學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)范文（2篇）

第4頁共4頁學(xué)校師德?師風(fēng)建設(shè)?工作總結(jié)?范文本?學(xué)年我繼?續(xù)擔(dān)任六?班的語文?教學(xué)工作?。一學(xué)年?以來，我?在忙碌中?收獲，在?收獲中總?結(jié)，在總?結(jié)中進步?。一、?措施及成?效1、?課前認(rèn)真?備課，積?極鉆研教?材，針對?不同學(xué)生?的個性差?異，尋求?最佳的教?學(xué)方法并?因材施教?教學(xué)就?是教與學(xué)?，兩者是?相互聯(lián)系?不可分割?的。有教?者就必然?有學(xué)者。?學(xué)生是教?學(xué)的主體?。教師是?教學(xué)的引?導(dǎo)者、參?與者。因?此，教師?充分了解?和分析學(xué)?生情況，?有針對性?、有目的?、有人文?關(guān)懷的因?材施教，?這對教學(xué)?成功與否?至關(guān)重要?。學(xué)生是?學(xué)習(xí)的主?人。新課?程倡導(dǎo)教?師要轉(zhuǎn)換?教學(xué)角色?，由老師?的教變?yōu)?學(xué)生主動?地學(xué)。此?外，每個?學(xué)生都有?自己的個?性特點，?每個學(xué)生?的接受能?力都存在?一定的差?異。因此?，在教學(xué)?中，我認(rèn)?認(rèn)真真地?備課，深?入細(xì)致的?鉆研教材?，針對不?同學(xué)生的?個性差異?，既備教?材又備學(xué)?生，尋找?不同的教?學(xué)方法因?材施教。?在課堂教?學(xué)中，我?靈活運用?有效的教?學(xué)方法活?躍課堂氣?氛，激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?培養(yǎng)他們?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?充分突出?學(xué)生的主?體地位。?向___?_分鐘要?質(zhì)量。經(jīng)?過一個學(xué)?年的努力?，學(xué)生的?語文素養(yǎng)?都有不同?程度的提?高。2?、做好中?下生的課?外輔導(dǎo)和?優(yōu)生的培?養(yǎng)等各項?工作語?文是一門?工具學(xué)科?，對學(xué)生?而言，有?如坦途策?馬，云端?探險。在?這樣一種?大環(huán)境之?下，要教?好語文，?就要讓學(xué)?生喜愛語?文，讓他?們對語文?產(chǎn)生興趣?。否則學(xué)?生對這門?學(xué)科產(chǎn)生?畏難情緒?，不愿學(xué)?，也無法?學(xué)下去。?因為人文?、個性差?異，學(xué)生?在學(xué)習(xí)中?會出現(xiàn)功?半事倍現(xiàn)?象，差生?面擴大了?，會嚴(yán)重?影響班內(nèi)?的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣。為此?，我根據(jù)?優(yōu)生與中?下生接受?能力和學(xué)?習(xí)要求的?不同采取?了一些不?同方法。?讓他們了?解語文，?喜歡學(xué)習(xí)?語文。鼓?勵他們利?用課余時?間多開展?有益身心?的讀書活?動，豐富?自己的知?識，擴大?視野。只?有語文水?平提高了?，才有可?能提高他?們的語文?素養(yǎng)。因?此，我制?定了具體?的目標(biāo)。?對部分同?學(xué)進行有?計劃的輔?導(dǎo)。我把?他們分為?三個組：?第一組?為有能力?提高，但?平時懶動?腦筋不學(xué)?的同學(xué)。?對這些同?學(xué)，我采?取集體輔?導(dǎo)，給他?們分配固?定任務(wù)，?不讓他們?有偷懶的?機會，讓?他們發(fā)揮?應(yīng)有的潛?能。第?二組為肯?學(xué)，但能?力不強的?同學(xué)。對?這部分同?學(xué)我做耐?心誘導(dǎo)，?慢慢提高?他們的成?績，不操?之過急，?且要多鼓?勵。只要?他們肯努?力，成績?就有望提?高。第?三組為紀(jì)?律松散，?學(xué)習(xí)不認(rèn)?真，基礎(chǔ)?又不好的?同學(xué)。對?這部分人?要進行課?余時間個?別輔導(dǎo)。?因為這部?分同學(xué)需?要有一個?安靜而又?不受干擾?的環(huán)境才?會立下心?來學(xué)習(xí)。?只要堅持?輔導(dǎo)，把?他們的基?礎(chǔ)重新建?立起來，?以后學(xué)習(xí)?的效果就?會好轉(zhuǎn)。?3、運?用多種方?法，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的習(xí)慣，?提高學(xué)生?的寫作能?力4、?重視豐富?多彩的語?文實踐活?動，提高?學(xué)生語文?素養(yǎng)語?文教學(xué)必?須重視積?累運用。?為了拓展?學(xué)生的知?識視野，?我開展了?一系列的?語文活動?。(1?)優(yōu)秀文?段朗讀。?通過學(xué)生?自主搜尋?優(yōu)秀文段?，使學(xué)生?主動進行?課外閱讀?。(2?)好詞佳?句的收集?。二、?存在不足?1、注?重閱讀短?文分析能?力的培養(yǎng)?，忽略了?基本功的?.訓(xùn)練。?2、與?學(xué)生的交?流不夠，?對部分待?提高學(xué)生?的說服教?育不夠。?學(xué)校師?德師風(fēng)建?設(shè)工作總?結(jié)范文（?二）本?學(xué)年上學(xué)?期，在園?領(lǐng)導(dǎo)的多?方指導(dǎo)，?關(guān)心，幫?助，全體?教職工的?理解和支?持下宜寶?海淀園廚?房在上學(xué)?期較好的?完成了各?項工作，?現(xiàn)將具體?的工作總?結(jié)如下：?(二)?小孩出去?采摘，海?洋館參觀?游玩后回?園能吃上?熱騰騰美?味可口的?飯菜，后?廚人員掌?握好做飯?菜烹調(diào)時?間，減少?營養(yǎng)流失?，確保了?飯菜美味?和質(zhì)量!?(三)?在今年上?學(xué)期，我?們園的保?健醫(yī)生候?大夫也為?幼兒伙食?做出了重?大貢獻，?新添加了?可可彩云?卷，芝麻?糖包，燒?賣，奶黃?包，開口?笑，肉丁?饅頭，黃?金包，糯?米藕，糯?米糕等二?十多種面?食，也添?加了咖喱?小排，鯛?魚燒豆腐?，火腿炒?銀牙，珍?珠丸子，?焦溜丸子?，太陽肉?，肉餅蒸?豆芽，咖?喱牛肉包?，軟炸蝦?仁，可樂?雞翅，香?菇雞翅，?炸小泥腸?等四十多?道熱菜，?花色品種?豐富，大?大提高了?幼兒就餐?效率，也?解決了幼?兒食譜花?色品種單?一的問題?!(四?)在廚房?現(xiàn)有的人?員緊缺下?園領(lǐng)導(dǎo)多?方協(xié)調(diào)，?讓栗老師?，司機王?師傅，還?有門衛(wèi)白?師傅保潔?楊老師先?后進廚房?幫忙，他?們都不怕?苦不嫌累?，勤勤懇?懇細(xì)心又?麻利的完?成每一項?操作程序?.特別是?春節(jié)長假?期間，廚?房缺人喬?老師主動?放棄原有?的假期，?提前上班?到廚房幫?廚，廚房?馬師傅也?放棄了自?己的三天?帶薪假.?還有__?__月份?我出差去?了深圳，?廚房黃師?傅頂替我?做主廚，?原本他腰?不整么好?，可為了?全員師生?能按時吃?上飯，強?忍著疼痛?保質(zhì)保量?做好每一?頓飯菜.?我在此?深深的感?謝他們，?感謝他們?的真誠，?友善，和?付出!也?感謝園領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?和幫助，?在冬天天?冷廚房沒?熱水，水?凍的得扎?骨，園領(lǐng)?導(dǎo)看在眼?里疼在心?里，為廚?房