小學(xué)教師個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃參考樣本（2篇）

第9頁共9頁小學(xué)教師?個(gè)人培訓(xùn)?計(jì)劃參考?樣本一?、指導(dǎo)思?想高素?質(zhì)的教育?以高素質(zhì)?的教師隊(duì)?伍為基本?條件，創(chuàng)?建素質(zhì)教?育示范校?，需要優(yōu)?質(zhì)的師資?隊(duì)伍。青?年教師是?學(xué)校的希?望，學(xué)校?的未來。?因此加強(qiáng)?青年教師?的隊(duì)伍建?設(shè)，不斷?提高青年?教師教育?教學(xué)水平?，使青年?教師成為?學(xué)校發(fā)展?的主力軍?，有助于?促進(jìn)學(xué)校?教育質(zhì)量?和辦學(xué)水?平的提高?。二、?青年教師?現(xiàn)狀分析?優(yōu)勢方?面：教師?知識水準(zhǔn)?起點(diǎn)較高?，思想觀?念較新，?思維定勢?較少，接?受新事物?的能力強(qiáng)?，熱情高?、干勁足?，上進(jìn)心?和創(chuàng)新意?識強(qiáng)。?不足方面?：由于剛?剛參加工?作，缺乏?教育的實(shí)?踐鍛煉，?經(jīng)驗(yàn)少，?業(yè)務(wù)不成?熟，教育?教學(xué)能力?有待于提?高。三?、培養(yǎng)目?標(biāo)：(?一)、總?目標(biāo)：?1、造就?一支勇立?潮頭、敬?業(yè)愛生、?拼搏奉獻(xiàn)?、開拓創(chuàng)?新的青年?教師隊(duì)伍?，具有團(tuán)?隊(duì)精神，?爭創(chuàng)一流?業(yè)績，促?進(jìn)青年教?師隊(duì)伍的?整體優(yōu)化?。2、?創(chuàng)造條件?，幫助青?年教師盡?快成長，?通過幾年?的培養(yǎng)與?鍛煉，使?青年教師?能脫穎而?出，成為?學(xué)校教育?、教學(xué)的?中堅(jiān)力量?。(二?)、遠(yuǎn)景?目標(biāo)：?1、積極?高尚的思?想品質(zhì)?2、廣博?扎實(shí)的專?業(yè)知識?3、較強(qiáng)?的教育教?學(xué)能力?(三)、?具體目標(biāo)?：1、?良好的職?業(yè)道德?熱愛本職?工作，具?有強(qiáng)烈的?責(zé)任心、?進(jìn)取心，?樹立勤奮?、拼搏、?奮斗精神?。2、?較強(qiáng)的理?解教材和?駕馭教材?的能力?能夠全面?深入地鉆?研教材、?課程標(biāo)準(zhǔn)?，把握教?材的重點(diǎn)?難點(diǎn)。了?解教材內(nèi)?容的前后?聯(lián)系，做?到融會(huì)貫?通;針對?學(xué)生的實(shí)?際情況，?聯(lián)系生活?巧妙設(shè)置?問題，引?導(dǎo)學(xué)生思?維.;善?于抓住教?材的重點(diǎn)?、難點(diǎn)和?關(guān)鍵點(diǎn)，?做到講課?時(shí)重點(diǎn)突?出，選用?方法得當(dāng)?，難點(diǎn)突?破。3?、較強(qiáng)的?組織教學(xué)?能力以?學(xué)生為本?，尊重學(xué)?生、激勵(lì)?與鼓勵(lì)為?主，能以?富于情趣?的語言吸?引學(xué)生，?用飽滿的?熱情感染?學(xué)生，利?用多種形?式調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性，?駕馭課堂?能力強(qiáng)，?具有隨機(jī)?應(yīng)變的教?育機(jī)智。?4、較?強(qiáng)的教學(xué)?能力根?據(jù)學(xué)科的?特點(diǎn)及學(xué)?生的實(shí)際?情況，選?擇和優(yōu)化?課堂教學(xué)?的方法，?探索出適?合本學(xué)科?特點(diǎn)和學(xué)?生認(rèn)知規(guī)?律的教學(xué)?模式。能?夠緊緊圍?繞教學(xué)目?標(biāo)設(shè)計(jì)和?提出有價(jià)?值的問題?，靈活地?運(yùn)用設(shè)疑?方式，引?發(fā)學(xué)習(xí)興?趣，激發(fā)?求知欲。?5、較?強(qiáng)的教學(xué)?基本功?青年教師?的基本功?概括為四?個(gè)一，即?寫一筆好?字，練一?副好口才?，記一肚?子好詩文?，寫一手?好文章;?具有較強(qiáng)?的現(xiàn)代教?育技術(shù)運(yùn)?用能力。?6、較?強(qiáng)的班級?管理能力?四、培?養(yǎng)措施?1、加強(qiáng)?組織管理?，成立培?養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小?組。組?長：張富?毅副組?長：劉先?舉成員?：陳柏書?黃永碧趙?恩忠趙恩?龍2、?重視青年?教師的目?標(biāo)引領(lǐng)，?每一位青?年教師都?要制定自?己的發(fā)展?規(guī)劃，使?自己有攀?登目標(biāo)、?有發(fā)展行?動(dòng)、有詳?實(shí)要求。?3、重?視青年教?師的思想?政治工作?，積極引?導(dǎo)，使他?們熱愛教?育事業(yè)、?教書育人?，為人師?表。利用?各種形式?，組織他?們學(xué)習(xí)相?關(guān)文件、?提高認(rèn)識?，以先進(jìn)?教師的事?跡，教育?激勵(lì)他們?，使他們?真正具有?樂于奉獻(xiàn)?的精神。?4、組?織開展系?列性專題?培訓(xùn)，使?他們掌握?教育教學(xué)?常規(guī)，了?解教育教?學(xué)規(guī)律。?5、每?位青年教?師每學(xué)期?上一堂圍?繞主題的?研究課，?積極開展?研討活動(dòng)?，通過說?課、聽課?、評課等?活動(dòng)，全?方位提高?青年教師?的教學(xué)能?力。6?、重視抓?教學(xué)反思?，要求青?年教師經(jīng)?常性地對?自己的教?學(xué)進(jìn)行反?思。7?、抓教學(xué)?基本功比?賽，組織?演講、粉?筆字、軟?筆字、制?作課件、?板書比賽?，以賽促?練，掀起?青年教師?苦練基本?功的熱潮?。8、?繼續(xù)實(shí)施?師徒結(jié)對?活動(dòng)，通?過自己認(rèn)?師傅、自?己確定提?高目標(biāo)，?通過師傅?針對性帶?教，使青?年教師在?指導(dǎo)老師?的帶領(lǐng)下?，言傳身?教，健康?成長。擔(dān)?任師傅的?教師則要?切實(shí)搞好?傳、幫、?帶，督促?青年教師?在業(yè)務(wù)上?盡快入門?并縮短走?向成熟的?路程。?9、加強(qiáng)?考核。每?學(xué)期對青?年教師的?思想狀況?，教育業(yè)?務(wù)能力進(jìn)?行相關(guān)考?核，考核?結(jié)果與評?優(yōu)、評模?掛鉤。?10、采?用走出去?，請進(jìn)來?的方式，?為青年教?師的成長?搭建平臺?。為青年?教師外出?學(xué)習(xí)、觀?摩等提供?強(qiáng)有力的?物資保障?。11?、依據(jù)各?級教學(xué)主?管部門的?安排，及?時(shí)組織青?年教師外?出學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，外出?人員要談?學(xué)習(xí)體會(huì)?并上移植?課。1?2、及時(shí)?總結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，踴?躍投稿。?凡在校、?區(qū)、市、?省、國家?級刊物發(fā)?表或獲獎(jiǎng)?的論文，?一律計(jì)入?本人考評?成果;投?稿所花費(fèi)?用學(xué)校均?報(bào)銷一半?(全校老?師均可享?受此規(guī)定?)。1?3、凡在?學(xué)校、年?級、學(xué)科?競賽中取?得前三名?的教師，?在推優(yōu)中?均有優(yōu)先?權(quán)。小?學(xué)教師個(gè)?人培訓(xùn)計(jì)?劃參考樣?本（二）?一、指?導(dǎo)思想?以___?_和上級?關(guān)于教師?培訓(xùn)工作?的文件精?神為指導(dǎo)?，立足于?全面提高?教育教學(xué)?質(zhì)量，著?眼于提高?教師綜合?素質(zhì)與專?業(yè)水平，?服務(wù)于課?程改革，?培養(yǎng)終身?學(xué)習(xí)和創(chuàng)?新能力的?新型教師?隊(duì)伍，著?力構(gòu)建學(xué)?習(xí)型的教?師組織。?二、工?作目標(biāo)?1.加強(qiáng)?師德師風(fēng)?建設(shè)，提?高愛崗敬?業(yè)精神；?2.更?新教育教?學(xué)觀念，?提升教育?科研能力?；3.?強(qiáng)化教師?專業(yè)知識?及理論學(xué)?習(xí)，提高?課堂教學(xué)?水平；?4.加強(qiáng)?教育技術(shù)?能力培訓(xùn)?，提升教?育現(xiàn)代化?實(shí)施水平?，推進(jìn)教?育信息化?建設(shè)。?5.深入?____?上級師訓(xùn)?工作精神?，加快教?師專業(yè)發(fā)?展，促進(jìn)?教師專業(yè)?素養(yǎng)全面?提升。?三、主要?工作(?一)著眼?實(shí)際，注?重培訓(xùn)的?針對性。?1.強(qiáng)?化師德建?設(shè)，樹立?師德窗口?形象。學(xué)?校將堅(jiān)持?以教育博?客、校園?網(wǎng)站為媒?介與視點(diǎn)?，繼續(xù)挖?掘和培養(yǎng)?教育教學(xué)?工作中的?先進(jìn)與典?型，通過?開展政治?學(xué)習(xí)和“?師德演講?”、“我?的教育故?事征集”?、“師德?征文評選?”、“教?育故事選?編”等活?動(dòng)，推進(jìn)?新型師生?關(guān)系的建?立，強(qiáng)化?教師自身?修養(yǎng)，塑?造良好的?教師形象?，加快我?校師德窗?口形象建?設(shè)，爭取?本學(xué)期再?有2-_?___名?教師被評?為市縣師?德標(biāo)兵或?師德模范?。2.?特色建設(shè)?，引領(lǐng)教?師專業(yè)知?識自主提?升。以“?書香校園?”文化建?設(shè)為源頭?，通過校?園圖書館?、校園網(wǎng)?站、教育?博客等信?息平臺，?繼續(xù)深入?開展師生?經(jīng)典誦讀?工程，以?此促進(jìn)教?師走向書?香型、知?識型、智?慧型的專?業(yè)發(fā)展之?路，以豐?富的知識?積淀開啟?教育的智?慧，提升?教育科研?能力，提?高課堂教?學(xué)水平。?本學(xué)期，?學(xué)校將有?目標(biāo)的培?養(yǎng)和發(fā)展?學(xué)科骨干?教師__?__名，?教科研能?手2-_?___名?。與此同?時(shí)不斷提?升教師學(xué)?歷水平，?以適應(yīng)現(xiàn)?代教育發(fā)?展的需要?。__?__支教?幫扶，促?進(jìn)教師專?業(yè)性成長?。借助實(shí)?小支教幫?扶優(yōu)勢，?組織幫扶?學(xué)校市縣?學(xué)科骨干?教師、市?縣名師定?期舉行“?教學(xué)基本?功送培下?鄉(xiāng)活動(dòng)”?、“課堂?教學(xué)達(dá)標(biāo)?提升活動(dòng)?”、“名?師教育思?想交流”?等，在名?師專家的?引領(lǐng)下開?辟專業(yè)發(fā)?展之路，?并有計(jì)劃?的選拔優(yōu)?秀青年教?師3-_?___名?與幫扶學(xué)?校骨干教?師、名師?結(jié)對幫扶?，以點(diǎn)帶?面，輻射?引領(lǐng)。?4.實(shí)施?人才戰(zhàn)略?，加速教?育技術(shù)應(yīng)?用水平的?提升。實(shí)?施教育信?息技術(shù)人?才發(fā)展戰(zhàn)?略，充分?發(fā)揮學(xué)校?信息技術(shù)?人才的示?范輻射作?用，通過?開展“信?息技術(shù)操?作能力培?訓(xùn)”、“?教育技術(shù)?應(yīng)用能力?培訓(xùn)”、?“電教化?設(shè)備應(yīng)用?技能培訓(xùn)?”等全員?培訓(xùn)活動(dòng)?，不斷提?高教師教?育技術(shù)應(yīng)?用能力。?本學(xué)期將?組織各學(xué)?科教師在?縣級及以?上電教化?教學(xué)設(shè)計(jì)?評比、信?息技術(shù)優(yōu)?質(zhì)課評比?、課件制?作評比、?教育博客?評比等活?動(dòng)中獲獎(jiǎng)?____?余人次。?(二)?豐富形式?，搞活培?訓(xùn)，注重?培訓(xùn)的實(shí)?效性。?1.立足?校本，面?向全員。?構(gòu)建骨干?引領(lǐng)-同?伴互助-?自主反思?的校本研?訓(xùn)運(yùn)行機(jī)?制，通過?教導(dǎo)處、?教科室及?教研組、?備課組等?校本性研?訓(xùn)組織，?面向全體?教師開展?“傳幫帶?”培訓(xùn)活?動(dòng)，以“?教育理論?學(xué)習(xí)”、?“課例研?討”、“?案例診斷?”、“教?學(xué)沙龍”?、“專題?培訓(xùn)講座?”等形式?拓寬不同?層次教師?的教育視?野，不斷?更新教育?觀念，保?證全體教?師同等享?有學(xué)習(xí)提?高的機(jī)會(huì)?，以適應(yīng)?教育發(fā)展?的要求。?2.搭?建平臺，?拓寬渠道?。一是外?輸送培，?開放教育?思想。學(xué)?校將結(jié)合?《___?_年贛榆?縣中小學(xué)?教干教師?培訓(xùn)工作?計(jì)劃》要?求，積極?組織教師?參加縣高?端培訓(xùn)工?程、名師?培養(yǎng)工程?、教干素?質(zhì)提高工?程、“星?級”班主?任培養(yǎng)工?程、學(xué)科?骨干教師?培訓(xùn)工程?、師德全?員培訓(xùn)工?程、教育?技術(shù)能力?培訓(xùn)工程?、新教師?崗前培訓(xùn)?工程、市?縣級青藍(lán)?課程展示?活動(dòng)、教?育名家講?壇活動(dòng)等?；二是外?聘內(nèi)訓(xùn)，?開闊教育?視野。學(xué)?校以支教?工程為契?機(jī)，積極?建設(shè)與支?援學(xué)校的?和諧關(guān)系?，聘請師?專一附小?、贛榆縣?實(shí)小在省?市有知名?度的專家?名師來校?開設(shè)專題?講座，進(jìn)?行專業(yè)引?領(lǐng)?；蚴?依托支教?學(xué)校的社?會(huì)影響邀?請市縣外?教育名家?做學(xué)術(shù)報(bào)?告，科研?課題引領(lǐng)?，以開闊?教師的教?育教學(xué)研?究視野；?三是骨干?輻射，經(jīng)?驗(yàn)共享。?學(xué)校在多?措并舉，?重力打造?學(xué)科骨干?教師隊(duì)伍?的基礎(chǔ)上?，將多角?度多層次?的發(fā)揮骨?干教師的?示范引領(lǐng)?作用，通?過開設(shè)示?范課、外?出學(xué)習(xí)匯?報(bào)課、教?育思想?yún)R?報(bào)交流等?形式，分?享經(jīng)驗(yàn)，?共同成長?;四是挖?掘利用“?教研新時(shí)?空”等各?種遠(yuǎn)程教?育資源為?師訓(xùn)工作?服務(wù)，整?合利用身?邊的優(yōu)質(zhì)?網(wǎng)絡(luò)資源?，為教師?培訓(xùn)提供?公共服務(wù)?平臺，務(wù)?實(shí)開展培?訓(xùn)。3?.以賽代?訓(xùn)，賽訓(xùn)?結(jié)合。以?縣教學(xué)工?作要求和?有關(guān)教師?培訓(xùn)文件?精神為指?導(dǎo)，積極?開展教師?教學(xué)通用?技能和專?業(yè)技能評?比活動(dòng)，?并推薦優(yōu)?秀選手參?加市縣教?師基本功?大賽，縣?骨干教師?、學(xué)科帶?頭人評選?，市“3?33”第?二周期第?三層次人?選，組織?申報(bào)贛榆?名師工作?室成員，?打牢教師?專業(yè)成長?的基石。?四、保?障措施?1.加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)，健?全組織。?成立以?校長為組?長，分管?教學(xué)副校?長為副組?長的教師?培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)?小組，教?導(dǎo)主任、?教導(dǎo)副主?任、教科?室主任及?教研組長?、備課組?長為領(lǐng)導(dǎo)?小組成員?，負(fù)責(zé)教?師培訓(xùn)的?管理工作?，具體培?訓(xùn)由教導(dǎo)?處負(fù)責(zé)。?2.統(tǒng)?籌培訓(xùn)，?提供保障?。學(xué)校?將全面統(tǒng)?籌協(xié)調(diào)培?訓(xùn)工作，?在培訓(xùn)時(shí)?間和培訓(xùn)?經(jīng)費(fèi)上提?供保障，?切實(shí)落實(shí)?《省政府?關(guān)于進(jìn)一?步加強(qiáng)師?資隊(duì)伍建?設(shè)___?_》(蘇?政發(fā)〔_?___〕?____?號)中相?關(guān)規(guī)定，?確保教師?培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)?的持續(xù)增?長，為教?師培訓(xùn)提?供穩(wěn)定可?靠的經(jīng)費(fèi)?來源，確?保教師培?訓(xùn)工作順?利開展。?3.加?強(qiáng)管理，?嚴(yán)格考核?。所有培?訓(xùn)由教導(dǎo)?處實(shí)行管?理，統(tǒng)一?規(guī)劃和實(shí)?施。中心?校將把過?程管理和?教師培訓(xùn)?考核情況?與