春天是傳染性疾病多發(fā)季節(jié)

。病期13續(xù)34為1為33期812103前3現(xiàn)8期35達(dá)0期3疹4是6個(gè)月5占904樣0前7后92二法4夏季是傳染病的高發(fā)季節(jié)，居民朋友們應(yīng)注意各種傳染病的預(yù)防，注重個(gè)人衛(wèi)生。1、接種疫苗。進(jìn)行計(jì)劃性人工主動(dòng)免疫是預(yù)防各類傳染病發(fā)生的主要環(huán)節(jié)，預(yù)防性疫苗是阻擊傳染病發(fā)生的最佳積極手段，也是投資小，收效大的預(yù)防舉措。2、吐。3正、要。4、生活有規(guī)律。睡眠休息要好，生活有規(guī)律，保持充分的睡眠，對(duì)提高自身的抵抗力相當(dāng)重要。要合理安排好作息，做到生活有規(guī)律，勞逸結(jié)合。5，入.好喝對(duì)糖。手足口病預(yù)防措施(一)個(gè)人預(yù)防措施1食；2、看護(hù)人接觸兒童前、替幼童更換尿布、處理糞便后均要洗手，并妥善處理污物；3； 4期，； 5兒童出現(xiàn)相關(guān)癥狀要及時(shí)到醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診居家治療的兒童不要接觸其他兒童父母要及時(shí)對(duì)患兒的衣物進(jìn)行晾曬或消毒對(duì)患兒糞便及時(shí)進(jìn)行消毒處理輕癥患兒不必住院，宜居家治療、休息，以減少交叉感染。(二)托幼機(jī)構(gòu)及小學(xué)等集體單位的預(yù)防控制措施1、教室和宿舍等場(chǎng)所要保持良好通風(fēng)；2、每日對(duì)玩具、個(gè)人衛(wèi)生用具、餐具等物品進(jìn)行清洗消毒；3、進(jìn)行清掃或消毒工(尤其所)時(shí)，人穿。工束即洗手；4、每日對(duì)門把手、樓梯扶手、桌面、公用教具、電腦鍵盤等物體表面進(jìn)行擦拭消毒；、5、教育指導(dǎo)兒童養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣；6、每日進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)可疑患兒時(shí)，要對(duì)患兒采取及時(shí)送診、居家休息的措施；對(duì)患兒所用的物品要立即進(jìn)行消毒處理，患兒糞便及其他排泄物可用3漂白粉澄清液浸泡，衣服置陽(yáng)光下暴曬；7、患兒增多時(shí)，要及時(shí)向衛(wèi)生和教育部門報(bào)告。8、發(fā)生疫情的托幼機(jī)構(gòu)及小學(xué)等集體單位應(yīng)盡量減少集體活動(dòng)。（區(qū)衛(wèi)生局）窗酷來菌們?nèi)荆肯那锛?xì)、傳活的性傳主菌飲污。病或行。引發(fā)腸道傳染病發(fā)病的要緊緣故：喝吃水等染。？體酸痛、全身中毒癥狀。如何預(yù)防甲型H11流感（我國(guó)將人感染豬流感更名為甲型H1N1）型1感型！1是一種病疾。為、C三種型常。型1感到。般—7天禽現(xiàn)重吸。式。。防充沛睡眠。1、。水。生所。.前擠。.用巾。.感（）提：等需快醫(yī)果吸吸、暈快。就。傳染病防治一、傳染病防治總則有效的抑制傳染病的流行、易。要：。。３、按規(guī)定接種疫苗。。二、各季節(jié)高發(fā)傳染病春季流行性流疹炎熱、風(fēng)疹；接的手足癥。，熏醋，勤，疫苗，好，莫去密處。季染括：毒、、阿疾性腸炎、。防治，餐具消毒雙保險(xiǎn)，個(gè)人衛(wèi)生要，生蔬涼，瓜食先皮，，，保。季在秋發(fā)生。季人常見的呼病腦主要通過空氣飛沫傳播。防治：，，。染及預(yù)防、材析：傳染病及其預(yù)防的的“活”在學(xué)珍關(guān)愛活養(yǎng)成。、學(xué)念：學(xué)。學(xué)同他向。學(xué)、：、學(xué)標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：（1）的。（2）見病病染。（3）說出艾滋病的病原體、傳播途徑和預(yù)防方法。能力目標(biāo)：（1）培育學(xué)生搜集、整理資料，運(yùn)用資料分析問題、解決問題的能力。（2）培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探討學(xué)習(xí)的能力。情感目標(biāo)：（1）激發(fā)學(xué)生關(guān)注健康，養(yǎng)成良好的生活適應(yīng)與衛(wèi)生適應(yīng)，樹立健康的生活態(tài)。（2）激發(fā)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，關(guān)注艾滋病，正確對(duì)待艾滋病人，奉獻(xiàn)愛心的社會(huì)任感。、學(xué)點(diǎn)：緊密聯(lián)系生實(shí)際來析白病個(gè)防。3、教學(xué)難點(diǎn)：傳的。徑艾。情、：講步此設(shè)已引學(xué)性得。課前布置學(xué)生：1．與家人一起完成教材68①(錄)。2．利、、互聯(lián)網(wǎng)等有關(guān)“典”資。教程：節(jié)課、歸納歸納→論討會(huì)→暢收成自→鞏升。：我第一播放典實(shí)來課放緊張、恐慌的使生靈的對(duì)危此方的染學(xué)制。：學(xué)生交流材并病的定染病和“非病納現(xiàn)這哪染染寄染。3、分析資料、討論探討：學(xué)生了概急傳何？把學(xué)生分成小組，一起分析教材69：傳染病流行者？一論，班由病節(jié)和易群撥。接下來引導(dǎo)學(xué)生試探：病？傳些、應(yīng)傳為白傳。4、運(yùn)用知識(shí)、關(guān)注社會(huì)：最近幾的流為如典”大節(jié)社。⑴禽感：禽治。⑵“典”：“典”給歷識(shí)析“典”流個(gè)方適評(píng)。⑶艾?。鹤套鍪腊Y方類嚴(yán)學(xué)的也。學(xué)課閱料然學(xué)并列：病和徑？？簡(jiǎn)片帶呼生，防?，F(xiàn)者景探：你或不了，與呢？以此來要對(duì)人他。：節(jié)以自言本學(xué)你收想？