評(píng)價(jià)詩歌思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度

鑒賞詩歌的思想感情--評(píng)價(jià)思想內(nèi)容和觀點(diǎn)態(tài)度詩歌鑒賞專題復(fù)習(xí)設(shè)題方式：一、評(píng)價(jià)思想內(nèi)容型1、本詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？2、探究本詩的思想感情。3、本詩表現(xiàn)了怎樣的情趣？4、本詩主旨是什么？5、或結(jié)合意境分析情感，或就某句某聯(lián)分析情感。二、評(píng)價(jià)觀點(diǎn)態(tài)度型這首詩有人認(rèn)為XX，有人為人XX，你的理解呢？題型一：評(píng)價(jià)思想內(nèi)容型

評(píng)價(jià)思想內(nèi)容是理解詩歌中描寫的物、人、事等生活內(nèi)容，把握其情感基調(diào)，概括作者情感和主旨，體味作者的創(chuàng)作意圖；深入分析其社會(huì)意義，評(píng)價(jià)其深層內(nèi)涵；對(duì)古代詩歌中流露出來的復(fù)雜感情，能站在一定的高度進(jìn)行客觀具體的分析評(píng)價(jià)。高考中，評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容主要體現(xiàn)為提煉情感主旨和理解詩句意義等。(一)提煉情感主旨[例1]

(2013·湖南高考)閱讀下面的宋詞，完成題目。(5分)釣船歸賀鑄綠凈春深好染衣，際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛，兩忘機(jī)。南去北來徒自老，故人稀。夕陽長送釣船歸，鱖魚肥。探究本詞的思想情感?！窘忸}方略】第一步：讀標(biāo)題，定題材山水田園詩①表達(dá)熱愛生活、熱愛自然或祖國山河的激情。②表達(dá)淡泊名利、追求閑適、恬淡的隱逸生活。③表達(dá)對(duì)官場的厭棄和對(duì)黑暗社會(huì)的憎惡之情。④揭示引人深思的生活哲理。(一)提煉情感主旨[例1]

(2013·湖南高考)閱讀下面的宋詞，完成題目。(5分)釣船歸賀鑄綠凈春深好染衣，際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛，兩忘機(jī)。南去北來徒自老，故人稀。夕陽長送釣船歸，鱖魚肥。探究本詞的思想情感?！窘忸}方略】第二步：抓意象，析情感。詞人通過“釣船”“柴扉”“白鷗”“鱖魚”等意象的描寫，展現(xiàn)出田園生活自然之美(一)提煉情感主旨[例1]

(2013·湖南高考)閱讀下面的宋詞，完成題目。(5分)釣船歸賀鑄綠凈春深好染衣，際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛，兩忘機(jī)。南去北來徒自老，故人稀。夕陽長送釣船歸，鱖魚肥。探究本詞的思想情感?！窘忸}方略】第三步：抓關(guān)鍵詞，明意旨?！皟簟蔽竦莱鲈~人內(nèi)心的純凈?！皟赏鼨C(jī)”，抒寫陶醉自然，拋舍心機(jī)之情“徒自老，故人稀”既為世人紛忙感慨，也為故友寥落，年邁無為傷感最后兩句表達(dá)了退隱江湖，心地明潔，享受自然之情。(一)提煉情感主旨[例1]

(2013·湖南高考)閱讀下面的宋詞，完成題目。(5分)釣船歸賀鑄綠凈春深好染衣，際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛，兩忘機(jī)。南去北來徒自老，故人稀。夕陽長送釣船歸，鱖魚肥。探究本詞的思想情感?！窘忸}方略】第四步：依答題步驟，規(guī)范作答。第一步：確認(rèn)何種感情與態(tài)度（有時(shí)需要發(fā)表自己的看法，如積極、消極等）第二步：聯(lián)系具體的詩歌內(nèi)容，描繪意象、意境、事件。第三步：指出意象、意境、事件的特點(diǎn)與感情、態(tài)度的聯(lián)系。探究本詞的思想情感。【答案】操作步驟：第一步：確認(rèn)何種感情與態(tài)度（有時(shí)需要發(fā)表自己的看法，如積極、消極等）本詩寓示了詩人自甘淡泊，隱居為樂，不再以世事縈懷的內(nèi)心世界第二步：聯(lián)系具體的詩歌內(nèi)容，描繪意象、意境、事件。詞人通過“釣船”“柴扉”“白鷗”“鱖魚”等意象的描寫白鷗和“我”都忘卻機(jī)心，夕陽西下，湖面晚霞遙送我的漁船回家第三步：指出意象、意境、事件的特點(diǎn)與感情、態(tài)度的聯(lián)系。（接意象分析）展現(xiàn)出田園生活自然之美（接內(nèi)容分析）可感受到詞人甘于淡泊，以隱居為樂的情懷。[例1]

(2013·湖南高考)閱讀下面的宋詞，完成題目。(5分)釣船歸賀鑄綠凈春深好染衣，際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛，兩忘機(jī)。南去北來徒自老，故人稀。夕陽長送釣船歸，鱖魚肥?！敬鸢浮浚?）本詩寓示了詩人自甘淡泊，隱居為樂，不再以世事縈懷的內(nèi)心世界。（2）詞人通過“釣船”“柴扉”“白鷗”“鱖魚”等意象的描寫，展現(xiàn)出田園生活自然之美。白鷗和“我”都忘卻機(jī)心，夕陽西下，湖面晚霞遙送我的漁船回家，可感受到詞人甘于淡泊，以隱居為樂的情懷。第一步：確認(rèn)何種感情與態(tài)度（有時(shí)需要發(fā)表自己的看法，如積極、消極等）第二步：聯(lián)系具體的詩歌內(nèi)容，描繪意象、意境、事件。第三步：指出意象、意境、事件的特點(diǎn)與感情、態(tài)度的聯(lián)系。提煉情感主旨解題思路小結(jié)第一步：讀標(biāo)題，明確題材第二步：抓意象，析情感第三步：抓關(guān)鍵詞，明意旨。第四步：依答題步驟，規(guī)范作答。(二)理解詩句意義[例2]

(2014·廣東高考)閱讀下面這首詞，然后回答問題。(4分)望江怨·送別[清]萬樹春江渺，斷送扁舟過林杪①。愁云青未了，布帆遙比沙鷗小。恨殘照，猶有一竿紅，怪人催去早。[注]

①杪：樹梢?！窘忸}方略】第一步：讀標(biāo)題，定題材送別懷人詩①表達(dá)離別時(shí)戀戀不舍、依依惜別的感情。②抒發(fā)離別后孤獨(dú)寂寞、思念對(duì)方的憂愁。③表達(dá)對(duì)友人的叮嚀、勸慰、勉勵(lì)的情意。④借送別言志，以表達(dá)自己的志向或懷抱。⑤借送別表達(dá)對(duì)古人的敬仰、思慕的感受。怎樣理解“怪人催去早”？請(qǐng)結(jié)合全詞分析。(二)理解詩句意義[例2]

(2014·廣東高考)閱讀下面這首詞，然后回答問題。(4分)望江怨·送別[清]萬樹春江渺，斷送扁舟過林杪①。愁云青未了，布帆遙比沙鷗小。恨殘照，猶有一竿紅，怪人催去早。[注]

①杪：樹梢?！窘忸}方略】第二步：抓關(guān)鍵詞，理解詩句含義。怎樣理解“怪人催去早”？請(qǐng)結(jié)合全詞分析。怪是什么意思，怪什么，為什么會(huì)怪。然后解釋這句詞句的含意。(二)理解詩句意義[例2]

(2014·廣東高考)閱讀下面這首詞，然后回答問題。(4分)望江怨·送別[清]萬樹

春江渺，斷送扁舟過林杪①。愁云青未了，布帆遙比沙鷗小。

恨殘照，猶有一竿紅，怪人催去早。[注]

①杪：樹梢?！窘忸}方略】第三步：結(jié)合表達(dá)技巧，理解詩句蘊(yùn)含的情感怎樣理解“怪人催去早”？請(qǐng)結(jié)合全詞分析?！肮帧钡姆闯Ｐ睦?，運(yùn)用了反襯手法，使詩人的離別之情渲染到了極致，表達(dá)了詩人對(duì)友人濃烈的不舍和留戀，從而可以看出兩人友情之深。(二)理解詩句意義[例2]

(2014·廣東高考)閱讀下面這首詞，然后回答問題。(4分)望江怨·送別[清]萬樹春江渺，斷送扁舟過林杪①。愁云青未了，布帆遙比沙鷗小。恨殘照，猶有一竿紅，怪人催去早。[注]

①杪：樹梢?！窘忸}方略】第四步：依據(jù)答題步驟，規(guī)范作答。怎樣理解“怪人催去早”？請(qǐng)結(jié)合全詞分析?！緟⒖即鸢浮?、這句話含蓄地表達(dá)了詞人對(duì)友人的不舍之情。2、詞人在友人離開后，仍立在江頭癡癡遠(yuǎn)望，夕陽將落，有人催詞人回家，詞人卻以“還有一竿高”為由，“責(zé)怪”那人這么“早”就催他回去。3、一個(gè)“怪”字運(yùn)用了反襯手法，使詩人的離別之情渲染到了極致將依依不舍之情推向頂峰。全詞情景交融，含蓄淡雅，不言離別，而離別之情溢于言表。步驟一：點(diǎn)明情感步驟二：描繪詩歌內(nèi)容步驟三：結(jié)合手法，闡述內(nèi)容與情感的聯(lián)系第一步：確認(rèn)何種感情與態(tài)度第二步：聯(lián)系具體的詩歌內(nèi)容，描繪意象、意境、事件第三步：結(jié)合手法，指出意象、意境、事件的特點(diǎn)與感情、態(tài)度的聯(lián)系。理解詩句意義解題思路小結(jié)第一步：讀標(biāo)題，明確題材第二步：抓關(guān)鍵詞，理解詩句含義。第三步：結(jié)合表達(dá)技巧，理解詩句蘊(yùn)含的情感第四步：依答題步驟，規(guī)范作答。題型二：評(píng)價(jià)觀點(diǎn)態(tài)度型評(píng)價(jià)觀點(diǎn)態(tài)度就是對(duì)詩人通過詩歌表現(xiàn)出來的人生感悟或生活理念等觀點(diǎn)和態(tài)度作出評(píng)價(jià)。[例2]

(2014·遼寧高考)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。(5分)點(diǎn)絳唇·訪牟存叟南漪釣

周晉午夢初回，卷簾盡放春愁去。晝長無侶，自對(duì)黃鸝語。絮影

香，春在無人處。移舟去。未成新句，一硯梨花雨

此詞寫春，有人讀出了愁，有人讀出了喜，請(qǐng)結(jié)合全詞談?wù)勀愕睦斫狻?三)評(píng)價(jià)觀點(diǎn)態(tài)度【解題方略】第一步，明確自己的觀點(diǎn)。第二步，聯(lián)系具體的詩歌內(nèi)容，找到原詞中能支持自己觀點(diǎn)的地方，描繪意象、意境、事件。第三步，結(jié)合手法，指出意象、意境、事件的特點(diǎn)與感情、態(tài)度的聯(lián)系。1、此詞主要表達(dá)了春色惱人的孤獨(dú)惆悵之感。2、詞的上片寫詞人在長長的白天里，沒有詩朋酒侶，只有與黃鸝相對(duì)而語，詞的下片寫詞人終于找到春，正當(dāng)他和園主人醞釀構(gòu)思，可是詩句未成，突然下起雨來，體現(xiàn)詞人的孤寂之情。抒發(fā)了吟詩而未成的遺憾、梨花飄落如雨的悵惘之情[例2]

(2014·遼寧高考)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。(5分)點(diǎn)絳唇·訪牟存叟南漪釣

周晉午夢初回，卷簾盡放春愁去。晝長無侶，自對(duì)黃鸝語。絮影

香，春在無人處。移舟去。未成新句，一硯梨花雨

此詞寫春，有人讀出了愁，有人讀出了喜，請(qǐng)結(jié)合全詞談?wù)勀愕睦斫?。【解題方略】第一步，明確自己的觀點(diǎn)。第二步，聯(lián)系具體的詩歌內(nèi)容，找到原詞中能支持自己觀點(diǎn)的地方，描繪意象、意境、事件。第三步，結(jié)合手法，指出意象、意境、事件的特點(diǎn)與感情、態(tài)度的聯(lián)系。1、此詞主要表達(dá)了春景無限的欣悅自得之情2、上片詞人卷簾放去春愁

、雖無友人卻能獨(dú)對(duì)鳥語下片寫了飄飄絮影脈脈

香春在無人處和梨花飄落如雨體現(xiàn)了放去春愁的暢快和獨(dú)對(duì)鳥語的悠然之情。體現(xiàn)了詞人的驚喜和詩意盎然的沉醉之情。(三)評(píng)價(jià)觀點(diǎn)態(tài)度[例2]

(2014·遼寧)閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。(5分)點(diǎn)絳唇·訪牟存叟南漪釣

周晉午夢初回，卷簾盡放春愁去。晝長無侶，自對(duì)黃鸝語。絮影

香，春在無人處。移舟去。未成新句，一硯梨花雨

此詞寫春，有人讀出了愁，有人讀出了喜，請(qǐng)結(jié)合全詞談?wù)勀愕睦斫?。【解題方略】第一步，明確自己的觀點(diǎn)。第二步，聯(lián)系具體的詩歌內(nèi)容，找到原詞中能支持自己觀點(diǎn)的地方，描繪意象、意境、事件。第三步，結(jié)合手法，指出意象、意境、事件的特點(diǎn)與感情、態(tài)度的聯(lián)系。1、此詞既有孤獨(dú)惆悵的春愁，又有春景無限的歡欣自得2、上片有午夢初回濃濃的春愁，也有自對(duì)鳥語趣味橫生的悠然；下片有春在無人處的驚喜，也有梨花飄落如雨的悵惘。(三)評(píng)價(jià)觀點(diǎn)態(tài)度

第一步，明確自己的觀點(diǎn)。

第二步，聯(lián)系具體的詩歌內(nèi)容，找到原文中能支持自己觀點(diǎn)的地方，描繪意象、意境、事件。

第三步，結(jié)合手法，指出意象、意境、事件的特點(diǎn)與感情、態(tài)度的聯(lián)系。評(píng)價(jià)觀點(diǎn)態(tài)度

解題思路小結(jié)答題模式發(fā)臨洮[táo]將赴北庭留別岑參

聞?wù)f輪臺(tái)路，連年見雪飛。春風(fēng)不曾到，漢使亦應(yīng)稀。白草通疏勒，青山過武威。勤王敢道遠(yuǎn)，私向夢中歸。鞏固練習(xí)詩的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？請(qǐng)簡要分析。（6分）[注]①臨洮：在今甘肅臨潭西。北庭：唐六都護(hù)府之一，治所為庭州（今新疆吉木薩爾北。②輪臺(tái)：庭州厲縣．在今新魯木齊。詩意：聽說輪臺(tái)這個(gè)地方，連年都可以看到大雪紛飛的景象。春風(fēng)吹不到這個(gè)地方，朝廷派來的使節(jié)也應(yīng)該很少。沿著滿是白草的路通向疏勒，翻過青翠的山經(jīng)過武威。辛勤為朝廷做事豈敢說路遠(yuǎn)，只能私下在夢里面回到家鄉(xiāng)看看。9．詩的尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？對(duì)全詩的情感抒發(fā)有怎樣的作用？（6分）答：感情（3分）：表現(xiàn)了詩人雖有羈旅思鄉(xiāng)之愁，卻能以國事為重的愛國熱忱。作用（3分）：使得詩中的思鄉(xiāng)之情不至流于感傷，提升了全詩的格調(diào)。（把報(bào)國之志和思鄉(xiāng)之情很巧妙地融合在一起，升華了詩歌主題。）分析詩歌情感，要做到“兩結(jié)合”：1、結(jié)合詩歌寫作背景，2、結(jié)合詩歌關(guān)鍵詞句，進(jìn)而體會(huì)詩人所寓之情?！扒谕酢薄皦糁袣w”等詞語及詩人即將奔赴邊地的處境，使得詩人的情感比較復(fù)雜：既有忠君報(bào)國的豪情，又有思念故鄉(xiāng)的愁情。正因?yàn)榻Y(jié)尾點(diǎn)明“勤王”之志，也使得前面的景物描寫不致落入陰沉的氛圍，也升華了詩歌主旨。殘春旅舍韓偓①旅舍殘春宿雨晴，恍然心地憶咸京②。樹頭蜂抱花須落，池面魚吹柳絮行。禪伏詩魔歸凈域，酒沖愁陣出奇兵。兩梁免被塵埃污③，拂拭朝簪待眼明④。

【注】①韓偓（約842~923）：字致堯，京兆萬年（今陜西西安）人，這首詩是作者流徙閩地時(shí)所作。②咸京：這里指都城長安。③梁：官帽上的橫脊，古代以梁的多少區(qū)分官階。④朝簪：朝廷官員的冠飾。(2)這首詩的后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的感情？請(qǐng)簡要分析(6分)鞏固練習(xí)1旅舍中春殘夜雨剛剛晴，恍然間心里憶起長安城。樹枝中蜂擁蝶舞花將落，水面上風(fēng)起柳絮飄飄行。借寫詩桿情因悟禪語止，用酒沖愁陣如同出奇兵。保存好官帽不要遭污損，擦拭凈朝簪等待唐復(fù)興。

韓偓晚唐五代詩人，唐末極受國君的寵信，后來朱全忠謀反，害韓偓，殺國君，篡唐建后梁。韓偓因不滿朱全忠的惡行，棄官流徙于贛閩地區(qū)，最后終于閩。(2)這首詩的后兩聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的感情？請(qǐng)簡要分析(6分)①頸聯(lián)寫出了詩人客居旅舍的寂寞與內(nèi)心無限的悲苦。詩人用“禪伏詩魔歸凈域”來為自己解嘲，說明只有佛禪能夠讓我內(nèi)心的魔障驅(qū)除以歸于平靜，到底還是“借酒澆愁愁更愁”。②尾聯(lián)詩人在經(jīng)過了一番思想斗爭之后頓悟，他拿出昔時(shí)官帽輕輕撫摸，格外珍惜，表明自己寧肯終身潦倒也不改變自己的氣節(jié)的決心。情感+分析鞏固練習(xí)2（2015山東卷）14.閱讀下面的宋詞，回答問題。（8分）卜算子張?jiān)獛郑ㄗⅲ╋L(fēng)露濕行云，沙水迷歸艇。臥看明河月滿空，斗掛蒼山頂。萬古只青天，多事悲人境。起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷。[注]張?jiān)獛?，宋代愛國詞人。（1）請(qǐng)對(duì)上片前兩句中的“濕”“迷”二字分別作簡要賞析。（4分）（2）“起舞聞雞酒未醒，潮落秋江冷”表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)作簡要分析（4分）十五、14.（1）①“濕”字，描寫出地面濃重的風(fēng)露水汽使行云也充滿濕氣而顯得厚重凝滯，突出了外在環(huán)境的潮濕、陰冷，表現(xiàn)了作者凄涼和沉重的心情。②“迷”字，描寫水面迷蒙的霧氣使歸舟迷失了航向，烘托出朦朧、迷惘的氛圍，表現(xiàn)了作者內(nèi)心的迷惘。（2）①化用了祖逖聞雞起舞的“典故”，表現(xiàn)作者胸懷大志，而報(bào)國之志難以實(shí)現(xiàn)內(nèi)心悲憤無奈；②寓情于景，描寫江潮的退落和秋江的冷寂，委婉地表達(dá)了作者面對(duì)國事衰退內(nèi)心的悲涼，寄寓了濃郁的愛國情感。綜合檢測

（2016年高考上海卷）閱讀下面的詩歌，完成第13—15題。（8分）野望（唐）杜甫西山白雪三城戍①，南浦清江萬里橋②。海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病，未有涓埃③答圣朝。跨馬出郊時(shí)極目，不堪人事日蕭條?！咀ⅰ竣偃鞘何魃饺堑谋?，三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。②南浦句：南浦，泛指送別之地。萬里橋，在成都杜甫草堂的東邊。③涓埃：細(xì)流與微塵，比喻微小。13．下列各組詞語不符合對(duì)仗要求的一項(xiàng)是（）。（1分）

A．第一、二句中的“白雪”與“清江”

B．第三、四句中的“諸弟”與“一身”

C．第五、六句中的“供多病”與“答圣朝”D．第七、八句中的“時(shí)極目”與“日蕭條”D

14．從“切合題目”的角度分析本詩，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）

A．第一、二句中的“西山”“南浦”切合“野”字。

B．第三、四句“海內(nèi)”“天涯”切合“野望“二字。

C．第五、六句中的“遲暮”“涓?！鼻泻稀巴白?。D．第七句中的“出郊”“極目”切合“野望”二字。

15．全詩是怎樣表現(xiàn)作者的情感的？請(qǐng)結(jié)合具體詩句加以賞析。（5分）【答案】全詩表現(xiàn)了作者感傷時(shí)局，懷念諸弟，孤獨(dú)隱憂的思想情感。首聯(lián)寫作者野望所見的“西山”和“清江”凄清景色，融情于景。中間兩聯(lián)寫作者由所望之景觸發(fā)的有關(guān)國家和個(gè)人的感懷。由戰(zhàn)亂推出懷念諸弟，自傷流落的情思。暮年“多病”，“未有”絲毫貢獻(xiàn)報(bào)答“圣朝”的慚愧。尾聯(lián)寫出杜甫深為民不堪命而對(duì)世事產(chǎn)生“日”轉(zhuǎn)“蕭條”的隱憂。D綜合檢測

（2015北京卷）閱讀下面這首詞，完成16-19題。醉翁操【1】蘇軾瑯然，清圓，誰彈？響空山。無言，惟翁醉中知其天。月明風(fēng)露娟娟，人未眠。荷蕢過山前，曰有心也哉此賢【2】。醉翁嘯詠，聲和流泉。醉翁去后，空有朝吟夜怨。山有時(shí)而童巔【3】，水有時(shí)而回川。思翁無歲年，翁今為飛仙。此意在人間，試聽徽外三兩弦【4】。

注釋：【1】據(jù)本詞序，歐陽修喜愛瑯琊幽谷的山川奇麗、泉鳴空澗，常把酒臨聽，欣然忘歸。后沈遵作琴曲《醉翁操》，崔閑記譜，請(qǐng)?zhí)K軾填詞?！?】蕢：草筐。《論語·憲問》：“子擊磬于衛(wèi)，有荷蕢而過孔氏之門者，曰：‘有心哉，擊磬乎！’”【3】童巔：山頂光禿，山無草木曰童。【4】徽：琴徽，系弦之繩。此處代指琴。16.下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“響空山”與王維《山居秋暝》“空山新雨后”的“空山”，都寫出了山的空寂。B.“荷蕢”兩句以《論語》中荷蕢者對(duì)孔子擊磬的評(píng)價(jià)，贊賞醉翁懂得鳴泉之妙。C.“醉翁去后”兩句描寫醉翁離開瑯琊后，作者空對(duì)流泉，以吟誦表達(dá)思念之情。D.

詞作最后三句是說醉翁雖已離世，聲和流泉的美妙意境卻仍然得以留存人間。16、【參考答案】C

【解析】本詞主要借對(duì)流泉聲音的描寫來贊美歐陽修在瑯琊山寄情山水，感受天籟的悠然自得之情。所以選項(xiàng)C說是對(duì)醉翁的思念之情不準(zhǔn)確。17.詞作開篇幾句運(yùn)用了以聲寫聲的手法，用玉聲形容泉聲的清亮圓潤。按照要求，完成下列各題。（5分）

①下列詩句，沒有運(yùn)用這種手法的一項(xiàng)是（3分）A.龍吟虎嘯一時(shí)發(fā)，萬籟百泉相與秋。（李頎《聽安萬善吹觱篥歌》）B.商聲寥亮羽聲苦，江天寂歷江楓秋。（劉長卿《聽笛聲留別鄭協(xié)律》）C.蜂簇野花吟細(xì)韻，蟬移高柳迸殘聲。（韋莊《聽趙秀才彈琴》）D.寒敲白玉聲偏婉，暖逼黃鶯語自嬌。（王仁?！肚G南席上詠胡琴妓》）②在橫線處填寫作品原句。（2分）白居易《琵琶行》同樣運(yùn)用了這種手法來寫琵琶聲：“_______________，___________________。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。17、①【參考答案】B

【解析】A用龍吟虎嘯的聲音和萬籟百泉的秋音來寫觱篥聲；C是蜂和蟬來寫琴聲；D用白玉和黃鶯寫琴聲。②【參考答案】嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。18.在橫線處填寫作品原句。（4分）①古代文人常常喜歡“嘯詠”，除了本詞中的醉翁，陶淵明寫曾寫道：“_______________，___________________。聊乘化以歸盡，樂夫天命復(fù)奚疑！”（《歸去來兮辭》）（2分）②這首詞與歐陽修《醉翁亭記》有密切關(guān)聯(lián)。詞中“唯醉翁中知其天”“醉翁嘯詠，聲和流泉”，呼應(yīng)了《醉翁亭記》中“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”“_______________，___________________”等寄情山水的名句。18、【參考答案】①登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。②山水之樂，得之心而寓之酒也。19.歐陽修《醉翁亭記》描寫了瑯琊山的四時(shí)景色，表現(xiàn)了作者以山水自適、與民同樂的情懷。與之相比，蘇軾這首《醉翁操》所描寫的景色和表現(xiàn)的情懷有何不同？（6分）19、【參考答案】蘇軾的《醉翁操》上闋主要是通過描寫流泉的自然聲響帶來的美妙效果來贊美醉翁在醉中感悟自然的妙趣及對(duì)歐陽修追求絕妙意境做法得以流傳的欣慰。如首句“瑯然，清圓，誰彈，響空山”。寫瑯琊幽谷，山水奇麗，泉鳴空澗，聲若環(huán)佩，詞人創(chuàng)造了一個(gè)美好意境?！霸旅黠L(fēng)露娟娟，人未眠?！睆穆曧懰a(chǎn)生的巨大感人效果來寫流泉聲響之美妙：此明月之夜，人們因?yàn)槭艽嗣烂顦非兆?，遲遲未能入眠。下片寫鳴泉雖不復(fù)存，醉翁也已化為飛仙，但鳴泉之美妙樂曲，醉翁所追求之絕妙意境，卻仍然留人間?！蹲砦掏び洝穭t是通過描寫瑯琊山的四時(shí)景色抒發(fā)作者寄情