初一上教師學(xué)期計(jì)劃（2篇）

第4頁共4頁初一上教?師學(xué)期計(jì)?劃本學(xué)?期，我主?要擔(dān)任七?年級兩個(gè)?班的語文?教學(xué)工作?，為了使?語文教學(xué)?工作能夠?更好的開?展，結(jié)合?學(xué)生的實(shí)?際情況，?特制定下?本學(xué)期的?教學(xué)計(jì)劃?如下：?一、問題?分析語?文最基本?的方法“?聽、說、?讀、寫、?記”，每?天都應(yīng)該?認(rèn)真完成?，并且合?理的運(yùn)用?。2、?注重語文?基礎(chǔ)知識?的訓(xùn)練、?積累與運(yùn)?用。七?年級學(xué)生?剛升入初?中，剛開?始還不適?應(yīng)快節(jié)奏?的初中生?活，需要?給于細(xì)心?的指導(dǎo)，?而且還得?主抓基礎(chǔ)?，這是重?要的也是?必須的。?因此，掌?握七年級?上學(xué)期階?段要求掌?握的生字?詞的音義?，語文基?本語法和?標(biāo)點(diǎn)符號?的正確運(yùn)?用，背誦?教材中要?求背誦的?古詩詞、?文言文、?現(xiàn)代文及?現(xiàn)代詩歌?。3、?提高學(xué)生?在語文學(xué)?習(xí)上需要?的各方面?能力。?培養(yǎng)學(xué)生?自主合作?探究的學(xué)?習(xí)能力，?培養(yǎng)學(xué)生?語文朗讀?能力，使?之能有感?情的朗讀?課文，為?培養(yǎng)學(xué)生?語文語感?打下基礎(chǔ)?，閱讀課?程標(biāo)準(zhǔn)推?薦的名著?，培養(yǎng)文?學(xué)興趣。?4、提?升教師整?體教學(xué)素?質(zhì)。本?人是一個(gè)?在語文學(xué)?科上經(jīng)驗(yàn)?尚淺的新?教師，還?是一個(gè)新?上崗的班?主任，對?于各方面?問題的處?理存在很?多不足的?地方，必?須采取相?應(yīng)的措施?來提升自?己。三?、努力方?向希望?通過本學(xué)?期師生的?共同努力?，能夠切?合實(shí)際的?學(xué)好語文?。而本學(xué)?期我期望?的目標(biāo)具?體來說：?首先，?我希望本?學(xué)期在自?身專業(yè)知?識上有所?提升，能?夠會講課?，講明白?課，讓學(xué)?生能學(xué)明?白，能真?正學(xué)到知?識，這方?面是最基?本的，也?是最重要?的。初?一上教師?學(xué)期計(jì)劃?（二）?班級基本?情況分析?：本班?現(xiàn)有在籍?學(xué)生-人?，其中男?生-人，?女生-人?。由于多?方面的原?因以及智?力因素和?非智力因?素的`綜?合影響，?大部分學(xué)?生學(xué)習(xí)態(tài)?度端正，?能掌握正?確的學(xué)習(xí)?方法，養(yǎng)?成了良好?的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，形成?了聽說讀?寫的綜合?能力，不?少同學(xué)在?歷次競賽?中取得了?可喜的成?績，具備?了初步的?語文學(xué)習(xí)?能力和語?文素養(yǎng)。?但也有部?分學(xué)生學(xué)?科之間不?夠平衡，?語文學(xué)科?的學(xué)習(xí)較?為困難，?甚至達(dá)不?到班級的?平均水平?。教材?分析：?本冊教材?是按照《?全日制九?年制新課?程標(biāo)準(zhǔn)》?編排的新?教材，體?現(xiàn)了新理?念和新目?標(biāo)，致力?于構(gòu)建新?的教材系?統(tǒng)，促進(jìn)?學(xué)生綜合?素質(zhì)的提?高，確立?學(xué)生在學(xué)?習(xí)中的主?體地位。?全書按?主題合成?單元，每?個(gè)單元按?照主題進(jìn)?行綜合訓(xùn)?練，努力?吸引學(xué)生?，提高學(xué)?生的學(xué)習(xí)?積極性。?在綜合學(xué)?科中提高?學(xué)生的語?文素養(yǎng)，?在不斷的?實(shí)踐中，?提高學(xué)生?學(xué)習(xí)語文?的積極性?，培養(yǎng)實(shí)?踐能力、?創(chuàng)新能力?和探究能?力。教?學(xué)的總要?求：在?教學(xué)改革?的過程中?，教者要?更新教學(xué)?理念，大?膽進(jìn)行教?學(xué)改革，?實(shí)施“自?主、合作?、探究”?的學(xué)習(xí)方?法，確立?學(xué)生在學(xué)?習(xí)中的主?體地位，?為學(xué)生自?主學(xué)習(xí)、?合作學(xué)習(xí)?、探究學(xué)?習(xí)、創(chuàng)造?性學(xué)習(xí)，?創(chuàng)造必要?的條件。?教改措?施：一?、以深化?語文教學(xué)?改革為契?機(jī)，加大?課堂。教?學(xué)改革力?度，積極?投身新課?改，運(yùn)用?先進(jìn)教學(xué)?理念和多?媒體手段?進(jìn)行教學(xué)?，在減輕?學(xué)生負(fù)擔(dān)?的同時(shí)，?努力提高?課堂教學(xué)?質(zhì)量。?二、以全?新的教學(xué)?理念指導(dǎo)?新課改，?教師要做?到教學(xué)五?認(rèn)真，總?攬全局，?面向全體?，注重信?息反饋，?搞好試卷?分析，及?時(shí)調(diào)整教?學(xué)思路，?爭取教學(xué)?的大面積?豐收。?三、認(rèn)真?抓好聽說?、讀、寫?訓(xùn)練，進(jìn)?行口語交?際訓(xùn)練，?結(jié)合教材?中的名著?欣賞，誦?讀欣賞、?引導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行綜合?訓(xùn)練，尤?其要注重?培養(yǎng)語言?交際能力?和寫作能?力。四?、注重培?養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，掌?握良好的?學(xué)習(xí)方法?，增強(qiáng)學(xué)?習(xí)的后勁?，為學(xué)生?今后的發(fā)?展打下基?礎(chǔ)。五?、搞好第?二課堂活?動(dòng)，引導(dǎo)?學(xué)生多讀?文學(xué)名著?，多讀健?康有益的?課外讀物?，提高文?學(xué)修養(yǎng)，?陶冶高尚?情操。?六、注重?個(gè)學(xué)科之?間的聯(lián)系?和相互滲?透，溝通?課堂內(nèi)外?。溝通平?行學(xué)科，?強(qiáng)化綜合?能力的培?養(yǎng)，為中?考和高考?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?七、充?分挖掘本?地的語文?教學(xué)資源?，組織學(xué)?生到民間?采風(fēng)，領(lǐng)?略民族文?化的的博?大精