部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第8課《紅樓春趣》知識(shí)要點(diǎn)

8紅樓春趣教材分析：教材分析：《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉、林黛玉的故事，在我國(guó)廣為流傳。黛玉很寶玉是黛玉二舅父的兒子，也是賈母的珍寶孫子。課文表達(dá)的是寶玉、黛玉等在大觀園里放風(fēng)箏的故事。本文選自清代曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》第七十回，題目為后人所加。作者介紹：小說(shuō)家。他出身于一個(gè)“百年望族”的大官僚地主家庭，因家庭的衰敗性、藝術(shù)性的宏大作品《紅樓夢(mèng)》。多音字：xìng興致xīng興盛hōng哄然大笑hǒng哄人hòng一哄而散近義詞：齊整——整齊小器——吝嗇忌諱——避諱倒霉——倒霉精巧——精巧孤獨(dú)——孤獨(dú)靠近——靠近笑嘻嘻——笑呵呵七手八腳——手忙腳亂各式各樣——各種各樣反義詞：齊整——凌亂小器——大方倒霉——福氣精巧——粗糙孤獨(dú)——吵鬧靠近——離開(kāi)笑嘻嘻——哭啼啼七手八腳——有條不紊理解詞語(yǔ)：【窗屜子】窗戶(hù)上糊冷布或釘鐵紗等用的木框子?！狙诀摺挎九??！君R整】整齊?！炯芍M】因風(fēng)俗習(xí)慣或個(gè)人緣由而形成的禁忌?！镜姑埂坎患坏姑??！痉诺姑埂颗f時(shí)民俗，放風(fēng)箏時(shí)有意剪短扯線，讓風(fēng)箏飛走，認(rèn)為可以放走壞運(yùn)氣【巴不得】迫切期望?！酒呤职四_】形容很多人一起動(dòng)手的樣子?！炯糇庸伞糠棚L(fēng)箏時(shí)，在竹竿上斜捆一根小木棍，做成剪刀形，以便挑線，稱(chēng)為“剪子股”【籰子】繞絲紗線等的工具。【頂線】風(fēng)箏的系牽線，約長(zhǎng)一二尺?！靖魇礁鳂印亢芏嗖煌氖綐踊蚍绞健！净泶特荨肯舐曉~?！究┼狻啃稳萜ばさ鼗蛭矬w撞擊等聲音?！俱q】剪?！撅h飄飖飖】隨風(fēng)飄動(dòng)搖擺。【展眼】比方極短的時(shí)間?！久徰邸啃敝劬??！净慕家巴狻恐高h(yuǎn)離城鎮(zhèn)的郊外、人煙稀有的地帶。【開(kāi)交】完畢；解決〔多用于否認(rèn)式〕。【哄然】形容很多人同時(shí)發(fā)出聲音。【忒】太?！敬侏M】愛(ài)戲弄人。【小器】即小氣，吝嗇。詞語(yǔ)擴(kuò)展：出自《紅樓夢(mèng)》的成語(yǔ)：水性楊花平心靜氣癡男怨女金玉良緣橫行霸道無(wú)法無(wú)天沒(méi)精打采指桑罵槐偷梁換柱偷偷摸摸句子解析：1一語(yǔ)未了，只聽(tīng)窗外竹子上一聲響，恰似窗屜子倒了一般，眾人嚇了一跳?！扒∷拼皩献拥沽艘话恪睂?xiě)出了風(fēng)箏撞在竹子上發(fā)出的巨大響聲。這句話既是比方，又是夸大，風(fēng)箏觸竹發(fā)出巨大聲響，必將引出丫鬟出門(mén)觀看，引出下文放風(fēng)箏。2、紫鵑笑道：“莫非天下沒(méi)有一樣的風(fēng)箏，單他有這個(gè)不成！特點(diǎn)。3急的寶玉頭上出汗，眾人又笑。寶玉恨的擲在地下，指著風(fēng)箏道：“假設(shè)不是個(gè)美人，我一頓腳跺個(gè)稀爛。通過(guò)對(duì)寶玉動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的描寫(xiě)，突出了寶玉天真、頑皮、率直的性格特點(diǎn)。4、黛玉笑道：“那是頂線不好，拿出去另使人打了頂線就好了?！边@句話說(shuō)明黛玉是個(gè)放風(fēng)箏的高手，知道問(wèn)題出在頂線不好。5、紫鵑笑道：“這一回的勁大，姑娘來(lái)放罷。”黛玉聽(tīng)說(shuō)，用手帕墊著手，頓了一頓，果真風(fēng)緊力大；接過(guò)籰子來(lái)，隨著風(fēng)箏的勢(shì)將籰子一松，只聽(tīng)一陣豁剌剌響，登時(shí)籰子線盡?！啊薄彪S著風(fēng)箏的勢(shì)將籰子一松”動(dòng)作嫻熟?！帮L(fēng)緊力大”之時(shí)放風(fēng)箏是最困難的，這手，與上文“那是頂線不好，拿出去另使人打了頂線就好了”照應(yīng)。剩了一點(diǎn)黑星，再展眼便不見(jiàn)了?！帮h飄飖飖”一時(shí)”“展眼”“再展眼”突出了風(fēng)箏隨風(fēng)而去后，在天空飛行的速度很快。風(fēng)箏被鉸斷了線，隨風(fēng)而去，越飛越高。開(kāi)頭，他們看到的風(fēng)箏只有雞蛋大?。缓髞?lái)，風(fēng)箏快速飛去，人們只能看到一個(gè)小黑點(diǎn)；最終，風(fēng)箏在天空中箏時(shí)特別歡快的心情。7、眾人皆仰面脧眼說(shuō)：“好玩，好玩?！迸c題目《紅樓春趣》照應(yīng)，點(diǎn)明主題。段落大意：第一局部〔1~2〕：寫(xiě)大觀園外飄來(lái)一只風(fēng)箏，引起大家的興趣，大家打算放風(fēng)箏。其次局部〔3~6〕：寫(xiě)眾人放風(fēng)箏的經(jīng)過(guò)。課文主題：朝氣的活力，表達(dá)了大家對(duì)大觀園奇特生活的寵愛(ài)。問(wèn)題歸納：1、作者為什么要具體描寫(xiě)三只風(fēng)箏絞在一起的情景？放風(fēng)箏本就讓人覺(jué)得好玩了，三只風(fēng)箏絞在一起，“玲瓏喜字帶響”更是吵鬧非凡，突出了中心。2、文中的春趣表現(xiàn)在哪里？黛玉提議放風(fēng)箏，小丫頭們趕忙七手八腳地去拿風(fēng)箏，預(yù)備放風(fēng)箏的工具。眾人都拿自己的風(fēng)箏來(lái)放，獨(dú)有寶玉的風(fēng)箏飛到房子那么高便落下來(lái)了，急得他頭上出汗，眾人都笑他。風(fēng)勁過(guò)來(lái)時(shí)，黛玉接過(guò)風(fēng)箏來(lái)放，感受放風(fēng)箏的樂(lè)趣，卻不線，也放走了倒霉。三個(gè)風(fēng)箏絞在一起，眾人一齊收線，結(jié)果風(fēng)箏線斷，飄飄飖飖飛去，吵鬧非凡，格外好玩。句子賞析〔一例〕。那風(fēng)箏飄飄飖飖，只管往后退了去。一時(shí)只有雞蛋大小，展眼只剩了“飄飄飖飖”在文中指風(fēng)箏在風(fēng)中隨風(fēng)飄動(dòng)。它的近義詞有飄飄灑灑、飄飄悠悠、搖搖蕩蕩、搖搖擺晃、飄美，換成其他詞語(yǔ)不能表達(dá)出這樣的意思?！半u蛋”“黑星”描寫(xiě)了越飛越高、越飛越遠(yuǎn)的風(fēng)箏的外形。由于風(fēng)箏越飛越高、越飛越遠(yuǎn)，化的詞語(yǔ)有“一時(shí)”“展眼”“再展眼”。這三個(gè)表示時(shí)間變化的詞隨風(fēng)而去，越飛越高。開(kāi)頭，他們看到的風(fēng)箏只有雞蛋大小；后來(lái)，時(shí)特別歡快的心情，表達(dá)了賈寶玉等人對(duì)自由歡快生活的向往和熱愛(ài)。紅樓春趣，趣在哪里？紅樓春趣的“趣”表現(xiàn)在：①放倒霉的民俗好玩。風(fēng)勁過(guò)來(lái)時(shí)，黛玉接過(guò)風(fēng)箏來(lái)放，感受放風(fēng)箏的樂(lè)趣，卻不舍得放走風(fēng)箏。李紈勸她說(shuō)放風(fēng)箏也是放倒霉。于是紫們對(duì)黛玉的祝福。②文中對(duì)話語(yǔ)言好玩。細(xì)致的對(duì)話描寫(xiě)中流露出和諧、歡快的氣氛，也讓人感受到眾人盎然的興致——“寶琴笑道:‘你這個(gè)不大好看，玉的興致高漲——“小丫頭子去了半天，……便叫：‘放起來(lái)。’”春的也取了來(lái)……他便恨的摔在地下，指著風(fēng)箏說(shuō)道:‘要不是個(gè)美人兒，我一頓腳跺個(gè)稀爛！’”拿風(fēng)箏，預(yù)備放風(fēng)箏的工具。眾人都拿自己的風(fēng)箏來(lái)放，獨(dú)有寶玉的風(fēng)箏飛到房子那么高便落下來(lái)了，急得他頭上出汗，眾人都笑他。④文中動(dòng)作描寫(xiě)好玩。從對(duì)人物的動(dòng)作描寫(xiě)中感受到眾人雖然忙亂，但都很歡快。“這里小丫頭們聽(tīng)見(jiàn)放風(fēng)箏，……一面撥起籰子來(lái)?！辟潛P(yáng)而焦急的心情。了，就要“拿下他來(lái)?！薄斑@里小丫頭們聽(tīng)見(jiàn)放風(fēng)箏，巴不得一聲兒，七手八腳，都忙著拿出個(gè)美人風(fēng)箏來(lái)，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有撥籰子的?！睂氂耠m是公子哥，但心底和藹——認(rèn)得風(fēng)箏是大老爺那院里嬌紅姑娘放的，就叫“拿下來(lái)給他送過(guò)去罷。”去了。假設(shè)落在有人煙處，被小孩子得了還好；假設(shè)落在荒郊野外無(wú)人煙處，我替他孤獨(dú)。想起來(lái)把我這個(gè)也放去，教他兩個(gè)作伴兒罷?！摈煨Φ?“那是頂線不好，拿出去另使人打了頂線就好了?！闭f(shuō)明她是個(gè)放風(fēng)箏的高手，一看就知道問(wèn)題出在哪里；當(dāng)風(fēng)力大難放時(shí)，黛玉知道線繩會(huì)鋸手，就“用手帕墊著手”，“頓了一頓”就知道“果真這又是為晴姑娘放了寶玉的風(fēng)箏解圍…