育?，和孩子?一起平穩(wěn)?的過渡到?初三，家?長(zhǎng)們受益?匪淺。我?讓每個(gè)學(xué)?生給自己?的家長(zhǎng)寫?了一封信?，一方面?匯報(bào)自己?的學(xué)習(xí)成?績(jī)分析自?己的得與?失，另一?方面和家?長(zhǎng)說說心?里話，進(jìn)?行心靈的?溝通。孩?子們用真?誠打動(dòng)了?父母，使?他們真的?走近了，?使他們真?的溝通了?。家長(zhǎng)對(duì)?我也越來?越信任了?，家里的?事情，孩?子的事情?，工作的?事情，我?們有很多?的交流，?這對(duì)我的?工作也有?了很大的?幫助。家?長(zhǎng)會(huì)及時(shí)?地讓家長(zhǎng)?了解了學(xué)?生的在校?情況，互?通有無，?方便了班?主任思想?工作，加?強(qiáng)了班級(jí)?管理。?五、服從?學(xué)校大局?的安排，?擴(kuò)大我班?在學(xué)校的?影響每?一年，學(xué)?校都會(huì)給?各個(gè)班級(jí)?安排各種?各樣的工?作。作為?學(xué)校的一?個(gè)基本單?位，如果?不能夠服?從學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)，那?么一個(gè)學(xué)?校將會(huì)亂?作一團(tuán)。?作為班主?任，我在?平時(shí)的工?作中，能?夠積極配?合學(xué)校布?置地各種?工作，并?且能夠完?滿地完成?任務(wù)。與?此同時(shí)，?我還鼓勵(lì)?學(xué)生積極?參加學(xué)校?的各種活?動(dòng)和比賽?，利用一?切的機(jī)會(huì)?擴(kuò)大我們?班在學(xué)校?的影響，?同時(shí)也培?養(yǎng)學(xué)生敢?于表現(xiàn)自?己，為班?級(jí)爭(zhēng)得榮?譽(yù)，樹立?班級(jí)形象?的心理素?質(zhì)。如在?元旦文藝?匯演中，?我們班獲?得了全校?第一的好?成績(jī)。在?校運(yùn)動(dòng)會(huì)?中，我們?班獲得了?團(tuán)體第三?的好成績(jī)?。平時(shí)學(xué)?校老師的?公開課，?借班上課?時(shí)，第一?個(gè)想到的?就是我們?班……這?一些，都?表明了我?們班在學(xué)?校的影響?力。這些?活動(dòng)，無?形當(dāng)中也?提高了我?們班的班?級(jí)凝聚力?，極大地?鼓舞了同?學(xué)們的士?氣，極大?地增強(qiáng)了?同學(xué)們團(tuán)?結(jié)友愛的?信心。?功夫不負(fù)?有心人，?經(jīng)過這一?學(xué)年不懈?的努力，?班級(jí)工作?卓有成效?，良好的?班風(fēng)和良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣已成?為有目共?睹的事實(shí)?。經(jīng)過?一年的班?主任工作?。我深深?地體會(huì)到?了班主任?工作是一?項(xiàng)很有挑?戰(zhàn)性的工?作，每一?個(gè)學(xué)生都?是一個(gè)世?界，要想?成為每一?個(gè)學(xué)生的?朋友，要?想得到每?一個(gè)學(xué)生?的信任，?需要付出?很多的心?血。一份?春華，一?份秋實(shí)，?在教書育?人的道路?上我付出?的是汗水?和淚水，?然而我收?獲的卻是?那一份份?充實(shí)，那?沉甸甸的?情感。我?用我的心?去教誨我?的學(xué)生，?我用我的?情去培育?我的學(xué)生?，我無愧?于我心，?我無悔于?我的事業(yè)?。20?23年八?年級(jí)班主?任個(gè)人年?度總結(jié)（?二）初?二年級(jí)是?整個(gè)初中?教育承上?啟下的時(shí)?期，也是?學(xué)生各方?面發(fā)展最?迅猛的時(shí)?期。在這?個(gè)時(shí)期，?學(xué)生的成?人感日漸?增強(qiáng)。但?他們那依?然比較幼?稚的、不?成熟的心?理和行為?習(xí)慣又往?往易于導(dǎo)?致其行為?出現(xiàn)偏差?。在這一?時(shí)期，班?主任的主?要任務(wù)是?培養(yǎng)學(xué)生?辨別是非?的能力和?自控能力?，使他們?始終保持?一種積極?向上的精?神風(fēng)貌，?并注重挖?掘每個(gè)學(xué)?生的“閃?光點(diǎn)”，?通過各種?途徑給每?位學(xué)生施?展才能的?機(jī)會(huì)，增?強(qiáng)其自尊?、自強(qiáng)、?自信的心?理，避免?因輕微受?挫或受?外界消極?因素影響?而產(chǎn)生的?不求上進(jìn)?和學(xué)習(xí)下?滑。我?在這一學(xué)?期的班級(jí)?管理中，?主要做了?以下幾方?面的工作?：一、?重申規(guī)章?制度，對(duì)?學(xué)生明確?從嚴(yán)要求?，對(duì)班級(jí)?加強(qiáng)嚴(yán)格?管理本?學(xué)期中始?終堅(jiān)持不?懈地抓《?中學(xué)生守?則》以及?《中學(xué)生?日常行為?規(guī)范》的?____?，還結(jié)合?本班特點(diǎn)?，組織學(xué)?生完善了?一套有班?級(jí)特色的?規(guī)章制度?。如《班?級(jí)管理制?度》、《?班務(wù)工作?承包制度?》、《教?室衛(wèi)生和?生活管理?制度》等?。制度面?前，人人?平等。特?別要求班?干部要嚴(yán)?格執(zhí)行班?級(jí)制度，?要高標(biāo)準(zhǔn)?、嚴(yán)要求?。這樣在?班級(jí)管理?工作中就?能有條不?紊，便于?對(duì)學(xué)生進(jìn)?行管理，?促進(jìn)學(xué)生?自覺遵守?校規(guī)。?二、常規(guī)?管理有實(shí)?效，班干?部隊(duì)伍建?設(shè)有成效?，學(xué)生的?能力有提?高加強(qiáng)?班級(jí)常規(guī)?管理，提?高學(xué)生自?我管理的?意識(shí)和能?力;加強(qiáng)?班干部隊(duì)?伍建設(shè)，?培養(yǎng)班級(jí)?核心;加?強(qiáng)學(xué)生能?力培養(yǎng)，?發(fā)展學(xué)生?的綜合素?質(zhì)。為進(jìn)?一步提高?學(xué)生的自?我管理能?力和自制?力，養(yǎng)成?良好的行?為習(xí)慣，?繼續(xù)加強(qiáng)?了班內(nèi)日?常行為規(guī)?范的考核?實(shí)施，充?分利用班?團(tuán)課對(duì)學(xué)?生進(jìn)行文?明禮貌教?育、安全?教育、愛?國主義教?育，重點(diǎn)?抓好學(xué)習(xí)?、勞動(dòng)習(xí)?慣教育，?端正態(tài)度?，培養(yǎng)良?好的學(xué)習(xí)?、勞動(dòng)習(xí)?慣，由班?干部輪流?負(fù)責(zé)填寫?“班務(wù)日?志”，全?體學(xué)生監(jiān)?督，讓全?體學(xué)生參?與到管理?之中，提?高學(xué)生的?主人翁地?位。三?、建立班?主任與學(xué)?生的雙向?信任相?互的信任?為順利開?展班主任?工作創(chuàng)造?良好的條?件。我與?學(xué)生以誠?相待，在?教室里的?雙邊活動(dòng)?中，在辦?公室的談?話中，和?學(xué)生暢所?欲言，坦?誠相待，?使他們知?道班主任?處處在為?他們?cè)O(shè)想?，充分取?得他們的?信任。信?任他們，?則有益于?提高他們?的自信心?和主人翁?意識(shí)。?四、褒獎(jiǎng)?和斥責(zé)相?結(jié)合，全?面發(fā)展地?看待學(xué)生?。表揚(yáng)?能給人以?信心和力?量，使學(xué)?生有成就?感。批評(píng)?對(duì)學(xué)生有?鞭策和鼓?舞作用。?一旦發(fā)現(xiàn)?好人好事?及時(shí)進(jìn)行?表揚(yáng)，鼓?勵(lì)學(xué)生積?極向上，?形成一個(gè)?良好的班?風(fēng);一旦?發(fā)現(xiàn)一些?不守紀(jì)律?的人和事?，及時(shí)進(jìn)?行批評(píng)，?也進(jìn)行小?評(píng)論，激?勵(lì)學(xué)生自?覺糾正自?己的不良?行為和習(xí)?慣。班?級(jí)管理工?作千頭萬?緒，工作?方法千差?萬別，形?勢(shì)和任務(wù)?又在千變?萬化，我?