中考作文之材料支撐課件

中考作文之材料支撐中考作文之材料支撐引探自主學(xué)習(xí)，探究問題閱讀下面的材料，按要求作文。(50分）（2016年三月月考）一天早上，一名中學(xué)生在早餐店喝豆?jié){，因為趕時間，很快就喝完了，沒嘗到什么滋味。第二天，他還是在這家早餐店喝豆?jié){，他一勺一勺慢慢地喝，覺得滋味真好。他問店主，這兩天豆?jié){的味道怎么不一樣。店主說：“我店里每天豆?jié){的配料和制作過程完全一樣，每天的味道也一樣。不一樣的是你自己。你給味蕾時間，味蕾才給你真滋味呀。”請根據(jù)對上述文字的理解和感悟，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于600字。返回引探自主學(xué)習(xí)，探究問題閱讀下面的材料，按要求作文。(50分）題意表述：生活需要慢慢地體驗、品味、感受、體會……，只有這樣，才能發(fā)現(xiàn)生活的滋味、美好、幸福、精彩……引探自主學(xué)習(xí)，探究問題返回題意表述：生活需要慢慢地體驗、品味、感受、體會……，只有這樣

隱士陶淵明，其家中世代為官，祖輩中有朝廷重臣，為他謀取了一官半職。做個官老爺并非難事，但他無心參與官場派別明爭暗斗，不愿攪合進卑鄙小人同流合污之事，也被政治上的紛爭擾得心力交瘁。最終他以“不為五斗米折腰”的高尚節(jié)操而退出官場，開始慢慢地享受生活，不為世上任何名利浮華所改變，最終流芳百世。材料：淡泊名利與世無爭題意：慢慢體驗發(fā)現(xiàn)美好不能支撐錯誤主動展示，闡釋疑點釋疑返回隱士陶淵明，其家中世代為官，祖輩中有朝廷重臣，為他謀錯誤：事件或材料的內(nèi)在邏輯無法支撐本題題意，其表達的觀點與本題題意無關(guān)。依據(jù)題意選對材料主動展示，闡釋疑點釋疑返回錯誤：事件或材料的內(nèi)在邏輯無法支撐本題題意，其表達的觀點與本

“不為五斗米折腰”是陶淵明對官場制度不滿而發(fā)出的最強音。在為官的幾年里，他不得不整日忙于應(yīng)付官場中的繁禮與案牘，同時又受困于政治上各類派別的明爭暗斗。于是他決定辭官歸田，放慢自己生活的腳步，進而發(fā)現(xiàn)了耕作的樂趣、田園風(fēng)景的美好以及飲酒作詩的雅致。缺陷材料：慢慢地發(fā)現(xiàn)美好部分支撐題意：慢慢體驗發(fā)現(xiàn)美好主動展示，闡釋疑點釋疑返回“不為五斗米折腰”是陶淵明對官場制度不滿而發(fā)出的最強缺陷：事件或材料與所表達的題意有相關(guān)性，但部分內(nèi)容游離于題意蘊含的內(nèi)在邏輯之外。抓住核心全面扣題主動展示，闡釋疑點釋疑返回缺陷：事件或材料與所表達的題意有相關(guān)性，但部分內(nèi)容游離于題意恰當(dāng)：記敘性文章的事件或議論性文章的材料與所表達的題意（觀點、思考等）有著內(nèi)在邏輯的一致性，支撐的內(nèi)容能讓人信服自己表達的觀點和思考。主動展示，闡釋疑點釋疑返回恰當(dāng)：記敘性文章的事件或議論性文章的材料與所表達的題意（觀點

陶淵明早年混跡官場卻遭遇了一連串的貶謫打擊，他突然醒悟：人生那么美妙，我何必在這種地方消磨時間！他不再為名利而奔波，轉(zhuǎn)身去追慕自然，放慢腳步，體驗生活。他親自犁地、拔草，耕種稻麥桑麻；他賞菊、聽泉，領(lǐng)略自然風(fēng)光。他豪放飲酒，快意寫詩，從“采菊東籬下，悠然見南山”的平靜淡泊中體驗到了人生的樂趣。若是為官，忙于處理官場冗雜繁復(fù)的事務(wù)，他又怎能慢下來體驗生活的美好？若不是他慢下腳步歸園田居，又怎能成為后世隱者所尊崇的五柳先生？主動展示，闡釋疑點釋疑返回依照順序突出過程陶淵明早年混跡官場卻遭遇了一連串的貶謫打擊，他突然醒

陶淵明辭官回家，在南山一隅歸隱。在歸隱的日子里，他慢下腳步體味生活。他在月夜里閑游，在夕陽下獨酌，在閑寂時狂想。他在六月盛夏暫臥于窗下感受清風(fēng)拂面，自比羲皇上人；他在二月初春靜坐于房前的五柳樹下，將思緒帶回?zé)o懷氏、葛天氏的時代，表現(xiàn)出對理想社會的憧憬。他從自然的寧靜中尋到了“悠然見南山”的閑適自得，他在歸隱的生活里品到了“此中有真意”的人生樂趣。主動展示，闡釋疑點釋疑返回想象延伸局部細描

陶淵明辭官回家，在南山一隅歸隱。在歸隱的日子里，他慢啟思歸納總結(jié)，提煉方法材料支撐的方法

返回依據(jù)題意選對材料抓住核心全面扣題依照順序突出過程想象延伸局部細描啟思歸納總結(jié)，提煉方法材料支撐的方法返回依據(jù)題意選對材精練當(dāng)堂訓(xùn)練，提升能力生活需要慢慢地體驗、品味、感受、體會……，只有這樣，才能發(fā)現(xiàn)生活的滋味、美好、幸福、精彩……依據(jù)題意選對材料抓住核