下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
Word第第頁論知識分子批判精神的淡化現(xiàn)代西方的一些學(xué)者對批判精神的強(qiáng)調(diào)更到達(dá)一個新的高度。他們許多人將之視為學(xué)問分子的本質(zhì),以之作為推斷學(xué)問分子與非學(xué)問分子的.根據(jù)。班迪克斯說:在現(xiàn)代世界中,學(xué)問分子是那些受過教育〔.-雪風(fēng)網(wǎng)絡(luò)xfhttp教育網(wǎng)〕并且批判這個世界的人??迫f:學(xué)問分子是這樣一些人,看來他們對現(xiàn)存一切永久不滿。他們總是用更高更博大的真理來對當(dāng)前的真理提出疑問。霍夫斯塔特指出:在現(xiàn)代觀念中,學(xué)問分子作為一個階層,一個單獨的政治力氣,甚至學(xué)問分子這個詞本身,都是以其政治上和道德上的異議為特征的。阿隆寫道:批判現(xiàn)存秩序的傾向,可以說是學(xué)問分子的一種職業(yè)病。熊彼特則說:學(xué)問分子對資本主義社會的基礎(chǔ)吹毛求疵,并且不得不如此,由于他依靠批判為生,他的整個地位有賴于螯人的批判。因此批判看法是學(xué)問分子區(qū)分于其他人的標(biāo)準(zhǔn)之一。梅茲格認(rèn)為:學(xué)問分子是不斷批判社會和自我批判的人,不管他們的待遇好與壞,也不管社會的發(fā)達(dá)與退步,他們因?qū)ΜF(xiàn)實的不滿而連續(xù)批判下去。前芝加哥高校校長指出:高校之所以為高校,只有一個理由,即他們自己必需是批判的中心。當(dāng)代有名學(xué)者亨廷頓寫道,學(xué)問分子的背離是革命的預(yù)兆。學(xué)問分子是天生的反對派,他們在社會舞臺上的消失,本身就意味著潛在的革命作用,而不是由于他們效忠的對象改換了。
中國古代的學(xué)問分子素有“達(dá)則兼濟(jì)天下,窮則獨善其身”的德性化人格追求。士以載道,學(xué)問分子在不同角色之間轉(zhuǎn)換時,或為立德,或為立言,或為立功,其中尤其以立德為上。中國學(xué)問分子有著根深蒂固的道統(tǒng)。學(xué)問分子在“士”與“仕”的沖突角色時,道統(tǒng)總是對政統(tǒng)起著制衡的作用。中國古代學(xué)問分子的批判,并不一般指對道統(tǒng)和政統(tǒng)不加區(qū)分的批判,而是根據(jù)道統(tǒng)對政統(tǒng)的批判。就中國的歷史來說,學(xué)問分子對道統(tǒng)本身的批判鳳毛麟角。中國學(xué)問分子反政統(tǒng)者被視為大儒,反道統(tǒng)者被看作異端。
西方學(xué)者中對學(xué)問分子批判精神的系統(tǒng)、完好、詳細(xì)的表達(dá),當(dāng)是社會學(xué)家愛德華。希爾斯。希爾斯將學(xué)問分子氣質(zhì)分為四類:〔1〕科學(xué)主義。它將自然科學(xué)中的討論方法和準(zhǔn)則普遍地應(yīng)用于整個人類生活。堅持我們接受的全部東西,無論是文化風(fēng)俗、制度規(guī)范、各種學(xué)問,都必需經(jīng)受閱歷事實的檢驗。人們不應(yīng)當(dāng)持有未經(jīng)科學(xué)原則認(rèn)可的信仰,也不應(yīng)當(dāng)作出未經(jīng)科學(xué)原則認(rèn)可的行動。對于過去千百年流傳下來的傳統(tǒng),如不符合科學(xué)原則就要加以修正和拋棄,而不管這個傳統(tǒng)來自何方權(quán)威?!?〕浪漫主義。浪漫主義觀賞人性的自我表露,崇尚異國情調(diào)、新奇事物以及個人的靈感和激情,厭煩庸人的刻板行動和傳統(tǒng)教條。由于各種制度都擁有法規(guī)以及風(fēng)俗制約人們的行為,浪漫主義認(rèn)為它們是對生命力的扼殺,并認(rèn)為應(yīng)拋棄這些陳規(guī)陋俗。〔3〕啟示錄主義。它源于《舊約》中先知們對將來的預(yù)見:信任我們所看到和知道的這個罪惡世界終將有一天滅亡,一個公正、純凈的新的完善世界必將到來。在這個新世界中,人人都將在精神上得到解放,成為道德上的新人,由此流露出烏托邦救世主義心態(tài)。它早期埋
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 養(yǎng)老院陪護(hù)協(xié)議書范本
- 航運物流項目居間投資協(xié)議
- 裝飾裝修居間合作協(xié)議
- 印刷廠裝修工人勞務(wù)合同
- 2025年度個人養(yǎng)老貸款保證擔(dān)保合同樣本3篇
- 區(qū)塊鏈項目投資協(xié)議書范文
- 2025年度個人房屋抵押反擔(dān)保標(biāo)準(zhǔn)合同3篇
- 國際勞務(wù)合作協(xié)議
- 攝影行業(yè)拍攝照片版權(quán)歸屬協(xié)議書
- 2025年鏟車油泵項目投資可行性研究分析報告
- 合成生物學(xué)在生物技術(shù)中的應(yīng)用
- 中醫(yī)門診病歷
- 廣西華銀鋁業(yè)財務(wù)分析報告
- 無違法犯罪記錄證明申請表(個人)
- 電捕焦油器火災(zāi)爆炸事故分析
- 大學(xué)生勞動教育PPT完整全套教學(xué)課件
- 繼電保護(hù)原理應(yīng)用及配置課件
- 《殺死一只知更鳥》讀書分享PPT
- 蓋洛普Q12解讀和實施完整版
- 2023年Web前端技術(shù)試題
- 品牌策劃與推廣-項目5-品牌推廣課件
評論
0/150
提交評論