四年級數(shù)學復習知識點

四年級數(shù)學復習知識點四年級上冊數(shù)學《公頃和平方千米》知識點1、已經(jīng)學過的面積單位有平方厘米(cm2)、平方分米(dm2)、平方米(m2)、公頃、平方千米(km2)。2、(1)邊長是1厘米的正方形，面積是1平方厘米。(2)邊長是1分米的正方形，面積是1平方分米。(3)邊長是1米的正方形，面積是1平方米。(4)邊長是100米的正方形，面積是1公頃。1公頃=10000平方米測量土地的面積，可以用公頃作單位。例如：鳥巢的占地面積約1公頃。400跑道圍起來的部分的面積大約是1公頃。(5)邊長是1000米的正方形，面積是1平方千米。1平方千米=100公頃=1000000平方米中國陸地領土面積約為960萬平方千米。3、面積單位之間的換算：(1)首先要記住它們之間的進率：1平方千米=100公頃=1000000平方米1公頃=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方米=10000平方厘米(2)換算：○1把高級單位化為低級單位，要用乘法計算，只要用高級單位前面的數(shù)去乘這兩個單位之間的進率。(即高化低，乘進率，小數(shù)點向右移，移幾位，看進率。)○2把低級單位聚成高低級單位，要用除法計算，只要用低級單位前面的數(shù)去除以這兩個單位之間的進率。(即低化高，除以進率，小數(shù)點向左移，移幾位，看進率。)a、把公頃轉化為平方米，只要在公頃前面的數(shù)據(jù)后面直接添寫4個0。b、把平方米轉化為公頃，只要在平方米前面的數(shù)據(jù)后面直接去掉4個0。c、把平方千米轉化為公頃，只要在平方千米前面的數(shù)據(jù)后面直接添寫2個0。d、把平方千米轉化為平方米，只要在平方千米前面的數(shù)據(jù)后面直接添寫6個0。e、把平方米轉化為平方千米，只要在平方米前面的數(shù)據(jù)后面直接去掉6個0。4、填寫面積單位的規(guī)律：(1)國土面積、省份(含直轄市)面積、省會城市面積、州(市)面積、縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)面積、村委會、村莊面積、一般要用“平方千米”作單位。(2)公園、院(校)園、體育場(館)等，一般要用“公頃”作單位。(3)房屋(建筑)面積、教室面積、校園綠化面積等，一般要用“平方米”作單位。四年級數(shù)學下冊必備知識點1.整數(shù)加法(1)把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算叫做加法。(2)在加法里，相加的數(shù)叫做加數(shù)，加得的數(shù)叫做和。加數(shù)是部分數(shù)，和是總數(shù)。(3)加數(shù)+加數(shù)=和，一個加數(shù)=和-另一個加數(shù)。2.整數(shù)減法(1)已知兩個加數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算叫做減法。(2)在減法里，已知的和叫做被減數(shù)，已知的加數(shù)叫做減數(shù)，未知的加數(shù)叫做差。被減數(shù)是總數(shù)，減數(shù)和差分別是部分數(shù)。(3)加法和減法互為逆運算。3.整數(shù)乘法(1)求幾個相同加數(shù)的和的簡便運算叫做乘法。(2)在乘法里，相同的加數(shù)和相同加數(shù)的個數(shù)都叫做因數(shù)。相同加數(shù)的和叫做積。(3)在乘法里，0和任何數(shù)相乘都得0。(4)1和任何數(shù)相乘都的任何數(shù)。(5)一個因數(shù)×一個因數(shù)=積;一個因數(shù)=積÷另一個因數(shù)。4.整數(shù)除法(1)已知兩個因數(shù)的積與其中一個因數(shù)，求另一個因數(shù)的運算叫做除法。(2)在除法里，已知的積叫做被除數(shù)，已知的一個因數(shù)叫做除數(shù)，所求的因數(shù)叫做商。(3)乘法和除法互為逆運算。(4)在除法里，0不能做除數(shù)。因為0和任何數(shù)相乘都得0，所以任何一個數(shù)除以0，均得不到一個確定的商。(5)被除數(shù)÷除數(shù)=商，除數(shù)=被除數(shù)÷商被除數(shù)=商×除數(shù)。5.整數(shù)加法計算法則相同數(shù)位對齊，從低位加起，哪一位上的數(shù)相加滿十，就向前一位進一。6.整數(shù)減法計算法則相同數(shù)位對齊，從低位加起，哪一位上的數(shù)不夠減，就從它的前一位退一作十，和本位上的數(shù)合并在一起，再減。數(shù)技巧一：記筆記這方法其實很普遍也很簡單，但恰恰是很多同學不容易做到的，記筆記有很多好處，一是可以把老師的精華記錄下來方便復習，二是練習學生的書寫能力，三是可以讓學生養(yǎng)成邊聽邊寫的學習能力，這對于提高學習效率是非常有效的。二：錯題本很多孩子都馬虎，但有些馬虎其實是同學對知識點理解不清晰造成的，這類的題目一定要記錄下來。還有的是出題者故意設計的陷阱，這也可以記錄下來，定時復習，久了之后很多馬虎自然而然地就避免了。三：學習小組四：題目分類本和錯題本一樣，專門記錄自己做過的試題，分類指的是將自己做過的試題分為幾大類，一類是極其簡單，自己一看就會的。一類是有一定難度，需要思考找到突破口的，還有一類就是難度很大，需要綜合運用很多知識并進行推理才能解答的，后兩類都應該是我們的記錄重點。在對試題分類的過程中同學自然地就增強了對試題的進一步理解。五：舊題新