蘇科版初中物理課件《電流的熱效應》

電熱器電流的熱效應第十五章電功和電熱電熱器電流的熱效應第十五章電功和電熱想一想:下面這些用電器通電工作時能量是如何轉(zhuǎn)化的？電爐電暖器飲水機電熱毯電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能電流的熱效應想一想:下面這些用電器通電工作時能量是如何轉(zhuǎn)化的？電爐電暖器一、電流的熱效應：1、定義：電流通過導體時,導體發(fā)熱的現(xiàn)象電爐電暖器飲水機電熱毯以上都是利用電流熱效應將電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能來工作的裝置電熱器2、電熱器：（1）利用電流熱效應工作（2）能量轉(zhuǎn)化：電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能一、電流的熱效應：1、定義：電流通過導體時,導體發(fā)熱的現(xiàn)象電想一想：電流流過導體產(chǎn)生的熱即電熱，對人們都是有益的嗎？試舉例說明。說一說：你還能列舉出生活中常見的電熱器嗎？說一說！人們是通過哪些方法來減少電熱產(chǎn)生的危害的？想一想：電流流過導體產(chǎn)生的熱即電熱，對人們都是有益的嗎？試舉電熱油汀電熱蚊香電水壺電熨斗電暖器電爐電熱的作用：有利的一面電熱油汀電熱蚊香電水壺電熨斗電暖器電爐電熱的作用：有利的一面電熱的作用：有害的一面加快散熱的方法三：散熱風扇加快散熱的方法二：散熱孔加快散熱的方法一：散熱片電熱的作用：有害的一面加快散熱的方法三：散熱風扇加快散熱的方下列家用電器中，屬于電熱器的是（）

A．電熨斗 B．電風扇

C．電話機D．洗衣機下列事例中，不屬于利用電熱的是（）

A.用電飯鍋煮飯

B.電熱孵卵器孵小雞

C.用電熨斗熨衣服

D.電視機加散熱窗AD下列家用電器中，屬于電熱器的是（）下列事例中，不屬于利用電思考：1、燈泡和電線串聯(lián)在電路中，電流相同，燈泡熱得發(fā)光，電線卻不怎么熱，這是因為什么？2、相同的導線如果將燈泡換成大功率的電爐，電線將顯著發(fā)熱，甚至燒壞電線，這又是因為什么？3、電熨斗，它通電的時間越長，一不小心，還會燙壞衣料。這又是因為什么導致發(fā)熱量變多？電阻不同電流不同時間不同思考：1、燈泡和電線串聯(lián)在電路中，電流相同，燈泡熱得發(fā)光，電提出問題

通過以上生活事例，電流通過電熱器產(chǎn)生的熱量跟哪些因素有關(guān)？做出猜想導體的電阻導體中電流通電的時間控制變量法實驗方法提出問題通過以上生活事例，電流通過電熱器產(chǎn)生的熱量跟閱讀書本實驗并思考：1、如何顯示通電導體產(chǎn)生熱量的多少？你還有別的方法來顯示熱量多少嗎？2、研究電阻與產(chǎn)生熱量關(guān)系時如何控制電流不變？3、如何在控制電阻不變的情況下改變電流？閱讀書本實驗并思考：1、如何顯示通電導體產(chǎn)生熱量的多少？2、(1)研究通電導體電阻的大小對產(chǎn)生熱量的影響

要研究電阻對產(chǎn)生熱量多少的影響，應該控制

和

不變，則可以讓兩個阻值_____的電阻

（串聯(lián)／并聯(lián)）后接入電路。設(shè)計實驗、驗證猜想電流通電時間串聯(lián)不同實驗電路圖：實驗視頻：實驗結(jié)論：當電流、通電時間一定時，____越大所產(chǎn)生的熱量就越____。電阻多(1)研究通電導體電阻的大小對產(chǎn)生熱量的影響設(shè)計實驗、驗證猜(2)研究導體中電流大小對產(chǎn)生熱量的影響

要研究電流對產(chǎn)生熱量的影響，除需控制通電時間相等外，應該使導體的阻值

(改變/不變)，而通過該導體的電流大小

(改變/不變)。不變改變

調(diào)節(jié)電路中滑動變阻器的滑片，或改變電池節(jié)數(shù)（電源電壓）就可以改變電路中的電流大小。怎樣改變導體中的電流呢？實驗電路圖：實驗視頻：實驗結(jié)論：當____、_____一定時，____越大所產(chǎn)生的熱量就越____。電阻通電時間電流多(2)研究導體中電流大小對產(chǎn)生熱量的影響要研(3)研究通電時間對產(chǎn)生熱量的影響

要研究電流對產(chǎn)生熱量的影響,應該控制

和

不變，改變

。

通電時間電阻電流列舉生活中的事例不說明證明你的猜想是否正確。實驗結(jié)論：當____、_____一定時，____＿越大所產(chǎn)生的熱量就越____。電阻電流通電時間多(3)研究通電時間對產(chǎn)生熱量的影響要研究電流實驗結(jié)論

當通過導體的電流和通電時間相同時，導體的電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。當導體的電阻和通電時間相同時，通過導體的電流越大，電流產(chǎn)生的熱量越多。當通過導體的電流和導體的電阻相同時，通電時間越長，電流產(chǎn)生的熱量越多。實驗結(jié)論當通過導體的電流和通電時間相同時，導體的電阻越大

焦耳是英國物理學家。他一生的大部分時間是在實驗室里度過的。1840年，焦耳通過大量的實驗終于確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流的平方成正比，跟導體的電阻成正比，跟通電時間成正比。為了紀念這位偉大的科學家，物理上用“焦耳”作為功或能的單位。把這一定律稱作焦耳定律焦耳是英國物理學家。他一生的大部分時間是在實驗室二、焦耳定律1、內(nèi)容：2、表達式：電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電流的平方成正比，與導體電阻成正比，與通電時間成正比。Q熱=I2Rt3、單位：

某電熱器正常工作時電阻絲的電阻為55Ω，若將其接入的電路中，工作時的電流為4A，則它在10分鐘內(nèi)共產(chǎn)生多少熱量？試一試：焦耳（J）二、焦耳定律1、內(nèi)容：2、表達式：電流通過導體產(chǎn)生的熱量與電電熱與電功的關(guān)系:①若電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能（對于純電阻電路）：電功全部用來產(chǎn)生熱量，則：Q=W（UIt=I2Rt）②若電能部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能（對于非純電阻電路）：電流所產(chǎn)生的熱量僅是電流做功中的一部分。如:

電流通過電動機時，則：W>Q（UIt>I2Rt）注意：焦耳定律適用于任何用電器的熱量計算。電熱與電功的關(guān)系:4、推導表達式：電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能Q熱=I2Rt

Q熱

=W=I2Rt=

UIt純電阻電路Q熱

=W=U2t/R=Pt(Q熱<W)電能部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能4、推導表達式：電能全部轉(zhuǎn)化為內(nèi)能Q熱=I2Rt

Q熱=1.當0.2安的電流通過一金屬線時產(chǎn)生的熱量為Q1，若使通過的電流增加到0.4安時，在相同的時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量為Q2，那么Q2是Q1的()A、2倍B、4倍

C、0.25倍D、0.5倍隨堂練習2.一根60Ω的電阻絲接在36V的電源上，在5min內(nèi)產(chǎn)生多