工地實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)模板（2篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)工地實(shí)習(xí)?個(gè)人總結(jié)?模板實(shí)?習(xí)很快結(jié)?束了，在?這次實(shí)習(xí)?過(guò)程中，?在實(shí)習(xí)工?地的師傅?的指導(dǎo)下?，我對(duì)實(shí)?習(xí)過(guò)程出?現(xiàn)的專(zhuān)業(yè)?知識(shí)困惑?和問(wèn)題，?虛心向他?們請(qǐng)教和?學(xué)習(xí)，透?過(guò)這次實(shí)?習(xí)，我收?益匪淺，?不僅僅學(xué)?到了許多?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?，而且還?從老一輩?的施工員?那學(xué)到了?許多做人?處世的道?理。本?次實(shí)習(xí)地?點(diǎn)為廣佛?地鐵16?標(biāo)燕崗站?，燕崗站?位于工業(yè)?大道與江?燕路交叉?口北面，?在工業(yè)大?道下沿東?南向布置?。本站上?承沙園站?下接石溪?路，根據(jù)?工程籌劃?燕崗站設(shè)?存車(chē)線(xiàn)。?工業(yè)大道?規(guī)劃道路?寬___?_米，路?面交通繁?忙，管線(xiàn)?密集。燕?崗站存車(chē)?線(xiàn)采用礦?山法施工?，以減小?對(duì)交通和?管線(xiàn)的影?響，為滿(mǎn)?足暗挖隧?道的施工?要求，在?工業(yè)大道?與江燕路?交叉口西?側(cè)設(shè)置臨?時(shí)施工豎?井及施工?橫通道。?燕崗站?存車(chē)線(xiàn)臨?時(shí)施工豎?井及橫通?道采用礦?山法施工?，錨噴支?護(hù)。豎井?凈空60?00__?__毫米?，深__?__米，?井壁為_(kāi)?___毫?米厚混凝?土。施工?橫通道長(zhǎng)?____?米，其中?標(biāo)準(zhǔn)斷面?段長(zhǎng)為1?.2和_?___米?，變斷面?段長(zhǎng)__?__米;?標(biāo)準(zhǔn)斷面?凈空50?00__?__毫米?和500?0___?_119?71，_?___混?凝土厚_?___毫?米;變斷?面段斷面?凈空40?00__?__50?00~_?___毫?米。__?__混凝?土厚__?__毫米?。燕崗?站站后存?車(chē)線(xiàn)位于?工業(yè)大道?與江燕路?交叉口北?側(cè)，工業(yè)?大道下方?，存車(chē)線(xiàn)?設(shè)于線(xiàn)路?左線(xiàn)隧道?內(nèi)，與線(xiàn)?路左線(xiàn)間?線(xiàn)間距4?.05m?，存車(chē)線(xiàn)?線(xiàn)路中線(xiàn)?同右線(xiàn)盾?構(gòu)隧道中?線(xiàn)間距8?。95m?，礦山法?隧道與盾?構(gòu)隧道間?凈間距約?2。4m?。存車(chē)線(xiàn)?總長(zhǎng)16?9.2m?。標(biāo)準(zhǔn)段?凈寬9.?3m，凈?高8.5?m，標(biāo)準(zhǔn)?段凈空除?需滿(mǎn)足存?車(chē)線(xiàn)限界?要求外，?其凈空需?滿(mǎn)足盾構(gòu)?透過(guò)要求?，盾構(gòu)擴(kuò)?大段凈寬?10.5?m，凈高?9.04?m，凈空?還需滿(mǎn)足?道岔轉(zhuǎn)轍?機(jī)處擴(kuò)大?斷面的要?求，道岔?轉(zhuǎn)轍機(jī)處?擴(kuò)大斷面?凈寬10?.5m，?凈高9.?04m;?拱頂覆土?厚度約8?.4m~?9.2m?，存車(chē)線(xiàn)?采用礦山?法施工，?并于線(xiàn)路?北側(cè)設(shè)臨?時(shí)施工豎?井一座。?在這次?畢業(yè)實(shí)習(xí)?環(huán)節(jié)中，?我也發(fā)現(xiàn)?自我存在?的一些不?足和缺點(diǎn)?，主要有?以下四點(diǎn)?：一、?專(zhuān)業(yè)知識(shí)?掌握的不?夠全面。?盡管在學(xué)?校認(rèn)真學(xué)?習(xí)了專(zhuān)業(yè)?知識(shí)，但?是當(dāng)前所?掌握的知?識(shí)面不夠?廣，尚不?能簡(jiǎn)單勝?任地鐵工?程工作，?因此，盡?管在不久?的將來(lái)走?上工作崗?位，但我?就應(yīng)將所?從事的工?作看作是?新的學(xué)習(xí)?的開(kāi)始，?只是在實(shí)?踐中學(xué)習(xí)?，才會(huì)掌?握更多專(zhuān)?業(yè)知識(shí)和?技能。?三、專(zhuān)業(yè)?知識(shí)在工?程中運(yùn)用?不夠靈活?。透過(guò)這?次畢業(yè)實(shí)?習(xí)，我切?實(shí)感受到?以前所學(xué)?的專(zhuān)業(yè)知?識(shí)運(yùn)用欠?靈活。這?主要是對(duì)?所學(xué)的知?識(shí)沒(méi)有構(gòu)?成一套完?整的體系?，這些零?散的知識(shí)?點(diǎn)運(yùn)用起?來(lái)很困難?，因此，?今后在學(xué)?習(xí)和實(shí)踐?中就應(yīng)重?視積累和?運(yùn)用，使?所學(xué)的知?識(shí)由量變?到質(zhì)變，?發(fā)揮更大?的指導(dǎo)作?用。四?、對(duì)理論?只是的掌?握不夠扎?實(shí)，實(shí)習(xí)?時(shí)用到了?才明白自?我沒(méi)學(xué)好?。在學(xué)校?時(shí)只是為?了應(yīng)付考?試過(guò)關(guān)，?才在考試?的時(shí)候隨?便看一下?，等考試?過(guò)后就是?腦子里一?片空白，?不管以后?要用與否?就都在記?憶里消失?了。熟悉?圖紙的潛?力差，對(duì)?平面的圖?形想象不?出立體的?樣貌。對(duì)?于最新的?施工規(guī)范?不明白，?致使不能?很快地決?定出施工?的對(duì)錯(cuò)。?對(duì)于一些?施工順序?還不太明?了，對(duì)每?一個(gè)施工?過(guò)程的操?作不了解?。理論聯(lián)?系實(shí)際的?潛力差，?對(duì)于建筑?方面的最?新動(dòng)態(tài)了?解太少。?實(shí)習(xí)期?間，我還?深深體會(huì)?到就應(yīng)如?何做人與?講話(huà)。?一、待人?真誠(chéng)友好?。不要陽(yáng)?奉陰違、?虛假做作?，跟社會(huì)?上每個(gè)人?打交道都?要有一顆?熱忱的心?。二、?虛心學(xué)習(xí)?。不論是?項(xiàng)目經(jīng)理?、施工員?還是普通?工人，我?們都要虛?心請(qǐng)教，?要不卑不?亢、沉著?細(xì)致，不?要自以為?是、自高?自大。?三、用心?主動(dòng)。不?要怕丟面?子，不懂?就要問(wèn)，?而且要不?恥下問(wèn)，?心里有什?么話(huà)不要?藏著掖著?，不要怕?出錯(cuò)，必?須要說(shuō)出?來(lái)。四?、說(shuō)話(huà)的?分寸與技?巧。說(shuō)話(huà)?要大方得?體，遇著?什么樣的?人說(shuō)什么?樣的話(huà)，?輕重適宜?、恰當(dāng)合?理、兼顧?多方。要?到達(dá)“雙?贏”甚至?“多贏”?的目的。?五、細(xì)?致深入。?無(wú)論做什?么事情都?不要浮于?表面，不?要只知其?一、不知?其二，明?其事更就?應(yīng)明其理?。不要半?懂不懂，?必須要深?入的了解?。六、?樹(shù)立遠(yuǎn)大?目標(biāo)。我?們不能只?顧眼前，?不求發(fā)展?，給自我?一個(gè)合理?的目標(biāo)，?一步一個(gè)?腳印，踏?實(shí)進(jìn)取。?切忌不要?做一天和?尚撞一天?鐘。要制?定計(jì)劃，?努力爭(zhēng)取?。由于?我們是在?學(xué)校學(xué)到?專(zhuān)業(yè)課時(shí)?才進(jìn)行這?次實(shí)習(xí)的?，因此這?次實(shí)習(xí)具?有針對(duì)性?和實(shí)踐好?處。透過(guò)?這次實(shí)習(xí)?，使我更?充分地理?解了專(zhuān)業(yè)?知識(shí)學(xué)習(xí)?，進(jìn)而在?今后的工?作和學(xué)習(xí)?中更好地?掌握和運(yùn)?用專(zhuān)業(yè)技?能。首?先，透過(guò)?這認(rèn)知實(shí)?習(xí)，使我?更深刻地?了解土木?工程專(zhuān)業(yè)?知識(shí)。在?校期間所?學(xué)的資料?都是理論?知識(shí)，在?實(shí)踐中學(xué)?習(xí)和運(yùn)用?已學(xué)理論?知識(shí)還遠(yuǎn)?不夠。透?過(guò)這次實(shí)?習(xí)，我對(duì)?以前學(xué)習(xí)?和實(shí)習(xí)中?存在的問(wèn)?題和不足?有了正確?的認(rèn)識(shí)。?以前課?本上學(xué)的?知識(shí)都是?土木工程?中最基礎(chǔ)?的資料，?但隨著我?國(guó)建筑行?業(yè)的日趨?規(guī)范和完?整以及人?民群眾對(duì)?建筑物安?全、合理?、經(jīng)濟(jì)的?更高要求?，工程上?很容易出?現(xiàn)各種問(wèn)?題和疑惑?，如何快?速正確地?處理好這?些問(wèn)題我?想，那便?是運(yùn)用我?們所學(xué)的?知識(shí)和原?理，根據(jù)?問(wèn)題具體?找出“瓶?頸”所在?，找到突?破口去解?決好。其?實(shí)，這些?基本知識(shí)?和原理很?多我們都?學(xué)過(guò)，但?如何將他?們聯(lián)系起?來(lái)，用于?解決和、?工程中的?實(shí)際問(wèn)題?，則需要?我們?cè)趯?shí)?踐中不斷?學(xué)習(xí)和總?結(jié)?！?學(xué)以致用?”的另一?方面是“?以小見(jiàn)大?”。許多?知識(shí)、原?理往往是?解決問(wèn)題?的關(guān)鍵。?例如：我?們?cè)谏洗?暑假實(shí)習(xí)?時(shí)，我對(duì)?工程采用?基礎(chǔ)靜壓?樁法和錨?桿固定的?處理方案?十分不解?，因?yàn)殪o?壓樁比現(xiàn)?澆混凝土?樁經(jīng)濟(jì)費(fèi)?用高。因?此，我推?測(cè)是該工?程地基土?質(zhì)軟弱或?砂化嚴(yán)重?，我向項(xiàng)?目負(fù)責(zé)人?請(qǐng)教后得?到了肯定?。因?yàn)樵?學(xué)基礎(chǔ)工?程后，我?一向記得?授課老師?這樣告訴?我們：如?果地基承?載力滿(mǎn)足?要求，應(yīng)?盡量少使?用靜壓樁?，靜壓樁?費(fèi)時(shí)而且?費(fèi)用大，?也就是這?個(gè)小道理?，才讓我?產(chǎn)生上方?的問(wèn)題和?疑惑。有?些問(wèn)題看?似復(fù)雜，?其實(shí)換個(gè)?角度或換?種思維可?能就簡(jiǎn)單?的多了。?所以，除?了將所學(xué)?的運(yùn)用于?工程中，?還應(yīng)注意?靈活、熟?練掌握和?運(yùn)用那些?看似再簡(jiǎn)?單但是的?原理和方?法，從小?處、細(xì)微?處著眼，?兼顧全局?，必須能?夠更好地?解決問(wèn)題?。其次?，透過(guò)這?次施工實(shí)?習(xí)，使我?更清醒地?意識(shí)到施?工管理的?重要性。?無(wú)論是從?事設(shè)計(jì)還?是施工或?監(jiān)理工作?，我們都?就應(yīng)注重?提高施工?管理效率?。地鐵?工程施工?管理要思?考的資料?多，范圍?廣，所要?安排的工?作任務(wù)量?更大，但?這直接關(guān)?系到工程?的進(jìn)度和?效率。工?程工作人?員各司其?職，各項(xiàng)?工作開(kāi)展?的有條不?紊，工人?們?cè)诠さ?上忙碌但?有序，施?工員、安?全員、監(jiān)?理員也是?在施工現(xiàn)?場(chǎng)步步不?離，認(rèn)真?將施工工?作效率提?高到，而?項(xiàng)目工程?負(fù)責(zé)人則?在工地現(xiàn)?場(chǎng)指導(dǎo)。?因此各項(xiàng)?工作都在?計(jì)劃進(jìn)行?中。透?過(guò)這些引?入先進(jìn)管?理模式和?科學(xué)管理?方法，施?工效率有?了很大提?高，這樣?十分有助?于施工的?連續(xù)性和?可續(xù)性。?的確，?從大學(xué)畢?業(yè)走上新?的工作崗?位后，我?們所面臨?的如同一?張白紙，?一切都是?新的，一?切都在等?待我們?nèi)?努力。因?此，應(yīng)對(duì)?那么多長(zhǎng)?期從事地?鐵工程的?同行前輩?，他們工?作經(jīng)驗(yàn)比?我們豐富?，知識(shí)學(xué)?的比我們?扎實(shí)，學(xué)?識(shí)比我們?淵博，我?們只有耐?下心來(lái)，?虛心向他?們請(qǐng)教學(xué)?習(xí)，我們?才會(huì)有更?大的進(jìn)步?，我們也?才會(huì)在地?鐵工程這?一艱苦而?又充滿(mǎn)挑?戰(zhàn)的工作?領(lǐng)域取得?更大的收?獲。在?這段實(shí)習(xí)?的時(shí)光，?我學(xué)到了?很多東西?，不僅僅?有學(xué)習(xí)方?面的，更?學(xué)到了很?多做人的?道理，對(duì)?我來(lái)說(shuō)受?益非淺。?做為一個(gè)?剛踏入社?會(huì)的年輕?人來(lái)說(shuō)，?什么都不?懂，沒(méi)有?任何社會(huì)?經(jīng)驗(yàn)。但?是，在同?事們的幫?忙下，我?很快融入?了這個(gè)新?的環(huán)境，?這對(duì)我今?后踏入新?的工作崗?位是十分?有益的。?除此以外?，我還學(xué)?會(huì)了如何?更好地與?別人溝通?，如何更?好地去陳?述自我的?觀點(diǎn)，如?何說(shuō)服別?人認(rèn)同自?我的觀點(diǎn)?。相信這?些寶貴的?經(jīng)驗(yàn)會(huì)成?為我今后?成功的最?重要的基?石。實(shí)習(xí)?是每一個(gè)?大學(xué)畢業(yè)?生務(wù)必?fù)?有的一段?經(jīng)歷，它?使我們?cè)?實(shí)踐中了?解社會(huì)，?讓我們學(xué)?到了很多?在課堂上?根本就學(xué)?不到的知?識(shí)，也打?開(kāi)了視野?，增長(zhǎng)了?見(jiàn)識(shí)，為?我們以后?更好地服?務(wù)社會(huì)打?下了堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?從無(wú)數(shù)次?的失敗中?吸取了寶?貴的經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，而?且隨著時(shí)?光的推移?，自我的?意志也得?到了磨練?。我時(shí)刻?提醒自我?，唯有不?斷努力，?才能與時(shí)?俱進(jìn)。?總之，這?次實(shí)習(xí)的?好處，對(duì)?我來(lái)說(shuō)已?不再是完?成學(xué)分、?完成畢業(yè)?實(shí)習(xí)的任?務(wù)，而是?在開(kāi)啟“?生命之旅?”大門(mén)的?過(guò)程中邁?出了第一?步。最?后，透過(guò)?這次施工?實(shí)習(xí)，使?得我更全?面地明白?了今后的?努力方向?。其實(shí)，?在這么短?暫的施工?實(shí)習(xí)中真?的很難學(xué)?到更多的?知識(shí)和技?能。但是?，在這幾?天的施工?實(shí)習(xí)中我?從更全面?的角度認(rèn)?清了今后?所從事工?程工作所?需努力的?方向。正?如在實(shí)習(xí)?中老師和?工程師所?說(shuō)：“畢?業(yè)后從事?土木工程?工作，需?要的是謙?虛和學(xué)習(xí)?”。這?次實(shí)習(xí)使?我接觸到?了許多之?前不曾了?解和認(rèn)識(shí)?的東西。?許多知識(shí)?都是以前?在書(shū)本上?所學(xué)不到?的。透過(guò)?這次實(shí)習(xí)?，增強(qiáng)了?實(shí)踐潛力?，離開(kāi)了?書(shū)本，切?身來(lái)到工?地才真正?感受到實(shí)?習(xí)的必要?性，也使?我認(rèn)識(shí)到?基礎(chǔ)知識(shí)?的不扎實(shí)?。在施工?技術(shù)上，?實(shí)際操作?以理論知?識(shí)為基礎(chǔ)?，但又比?理論知識(shí)?更具有靈?活性和可?操作性，?這需要學(xué)?好專(zhuān)業(yè)知?識(shí)的同時(shí)?在工作中?用心思考?，靈活應(yīng)?用，培養(yǎng)?自我的思?維創(chuàng)新與?獨(dú)立解決?問(wèn)題的潛?力。工?地實(shí)習(xí)個(gè)?人總結(jié)模?板（二）?首先本?此實(shí)習(xí)最?大的收獲?就是學(xué)會(huì)?了適應(yīng)環(huán)?境。未去?工地之前?我從沒(méi)想?象過(guò)九禮?拜的實(shí)習(xí)?我能堅(jiān)持?下來(lái)。但?是通過(guò)這?次實(shí)習(xí)我?適應(yīng)了這?種工地生?活。雖說(shuō)?以后不一?定去工地?工作，但?有了這段?時(shí)間的鍛?煉，不論?以后做什?么工作心?中都有了?一種吃苦?耐勞的毅?力，也學(xué)?會(huì)了適應(yīng)?環(huán)境。另?外就是在?工地上知?道了一些?與學(xué)校不?同的問(wèn)題?，就是在?工地上知?道了作為?一名技術(shù)?人員應(yīng)該?怎樣去和?工人交流?等。其?次，通過(guò)?這次實(shí)習(xí)?使我對(duì)工?程方面的?有關(guān)知識(shí)?在實(shí)際上?有了更深?一些的了?解。應(yīng)該?說(shuō)在學(xué)校?學(xué)習(xí)再多?的專(zhuān)業(yè)知?識(shí)也只是?理論上的?，與實(shí)際?還是有點(diǎn)?差別的。?這次實(shí)習(xí)?對(duì)我的識(shí)?圖及作圖?能力都有?一定的幫?助，識(shí)圖?時(shí)知道哪?些地方該?注意、須?細(xì)心計(jì)算?。在結(jié)構(gòu)?上哪些地?方須考慮?施工時(shí)的?安全問(wèn)題?，在繪圖?時(shí)哪些地?方該考慮?實(shí)際施工?中的問(wèn)題?。到即能?施工又符?合規(guī)范要?求，達(dá)到?設(shè)計(jì)、施?工標(biāo)準(zhǔn)化?。沒(méi)有這?次實(shí)習(xí)也?許繪圖只?是用書(shū)本?上的照搬?照畫(huà)，不?會(huì)考慮太?多的問(wèn)題?，更不可?能想到自?己的設(shè)計(jì)?是否能施?工。工?地雖苦，?但能學(xué)的?是一些現(xiàn)?實(shí)東西，?鍛煉的是?解決問(wèn)題?的實(shí)踐能?力。另?外，通過(guò)?幫助資料?員填寫(xiě)部?分資料，?使我對(duì)填?寫(xiě)施工資?料也有了?一定的認(rèn)?識(shí)，知道?什么時(shí)候?該填什么?資料，需?什么人簽?字等，這?些是我以?前沒(méi)有接?觸過(guò)的。?最后一?點(diǎn)就是：?這次實(shí)習(xí)?我見(jiàn)到了?只有在課?本中才見(jiàn)?過(guò)的打樁?機(jī)械，了?解了它的?工作程序?與原理。?實(shí)習(xí)結(jié)?束后有必?要好好總?結(jié)一下，?首先，通?過(guò)九禮拜?的實(shí)習(xí)，?通過(guò)實(shí)踐?，使我學(xué)?到了很多?實(shí)踐知識(shí)?。所謂實(shí)?踐是檢驗(yàn)?真理的唯?一標(biāo)準(zhǔn)，?通過(guò)旁站?，使我近?距離的觀?察了整個(gè)?道路的構(gòu)?造過(guò)程，?學(xué)到了很?多很適用?的具體施?工知識(shí)，?這些知識(shí)?往往是我?在學(xué)校很?少接觸，?很少注意?的，但又?是十分重?要基礎(chǔ)的?知識(shí)。?大學(xué)生活?是緊張而?又充滿(mǎn)期?望的日子?，學(xué)習(xí)的?閑暇時(shí)總?是憧憬著?背起行囊?，遠(yuǎn)離親?人朋友以?及師長(zhǎng)護(hù)?佑，去走?真正屬于?自己的路